初高中重點(diǎn)語法知識(shí)總結(jié)

主謂一致

主謂一致指謂語動(dòng)詞必須在人稱與數(shù)的方面與主語保持一致。主謂人稱一致的問題比較簡(jiǎn)

單，因?yàn)槌齽?dòng)詞be和have有不同的人稱變化外，其他動(dòng)詞只有單數(shù)第三人稱一般現(xiàn)在時(shí)加

詞尾-s或-es。至于謂語與主語數(shù)的一致問題，則比較復(fù)雜，本章主要討論謂語與主語數(shù)的

一致問題。

二、主謂一致的三個(gè)原則

1.語法一致原則

該原則要求謂語動(dòng)詞必須與主語在語法形式上保持一致，即主語是單數(shù)形式，動(dòng)詞用單數(shù)形

式，主語是復(fù)數(shù)形式，動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式：

Bothmyparentsaredoctors.我的父母都是醫(yī)生。

HerjobisteachingFrench.他的工作是教法語。

2.意義一致原則

有時(shí)候謂語動(dòng)詞的數(shù)取決于主語所表示的概論，而不是其語法形式：

Thisnewsisimportantforus.這條消息對(duì)我們很重要。

Watchout!Thepolicearecoming.當(dāng)心，警察來了。

3.就近原則

有時(shí)，謂語動(dòng)詞的的數(shù)決定于主語中最靠近它的詞語：

EitheryouorIamwrong.不是你錯(cuò)了就是我錯(cuò)了。

Neitherthestudentsnortheteacherisinterestedinit.老師和學(xué)生對(duì)此都不感興趣。

三、以集合名詞做主語的主謂一致問題

1.通常用作復(fù)數(shù)的集合名詞

police（警察）,people（人），cattle（牛，牲口）等集合名詞，總是表示復(fù)數(shù)意義,用作主語時(shí),

其謂語要用復(fù)數(shù)：

Thepolicewereafterhim.察正在追捕他。

Peoplearebeginningtotalkabouther.人們開始議論她。Cattlefeedongrass.牛吃草。

注：goods（貨物）,clothes（衣服）只有復(fù)數(shù)形式，且只表示復(fù)數(shù)意義：

Suchclothesareverycheap.那樣的衣服很便宜。

Allthegoodshavebeensenttothem.所有的貨物都給他們送去了。

2.只用作單數(shù)的不可數(shù)集合名詞

clolhing（衣服），poelry（詩(shī)歌），baggage/luggage（行李），furniture（家具），machinery（機(jī)械），

scenery（景色），jewellery（珠寶），equipment（設(shè)備）等集合名詞通常只用作不可數(shù)名詞，表示單

數(shù)意義，用作主語時(shí)，其后謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式：

Ourclothingprotectsusfromagainstthecold.我們的衣服可以御寒。

Alltheirbaggagewasstolen.他們所有的行李都被偷了。

Thefurnitureisconvenienttomove.這家具搬起來很方便。

AHthemachineryinthefactoryismadeinChina.這個(gè)工廠所有的機(jī)器都是中國(guó)產(chǎn)的。

3.既可表示單數(shù)意義也可表示復(fù)數(shù)意義的集合名詞

family（家庭），team（隊(duì)，隊(duì)員），class（班，班上的全體學(xué)生），crowd（人群），government（政府），

crew（乘務(wù)員），committee（委員會(huì)），audience（聽眾），public（公眾）等集合名詞，當(dāng)它們表示整

體意義時(shí)，表單數(shù)意義，當(dāng)它們強(qiáng)調(diào)個(gè)體意義時(shí)，表示復(fù)數(shù)意義：

Herfamilyisalargeone.她的家庭是一個(gè)大家庭。

Herfamilyarealltall.她的一家人都很高。

Theteamisthebestintheleague.這個(gè)隊(duì)在聯(lián)賽中打得最好。

Thefootballteamarehavingbaths.足球隊(duì)隊(duì)員們?cè)谙丛琛?/p>

Itwaslate,buttheaudiencewasincreasing.時(shí)間很遲/,但聽眾人數(shù)卻在增加。

Theaudiencewereallmovedtotears.聽眾都感動(dòng)得流了淚。

四、并列結(jié)構(gòu)作主語的主謂一致問題

1.由and和both...and連接的并列主語，謂語動(dòng)詞通常用復(fù)數(shù)：

JimandMaryarebothinterestedinit.吉姆和瑪麗都對(duì)此感興趣。

Bothbrotherandsisterarecollegestudents.兄妹倆都是大學(xué)生。

注：（1）當(dāng)由and連接的兩個(gè)并列主語受each,ever,n。的修飾時(shí),謂語用單數(shù)：

Everyboyand（every）girllikesthebook.每個(gè)男孩女孩都喜歡這本書。

Nodeskand（no）chairwasseenintheroom.房間里不見桌椅。

（2）當(dāng)and連接兩個(gè)數(shù)相加時(shí),謂語動(dòng)詞可用單數(shù)或復(fù)數(shù):（加法和乘法可單可復(fù),減法和除

