2024廣東高考作文3篇

廣東高考作文3篇2024廣東高考作文篇一也許我們不必太過(guò)苛求有著“捷徑情結(jié)”的人們，因?yàn)檫@或許是人類的本性吧。比如數(shù)學(xué)課上，常見老師啟發(fā)學(xué)生：“有沒有更簡(jiǎn)便的方法？”生活中人們喜歡“抄近路”，就連偉大的列寧同志為了趕到山頂看日出，也選了一條很危險(xiǎn)的“捷徑”上山——當(dāng)然主要是為了鍛煉意志。很少有人單純地“為走彎路”而走彎路，不抄近路的人或是想鍛煉身體或是想欣賞風(fēng)景，或是怕生命財(cái)產(chǎn)出問(wèn)題。我也不想嘲笑那些繞了彎路的游客，關(guān)于“捷徑情結(jié)”讓人繞彎路的笑話，聽得已經(jīng)太多了。如果我是這群游客中的一員，我會(huì)很阿Q地說(shuō)：“繞了彎路又怎樣？至少我已經(jīng)知道有一條山路是不能走的！”用當(dāng)年愛迪生的口氣。捷徑從何而來(lái)？經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)從何而來(lái)？彎路。套用某名人的話來(lái)說(shuō)：彎路乃成功之母。當(dāng)大多數(shù)猿猴還在藤條上蕩秋千的時(shí)候，有那么幾只試著用后肢站立起來(lái)行走。它們摔倒過(guò)無(wú)數(shù)次，滿身傷痕換來(lái)一陣嘲笑，可謂走了無(wú)數(shù)“彎路”，多少年之后，我才有可能坐在這里用手寫下這篇作文。當(dāng)大多數(shù)歐洲商人都千里迢迢從好望角繞到亞洲去做生意時(shí)，堅(jiān)信“地球是圓的”的哥倫布也來(lái)了“捷徑情結(jié)”，想橫渡大西洋去亞洲。在嘲笑與白眼中起航的他，在大海上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，也算是不少“彎路”。雖說(shuō)“捷徑”沒找到，倒也有“意外收獲”——發(fā)現(xiàn)新大陸。前不久看“環(huán)宇探索”，一位科學(xué)家介紹人類如何去遙遠(yuǎn)的星球旅行。單靠常規(guī)方法是無(wú)濟(jì)于事的，只能通過(guò)“捷徑”——彎曲的時(shí)空。無(wú)數(shù)科學(xué)家正為找尋并實(shí)現(xiàn)這條“捷徑”而努力。這其中也會(huì)有許多的“彎路”等待著他們吧。但我堅(jiān)信他們，不，是人類的夢(mèng)想——終將實(shí)現(xiàn)。“捷徑”與“彎路”并不對(duì)立?！敖輳角榻Y(jié)”是一把雙刃劍。在一段時(shí)間內(nèi)，它會(huì)讓你走彎路，走死胡同，撞得頭破血流，還要受嘲弄和白眼，但在這無(wú)數(shù)“彎路”中，你可以慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，最終找到屬于自己的捷徑。在人類的歷史上，“捷徑情結(jié)”也導(dǎo)致了無(wú)數(shù)次“走彎路”，有時(shí)甚至造成難以估量的損失。但每找到一條“捷徑”，人的文明便前進(jìn)一步。不怕“捷徑情結(jié)”。也不怕為了尋找捷徑而走“彎路”。只怕一輩子老老實(shí)實(shí)，安分守己，跟在別人后面走的人，永遠(yuǎn)也找不到捷徑，永遠(yuǎn)也難有大作為。以上是2024高考作文預(yù)測(cè)及范文，更多2024高考作文預(yù)測(cè)熱點(diǎn)話題請(qǐng)關(guān)注新東方在線高考網(wǎng)。2024廣東高考作文篇二一個(gè)年輕人要去遠(yuǎn)方，途中，遇到一條惡狗擋道。年輕人并不與它對(duì)峙，而是繞道而行。一路人見了，對(duì)年輕人說(shuō)，一條狗都讓你怕了，又怎么去遠(yuǎn)方呢？年輕人說(shuō)，他不是怕狗，而是不想與狗糾纏。