部編版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《火燒云》課件

火燒云清晨，太陽(yáng)出來或者傍晚太陽(yáng)落山的時(shí)候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣，人們就把這種云叫做火燒云。24火燒云聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門一模一樣金燦燦必須胡子騎馬秒鐘兇猛威武鎮(zhèn)靜揉眼睛紫檀色喂豬笑盈盈紅彤彤跪著廟門一模一樣金燦燦必須胡子騎馬秒鐘兇猛威武鎮(zhèn)靜揉眼睛我會(huì)讀tánwèiyínɡm(xù)iàotónɡɡuì字詞學(xué)習(xí)múróu檀盈喂廟彤跪收集彩虹模揉轉(zhuǎn)______婉轉(zhuǎn)______轉(zhuǎn)動(dòng)zhuǎnzhuàn模______模樣______模仿múmó胡燦鎮(zhèn)騎秒兇猛廟威必武提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫半包圍結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：兇胡燦騎秒猛廟威獨(dú)體字：必武鎮(zhèn)連一連笑盈盈紅彤彤模糊一模一樣形容很紅。形容完全相同，沒有什么兩樣。形容滿面笑容的樣子。不分明；不清楚。乘涼______鎮(zhèn)靜______兇猛______笑盈盈______納涼兇猛______模糊______鎮(zhèn)靜______恍恍惚惚________冷靜兇狠笑呵呵溫順清楚慌亂清清楚楚聽課文朗讀，疏通生字詞，對(duì)課文進(jìn)行分段，并說說劃分的依據(jù)。上來變化下去（1、2）（3～6）（7）劃分依據(jù)：火燒云的活動(dòng)初讀課文晚飯過后，火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說：“你們也變……”旁邊走來個(gè)乘涼的人對(duì)他說：“您老實(shí)人家必要高壽，您老是金胡子了。”霞光照得小孩子的臉_______。大白狗變成_____的了。_________變成金的了。黑母雞變成_________的了。小白豬變成_________了。白胡子變成_________了。紅填一填紅紅的紅公雞紫檀色小金豬金胡子景美人樂

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。紅艷、動(dòng)態(tài)小組合作讀3～6自然段，說一說：作者從哪兩方面講了火燒云的變化？顏色形狀讀第三自然段，火燒云都有哪些顏色？這些顏色的描寫說明了火燒云的什么特點(diǎn)？試著用一個(gè)詞語(yǔ)來形容火燒云。顏色紅彤彤金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫火燒云顏色變化特別快五顏六色五光十色絢麗多彩色彩斑斕這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。試著用“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”造句。結(jié)合生活實(shí)際說說“葡萄灰、梨黃、茄子紫”這些顏色是什么樣的？這樣寫有什么好處？葡萄灰：像（葡萄）一樣的灰色。梨黃：像（梨）一樣的黃色。茄子紫：像（茄子）一樣的紫色。好處：生動(dòng)形象，引起人們的聯(lián)想。請(qǐng)用不同的形式填寫表示顏色的詞語(yǔ)：紅彤彤：___________________________葡萄灰：___________________________百合色：___________________________半紫半黃：_____________________________黃澄澄紅艷艷白嫩嫩綠油油玫瑰紅翡翠綠寶石藍(lán)檸檬黃玫瑰色水仙色桂花色桃花色半黑半白半紅半綠半青半紫讀第4～6自然段，說一說：火燒云的形狀具有怎樣的特點(diǎn)？形狀一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬……過了兩三秒鐘，那匹馬……忽然又來了一條大狗……接著又來了一頭大獅子……可是一轉(zhuǎn)眼就變了……形狀奇變化快想象：天空中還可能出現(xiàn)什么？什么樣子的？是怎樣變化的？就在這時(shí)，天空中又來了（）請(qǐng)你用一個(gè)詞概括火燒云的形狀。變化多端、千姿百態(tài)、形態(tài)各異……一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切酆盟暮⒆印Ｒ粫?huì)兒工夫，火燒云下去了。模糊，看不真切火燒云要消失了完成下面圖表：火燒云特點(diǎn)形容詞語(yǔ)顏色紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫等等形狀像馬、狗、獅子等等變化“一會(huì)兒”、“兩三秒鐘”、“忽然”、“接著”等等多奇快結(jié)構(gòu)梳理火燒云火燒云上來了霞光映紅萬(wàn)物天空像著了火整體渲染火燒云的變化顏色：色彩絢麗形狀：變化多端具體描寫火燒云下去了看不清了很快消失五光十色真絢麗千姿百態(tài)變化快課堂小結(jié)本文以形象生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪了火燒云的奇妙景象，為我們展示了一幅絢麗多彩的圖畫，表達(dá)了作者對(duì)大自然景觀的喜愛與贊美之情。火燒云的成因早晨或傍晚，太陽(yáng)光是斜射的，它通過空氣層的路程比較長(zhǎng)，受散射影響被減弱得很厲害。減弱得最多的是紫色光，減弱得最少的是紅色、橙色光，這些減弱后的彩色陽(yáng)光，照射在天空中、云層上，就形成了鮮艷奪目的火燒云。拓展延伸隨堂練習(xí)一、選擇正確的讀音打“√”。紫檀（tándàn）色笑盈（yínyínɡ）盈模（múmó）糊√√√二、“還有些說也說不出來、見也沒見過的