法用單數(shù)）Sixandeightmakes[make]fourteen.六加八等于十四。

（3）當(dāng)and連接的兩個(gè)的詞語指同一個(gè)人或事物時(shí)，謂語通常要用單數(shù)：

Acartandhorsewasseeninthedistance.遠(yuǎn)處看見一輛馬車。

Acartandahorsewasseeninthedistanceo遠(yuǎn)處看見一輛車和一匹馬。

2.由or,nor,either...or,neither…nor,notonly…butalso,not…but等連接的并歹U主語

謂語動(dòng)詞通常與最靠近的主語保持一致（即遵循就近原則

HeorIamwrong.不是他錯(cuò)了，就是我錯(cuò)了。

Eitheryouorhehastakenit.不是你拿了就是他拿了。

Notonlythechildrenbutalsothemotherwantstogo.不僅孩子們想去，母親也想去。

Neitherhisfathernorhismotherhave[has]come.他的爸爸和媽媽都沒來。

3.由aswellas,asmuchas,ratherman,morethan,nolessthan等連接的并連主語

謂語動(dòng)詞通常與前面一個(gè)主語保持一致：就前原則

Theteacheraswellasthestudentshasreadit不僅學(xué)生讀過它，老師也讀過。

Theteacherratherthanthestudentsistoblame.應(yīng)受責(zé)備的是老師而不是學(xué)生。

五、數(shù)量概念作主語時(shí)的主語一致問題

1.表時(shí)間長(zhǎng)度、錢數(shù)、速度等的詞組作主語

通常將其視為整體，謂語用單數(shù):

Twentyyearsisalongtime.20年是很長(zhǎng)的時(shí)間。

TendollarsisallIhaveleft.我只剩下10美元。

2.分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）作主語

“分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）+of+名詞”結(jié)構(gòu)作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞的數(shù)與其中名詞的數(shù)保持一致：

About30percentofthepupilswereabsentthatday.那天大約有30%的學(xué)生遲到。

Three-fourthsofthesurfaceoftheearthiscoveredbysea.地球表面的四分之三是海。

注：在現(xiàn)代英語中，有時(shí)即使該結(jié)構(gòu)中的名詞為復(fù)數(shù)，其謂語也可用單數(shù)（即將其視為整體）：

Oversixtypercentoffamiliesown[owns]atelevision.百分之六十以上的家庭已擁有電視機(jī)。

3?“onein[out陰+復(fù)數(shù)名詞”作主語

謂語動(dòng)詞通常用單數(shù)：

Onlyoneintenstudentshaspassedtheexamination,只有十分之一的學(xué)生通過了考試。

Oneoutoftwelvebottleswasbroken.每12個(gè)瓶子中有一個(gè)破了。

5.“allof（someof,noneof,halfof,moslof,lotsof,plenlyof）+名詞”作主語

謂語動(dòng)詞的數(shù)與其中名詞的數(shù)保持一致：

Mostofthepeopleareagainsttheplan.大多數(shù)人反對(duì)這個(gè)計(jì)劃。

MostoftheEarth'ssurfaceiscoveredbywater.地球的大部分地區(qū)被水覆蓋。

Halfoftheappleisbad.這個(gè)蘋果有一半是壞的。

Halfoftheapplesarebad.這些蘋果當(dāng)中有一半是壞的。

6.“the[a]numberof+名詞”作主語

該結(jié)構(gòu)若用定冠詞the,其后謂語用單數(shù)；若用不定冠詞a,其后謂語用復(fù)數(shù)：

Thenumberofstudentsis4000.學(xué)生人數(shù)為4000。

Anumberofpeoplewereabsentfromthemeeting.許多人開會(huì)缺席°

注意類似結(jié)構(gòu)：

Thevarietyofgoodsinthisshopisrich.這家商店的品種豐富。

Avarietyofbookshavebeenpublished.已出版了各種各樣的書。

六、某些不定代詞作主語時(shí)的主謂一致問題

1.Someone,anyone,noone,everyone,something,nothing等復(fù)合不定代詞作主語，謂語動(dòng)詞用

單數(shù)：

Someoneisaskingtoseeyou.有人找你。Nobodyistoblameforit.這誰也不怨。

Noonewantstoreadsuchbooks.沒有想看那樣的書。

2.all作主語

若指人，謂語通常用復(fù)數(shù)；若指事物或現(xiàn)象，謂語通常用單數(shù)：

Allhavegonehome.大家都走了。

Allthatglittersisnotgold.發(fā)亮的不一定都是金子。

比較：Allissilent.萬籟俱寂。（指現(xiàn)象）

Allaresilent.人人都沉默不語。（指具體的人）

注：若是“anof+名詞”作主語，則謂語動(dòng)詞與其中名詞的數(shù)保持一致。

3.either和neither作主語

若是單獨(dú)作主語，謂語動(dòng)詞用單數(shù)：

Neitherwassatisfactory.兩個(gè)都不令人滿意。

Thetwoguestshavearrived,andeitheriswelcome.兩位客人都到了，哪一位都受歡迎。

注：若是“either[neither]of+名詞”作主語，則其后的謂語動(dòng)詞可用單數(shù)（正式文體）或復(fù)數(shù)（非

正式文體）：

Neitherofthetwocomputersis[are]cheap.這兩臺(tái)電腦都不便宜。

Is[Are]eitheroftheboysready?兩個(gè)男孩都準(zhǔn)備好了嗎？

Idon,tthinkeitherofthemis[are]athome.我想他們倆個(gè)都會(huì)不在家。

4.each作主語或修飾主語

單獨(dú)用作主語（或修飾主語），謂語用單數(shù)