路人說(shuō)，在通往遠(yuǎn)方的途中，會(huì)遇到許許多多像“惡狗擋道”一樣的障礙，你不去一一戰(zhàn)勝它們，那怎能到達(dá)遠(yuǎn)方呢？年輕人回答說(shuō)，正因?yàn)橥ㄍh(yuǎn)方的途中有許許多多障礙，所以才要有選擇地去避開它，如果一遇障礙，就非要去掃平它，反而誤了行程。有時(shí)，避開障礙，繞道而行，不失為一條更有效的捷徑。路人搖搖頭，笑了笑，轉(zhuǎn)身而去。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2024廣東高考作文篇三提倡文化教學(xué)，打造文化課堂，建設(shè)文化校園，傳承文化血脈，養(yǎng)育文化人格，抒寫文化作文，培養(yǎng)文化個(gè)性，創(chuàng)建文化中國(guó)。在全球文化背景下實(shí)現(xiàn)跨文化思辨與融合及創(chuàng)造，復(fù)興中華文化，豐富人類文明。二、“文化作文”十大追求渾厚的文化底蘊(yùn)，深刻的文化認(rèn)知，豐沛的文化精神，較高的文化品位，鮮活的文化生態(tài)，時(shí)尚的文化前瞻，靈性的文化體驗(yàn)，獨(dú)特的文化風(fēng)情，生動(dòng)的文化特質(zhì)，豐美的文化語(yǔ)言。三、“文化教學(xué)”十大目標(biāo)培養(yǎng)文化的意識(shí)，擁有文化的良知，探索文化的軌跡，傳承文化的精神，肩負(fù)文化的責(zé)任，維護(hù)文化的秩序，凈化文化的生態(tài)，養(yǎng)育文化的人格，重建文化的經(jīng)典，迎接文化的振興。四、文化作文與文化教學(xué)題詞名人及內(nèi)容1、挖掘課堂文化元素，培養(yǎng)學(xué)生文化人格！——?！拔幕魑呐c文化教學(xué)”研究與實(shí)踐，青竹吐翠——節(jié)節(jié)高！——?jiǎng)⑻媒袊?guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、《未來(lái)教育家》雜志總編、教育部新聞宣傳專家顧問(wèn)組成員2、傳文明火，植文化根，鑄華夏魂，圓中國(guó)夢(mèng)?！栏Ｖ袊?guó)教育學(xué)會(huì)原常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)、創(chuàng)新人才教育研究會(huì)顧問(wèn)編審3、文化為根，教育之本。文化作文，大有可為；文化教學(xué)，前程似錦！——韓其洲教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用研究所副所長(zhǎng)、副編審4、文化教學(xué)，促進(jìn)中國(guó)教學(xué)文化的發(fā)展?！轮拒娭袊?guó)教育科學(xué)研究院課程教學(xué)研究中心主任5、文化承載了種族的精神密碼，通過(guò)“文化作文”可建起學(xué)生傳承和創(chuàng)新文化的操作平臺(tái)。熟悉人類文化積淀，細(xì)心體驗(yàn)，辨別真?zhèn)?，自主選擇，確立認(rèn)同，為學(xué)生建立屬于自己的文化系統(tǒng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我以為，這是“文化作文”前瞻性的追求之一。——儲(chǔ)朝暉中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員中國(guó)陶行知研究會(huì)副秘書長(zhǎng)6、文化現(xiàn)場(chǎng)的生動(dòng)性、文化歷史的厚重性、文化生活的新穎性、文化思辨的深刻性、文化基因的恒久性，讓學(xué)生獲取高分的同時(shí)，還擁有了一張與世界對(duì)話的文化名片?！