顏色。”這句話說明了（）A.火燒云的顏色很多。B.火燒云變化很快。A三、拓展閱讀。與云有關(guān)的氣象諺語(yǔ)：空中魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。朝霞不出門，晚霞行千里。天上鉤鉤云，地上雨淋淋。早晨浮云走，午后曬死狗。課后習(xí)題參考答案

朗讀指導(dǎo)：本文是一篇優(yōu)美的寫景之作，朗讀時(shí)，要情感酣暢，有如身臨其境。語(yǔ)氣要熱情親切，要讀出美感，仿佛在讀一首抒情詩(shī)。朗讀課文。背誦第3～6自然段。

背誦指導(dǎo)：背誦的順序要按作者記敘的順序進(jìn)行。第3—6自然段的記敘順序，先寫顏色的變化，抓住“一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……一會(huì)兒……”這些重點(diǎn)詞語(yǔ)練習(xí)背誦；再寫形狀的變化，先是變成“馬”，接著寫“馬”的樣子、變化；再寫變成“狗”“獅子”……說說課文寫了火燒云的哪些特點(diǎn)，你是從哪些語(yǔ)句了解的。參考答案：寫了火燒云顏色豐富多彩和形狀變化多端的特點(diǎn)。從第3自然段可以看出火燒云的顏色變化極多，豐富多彩；從第4—6自然段可以看出火燒云的形狀變化多端。讀讀下面這些表示顏色的詞語(yǔ)，再說幾個(gè)類似的。紅彤彤金燦燦葡萄灰茄子紫半紫半黃半灰半百合色

老師指導(dǎo)：這三組詞語(yǔ)都是表示顏色的詞語(yǔ)。第一組詞語(yǔ)是ABB式的疊詞，第二組詞語(yǔ)是事物名稱加顏色構(gòu)成的詞語(yǔ)，第三組詞是兩種顏色并列組成的詞語(yǔ)。先抓住這三組詞語(yǔ)的構(gòu)成特點(diǎn)，然后再仿寫。

參考答案：藍(lán)瑩瑩綠油油西瓜紅芥末綠半紅半紫半綠半藍(lán)有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。搜集、整理表示顏色的詞語(yǔ)。仔細(xì)觀察大自然的一個(gè)景色，如日出、下雨、刮風(fēng)等，仿照課文的寫法寫一寫。課后作業(yè)必要書寫指導(dǎo)：心字的斜鉤起筆由輕轉(zhuǎn)重，一撇從上邊兩點(diǎn)之間起筆，注意左點(diǎn)與其它兩點(diǎn)寫法不同。必bì結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：必須事必躬親造句：這件事很有必要我親自去

完成。音序：B部首：心

胡子書寫指導(dǎo)：古字要窄小、橫稍往上拉、豎稍往左收，月字細(xì)長(zhǎng)、位置稍靠下。胡hú結(jié)構(gòu)：左右組詞：胡須刮胡刀造句：爺爺?shù)暮佣及琢?。音序：H部首：月金燦燦書寫指導(dǎo)：火字窄長(zhǎng)，山字扁寬、豎折的豎稍短、右豎稍長(zhǎng)。燦càn結(jié)構(gòu)：左右組詞：燦爛燦若云霞造句：煮熟的玉米金燦燦的真好吃。音序：C部首：火騎馬書寫指導(dǎo)：馬字的三個(gè)折豎都稍向左拉，大字要窄小，丁字的橫和豎都要長(zhǎng)，口要小。騎qí結(jié)構(gòu)：左右組詞：騎兵騎虎難下造句：我騎馬在廣闊的草原上奔跑。音序：Q部首：馬

三秒書寫指導(dǎo)：左邊的禾字首撇短平、橫稍向上提，少字左邊是撇點(diǎn)、要小，右邊點(diǎn)靠上。秒miǎo結(jié)構(gòu)：左右組詞：分秒爭(zhēng)分奪秒造句：僅三秒鐘的功夫，小明就

跑過來了。音序：M部首：禾兇猛書寫指導(dǎo)：里邊撇和點(diǎn)交叉、稍大，點(diǎn)要長(zhǎng)、與撇大小相當(dāng)，上框要扁寬、右豎稍長(zhǎng)。兇xiōng結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：兇手兇神惡煞造句：一條兇猛的狼狗向我撲來。音序：X部首：凵兇猛書寫指導(dǎo)：犭旁窄長(zhǎng)，子字要窄小、下邊皿字要扁寬、里邊是兩豎、下橫要長(zhǎng)。猛měng結(jié)構(gòu)：左右組詞：勇猛猛虎添翼造句：小明像一只勇猛的老虎沖

