人教部編版九年級歷史上冊第4課　希臘城邦和亞歷山大帝國導(dǎo)學(xué)案

/第二單元古代歐洲文明第4課希臘城邦和亞歷山大帝國【教學(xué)目標】知識與能力：了解愛琴文明是古希臘歷史的開始；知道古希臘著名的奴隸制城邦斯巴達和雅典；掌握伯里克利及其改革的主要內(nèi)容；初步了解亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用。過程與方法：教師通過適時組織、引導(dǎo)和點撥,使學(xué)生能始終處于積極有效的自主、合作和探究的學(xué)習狀態(tài)中,通過設(shè)問、分組交流討論、比擬比照等方法,激活學(xué)生的思維,使學(xué)生體驗歷史開展的過程,感悟歷史的內(nèi)在含義。情感態(tài)度與價值觀：使學(xué)生認識到古代希臘文明是西方文明之源,伯里克利改革使雅典奴隸制得到高度開展,從而理解改革是社會進步和開展的重要推動力、杰出人物對歷史的開展進程能起到重要的推動作用。【教學(xué)重點】雅典民主政治；希臘城邦的繁榮?！窘虒W(xué)難點】了解亞歷山大帝國對東西方文化交流的作用?！窘谭ㄌ攸c】1．辯論、討論法。2.直觀識圖法。3.材料分析法。一、導(dǎo)入新課帕特農(nóng)神廟位于希臘共和國首都雅典衛(wèi)城坐落的古城堡中心、石灰?guī)r的山崗上,聳峙著一座巍峨的矩形建筑物,神廟矗立在衛(wèi)城的最高點。神廟歷經(jīng)兩千多年的滄桑之變,如今廟頂已坍塌,雕像蕩然無存,浮雕剝蝕嚴重,但從巍然屹立的柱廊中,還可以看出神廟當年的豐姿。這節(jié)課讓我們走進歐洲文明的搖籃,尋訪西方民主政治的源頭。二、課堂活動(一)希臘城邦1．希臘地理環(huán)境與文明的產(chǎn)生【提出問題】借助地圖與教材內(nèi)容,分析希臘的地理環(huán)境有什么特點？這種特殊的環(huán)境對希臘社會的開展產(chǎn)生了怎樣的影響？學(xué)生答復(fù),教師總結(jié)：希臘半島是古代希臘的主體,其地理環(huán)境呈現(xiàn)環(huán)海、多山、多島嶼的特點,平原面積很小,耕地十分有限。一方面,多山不便于各地區(qū)間的聯(lián)系,影響了希臘的統(tǒng)一；而另一方面,希臘海岸線曲折,港灣眾多,島嶼密布,適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的開展。2．希臘城邦【材料展示】這些獨立的城邦大多是以一個城市為中心,結(jié)合周圍的一片農(nóng)村地區(qū)而形成的,其中面積最大的斯巴達,包括被它征服的美塞尼亞在內(nèi),僅有3300平方英里,雅典有1000多平方英里,敘拉古(在西西里島東岸)約1830平方英里,其他絕大多數(shù)城邦的面積都在1000平方英里以下。在希臘大陸上赫赫有名的科林斯僅340平方英里,彼奧提亞僅1000平方英里的土地上,竟有至少10個城邦,而在?；?22個城邦的面積合起來也只有630平方英里。以人口最多的雅典為例,它的總?cè)丝谧疃鄷r大概不超過30萬,少時只有10余萬。斯巴達的總?cè)丝诖蟾乓膊贿^20萬。有些小邦,其總?cè)丝趦H有幾千人。——宴紹祥?走進古希臘文明?【提出問題】結(jié)合材料,思考：什么是城邦？古希臘的城邦有什么特點？