小班上學(xué)期語言教案《小熊畫大樹》

第頁共頁小班上學(xué)期語言教案《小熊畫大樹》教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)和掌握一些基礎(chǔ)的語言表達(dá)能力，包括描述事物的外貌特征、顏色、大小等。2.通過情境和圖畫教材，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的敏感性。3.提高學(xué)生的口語表達(dá)和聽力能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠使用簡(jiǎn)單的句子描述事物的外貌特征、顏色和大小。2.學(xué)生能夠理解并回答與圖畫內(nèi)容相關(guān)的問題。3.學(xué)生能夠積極參與小組活動(dòng)，通過合作完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：1.教師如何通過圖畫和情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。2.如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.小熊畫大樹繪本2.幻燈片或大圖畫展示機(jī)3.學(xué)生繪本4.復(fù)印機(jī)和黑白復(fù)印紙5.小組活動(dòng)素材教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）教師向?qū)W生展示繪本《小熊畫大樹》的封面，并簡(jiǎn)要介紹繪本的故事內(nèi)容。教師鼓勵(lì)學(xué)生猜測(cè)繪本中的故事情節(jié)和主要角色。教師可以使用幻燈片或大圖畫展示機(jī)來展示繪本中的圖片，引起學(xué)生的興趣。Step2：預(yù)讀（10分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生觀察并討論繪本中的圖片。教師可以提問學(xué)生：“小熊在繪本中畫了什么？”“樹是什么樣子的？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和描述事物的外貌特征。Step3：講解重點(diǎn)詞匯和句子（10分鐘）教師提供繪本中出現(xiàn)的一些重要詞匯和句子，例如：“樹”、“大”、“小”、“綠色的樹葉”、“棕色的樹干”等，并幫助學(xué)生理解和運(yùn)用這些詞匯和句子。Step4：口語表達(dá)練習(xí)（15分鐘）教師指導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)單的句子描述繪本中出現(xiàn)的事物，例如：“樹有大大的樹干和綠色的樹葉?！苯處熆梢苑纸M讓學(xué)生互相練習(xí)對(duì)話，通過合作提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。Step5：閱讀理解與討論（10分鐘）教師提問學(xué)生關(guān)于繪本內(nèi)容的問題，例如：“小熊畫樹的過程中遇到了什么困難？”“你喜歡樹嗎？為什么？”鼓勵(lì)學(xué)生用完整的句子回答問題，并促進(jìn)學(xué)生之間的交流和討論。Step6：小組活動(dòng)（15分鐘）教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分得一本繪本《小熊畫大樹》的黑白復(fù)制本和一張大紙。教師告訴學(xué)生每個(gè)小組需要根據(jù)繪本中的插圖，用顏色和形狀將大樹畫出來。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極交流和合作，通過討論和合作完成繪畫任務(wù)。Step7：展示和總結(jié)（5分鐘）教師邀請(qǐng)每個(gè)小組將他們繪制的大樹展示給全班。教師鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞和贊美，同時(shí)總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。Step8：作業(yè)布置（5分鐘）教師布置作業(yè)，要求學(xué)生在家中繼續(xù)觀察周圍的事物，并用簡(jiǎn)單的句子描述它們的外貌特征、顏色和大小。Step9：課堂延伸（可選）（10分鐘）如果時(shí)間充裕，教師可以播放與繪本故事相關(guān)的視頻或歌曲，增加學(xué)生對(duì)繪本內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)效果。Step10：課堂總結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本堂課的學(xué)