模擬卷（八）-【中職專用】備戰(zhàn)2024年中職高考語文沖刺模擬卷（內(nèi)蒙古適用）解析版

2024年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校對口招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生單獨考試語文模擬試卷（八）單項選擇題。（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.下列詞語中加點字的注音正確的一項是（）A.褻(zhì)瀆 隱諱(huì) 嗟(jié)來之食 B.詞藻(zǎo) 拙(zhuó)笨 矯(jiǎo)揉造作 C.臆(yì造 違(wěi)背 供給(gěi) D.琢(zhuó)磨 締(dì)造 從諫(jiàn)如流 2.下列詞語中沒有錯別字的一項是 （）A.深溝險壑 影影綽綽 滿目瘡痍 萬惡不赦 B.未雨綢繆 生殺予奪貽笑大方 隱約其詞 C.莫可名狀 自慚形穢 名列前矛 輕手躡腳 D.花團錦簇 好高鶩遠 謬種流傳 貧瘠不堪3.下列詞語感情色彩相同的一項是 （）A.弄虛作假 粗心大意 恰到好處 不可勝數(shù) B.老謀深算坐井觀天 雕蟲小技 裝腔作勢 C.貽笑大方 不求甚解 故弄玄虛 語重心長 D.指鹿為馬 孤陋寡聞 孜孜不倦 不學無術 4.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?（）①海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話,堅決擁護 《反分裂國家法》。 ②在燦爛的燈光中,由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕倫，人心。③控制人口和實行計劃生育,使我國13億人口日的到來了4年。A.制定振奮推遲 B.制定震撼推遲 C.制訂振奮延遲 D.制訂震撼延遲 5.下列各句中,加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫? ) A.我們真誠地希望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲,不斷帶給人們驚喜。B.我國正在緊鑼密鼓地進行“神舟”六號飛行的各項準備工作。C.市中心許多商業(yè)廣告牌被慶祝反法西斯戰(zhàn)爭勝利日的宣傳畫取而代之D.近十多年來,我國的城市“夜景觀”建設琳瑯滿目，發(fā)展十分迅速。6.下列句子中沒有語病的一句是 ( ）A.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。B.我國現(xiàn)行醫(yī)療制度、醫(yī)患關系以及醫(yī)療事故的鑒定仍然有許多需要改進和完善。C.對于學習文化這個問題上,我曾經(jīng)產(chǎn)生過錯誤想法D.晚年的巴金,仍然文思敏捷、精力充沛,創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。7.下列各項中最適合填在橫線上的一項是 （）某校邀請著名學者劉教授來校講學，在向全校師生作介紹時,校長的話中有這么一段:“劉教授是我校的校友,他長期從事學術研究,成果豐富,貢獻卓著,去年當選為中國科學院院士，”這既是他本人的榮耀,也是敝校的榮耀。這既是他的光榮,也是我們學校的光榮。這既是本校的自豪,也是他本人的自豪。 這既是他的驕傲,也是全國人民的驕傲。 8.下列各句中表達最得體的一項是 （）A.請問你的家父高壽啊! B.涂鴉之作,敬請拜讀。 C.王東升先生親啟。 D.看清楚點,踩我腳啦! 9.下列句子沒有使用比喻的一項是 （）A.我絕不是考試的機器。 B.人，是一本大書。 C.她長得很像她媽媽。 D.文天祥凝立不動,身形儼如一尊山岳。 10.下列有關文學常識的表述,不正確的一項是A.司馬遷的《史記》開創(chuàng)了用編年體寫歷史的先例,魯迅先生稱這部著作是“史家之絕唱,無韻之離騷”。B.老舍是我國現(xiàn)代著名小說家、戲劇家,有“人民藝術家”之稱。C.郭沫若的詩集《女神》是我國新詩歌運動的奠基之作。D.《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,保存從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇,分為風、雅、頌三部分,表現(xiàn)手法有賦、比、興。二、填空題。（每題2分，共10分）11.尋尋覓覓,冷冷清清，。12.我國古代最早的一首長篇敘事詩是。13.啟事的格式由標題、正文、三部分組成。14.孫犁是派的代表人物,他的小說寫景和抒情熔于一爐,充滿詩情畫意,有“詩體小說”之稱。15.我國第一位偉大的愛國詩人是。三、現(xiàn)代文閱讀（共40分）（一）閱讀《工匠精神就是“中國氣質(zhì)”》（節(jié)選），完成16—18題。（共9分每題三分，）如今，大家一提工匠精神，一般都先想起德國、日本等發(fā)達國家。