Eachstudenthashisowndesk.每個(gè)學(xué)生都有自己的課桌。

Twoboysentered.Eachwascarryingasuitcase.兩個(gè)男孩進(jìn)來，每人提著一只箱子。

（2）“eachof+復(fù)數(shù)名詞或代詞”用作主語，謂語一般要用單數(shù)

Eachofthemwasdeeplyfrightened.他們個(gè)個(gè)都驚恐萬分。

5.none（of）作主語，謂語一般用單數(shù)

Noneofthemoneyismine.這筆錢沒有一點(diǎn)是我的。

Noneoftheboyslikesit.這些男孩子誰也不喜歡它。

6.關(guān)于“oneof+復(fù)數(shù)名詞+定語從句”

在這一結(jié)構(gòu)中，定語從句的謂語用復(fù)數(shù)取決于先行詞是。ne還是其后的復(fù)數(shù)名詞。一般說

來，在這類結(jié)構(gòu)中，復(fù)數(shù)名詞通常被認(rèn)為是先行詞,除非oneof前有the（only）修飾（此時(shí)定

語從句的謂語用單數(shù)）：

Heisoneofthepeoplewhowerekilledintheaccident.他是事故中喪命的人之一。

Heistheonlyoneofthepeoplewhowaskilledintheaccident.他是事故中唯一喪命的人。

七、其他問題

L“manya+名詞”和“morethanone+名詞”作主語，謂語動(dòng)詞的數(shù)通常用單數(shù)（即遵循語

法一致的原則）：

Manyachildwasplayingthere.很多小孩在那兒玩。

Morethanonestudenthasfailedtheexam.不止一個(gè)學(xué)生考試未及格。

2.each用于復(fù)數(shù)名詞后作同位語

此時(shí)謂語動(dòng)詞用復(fù)數(shù)：

TheyeachhaveanEnglish-Chinesedictionary.他們每人都有一本英漢詞典。

Theyoungpeopleeachcarryabigbag.這些年輕人個(gè)個(gè)背著一個(gè)大袋子。

3.主語后接inaddition2、wilh,alongwith,logetherwith,except,bul等介詞

其后的動(dòng)詞形式取決介詞前主語：就前原則

Nothingbuttreeswastobeseen.除了樹木之外什么也看不見。

Nooneexceptmyparentsknowsanythingaboutthis.除我父母之外沒有知道此事。

Jim,togetherwithhisclassmates,hasseenthefilm.吉姆和他的同學(xué)都看過這部電影。

八、重點(diǎn)考點(diǎn)精練

1.Theboysandthegirlseach__todosomethingdifferent,whichtheteacheruneasy.

A.want,makeB.wants,makesC.want,makesD.wants,make

2.Morethanonestudentreadthenovels,whichwrittenbyDavid.

A.has,wasB.have,wereC.has,wereD.have,was

3.Infact,onecausethatleadstotheproblem.

A.cattleisB.cattleareC.cattlesareD.thecattlesare

4.ThesomuchalikethatIcan'ttellwhichiswhich.

A.twinlooksB.twinslookC.twinlookD.twinslooks

5.MrSmithhasboughtalittlehouseinthecountry,aroundsomegreentrees.

A.whichisB.itisC.whichareD.themare

6.Everyboyandgirlthebookandtheyeachtobuyone.

A.like,wantB.likes,wantsC.likes,wantD.like,wants

7.NobodybutBettyandMarylateforclassyesterday.

A.wasB.wereC.hasbeenD.havebeen

8.Theteacheraswellasthestudentsthebookalready.Theyknowitwell.

A.hasreadB.havereadC.arereadingD.isreading

9.Thecityisnotverybig.Oneortwodaysenoughtoseeit.

A.isB.areC.amD.be

10.Nottheteacher,butthestudentslookingforwardthefilm.

A.is,toseeB.are,toseeC.istoseeingD.are,toseeing

參考答案：1—5CABBC6—1OCAAAD

名詞性從句

一、主語從句

1.主語從句的引導(dǎo)詞

主語從句通常由連詞that和whether.連接代詞或連接副詞以及關(guān)系代詞型what引導(dǎo)：

Thatheisstillaliveisawonder.他還活著，真是奇跡。

WhenwearrivedoesnHmatter.什么時(shí)候到?jīng)]有關(guān)系。

Whatweneedismoney.我們需要的是錢。

WhatIwanttoknowisthis.我想知道的就是這一點(diǎn)。

Whethertheywouldsupportuswasaproblem.他們是否會(huì)支持我們還是一個(gè)問題。

2.主語從句與形式主語it

有時(shí)為了考慮句子平衡，通常在主語從句處使用形式主語it,而將真正的主語從句移至句末。

這分三種情況：

(1)對(duì)于以連詞that引導(dǎo)的主語從句，通常用形式主語代主語從句：

It'sapitythathedidntcome.很遺憾他沒來。

(2)對(duì)于以連接代詞(副詞)引導(dǎo)的主語從句，可以使用形式主語代主語從句，也可直接在句

首使用主語從句：

Whethertheywouldsupportuswasaproblem.他們是否會(huì)支持我們還是一個(gè)問題。

Itwasaproblemwhethertheywouldsupportus.他們是否會(huì)支持我們還是一個(gè)問題。

(3)對(duì)關(guān)系代詞型what引導(dǎo)的主語從句，通常不用形式主語，總是主語從句放在句首：

Whatweneedismoney.我們需要的是錢。

WhatIwanttoknowisthis.我想知道的就是這一點(diǎn)。

(4)如果句子是疑問句，則必須用帶形式主語il的結(jié)構(gòu)：

Isittruethatheisthegirl'sfather?他是那女孩的父親，是真的嗎？

Howisitthatyouarelateagain?你怎么又遲到了?

