2023年蘇教版七年級(jí)上冊《生物》期末考試(匯編)

PAGEPAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年蘇教版七年級(jí)上冊《生物》期末考試（匯編）考試說明：本試卷五個(gè)大題，滿分100分，時(shí)間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、下列消化液中不含消化酶的是（）A．胰液 B．胃液 C．膽汁 D．腸液2、在觀察臨時(shí)裝片時(shí)，如果在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈，該圓圈最可能（）A．氣泡 B．污物 C．細(xì)胞 D．墨水3、下列哪項(xiàng)小腸的結(jié)構(gòu)不是與吸收功能相適應(yīng)的特點(diǎn)（）小腸長約5～6米B．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛C．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴D．小腸壁內(nèi)有腸腺能分泌多種消化液4、蟬在火熱夏天的正午鳴叫得最厲害，可是當(dāng)氣溫降低到24℃以下時(shí)，就停止鳴叫．這個(gè)現(xiàn)象說明影響蟬的這一生活習(xí)性的環(huán)境因素是（）A．溫度 B．陽光 C．空氣 D．水5、下列植物結(jié)構(gòu)中，屬于器官的是（）A． B． C． D．6、用顯微鏡對(duì)光時(shí)，如果視野內(nèi)光線較暗，應(yīng)選擇下列哪項(xiàng)來進(jìn)行調(diào)節(jié)（）①較大的光圈②較小的光圈③反光鏡的平面④反光鏡的凹面A．①③ B．②④ C．②③ D．①④7、下列關(guān)于一株番茄和一頭牛的敘述中錯(cuò)誤的是（）A．細(xì)胞既是結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位B．都是由一個(gè)細(xì)胞——受精卵發(fā)育而來的C．番茄果實(shí)的表皮和牛的心臟都屬于器官D．它們的各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果8、新鮮牡蠣體內(nèi)的鋅元素含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于它所生存的海水，這是因?yàn)榧?xì)胞中的（）在起作用。A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞膜 C．液泡 D．細(xì)胞壁9、一位戰(zhàn)士血型是AB型，當(dāng)他失血時(shí)，輸血者的血型應(yīng)該是（）A．A型 B．B型 C．O型 D．AB型10、廣東名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋絡(luò)”分別屬于()①保護(hù)組織；②輸導(dǎo)組織；③分生組織；④營養(yǎng)組織。A．①④③ B．③④② C．①②③ D．①④②11、下列不是生物特征的是（）A．能生長B．能繁殖C．會(huì)活動(dòng)D．能對(duì)刺激發(fā)生反應(yīng)12、細(xì)胞最先開始分裂的結(jié)構(gòu)是（）A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞膜13、人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影響的呼吸環(huán)節(jié)是（）A．肺與外界的氣體交換 B．肺泡與血液之間的氣體交換C．氣體在血液中的運(yùn)輸 D．血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換14、動(dòng)物能利用動(dòng)作、聲音和氣味傳遞信息，以下不屬于動(dòng)物個(gè)體間信息交流的是A．昆蟲分泌性外激素引誘異性 B．烏賊遇到敵害時(shí)釋放出墨汁C．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后的各種舞蹈 D．老母雞“咯咯”地召喚小雞15、下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不需消化就能被直接吸收的是（）A．蛋白質(zhì)、無機(jī)鹽、維生素 B．水、無機(jī)鹽、維生素C．水、無機(jī)鹽、淀粉 D．無機(jī)鹽、維生素、脂肪16、下列敘述中，哪一項(xiàng)與小腸的吸收功能無關(guān)（）A．小腸內(nèi)表面有環(huán)形皺襞 B．小腸長約5～6米C．小腸內(nèi)有多種消化酶 D．小腸內(nèi)表面有小腸絨毛17、在人體呼吸過程中，當(dāng)外界氣體進(jìn)入肺時(shí)，下列敘述正確的是（）A．肋間肌肉舒張 B．胸廓容積減小C．肺內(nèi)氣壓增大 D．膈肌收縮18、將魚的內(nèi)臟埋入土中，過一段時(shí)間后翻開土壤發(fā)現(xiàn)魚內(nèi)臟不見了．下列解釋最合理的是（）A．被土壤吸收了B．被植物直接吸收了C．被環(huán)境中的分解者分解了D．通過內(nèi)臟自身的呼吸作用消耗掉了19、能控制生物的發(fā)育和遺傳的是（）A．細(xì)胞膜 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞壁 D．細(xì)胞核20、生物多樣性不包括（）A．生物種類（物種）的多樣性 B．遺傳（基因）的多樣性C．