殊不知，自古以來，工匠精神就是“中國使"MadeinGermany”成為精品的標記。曾幾何時，“東洋貨”也曾是劣質(zhì)產(chǎn)品的代名詞，現(xiàn)在日本產(chǎn)品卻大都是世界精品。精品的產(chǎn)出，當然需要制度作保障。比起標注“MadeinGermany”，中國很早就形成了標注制造者姓名的制度。秦始皇統(tǒng)一了度量衡，為控制產(chǎn)品質(zhì)量，推行標準化生產(chǎn)奠定了基礎。在秦始皇統(tǒng)一中國之前，秦國就實行了“物勒工名”制度。以方便管理者檢驗產(chǎn)品質(zhì)量、考核工匠的技藝。據(jù)《呂氏春秋》記載，“物勒工名，以考其誠，工有不當，必行其罪，以窮其情。”《秦律》中也有許多具體的懲罰規(guī)定。秦代制器，不僅要刻上工匠之名，還要刻上督造者和主造者之名，以便逐級追查產(chǎn)品質(zhì)量的責任人。如果不刻寫名字，就要被罰款。秦朝還建立了從中央到地方的系統(tǒng)的技術與產(chǎn)品質(zhì)量管理機構，及分工負責制度。以少府為例，工師為手工業(yè)作坊的負責人，集技術與管理于一身，還傳授技藝，監(jiān)督工匠操作、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗等。檢查產(chǎn)品質(zhì)量，要求“必功致為上?！?《呂氏春秋·孟冬紀》)。做得好的，也有具體的獎勵辦法。由于有這樣的制度，我們就不難理解，為什么秦朝能夠制造出精湛的銅車馬、兵馬俑等藝術品。在中國歷史上，工匠制度的傳承發(fā)展，漸漸形成了特有的工匠文化和工匠理念，對工匠的行為有很強的約束力。以瓷器工匠為例，官窯(如龍泉窯)生產(chǎn)的好產(chǎn)品呈給皇家，出現(xiàn)次品就要砸掉。陶瓷界有實力的廠家都堅守一個傳統(tǒng):仿品不能當正品出售。正是有“精益求精”的精神、有制度作保證，中國歷朝歷代才能不斷產(chǎn)出名揚四海的精品，如玉器、青銅器、瓷器、絲綢等，鑄就東方文明古國的燦爛文化。今年以來，工匠精神之所以成為全社會廣泛關注的熱點話題，是因為它切中時弊、符合時需。在當代中國產(chǎn)業(yè)界和其他行業(yè)都應當弘揚，或者說找回中國工匠“精益求精”的精神，全社會也要尊重能工巧匠的創(chuàng)造力和貢獻，使“MadeinChina”成為精致美好、質(zhì)量信得過的標簽。16.下列關于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A.工匠精神就是“中國氣質(zhì)”之一，中國自古就是一個具有創(chuàng)新傳統(tǒng)和工匠精神國度。B.中國古代能夠涌現(xiàn)出一批批藝術精品，是因為古代的工匠們都是以打造精品為追求。C、工匠雖然在我國古代的社會地位不高，卻為社會創(chuàng)造了價值，為中華文明的形成與繁榮做出了重要貢獻。D.“工匠精神”切中時弊、符合時需，所以現(xiàn)在已經(jīng)成為全社會廣泛關注的一個熱點話題。17.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）A、中國工匠制作玉器時的那種“如琢如磨”，是一種精益求精的工匠精神的體現(xiàn)。B.秦朝建立的質(zhì)量管理制度，不光有懲罰規(guī)定，還有具體的獎勵辦法。C.秦朝能夠制造出一大批精湛的藝術品，與秦建立了從中央到地方的系統(tǒng)的技術與管理制度密切相關。D，在秦始皇統(tǒng)一度量衡之前，中國就形成了標注制造者姓名的制度，這種制度為推行標準化生產(chǎn)奠定了基礎。18.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一頂是（）A.中國歷朝歷代能不斷產(chǎn)出精品，能不斷鑄就文明古國的燦爛文化，這離不開“精益求精”的工匠精神。B，中國比西方更早建立起各種具體而嚴格的工匠制度，也一直具備特有的工匠文化和工匠理念。C.陶瓷界的廠家全都堅守“仿品不能當真品賣”的傳統(tǒng)，這對工匠的行為有很強的約束力。D，只要當代中國產(chǎn)業(yè)界和其他行業(yè)都找回中國工匠“精益求精”的精神，“MadeinChina”必將成為精致美好、質(zhì)量信得過的標簽。閱讀《裝在套子里的人》（節(jié)選），完成19—24題。（共18分每題三分）我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里;就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷?？傊?，這人總想把自己包在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響?，F(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯.自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西;事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨吏和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。