谭狡街袊?guó)人民大學(xué)教育學(xué)院教授、原中國(guó)教育科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任7、將文化RNR解壓釋放，經(jīng)過(guò)積累內(nèi)化，給學(xué)生的靈魂內(nèi)置正版文化軟件，隨時(shí)還原中國(guó)文化現(xiàn)場(chǎng)，并將這種文化熏染的人格力量，通過(guò)文字抒發(fā)呈現(xiàn)，這就是“文化作文”?！Y峰中國(guó)教育科學(xué)研究院副編審8、“文化作文”，有助于中華民族的文化復(fù)興！“文化作文”與文化教學(xué)，值得教育界思考。文化是一個(gè)民族的精神內(nèi)核，“文化作文”與文化教學(xué)是教育改革的一種積極探索。做文化型教師，培養(yǎng)文化型學(xué)生，宏揚(yáng)祖國(guó)文化。——孔慶東北京大學(xué)中文系教授9、讓“文化作文”走進(jìn)中學(xué)語(yǔ)文課堂！——莫懷戚著名作家、原重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院教授10、文化作文，大氣做人。文化教學(xué)，學(xué)究天人?！藨c玉山東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、山東高考改革方案起草者11、欣承文化任，謹(jǐn)修自我心。－－觀文化作文與文化教學(xué)有感?！∧罱鹕虾煷蠼淌?、博士生導(dǎo)師，教育部國(guó)際教育研究與咨詢中心研究員，全國(guó)課程專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。12、文化教學(xué)是在中華民族文化復(fù)興的大背景下的一次民族文化的覺醒和突圍?！?jiǎng)⒓用裰袊?guó)文聯(lián)研究員13、文化作文，文化崛起！——李彥宏書法家、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》初中版主編14、做文化的繼承者與開創(chuàng)者，在青春給生命奠基的時(shí)刻，不缺席文化獻(xiàn)給人生的精神盛宴，做文化創(chuàng)新型人才?！諏W(xué)穎《課堂內(nèi)外?創(chuàng)新作文》副總編15、“文化作文”及其教學(xué)是一場(chǎng)觸及中國(guó)教育根脈的改革，它讓學(xué)生的靈魂與民族的文化一同站立起來(lái)了，這樣一種站立的姿勢(shì)，是從這一刻開始的。——張迅《作文素材》主編16、著力于熏陶學(xué)生的文化人格與文化良知，把文化的銜接與修補(bǔ)放在課堂來(lái)進(jìn)行，這標(biāo)志著教育的文化自覺時(shí)代來(lái)臨?！票蛟陡呖冀鹂贰吨锌冀鹂分骶?7、文化教學(xué)，讓我們有理由堅(jiān)信：千年后回眸，我們的目光會(huì)時(shí)時(shí)駐足在今天，感恩它開啟了一個(gè)教育振興的時(shí)代?！獜埛f原《時(shí)文鮮讀》副主編18、“文化作文”，帶領(lǐng)當(dāng)代中小學(xué)生進(jìn)入中國(guó)文化現(xiàn)場(chǎng)，感受不同時(shí)期民族文化強(qiáng)大的生命力?！笕鹆衷髂洗髮W(xué)文學(xué)院碩士生導(dǎo)師，南開中學(xué)研究員19、給中學(xué)生的成長(zhǎng)鋪上一層文化的底色，再?zèng)]有比這更有用的東西了。教學(xué)中我堅(jiān)持用“文化作文”來(lái)提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)與素質(zhì)。“文化作文”對(duì)中國(guó)教育的貢獻(xiàn)我以為歷史老人的評(píng)價(jià)也許更高?！蹙迦A大學(xué)附中特級(jí)教師20、“文化作文”一直是我的教學(xué)追求。