生物數(shù)量的多少 D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性21、中醫(yī)常通過“切脈”來推知體內(nèi)各器官的健康狀況；病人在醫(yī)院打吊瓶時(shí)，針頭插入的是手臂上的一條“青筋”．這里所說的“切脈”的“脈”和“青筋”分別是指（）A．動(dòng)脈和神經(jīng) B．靜脈和動(dòng)脈C．動(dòng)脈和靜脈 D．動(dòng)脈和毛細(xì)血管22、一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（）A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者B．生物部分和非生物部分C．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者D．食物鏈和食物網(wǎng)23、有些同學(xué)只愛吃肉，不愛吃水果和蔬菜，常此以往會(huì)造成身體缺乏（）A．蛋白質(zhì)和維生素 B．脂肪和無機(jī)鹽C．維生素和無機(jī)鹽 D．蛋白質(zhì)和脂肪24、在顯微鏡下觀察草履蟲，應(yīng)在培養(yǎng)液中放幾絲棉花纖維，這是為了（）A．供草履蟲附著B．限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)，便于觀察C．為草履蟲提供食物D．有利于草履蟲呼吸25、假定一個(gè)草原是由鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)，若把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將（）A．迅速上升B．緩慢上升C．保持相對(duì)穩(wěn)定D．上升后又下降二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、神經(jīng)系統(tǒng)是由________和________以及它們發(fā)出的________組成。2、消化系統(tǒng)是由__________和_____________組成的。3、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、________和神經(jīng)組成、________是神經(jīng)系統(tǒng)的最高中樞，________是神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式．4、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括____________和____________，前者由________、________和________組成。5、葉片表面的氣孔是由成對(duì)的半月形的___________細(xì)胞構(gòu)成，是氣體交換的“門戶”。三、識(shí)圖分析題（共3個(gè)小題，共21分）1、下圖是人體心臟及血液循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖回答：（1）心臟主要由______構(gòu)成，因此它能自動(dòng)有節(jié)律地收縮和舒張，將血液泵至全身。人體血液循環(huán)是單向的，在A、C和B、D之間有______，可以防止血液倒流。（2）D為_____，它的壁在心臟四個(gè)腔中是最厚的。心臟收縮時(shí)，血液從D出發(fā)進(jìn)入E_____，流經(jīng)全身后回到A，這條循環(huán)路線叫_____。另一條循環(huán)路線是_____。這兩條途徑同時(shí)進(jìn)行，在心臟處連通在一起。（3）外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，此時(shí)膈肌處于______（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。（4）b表示肺泡中的氧氣擴(kuò)散進(jìn)入血液，當(dāng)血液由①→②的方向流經(jīng)肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)到達(dá)F_____時(shí)，血液中氧氣含量______。（5）進(jìn)入人體的氧氣最終在細(xì)胞的_____結(jié)構(gòu)中被利用，為我們的生命活動(dòng)提供能量。2、自然界中生物種群繁多，如圖為生活中常見的七種生物。請據(jù)圖回答：（1）在蒙山森林公園迷路時(shí)可依據(jù)苔蘚植物判斷方向，生長葫蘆蘚的一面朝_________。（2）白果止咳定喘，可降低膽固醇。它到底是果實(shí)還是種子呢？_____。（3）金魚適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_____。（4）孔雀開屏﹣?zhàn)宰鞫嗲?，育蛙戀愛﹣吵鬧不休，這都是生來就有的，屬于_____行為。開屏的孔雀和鳴叫的青蛙都是_____性。（填“雌”或“雄”）（5）央視《國家寶藏》現(xiàn)場吹響了8700多年前的賈胡骨笛。骨笛是由內(nèi)部中空、輕而堅(jiān)固的長骨鉆孔、精磨而成的。下列動(dòng)物的骨骼不適合制作骨笛的是_______________。A．仙鶴B，鷲鷹C．大雁D．烏龜（6）細(xì)菌和青霉相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的不同是沒有_____。