19作者從哪幾個方面描寫了別里科夫這個“裝在套子里的人”?20.別里科夫“老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西”，對這句話理解恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.別里科夫膽小多疑，生活在沙皇血腥統(tǒng)治之下，歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西以求保險，這既和他的性格有關，也和當時的社會背景有關。B.別里科夫是教古代語言的教師，他歌頌的只能是過去的東西，或現(xiàn)實生活中不存在的東西。C.別里科夫懷舊、封閉、膽小多疑，害怕社會的發(fā)展進步，所以用今不如昔來安慰自己，甚至虛妄地歌頌從沒有存在過的東西。D.別里科夫表面上是一個中學教員，骨子里是一個十惡不赦的沙皇專制制度的維護者，他當然歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西。21.為什么說別里科夫所教的“古代語言”對他來說也就是“雨鞋和雨傘”?22.別里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”。作者在這里運用了什么樣的表現(xiàn)手法?在表達上收到了什么樣的作用?23.作者用了近三分之二的篇幅寫別里科夫的婚事，這一部分情節(jié)相對比較完整。結婚是別里科夫?qū)ι畹哪撤N渴望嗎?如果他結婚了，能否走出“套子”?24.小說的王題應該怎樣歸納?閱讀《藥》完成25—28題。（共13分）西關外靠著城根的地面，本是一塊官地;中間歪歪斜斜一條細路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時候的饅頭。這一年的清明，分外寒冷;楊柳才吐出半粒來大的新芽。天明未久，華大媽已在右邊的一坐新墳前面，排出四碟菜，一碗飯，哭了一場?；^紙，呆呆的坐在地上;仿佛等候什么似的，但自己也說不出等候什么。微風起來，吹動他短發(fā)，確乎比去年白得多了。小路上又來了一個女人，也是半白頭發(fā)，襤褸的衣裙;提著一個破舊的朱漆圓籃，外掛一串紙錠，三步一歇的走。忽然見華大媽坐在地上看他，便有些躊躇，慘白的臉上，現(xiàn)出些羞愧的顏色;但終于硬著頭皮，走到左邊的一坐墳前，放下了籃子。那墳與小栓的墳，一字兒排著，中間只隔一條小路。華大媽看他排好四碟菜，一碗飯，立著哭了一通，化過紙錠;心里暗暗地想，“這墳里的也是兒子了?！蹦抢吓伺腔灿^望了一回，忽然手腳有些發(fā)抖，蹌蹌踉踉退下幾步，瞪著眼只是發(fā)怔。25.對“兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家里祝壽時候的饅頭”一句分析不正確的一項（）3分A.這是一個比喻句，本體是“兩面都已埋到層層疊疊”的叢冢。B.這句話不僅寫了墳冢之多，而且暗示了死亡之因，揭示了社會的黑暗和人民的苦難。C.此處有嘲弄闊人家的意思，將其享樂祝壽譏諷為走向墳冢而死亡。D.這個比喻用“墳?！焙汀梆z頭”分別作本體和喻體，含有更深的寓意:死囚的荒墳與窮人的叢冢毗連，獻出鮮血的夏瑜與吞食人血的小栓先后都未逃脫這土饅頭的歸宿，他們的墳堆，標志著他們成了吃人者筵席上的一份菜肴。26.對這個女人“現(xiàn)出些羞愧的顏色”原因分析正確的一項（）3分A.兒子是因“造反”被“官府”殺頭的，不是“良民”。B.看見華大媽上墳早，自己來得遲了。C.認為自己衣衫襤褸，老態(tài)龍鐘，實在不好意思。D.認為兒子從事正義事業(yè)，自己卻對兒子不理解，未能解救兒子。27.對“那老女人徘徊望了一回，忽然手腳有些發(fā)抖，蹌蹌踉踉退下幾步，瞪著眼只是發(fā)怔”一句分析正確的一項（）3分A.她徘徊觀望，發(fā)現(xiàn)華大媽在看她，所以忽然手腳有些發(fā)抖。B.她發(fā)現(xiàn)兒子墳上有一個花圈，不知花圈所蘊含的深意，反而以為這是屈死的兒子顯靈。C.華大媽發(fā)現(xiàn)別人的墳上有一個花圈，而自己兒子墳上沒有，顯得緊張。D.夏四奶奶看到一只烏鴉，認為是不祥之兆，顯得緊張。28.小說的結局，為什么安排華大媽、夏四奶奶上墳這個情節(jié)?4分古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀《沁園春長沙》完成29—30題。（共5分）獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮?攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年，風華正茂;書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟?29.對這首詞中詞句的解說，不正確的一項是（）2分A.