3.連詞that的省略問題

引導(dǎo)主語從句的連詞that有時(shí)可省，有時(shí)不能省，其原則是：若thal引導(dǎo)的主語從句直接

位于句首，則that不能省略；若that引導(dǎo)的主語從句位于句末，而在句首使用了形式主語it,

則that則可以省略:

Thatyoudidn'tgotothetalkwasapity.很遺憾你沒去聽報(bào)告。(that不可省)

Itwasapity(that)youdidn'tgotothelalk.很遺憾你沒去聽報(bào)告。(that可省)

二、賓語從句

1.賓語從句的引導(dǎo)詞

賓語從句通常由連詞that和whether(if).連接代詞或連接副詞以及關(guān)系代詞型what引導(dǎo)：

Webelievethatheishonest.我們相信他是誠(chéng)實(shí)的。

Idon'tknowwhetherhe'llarriveintime.我不知道他是否能及時(shí)到。

IdorTlknowwho(m)youmean.我不知道你指誰。

Heaskedwhyhehadtogoalone.他問他為什么必須一個(gè)人去。

Pleasetellmewhichyoulike.告訴我你喜歡哪一個(gè)。

Shehasgotwhatshewanted.她要的東西得到了。

注：有時(shí)介詞后可接跟一個(gè)賓語從句(但介詞后通常不接that和if引導(dǎo)的賓語從句)：

Fromwhatyousay,heisright.根據(jù)你所說的,他是對(duì)的。

有極個(gè)別介詞(如but,except)可接that引導(dǎo)的賓語從句:

Sherememberednothingabouthimexceptthathishairwasblack.她對(duì)他什么都不記得，只記

得他的頭發(fā)是黑的。

2.賓語從句與形式賓語it

當(dāng)賓語從句后跟有賓語補(bǔ)足語時(shí)，通常在賓語從句處使用形式賓語it,而將真正的賓語從句

移至句末：

Ithinkitbestthatyoushouldstayhere.我認(rèn)為你最好住這兒。

Hehasn'tmadeitknownwhenheisgoingtogetmarried.他還沒宣布他何時(shí)結(jié)婚。

3.連詞that的省略問題

引導(dǎo)賓語從句的連詞that通常可以省略：

Shesaid(that)shewouldcometodiemeeting.她說過要來開會(huì)的。

Ipromiseyou(that)Iwillbethere.我答應(yīng)你我會(huì)去。

注：有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)，that引導(dǎo)的賓語從句可位于句首，此時(shí)ihai不可省略：

ThatsheisagoodgirlIknow.她是一個(gè)好姑娘，我是知道的。

4.賓語從句與否定轉(zhuǎn)移

當(dāng)動(dòng)詞think,believe,suppose,expect,imagine后接一個(gè)表示否定意義的賓語從句時(shí)，其否定

通常轉(zhuǎn)移到主語：

Idon'tsupposethatitistrue.我認(rèn)為那不是真的。

Idon'timaginethathewillcome.我想他不會(huì)來的。

四、表語從句

1.表語從句的引導(dǎo)詞

引導(dǎo)表語從句的詞有連詞that,whether,連接代詞和連接副詞，關(guān)系代詞型what,以及asif,

asthough,because等連詞：

Thefactisthathedoesn'treallytry.事實(shí)是他沒有做真正的努力。

Thequestioniswhetherthefilmisworthseeing.問題是這部電影是否值得看。

Theproblemishowwecanfindhim.問題是我們?nèi)绾握业剿?/p>

ThatwaswhenIwasfifteen.這是我15歲時(shí)發(fā)生的事。

Itisn'tasifyouweregoingawayforever.義不是你離開不回來了。

ItisbecauseIloveyoutoomuch.那是因?yàn)槲姨珢勰懔恕?/p>

注：whether可引導(dǎo)表語從句，但與之同義的if卻通常不用于引導(dǎo)表語從句；because可引

導(dǎo)表語從句，但與之同義的since,as,for等也不用于引導(dǎo)表語從句。

五、同位語從句

1.同位語從句的引導(dǎo)詞

引導(dǎo)同位語從句的詞語通常有連詞that,whether,連接代詞和連接副詞等：

Weheardthenewsthatourteamhadwon.我們聽到消息說我們隊(duì)贏了。

Theywereworriedoverthefactthatyouweresick.他們?yōu)槟闵“l(fā)愁。

Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道彳也什么時(shí)候回來。

Thereissomedoubtwhetherhewillcome.他是否會(huì)來還不一定。

Thequestionwhetheritisrightorwrongdependsontheresult.這個(gè)是對(duì)還是錯(cuò)要看結(jié)果。

注：whether可引導(dǎo)同位語從句，但if不能引導(dǎo)同位語從句

2.同位語從句與定語從句的區(qū)別：

(1)意義的不同：同位語從句是用于說明所修飾名詞的具體內(nèi)容的，它與被修飾詞語通常可

以劃等號(hào)；而定語從句是限制所修飾名詞的，它的作用是將所修飾的名詞與其他類似的東西

區(qū)別開來：

Wearegladatthenewsthathewillcome.聽到他要來這個(gè)消息我們很高興。(news的內(nèi)容就是

thathewillcome,故that引導(dǎo)的是同位語從句)