學(xué)生答復(fù)：希臘城邦一般是以一個城市或市鎮(zhèn)為中心,把周圍的農(nóng)村聯(lián)合起來,組成一個小國。希臘城邦的突出特點是“小國寡民〞?！咎岢鰡栴}】通過閱讀教材“相關(guān)史事〞,分析希臘城邦的居民主要有哪兩個局部組成？他們之間的區(qū)別在什么地方？學(xué)生閱讀教材后總結(jié)：希臘城邦的居民分為公民和非公民。成年男性公民有參與統(tǒng)治的權(quán)利,只有公民才能占有土地,占有一定數(shù)量的土地也是公民權(quán)的必要保障。參軍打仗是公民的義務(wù)。城邦的宗教活動、節(jié)慶演出、文體競賽都以公民為主體。非公民包括外邦人和奴隸。外邦人雖然是自由人,但沒有政治權(quán)利,不能占有土地。奴隸幾乎沒有任何權(quán)利和自由。公民與非公民是統(tǒng)治與被統(tǒng)治的關(guān)系。二者界限清楚,非公民轉(zhuǎn)化為公民,極為困難。(二)雅典的民主政治【提出問題】閱讀教材,伯里克利改革的主要內(nèi)容有哪些？學(xué)生答復(fù),教師歸納：擴大公民參政范圍；改革公民大會；建立津貼制度；完善了民主機構(gòu),健全保障機制?！窘處熤v解】有雅典公民組成的公民大會是城邦的最高竭力機構(gòu),具有立法、司法等多種職能。雅典甚至為擔任公職和參與政治事務(wù)的公民發(fā)放津貼,以保證他們能積極參與城邦政治活動。(三)亞歷山大帝國【教師講解】從公元前334年開始,亞歷山大大帝率領(lǐng)部隊先后掃蕩地中海東岸地區(qū)、波斯帝國,一直到印度河流域的廣闊地區(qū)?！咎岢鰡栴}】亞歷山大東征成功的原因是什么？學(xué)生答復(fù)：一方面是因為對手波斯帝國太腐朽,另一方面也在于馬其頓軍隊的超強戰(zhàn)斗力,以及亞歷山大杰出的軍事才能?！咎岢鲆蟆繗v經(jīng)10年征戰(zhàn),亞歷山大建立了一個空前龐大的帝國,請同學(xué)們答復(fù)亞歷山大帝國的疆域,并在地圖中找出相關(guān)位置。學(xué)生答復(fù)：亞歷山大帝國西起希臘,東到印度河流域,北抵中亞,南達埃及,地跨歐、亞、非三洲?！静牧险故尽坎牧弦粊啔v山大遠征,洗劫和燒毀了亞洲一些古老的城市,將成千上萬的勞動人民掠為奴隸,以野蠻、殘忍、落后的手段消滅了許多東方文明?！?上千五千年?材料二“亞歷山大以后,希臘文化依然在亞洲得到不斷傳播,歷史學(xué)家稱此現(xiàn)象為‘希臘化文化’,將從亞歷山大起到埃及被羅馬征服為止這一段時間(前323—前3年),稱之為‘希臘化時代’〞。材料三位于今巴基斯坦與阿富汗交界處的乾陀羅古國,曾長期受到希臘人統(tǒng)治,希臘藝術(shù)與當?shù)匚幕蝗?形成別具一格的藝術(shù)形式。這主要表現(xiàn)在佛像雕刻上,其特點是佛像面容似歐洲人,身披希臘式長衫,富有垂感,佛座一般不用蓮花座?！締栴}思考】我們該怎樣評價亞歷山大的東征？學(xué)生答復(fù)：亞歷山大東征具有侵略性質(zhì),給東方人民帶來了巨大的災(zāi)難,也掠奪了東方世界的無數(shù)財富。但是,東征和帝國的建立也促進了東西方文化的大交匯。大量工商業(yè)者隨軍隊流動,加強了東西方之間的經(jīng)濟聯(lián)系和貿(mào)易往來。亞歷山大在帝國境內(nèi)建造了幾十座新城,這些城市后來成為新的經(jīng)濟文化中心