我認(rèn)為“傳承人類優(yōu)秀文化，實(shí)現(xiàn)跨文化思辨與融合之‘文化作文’全球總決賽”這一行為本身，已經(jīng)對(duì)“文化作文”作出了最好評(píng)價(jià)?！獥钪倚藕颖焙馑袑W(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)五、文化作文課題研究QQ群號(hào)：26639450文化作文大賽交流ＱＱ群號(hào)：237040266文化教學(xué)研究中心群獲獎(jiǎng)選手講座，每周六晚上8：00準(zhǔn)時(shí)開講，ＱＱ群號(hào)：363155554六、第12屆北京第一總決賽場(chǎng)：熱烈祝賀第12屆全國(guó)中小學(xué)生文化作文第一總決賽場(chǎng)首都北京圓滿落幕，重慶二外鄒璐蓼（指導(dǎo)老師王昌田）榮獲特等獎(jiǎng)，獲得由《萬(wàn)象國(guó)學(xué)》雜志提供的5000元資金。重慶珊瑚中學(xué)甘津榕（指導(dǎo)老師王霞）、董源源（指導(dǎo)老師胡揚(yáng)），重慶第11中黃靖雯（指導(dǎo)老師羅翔），江蘇公道中學(xué)徐溪澤（指導(dǎo)老師房婭），吉林前郭五中李師秀（指導(dǎo)老師劉萬(wàn)春）并列榮獲特等獎(jiǎng)，分享由《萬(wàn)象國(guó)學(xué)》雜志提供的10000元獎(jiǎng)金，每人各得2000元。七、第12屆重慶第二總決賽場(chǎng)：熱烈祝賀第12屆全國(guó)中小學(xué)生文化作文第二總決賽場(chǎng)陪都重慶圓滿落幕，廣東陽(yáng)江一中陳俊璋（指導(dǎo)老師張惠琳）和重慶珊瑚中學(xué)羅晗菲（指導(dǎo)老師沈曉玲）并列榮獲特等獎(jiǎng)，分享由《萬(wàn)象國(guó)學(xué)》雜志提供的5000元獎(jiǎng)金，每人各得2500元。八、第12屆教師優(yōu)質(zhì)課大賽：熱烈祝賀第12屆全國(guó)中小學(xué)教師文化作文與文化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽，于12月7、8、9日在江蘇揚(yáng)州公道中學(xué)圓滿成功！中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉、中國(guó)寫作學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)邱飛廉、揚(yáng)州市教育局周應(yīng)華局長(zhǎng)、邗江區(qū)教育局何云峰局長(zhǎng)、《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》編委會(huì)主任李彥宏、《萬(wàn)象國(guó)學(xué)》雜志社編委會(huì)副主任王世忠等出席大會(huì)。本屆大賽，山西康杰中學(xué)柴海軍與重慶大足龍崗尹意芳摘取閱讀組的“國(guó)文獎(jiǎng)”，江蘇宿遷中學(xué)張歡摘取現(xiàn)代詩(shī)創(chuàng)作組的“詩(shī)經(jīng)獎(jiǎng)”，重慶璧山中學(xué)王巧靈摘取作文組的“魁星獎(jiǎng)”，山東青島39中吳蘊(yùn)玲摘取科學(xué)組的“墨子獎(jiǎng)”。國(guó)內(nèi)唯一國(guó)學(xué)類雜志——《萬(wàn)象國(guó)學(xué)》雜志社為每位選手提供2000元獎(jiǎng)金。浙江紹興魯迅高級(jí)中學(xué)陳愛涓老師代表張長(zhǎng)江校長(zhǎng)，接過(guò)2024年舉辦旗，并致歡迎辭。四川成都武侯中學(xué)陳默校長(zhǎng)接過(guò)2024年舉辦旗，并致歡迎辭。九、第13屆文化作文總決賽通知：第13屆全國(guó)中小學(xué)生文化作文總決賽整體報(bào)名已結(jié)束。少數(shù)地區(qū)由教育部門指定報(bào)名時(shí)間，最遲不超過(guò)6月20號(hào)。目