Wearegladatthenewsthathetoldus.聽到他告訴我們的這個(gè)消息我們很高興。(ihat從句是

限制thenews的內(nèi)容的，即我們高興只是因?yàn)樗嬖V的這個(gè)news而不是其他的news,故that

從句為定語從句)

(2)引導(dǎo)詞的功能上的不同：that引導(dǎo)同位語從句時(shí)，它不充當(dāng)句子成分，而引導(dǎo)定語從句

時(shí)，它作為關(guān)系代詞，要么充當(dāng)定語從句的主語，要么充當(dāng)定語從句的賓語。如上例thathe

toldus中的that就充當(dāng)told的賓語。

(3)被修飾詞語的區(qū)別：同位語從句所修飾的名詞比較有限，通常有hope,wish,idea,news,

fact,promise,opinion,suggestion,truth等，而定語從句所修飾的名詞則非常廣泛。另外，when

和where引導(dǎo)定語從句時(shí)，通常只修飾表示時(shí)間和地點(diǎn)的名詞，而它們引導(dǎo)同位語從句時(shí)

卻不一定；又如why引導(dǎo)定語從句，它

通常只修飾名詞thereason,而它引導(dǎo)同位語從句時(shí)則不一定：

Ihavenoideawhentheywillcome.我不知道他們什么時(shí)候來。（同位語從句）

I'11neverforgetthedayswhenIlived由ere..我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我住在那兒的日子。（定語從句）

Wedon,tunderstandtheproblemwhythisisthebestchoice.我們不明白這個(gè)問題，為什么這

是最好的選擇。（同位語從句）

Thereasonwhyhedidn,tcometothemeetingisthatheisill.他未能來開會(huì)，原因是他生病了。

（定語從句）

六、名詞性從句中兩個(gè)易錯(cuò)問題

1.詞序問題

名詞性從句總是用陳述句詞序，則不能使用疑問句詞序，尤其是當(dāng)名詞性從句由“疑問詞”

引導(dǎo)時(shí)，不能受疑問句的影響而誤用疑問句詞序：

誤：Ididn,tknowwheredidhelive.

正：Idicin'lknowwherehelived.我不知道他住哪兒。

誤：Whowillhemarryremainsunknown.

正：Whohewillmarryremainsunknown.他同誰結(jié)婚還不知道。

2.時(shí)態(tài)問題

由于由when引導(dǎo)的時(shí)間狀語從句和以if引導(dǎo)的條件狀語從句要用現(xiàn)在時(shí)表示將來意義，而

不能直接使用將來時(shí)態(tài)，所以許多同學(xué)容易受此影響在when和if引導(dǎo)名詞性

從句時(shí)也用現(xiàn)在時(shí)表示將來意義。請(qǐng)看幾題：

（1）Idon'tknowifheornottomorrow.

A.comeB.comesC.willcomeD.iscoming

此題答案選C,句中if引導(dǎo)的不是條件狀語從句（ifW如果），而是賓語從句延=是否），句意

為“我不知道明天他是否會(huì)來」

（2）Idon'tknowifshe,butifsheIwillletyouknow.

A.comes,comesB.willcome,willcome

C.comes,willcomeD.willcome,comes

答案選D,第一個(gè)if引導(dǎo)的是賓語從句，第二個(gè)if引導(dǎo)的是條件狀語從句。

（3）“Whenheisnotknownyet.”“Butwhenhe__,hewillbewarmlywelcomed.”

A.comes,comesB.willcome,willcome

C.comes,willcomeD.willcome,comes

答案D,第一個(gè)when引導(dǎo)的是主語從句，第二個(gè)when引導(dǎo)的是時(shí)間狀語從句。另外，

當(dāng)主句為過去時(shí)態(tài)時(shí)，賓語從句通常要用過去的某種時(shí)態(tài)與之呼應(yīng)（表客觀真理時(shí)除外）：

