部編版一年級語文下冊《動物兒歌》配套課件

益蟲害蟲生活小常識yìhài動物兒歌5聽課文朗讀，找一找課文中一共寫了幾種小動物，把它們?nèi)Τ鰜怼ēdǒu蝌蚪蜘蛛zhī

zhū蝴蝶

húdié蚯蚓qiū

yǐn螞蟻mǎ

yǐqīnɡtínɡ

蜻蜓kēdǒu蝌蚪蜘蛛zhī

zhū蝴蝶

húdié蚯蚓qiū

yǐn螞蟻mǎ

yǐqīnɡtínɡ

蜻蜓讀一讀，認一認。

我發(fā)現(xiàn)這些小動物都是蟲子。蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻蝌蚪蜘蛛讀一讀，認一認。

我發(fā)現(xiàn)這些字都是蟲字旁。青胡丘斗知蜻蝴蚯蚪蜘引馬義科朱蚓螞蝌蛛讀一讀，認一認。

我發(fā)現(xiàn)……蟻方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂

漢字中有許多這樣的字：一部分表示字的意思，叫做形旁;另一部分表示字的讀音，叫做聲旁。這類字稱為-----形聲字。蜻形旁聲旁cánɡ

zào藏造糧我會認食shíliánɡm(xù)í迷網(wǎng)wǎnɡ這些字里有形聲字嗎？蜻蜓迷藏造螞蟻糧食蜘蛛蝴蝶采花網(wǎng)運池歡網(wǎng)間迷造提示：點擊生字進入詳細講解。我會寫大聲朗讀課文，找一找課文中小動物在干什么，用“—”畫出來。我會讀課文蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，宮殿螞蟻地上運食糧。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運食糧。我要夸夸蚯蚓和螞蟻！蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結網(wǎng)忙，網(wǎng)蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結網(wǎng)忙，你知道它們要做什么嗎？

蜻蜓捉迷藏

蝴蝶展翅飛

蚯蚓結網(wǎng)忙

螞蟻造宮殿

蝌蚪運食糧

蜘蛛游得歡連一連蜻蜓半空展翅飛,蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿,螞蟻地上運食糧。蝌蚪池中游得歡,蜘蛛房前結網(wǎng)忙。讀一讀兔子地里吃青草,小魚

，蜜蜂

。燕子

。我們一起編兒歌蜻蜓展翅蝴蝶飛舞蚯蚓松土螞蟻搬家蝌蚪游水蜘蛛結網(wǎng)zhǎn

chìhú

dié

wǔqiū

yǐn

sōnɡbānjiékēdǒu讀一讀，記一記。書寫指導：先外后內(nèi)，門字框要大，要正，里面的“日”要稍小些，放在田字格的中心位置。間jiān花間組詞：中間山間造句：小女孩在花草中間快樂地

笑著。音序：J

部首：門結構:半包圍書寫指導：先內(nèi)后外，“米”寫在中心偏右上一些，走之的筆順是：點、橫折折撇、平捺。迷mí捉迷藏組詞：迷路迷宮造句：小孩們在快樂地玩著捉迷藏

游戲。音序：M

部首：辶結構:半包圍書寫指導：先內(nèi)后外，里面“告”的第二橫寫在橫中線上，走之的平捺要舒展。造zào造宮殿組詞：建造制造造句：工人們?nèi)找苟荚诿χㄔ齑髽?。音序：Z

部首：辶結構:半包圍書寫指導：先內(nèi)后外，里面“云”的撇折起筆于中心點往上一些，走之的平捺要舒展。運yùn運食糧組詞：運送運輸造句：卡車在不停地運送物資。音序：Y

部首：辶結構:半包圍書寫指導：“氵”呈弧形，第二點在橫中線上；“也”的豎在豎中線上，豎彎鉤要圓潤。池chí池中組詞：水池浴池造句：水池里有好多金魚。音序：C

部首：氵結構:左右書寫指導：左小右大，“又”末筆捺變點；“欠”的首撇從豎中線右側(cè)起筆。歡huān游得歡組詞：歡快歡樂造句：小鴨子在歡快地唱歌。音序：H

部首：又結構:左右書寫指導：：先外后內(nèi)，同字框要大而正，里面的兩個“撇、點”要分布均勻。網(wǎng)wǎng結網(wǎng)組詞：結網(wǎng)蛛網(wǎng)造句：蜘蛛在日夜不停地結網(wǎng)。音序：W

部首：冂結構:半包圍猜謎語駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺中，全身紅彤彤。(猜一動物的名字)15*

小蝦在作家菁莽的眼里，小蝦是一種可愛有趣的小動物。課文中都寫了些什么呢？請同學們自由讀課文，借助注音讀準生字，讀通課文，長句子多讀幾遍。初讀課文大缸漏下空隙灑落甚至青苔竹蔭鉗子立即一副搏斗激烈蝦卵字詞學習我會讀辨析形近字末：未：從木（樹的象形），上面的長橫表示樹梢長，與“本”（樹根）形成反義，如“本末倒置”“舍本逐末”，引申義指物體的尖端。象形，上部分像樹木枝葉重疊，上橫短，下橫長，本義指枝葉繁茂。副：幅：剖分，破開。布帛的寬度。學習提示：想想每個自然段的大意。圈畫文中自己感興趣的詞句。想養(yǎng)小蝦；捉小蝦、逗小蝦、為小蝦采水草、產(chǎn)小蝦等。讀一讀，說一說：課文第1、2自然段中，哪些句子是你比較喜歡的？為什么喜歡？這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是才長大的；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。描寫細致生動。抓住小蝦顏色不同的特點來寫小蝦的外形。自由讀第3自然段，說說主要寫了什么。第3自然段圍繞哪句話寫的？作者是怎么寫的？缸里的小蝦十分有趣?？偲鹁?，概括了整個自然段的主要內(nèi)容。讀一讀，說一說，這段話其他幾句話寫了什么。第2句寫小蝦悠閑休息的樣子。第3句寫小蝦被驚擾后的表現(xiàn)。第4、5句寫小蝦與同伴搏斗的情景。缸里的小蝦怎樣有趣？畫出相關語句，在小組內(nèi)交流。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。用“有的……有的……有的……”句式寫出了小蝦悠然自得的樣子。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。想象小蝦搏斗的激烈情景。如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。合作讀第3自然段（教師讀第1句，學生讀2-5句）。分角色有感情地朗讀“休息”“生氣”“搏斗”三個部分。學法回顧剛才我們是用什么方法來學習這一自然段的？抓住關鍵語句概括主要內(nèi)容。按課文內(nèi)容填空，探討作者是如何把小蝦生動地呈現(xiàn)在讀者面前的。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似的，這是（）；有的稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是（），大家叫它千年蝦。才長大的老的觀察細致，只有認真觀察，文章才能寫得具體、生動。準確、恰當?shù)剡\用詞