向終點(diǎn)。音序：M部首：犭

寺廟書寫指導(dǎo)：由字方框要方正、位置靠下，中間一豎上邊要出頭。廟miào結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：岳廟太廟造句：奶奶迷信，經(jīng)常到寺廟里

去上香。音序：M部首：廣威風(fēng)書寫指導(dǎo)：里邊女字要小、上邊有一短橫不能丟，斜鉤要長(zhǎng)，右上角有一小點(diǎn)。威wēi結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：威武狐假虎威造句：小明經(jīng)常和我耍威風(fēng)。音序：W部首：女

威武書寫指導(dǎo)：首筆橫要短，下橫要長(zhǎng)、稍向上拉，下邊止字扁小，斜鉤要長(zhǎng)、上邊沒撇。武wǔ結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：武裝步武整齊造句：哥哥穿上軍裝后變得非常

威武。音序：W部首：止

鎮(zhèn)靜

書寫指導(dǎo)：真字上橫要短，豎稍向左拉，下框內(nèi)是三橫，外邊一橫要長(zhǎng)，撇點(diǎn)外展。鎮(zhèn)zhèn結(jié)構(gòu)：左右組詞：城鎮(zhèn)鎮(zhèn)定自如造句：面對(duì)突如其來的橫禍，小

芳非常鎮(zhèn)靜。音序：Z部首：钅第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)五大童年游戲有趣的游戲?yàn)槊篮玫耐陰砹嗽S多快樂，你玩過哪些好玩的游戲？和大家分享一下。20肥皂泡初讀課文自由讀課文，要求：借助課文中的注音、工具書等讀準(zhǔn)字音，知道多音字的讀音并組詞。長(zhǎng)句子多讀幾遍，讀通句子。讀完課文，閉上眼睛回憶一下你對(duì)哪些畫面印象深刻。輕清透明玲瓏嬌軟顫巍巍光影零亂chànlínɡ讀一讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。都是形容肥皂泡美麗的詞語(yǔ)。扇子扇送四散分飛散裂脆薄和弄和弄......huò這些多音字怎么讀？借助字典和生活經(jīng)驗(yàn)辨析多音字的讀音。課文寫了關(guān)于肥皂泡的哪些事？做肥皂泡吹肥皂泡看肥皂泡想肥皂泡你對(duì)哪些畫面印象比較深刻？課文解讀默讀課文第3自然段，圈出文段中制作泡泡的過程，完成填空。把用剩的碎肥皂（）在一只小木碗里，（）上點(diǎn)兒水，（），使它溶化，然后用一支竹筆套管，（）上那黏稠的肥皂水，慢慢地（）起，放加和弄和弄蘸吹（）成一個(gè)輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一（），那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地（），有時(shí)能飛得很高很高。吹提扇送從所填的動(dòng)詞中你感受到了什么？制作泡泡動(dòng)作輕，泡泡易破裂的特點(diǎn)。你感受到了作者怎樣的思想感情？簡(jiǎn)單描述吹肥皂泡的方法。作者在描寫時(shí)是按一定的順序?qū)懙?，圈出表示先后順序的詞語(yǔ)。用上“先……然后……再……”的句式將吹肥皂泡的過程敘述出來。再讀第3自然段，想想作者用了哪些詞語(yǔ)把這一過程寫具體的。（）地吹（）地一提（）地扇送慢慢輕輕輕輕做做這樣的動(dòng)作，你體會(huì)到了什么？這些詞語(yǔ)寫出了作者的細(xì)心和對(duì)吹泡泡的喜愛。學(xué)寫游戲介紹你最喜歡的一種游戲，說清玩的方法和過程，注意用上表示先后順序的詞語(yǔ)進(jìn)行有條理的介紹，并運(yùn)用動(dòng)詞、形容詞把過程寫具體。第2課時(shí)通過對(duì)第3自然段的學(xué)習(xí)，我們了解到了肥皂泡的制作過程，現(xiàn)在請(qǐng)用自己的話和同桌互相說一說。試吹泡泡課文解讀用自己喜歡的方式朗讀第4自然段，畫出描寫泡泡的美句。這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。讀句子，說一說哪些地方寫出了顏色美。顏色美“五色”即五彩，后來指多種顏色，寫出了泡泡在陽(yáng)光下的顏色。

“輕清透明”不僅寫出了肥皂泡輕而薄的特點(diǎn)，而且寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點(diǎn)。若是扇得好，一個(gè)大球會(huì)分裂成兩三個(gè)玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。讀一讀這個(gè)句子，說一說肥皂泡扇得好是什么形狀，扇得太急，又是什么形狀。形態(tài)美“玲瓏嬌軟”寫出了作者對(duì)泡泡的喜愛，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解。

“顫巍巍”“光影零亂”等寫出了肥皂泡的形狀。“顫