Theteachertoldusthathekneweverything.老師告訴我們他知道一切。

Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.老師告訴我們光比聲音傳播得快

七、幾組引導(dǎo)詞的辨析

1.what與that的用法區(qū)別（what=allthat）

兩者均可引導(dǎo)主語、表語、賓語從句，區(qū)別是whal可在從句中用作主語、賓語或表語，意

為“什么”或“所…的"，而that僅起連接作用，本身沒有實(shí)際意義，在從句中也不充當(dāng)任

何句子成分（引導(dǎo)賓語從句時(shí)通?？梢允÷裕?/p>

Hedoesn'tknowwhatshelikes.他不知道她喜歡什么。

Whatyousayisquiteright.你所說的相當(dāng)正確。

Ibelieve（that）hewillcometoseeus.我相信他會(huì)來看我們的。

It'sapity（that）hedidn'tfinishcollege.真遺憾他大學(xué)沒畢業(yè)。

另外，that可引導(dǎo)同位語從句，但what通常不用于引導(dǎo)同位語從句。如：

Ihadnoideathatyouwerehere.我不知道你在這兒。

2.whetherif的用法區(qū)別

兩者的用法異同注意以下幾點(diǎn)：

(1)兩者均可引導(dǎo)賓語從句，表示“是否”，常可互換：

Heaskedif[whetherlwewantedadrink.他問我們是否想喝一杯。

Hedidn'ttellmeif[whether]hewouldcome.他沒有告訴我他是否會(huì)來

注：若是引導(dǎo)條件狀語從句，則只能用if(意為“如果”)。

(2)當(dāng)引導(dǎo)一個(gè)否定的賓語從句時(shí)，通常用if而不用whether：

Idon'tcareifitdoesn'train.我不在乎天是否下雨。

注：在個(gè)別詞語(如wonder,notsure等)后的從句否定式有時(shí)也可用whether引導(dǎo)：

Iwonderif[whether]heisn'tmistaken.我想知道他是否錯(cuò)了。

(3)在以下兩種情況引導(dǎo)賓語從句，要用whether而不用if：

①引導(dǎo)賓語從句且置于句首時(shí)：

Whetherhehasleft,Ican'tsay.他是否走了，我說不定。

②引導(dǎo)主語從句且放在句首時(shí)：

Whetherhewillcomeisstillaquestion.他是否會(huì)來還是個(gè)問題。

注：若在句首使用形式主語it,而將主語從句放在句末，則有時(shí)也可用if來引導(dǎo)：

Itwasnotknownwhether[if]hewouldcome.不知他是否會(huì)來。

③引導(dǎo)表語從句時(shí)：

Thequestioniswhetherweshouldgoonwiththework.問題是我們是否應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行這項(xiàng)工作。

注：在很不正式的場(chǎng)合if偶爾也用于引導(dǎo)表語從句，但遠(yuǎn)不如用whether常見。

④引導(dǎo)讓步狀語從句時(shí)：

Whetherheagreesornot,Ishalldothat.不管他同意與否，我都要那樣做。

⑤引導(dǎo)同位語從句時(shí)：

Thequestionwhetherweneedithasnotbeenconsidered.我們是否需要它還沒有考慮。

⑥用于不定式之前時(shí)：

rmnotsurewhethertostayorleave.我不知是留還是去。

Ididn*tknowwhethertolaughortocry.我真是哭笑不得。

⑦用于介詞之后時(shí)：

Itdependsonwhethertheletterarrivesintime.這取決于信是否來得及時(shí)。

IworryaboutwhetherIhurtherfeelings,我擔(dān)心是否傷了她的感情。

⑧直接與ornot連用時(shí)：

IwillwritetoyouwhetherornotIcancome.我能不能來，我將寫信告訴你。

注：若不是直接與ornot用在一起，則有時(shí)也可用if：

IdorTtknowwhether[if]hewillwinornot.我不知他是否能贏。

⑨在discuss(討論)等少數(shù)動(dòng)詞后引導(dǎo)賓語從句時(shí)：

Wediscussedwhetherweshouldholdameeting.我們討論了是否要開一個(gè)會(huì)。

3.thereasonwhy....isthat.…句型

Thereasonwhyhedidn'tattendthepartyyesterdayisthathehasn'tcomebackyet.他昨天沒有

參加取聚會(huì)是因?yàn)樗€還有回來。

4.that與whether(if)的用法區(qū)別

從意思上看，兩者不應(yīng)該發(fā)生混淆，因?yàn)閣hether(if)表示“是否"，而that卻不表示任何

含義，但實(shí)際使用時(shí)，有的同學(xué)卻經(jīng)常將其用混，并且高考也?？疾樗?。兩者的原則區(qū)別是:

that表示一種肯定、明確的概念，而whether(if)則表示一種不肯定、不明確的概念。請(qǐng)看

幾道高考真題：

(1)the2000OlympicGameswillbeheldinBeijingisnotknownyet.(1992)

A.ThatB.IfC.WhetherD.Whenever-----------------[選C]

(2)we'llgocampingtomorrowdependsontheweather.(1996)

A.IfB.WhetherC.ThatD.Where---------------[選B]

由于以上區(qū)別，所以動(dòng)詞doubt后接賓語從句時(shí)，通常要用whether(if)來引導(dǎo)，而不用

that,因?yàn)閐oubt表示“懷疑”，其意不肯定、不明確；但是如果它用于否定式，其后的賓

語從句則要通常用that來引導(dǎo)，因?yàn)閚otdoubt表示“不懷疑”，其意是肯定的、明確的。

Idoublif[whelherlhe'11come.我拿不準(zhǔn)他是否會(huì)來。

Idon'ldoubtthathewillsucceed.我敢肯定他會(huì)成功。

Doyoudoubtthathewillwin?你不相信他會(huì)贏嗎？

類似地，besure后的名詞性從句通常用that引導(dǎo)，而benotsure后的名詞性從句則通常用

whether/if來引導(dǎo)：

rmsurethatheishonest.我肯定他是誠(chéng)實(shí)的。

rmnotsurewhether(if)heishonest.我不敢肯定他是否誠(chéng)實(shí)

高考重要考點(diǎn)精練

1.worriesmeiswe'regoingtopayforallthis.

A.It,thatB.That,howC.What,howD.As,that

2.We'veboughtacottageinthecountryforweretire.

A.whenB.ifC.sinceD.that

3.Hejustdoeshepleasesandneverthinksaboutanyoneelse.

A.thatB.whatC.whichD.how

4.Itshockedmetoseemyneighborstreatedtheirchildren.

A.whyB.whetherC.howD.since

5.ItusedtobethoughttheEarthwasflat.

A.asB.whenC.sinceD.that

6.Hepointedtolookedlikeatree.

A.thatB.whatC.whichD.as

7.Hisincomeisdoubleitwasfiveyearsago.