上闋“看”字是領字，它領起了“萬山紅遍，層林盡染;漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”。下闋起到領起作用的字是“憶”字。B.“悵廖廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”，這里的“廖廓”，原意是廣遠空闊。這里用來描寫宇宙之大。C.“憶往昔崢嶸歲月稠”，這里“崢嶸”原指山勢高峻的樣子，這里引申為不平凡的意思。D.“揮斥方遒”，揮斥，奔放。方，正。遒，強勁。這句意思是說熱情奔放，勁頭正足。30.下列對這首詞的分析鑒賞，不正確的一項是（）3分A，詩人用“獨立”起筆，一方面是實寫，另一方面也同下闋的“百侶”相呼應，以便觸景生情，從容地展開下闋的回憶。另外也奠定了這首詞深遠、廣闊、深沉的基調(diào)。B.作者在長沙第一師范讀書時，曾經(jīng)和許多共同從事革命活動的同學一起來橘子洲游覽，他們評論國家大事，寫下了批判黑暗社會，宣傳革命真理的文章。C.“誰主沉浮”由上文的俯觀游魚，仰看飛鷹，納悶地尋思究竟是誰主宰著世間萬物的升沉起伏。這句話在這里可以理解為:在這軍閥統(tǒng)治下的中國，到底應該由誰來主宰國家興衰和人民禍福的命運。D.“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟”，刻畫了一批奮發(fā)有為的青年知識分子激流勇進的精神，直接地回答了上文的“誰主沉浮”的問題。（二）閱讀下面文言文，完成31—34題（10分每題2分,35題4分）齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅,何哉?與嬴而不助五國也。五國既喪,齊亦不免矣。燕趙之君,始有遠略，能守其土,義不賂秦。是故燕雖小國而后亡,斯用兵之效也。至丹以荊卿為計,始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦擊趙者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅,邯鄲為郡,惜其用武而不終也。且燕趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠不得已。向使三國各愛其地，齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在，則勝負之數(shù),存亡之理，當與秦相較,或未易量。31.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.齊人未嘗賂秦未嘗:不曾B.五國既喪,齊亦不免矣既:既然C.是故燕雖小國而后亡是故:因此D.則勝負之數(shù),存亡之理數(shù):命運32.對下列各句加點的詞,分析正確的一項是（）①何哉?與嬴而不助五國也 ②夫六國與 秦皆諸侯③李牧連卻之④卻匈奴七百余里①②詞義不同,③④詞義相同①②詞義不同,③④詞義不同①②詞義相同,③④詞義不同①②詞義相同，③④詞義相同33.作者說“勝負之數(shù),存亡之理,當與秦相較，或未易量”。這樣的根據(jù)是什么?選出全能說明這一原因的一項（）①(齊)與嬴而不助五國 ②丹以荊卿為計③牧以讒誅④燕趙處秦革滅殆盡之際⑤智力孤危⑥三國各愛其地 A.①②④⑥ B.③④⑤⑥ C.①②③⑥ D.①③④⑤ 34.對這一段文字的理解,不正確的一項是（）A.作者認為齊國的失敗是因為“蓋失強援”。B.作者申明了燕趙“用兵之效”而“用武”“不終”的后果。C.作者總結齊、燕、趙失敗的原因在于他們沒有賄賂秦國。D.作者假設齊、燕、趙“反其道而行之”,滅亡與否就無法估計了。35.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)至丹以荊卿為計,始速禍焉。(2)且燕趙處秦革滅殆盡之際,可謂智力孤危,戰(zhàn)敗而亡,誠不得已。五．作文（65分）(一)依據(jù)所給內(nèi)容按要求完成應用文。(15分)以“寫在母校留言簿上”為主題,寫一篇留言。以“我的建議或展望、祝?！睘閮?nèi)容,形式結構規(guī)范,150~200字之間。閱讀下面的文字,按要求作文。(50分)有一棵大樹,枝繁葉茂,濃蔭匝地,是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所。飛禽、走獸們經(jīng)常講它們旅行的見聞。大樹聽了，請飛禽帶自己去旅行,飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了;請走獸幫助,走獸說大樹沒有腿,也拒絕了,大樹決定自己想辦法，它結出甜美的果實，果實中包著種子,飛禽、走獸們吃了果實,大樹的種子就這樣傳播到世界各地。請根據(jù)上面的材料，自選角度,自擬題目,寫一篇不少于700字的記敘文或議論文。參考答案（八）一、基礎知識單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）12345678910DABBDDBCCA二、填空題（每題2分，共10分）