3、圖甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖乙為人體內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中的［____］_____是氣體交換的場所。（2）圖乙中的a、b、c、d分別代表兩種氣體，其中a和d表示的是______。（3）圖乙中A、B表示氣體交換部位，其中A處的氣體交換是通過______實(shí)現(xiàn)的。（4）人體呼出的氣體和吸入的氣體相比較，______的含量明顯減少。（5）圖乙中的組織細(xì)胞分解有機(jī)物，同時(shí)釋放能量的過程叫作______。（6）在平時(shí)的生活中要養(yǎng)成與呼吸系統(tǒng)有關(guān)的良好生活習(xí)慣是______。（至少寫出兩條）四、實(shí)驗(yàn)探究題。（共2個(gè)小題，共14分）1、為了探究免疫的產(chǎn)生，某中學(xué)生物興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：步驟一：取8只小白鼠做實(shí)驗(yàn)，平均分成甲、乙兩組。步驟二：甲組的小白鼠取活的肺炎球菌注入體內(nèi)；乙組的小白鼠取減毒或滅活的肺炎球菌注入體內(nèi)，兩周后再取活的肺炎球菌注入體內(nèi)。步驟三：觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果。甲組的小白鼠死亡，乙組的小白鼠存活。請回答以下問題：（1）在步驟一中，取的8只小白鼠健康狀況要一致，為什么？______。（2）乙組實(shí)驗(yàn)中小白鼠產(chǎn)生了抵抗肺炎球菌的_____（填“抗原”或“抗體”），從而對(duì)這種病原體產(chǎn)生了相應(yīng)的免疫作用，這種免疫屬于______（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）。（3）將流感病毒注入乙組小白鼠體內(nèi)，小白鼠會(huì)不會(huì)得??？為什么？______。（4）傳染病的預(yù)防措施可分為三個(gè)方面：①控制______；②切斷傳播途徑；③保護(hù)易感人群。人類的計(jì)劃免疫中，如接種卡介苗，相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中______的操作，在傳染病預(yù)防措施中屬于______。2、生物科學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，某生物興趣小組利用身邊的資源設(shè)計(jì)了如下三組實(shí)驗(yàn)裝置，請分析回答問題:（1）圖一所示對(duì)照實(shí)驗(yàn)可用于探究________。驗(yàn)證試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法是_________。（2）已知?dú)溲趸c可吸收二氧化碳，圖二中所示對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量為_______。（3）圖三若想探究植物的呼吸作用，應(yīng)選擇_______色塑料袋，一段時(shí)間后，澄清的石灰水_______，由此可證明植物呼吸作用產(chǎn)生________。（4）一次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果相符，并不能證明假設(shè)一定正確。為保證實(shí)驗(yàn)結(jié)論更加科學(xué)、準(zhǔn)確，你認(rèn)為該小組還應(yīng)________。五、資料分析題（共5分）1、閱讀下面資料，回答問題．資料一：溫帶地區(qū)，春季來臨，大地一片生機(jī)盎然．冬季到來后，樹木落葉，小草枯萎，動(dòng)物或產(chǎn)卵死亡，或悄悄找地方過冬．資料二：海洋中，水面200米以下沒有陽光，是一片完全黑暗的世界，在那里只有很少的微生物和動(dòng)物，幾乎找不到植物的蹤跡．資料三：非洲的熱帶草原地區(qū)，雨季到來的時(shí)候植物生長十分茂盛，旱季到來時(shí)植物則枯萎或死亡．（1）資料一說明生物的生存需要________

．（2）資料二說明生物的生存需要________

．（3）資料三說明生物的生存需要________

．（4）資料一、二、三說明環(huán)境中的________

因素會(huì)影響生物的生存．

參考答案一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、C2、A3、D4、A5、B6、D7、C8、B9、D10、D11、C12、C13、A14、B15、B16、C17、D18、C19、D20、C21、C22、B23、C24、B25、D二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、腦脊髓神經(jīng)2、消化道消化腺3、脊髓；大腦皮層；反射4、生物成分(部分)非生物成分(部分)生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者5、保衛(wèi)三、識(shí)圖分析題（共3個(gè)小題，共21分）1、心?。∪猓┌昴ぃǚ渴野辏┳笮氖抑鲃?dòng)脈體循環(huán)肺循環(huán)收縮肺靜脈升高（增加）線粒體2、北面種子鰓和鰭先天性雄D形成的細(xì)胞核3、⑥肺二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散氧氣呼吸作用盡量用鼻呼吸，不隨地吐痰，不吸煙，堅(jiān)持體育鍛