A.thatB.whichC.asD.what

8.1knownothingabouttheaccidentexceptIreadinthe

paper.

A.thatB.forC.whatD.不填

9.“Ithinkheneedsismorepractice.”“Yes,he

needsmorepracticeisquiteclear.^^

A.what,whatB.that,thatC.what,thatD.that,what

10."Willthegeneralmanagerattendthemeeting?”"hewill

comewon'tbeknownhissecretarycomes.”

A.That,thatB.That,untilC.Whether,thatD.Whether,until

11.“Theproblemisweareshortofmoney.""Yes,we

canborrowsomemoneyfromherisstillaquestion.

A.that,thatB.that,whetherC.whether,thatD.theter,whether

12.withtherightknowledgecangivefirstaid.

A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever

13.hastherightknowledgecangivefirstaid.

A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever

14.havingtherightknowledgecangivefirstaid.

A.WhoB.WhoeverC.AnyoneD.Whoever

15.ishardistodogoodallone'slifeandneverdoanything

bad.

A.HeB.ItC.ThatD.What

16."madeherstruggletobecomeanartistsohard?”“

shewasawoman.^^

A.What,WhatB.That,ThatC.What,ThantD.That,What

17.1firmlybelievehesaidatthemeetingwasright.

A.thatB.whichC.thatwhatD.whatthat

18.Afterseemedlikehourshecameoutwithabittersmile.

A.whichB.itC.whatD.that

答案：01—05CABCD06—10BDCCD11—15BCBCD16—18CCC

定語從句

定語從句即指在主從復(fù)合句用作定語的從句。定語從句通常修飾名詞或代詞，對(duì)它進(jìn)行限制、

描繪和說明。受定語從句修飾的詞語叫先行詞，引導(dǎo)定語從句的詞語叫關(guān)系詞。關(guān)系詞按其

性質(zhì)又分關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系詞不僅引導(dǎo)定語從句，同時(shí)還在定語從句充當(dāng)一定的句

子成分。如：

Thegirlwhospokeismybestfriend.講話的姑娘是我最好的朋友。

此句中，whospoke是由關(guān)系代詞who引導(dǎo)的定語從句，用以修飾先行詞thegirl,同時(shí)who

在定語從句中用作主語。

ThisisthetownwhereIwasborn.這就是我出生的城市。

此句中，whereIwasborn是由關(guān)系副詞where引導(dǎo)的定語從句，用以修飾先行詞thetown,

同時(shí)where在定語從句中用作狀語。

一、關(guān)系詞的用法與辨析

1.關(guān)系詞的用法

關(guān)系詞分關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。關(guān)系代詞主要的有由at,who,whom,whose,which,as等，

其中who和whom只用于指人，which和as只用于指事物，whose和that既可于指人也可

用于指物，它們?cè)诙ㄕZ從句可用作主語、賓語、表語或定語；關(guān)系副詞主要有when,where和

why,其中when表示時(shí)間，where表地點(diǎn)，why表原因，它們?cè)诙ㄕZ從句中均用作狀語：

Aplaneisamachinethatcanfly.飛機(jī)是一種能飛行的機(jī)器。（that指物，在從句中用作主語）

IhaveforgotteneverythingthatIlearntatschool.我把學(xué)校學(xué)的所有東西都給忘了。（that指物，

在從句中句作賓語）

Themanwholivesinthathouseismyuncle.住在那座房子里的人是我叔叔。（who指人，在從

句中作主語）

Thehousewhosewindowsarebrokenisempty.破了窗戶的那座房子是空的。（whose指物，在

從句中作定語）

TherearesomestudentswhosequestionsIcan*tanswer.有些學(xué)生提出的問題我回答不了。

（whose指人，在從句中作定語）

Heisnotsuchafoolashelooks.他并不像他看起來那么傻。（as指人，在從句作表語）

2.關(guān)系詞的選擇

選擇關(guān)系詞可考慮以下四點(diǎn)：

(1)一看先行詞的意義，即分清先行詞是指人、指物、時(shí)間、地點(diǎn)還是原因(如指物時(shí)不能用

who或whom,指人時(shí)通常不用which等)。

(2)二看關(guān)系詞的句功功能，即分清關(guān)系是擔(dān)任什么句子成分，是作主語還是賓語、是作定

語還是狀語等(如作定語通常用whose,有時(shí)也用which；作狀語要用when,where,why)?

(3)三看定語從句的種類，即分清是限制性定語從句還是非限制性定語從句(如that和why

通常不引導(dǎo)非限制性定語從句)。

二.語從句與非限制性定語從句

1.形式不同

限定性定語從句主句和從句之間不用逗號(hào)隔開，口語中使用時(shí)也不停頓；而非限定性定語從

句與主句之間通常有逗號(hào)隔開，口語中使用時(shí)有停頓。

2.功能不同

限定性定語從句用于對(duì)先行詞的意義進(jìn)行修飾、限制和識(shí)別，如果去掉，就會(huì)造成句意不完

整或概念不清；而非限定性定語從句用于對(duì)先行詞起補(bǔ)充說明作用，如果省略，句意仍然清

楚、完整：

Peoplewhotakephysicalexerciselivelonger.進(jìn)行體育鍛煉的人活得長(zhǎng)些。(若把從句去掉句

子就失去意義)

Hisdaughter,whoisinBostonnow,iscominghomenextweek.他女兒現(xiàn)在在波士頓，下星期

回來。(若把從句去句子意義仍然完整)

3.翻譯不同

在翻譯定語從句時(shí)，一般把限定性定語從句翻譯在它所修飾的先行詞之前，而把非限定性定

語從句與主句分開：

Heisthemanwhosecarwasstolen.他就是汽車被竊的那個(gè)人。

FveinvitedJim,wholivesinthenextHat.我邀請(qǐng)了吉姆，他就住在隔壁。

4.含義不同：

Ihaveasisterwhoisadoctor.我有一個(gè)醫(yī)生的姐姐。(姐姐不止一個(gè))

Ihaveasister,whoisadoctor.我有—姐姐，她是當(dāng)醫(yī)生的。(只有一個(gè)姐姐)

三、應(yīng)考定語從句的幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)：

1.混淆定語從句與并列句

(1)Hehastwochildren,andbothofareabroad.

A.themB.whichC.whomD.who

(2)Hehastwochildren,bothofareabroad.

A.themB.whichC.whomD.who

第(1)題選A,第(2)題選C。由于第(1)題中用了并列連詞and,從而使整個(gè)句子為并列句，and

后應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單句，所以選A不選C；第(2)題沒有并列連詞and,bothofwhomare

abroad為非限制性定語從句。

2.混淆定語從句與表語(從句)

請(qǐng)看下面的試題：

(1)Yourcoatisstillyouleftit.

A.whereB.thereC.therewhereD.theplacewhere

答案選A,where引導(dǎo)的是表語從句(=在…的地方)，而不是定語從句。

(2)Isthisschoolyourfatherworkedintenyearsago?

A.whereB.whatC.thatD.theone

答案選D,thisschool為句子主語，theone為表語，yourfatherworkedin…為定語從句。不

要誤認(rèn)為this是句子主語，否則school前應(yīng)加冠詞the。比較：

Isthistheschoolyourfatherworkedintenyearsago?

A.whereB.whatC.thatD.theone----------(選C)

Isthistheschoolyourfatherworkedtenyearsago?

A.whereB.whatC.thatD.theone--------(選A)

3.混淆定語從句與狀語從句

(1)IwentupstairsIheardsomecrying.

A.whereB.whenC.thatD.which

答案是B而不是A,when的意思是“當(dāng)…的時(shí)候”，引導(dǎo)的是時(shí)間狀語從句。(upstairs為副

詞，不宜用作先行詞)

(2)Heisacleverboywealllike.

A.such,thatB.such,asC.so,thatD.so,as

答案應(yīng)選B,而不是A。such…that…(如此…以致…)用于引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，其中的that

不充當(dāng)句子成分，而such…as…中的as為關(guān)系代詞，用以引導(dǎo)定語從句并在定語從句充當(dāng)

句子成分。上句中第二空之所以選as,是因?yàn)樗米鲃?dòng)詞like賓語。

4.因逗號(hào)誤判which

有的同學(xué)一看見逗號(hào)，就以為一定選which而不選that,但問題是有時(shí)根本就不是定語從句：

(1)IfabookisinEnglish,meansslowprogressforyou.

A.asB.whichC.whatD.that

(2)WhenIsaytwohours,includestimeforeating.

A.asB.whichC.whatD.that

以上兩題均應(yīng)選that,而不能選which,因?yàn)樗鼈兏静皇嵌ㄕZ從句。之所以選that,是因

為句中已有if和when引導(dǎo)的狀語從句，逗號(hào)后為主句，that為主句主語。

七、重點(diǎn)考點(diǎn)原創(chuàng)精練

1.Hewrotealotofnovels,manyoftranslatedintoforeignlanguages.

A.itB.themC.whichD.由al

2.Hewrotealotofnovels,manyofweretranslatedintoforeignlanguages.

A.itB.themC.whichD.that

3.Hewrotealotofnovels,andmanyofweretranslatedintoforeignlanguages.

A.itB.themC.whichD.that

4.MrSmithisagoodteacherweallrespect.

A.such,thatB.such,asC.so,thatD.so,as

5.Shemayhavemissedthetrain,incaseshewon'tarriveforanotherhour.

A.whoseB.thatC.whichD.what

6.Ifhe'sonlyinterestedinyourlooks,justshowshowshallowheis.

A.asB.whichC.whatD.that

7.Itwasinthesmallhousewasbuiltwithstonesbyhisfatherhespenthis

childhood.

A.which,thatB.that,whichC.which,whichD.that,where

8.1believethetimewillsooncometherewillbenoweaponsintheworld.

A.sinceB.thatC.whereD.when

9.Themeetingwasputoff,,ofcourse,wasexactlywhatwewanted,n)

A.whoB.whichC.thisD.what

10.Thetrain,takesonlytwohourstogetthere,isquickerthanthebus,takesthree.

A.which,itB.it,whichC.which,whichD.it,it

11.MrSmithhasboughtalittlehouseinthecountry,aroundsomegreentrees.

A.whichisB.itisC.whichareD.themare

12.Heisalwaysreallyrude,iswhypeopletendtoavoidhim.

A.thatB.itC.thisD.which

13.Thecrisishasreachedapointthereceiverwillhavetobecalledin.

A.whenB.whereC.thatD.who

14.In1980hecaughtaseriousillnessfromeffortshestillsuffers.

A.whichB.thatC.whoseD.what

15.I'mlookingforan