高中英語重點(diǎn)

分詞的用法和常見的考點(diǎn)

分詞是高中語法的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。縱觀歷年高考題，我們不難發(fā)現(xiàn)分詞的用法常常是高考考查

的知識點(diǎn)。

一、分詞的性質(zhì)

分詞是一種非限定動詞，有時(shí)式和語態(tài)變化，沒有人稱和數(shù)的變化，不能單獨(dú)作謂語，其具有形容詞

和副詞的性質(zhì)。

二、分詞的類型

分詞有現(xiàn)在分詞和過去分詞兩種，現(xiàn)在分詞由“動詞原形+ing”構(gòu)成（doing）,過去分詞由“動詞原形

+ed"（done）構(gòu)成。

注：done表示被動、完成的含義，所以只有一種形式。

三、分詞的用法

由分詞形容詞和副詞的性質(zhì)可知，分詞在句中作定語、表語、補(bǔ)語或狀語。

作表語

分詞作表語表示主語的某種性質(zhì)或狀態(tài)。分詞作表語時(shí)有些形容詞化，doing常用來修飾物，含有“令

人……”的意思;done來修飾人，表示人的某種感情或情緒，含“感到……”的含義。

例如：Isawaverymovingfilmlastnight.（令人感動的）

IwasdeeplymovedwhenIsawthefilm.（感動的）

習(xí)題演練

Whatseemedmosttomewasthatnoonethoughtofhisownsafety.

A、surpriseB、surprisingC、surprisedD、tosurprise

解析：B?空白處為主語從句中的表語，seem為系動詞，surprising作表語表示"令人吃驚的”。

作定語

分詞作定語有兩種形式。位于被修飾的名詞之前，稱為前置定語;位于被修飾的名詞之后，稱為后置定

語。單個(gè)的分詞作定語時(shí)一般前置;分詞短語作定語需后置。

例如：pollutedairandwater（前置定語）

ThemanstandingatthewindowisourEnglishteacher.（后置定語）

現(xiàn)在分詞與過去分詞作定語時(shí)的區(qū)別：

⑴現(xiàn)在分詞的完成式不作定語。

⑵作定語的及物動詞形式為，現(xiàn)在分詞：doing,beingdone;過去分詞：done

當(dāng)被修飾的名詞與分詞為主動關(guān)系時(shí)，用doing;當(dāng)被修飾的名詞與分詞為被動關(guān)系且正在進(jìn)行時(shí)，用

beingdone;當(dāng)被修飾的名詞與分詞為被動關(guān)系且完成時(shí)，用done。

例如：ThemanwalkinginthestreetisTom.（主動,進(jìn)行）

Thehousesbeingbuiltareforteachers.（被動，進(jìn)行）

Thebridgebuiltlastmonthneedsrepairing.（被動，完成）

（3）作定語的不及物動詞形式為，現(xiàn)在分詞：doing,beingdone表進(jìn)行，不表被動;過去分詞：done表

完成不表被動。

例如:boilingwater=waterwhichisboiling（正在沸騰的水）

boiledwater=waterwhichhasboiled（已燒開了的水，可能已涼了）

高考回放

Nowthatwe'vediscussedourproblem,arepeoplehappywiththedecision7（2009,全國）

A、takingB、takeC、takenD、totake

現(xiàn)在分詞doing表示動作正在進(jìn)行，賓語與現(xiàn)在分詞之間存在著邏輯上的主動關(guān)系;過去分詞done

表示被動或者動作已完成，賓語與過去分詞之間存在著邏輯上的被動關(guān)系。

這里感官動詞用法和使役動詞用法需要同學(xué)們掌握：

感官動詞

感官動詞、使役動詞記憶訣竅：吾看三室兩廳一感覺---5#（lookat/see/watch/notice/observe）;3使

（make/let/have）;2聽（listento/hear）;1感覺（feel）

例如：Isawthegirlcrossthestreet.（主動,強(qiáng)調(diào)全過程）

Isawthegirlcrossingthestreet.（主動,強(qiáng)調(diào)瞬間）

Isawthegirlknockeddownbyacar.（被動）

例如：IhaveTomhelpme.（主動）

Ihavemyhaircut.（被動）

高考回放

InthedreamPetersawhimselfbyafiercewolf,andhewokesuddenlywithastart.（2006,上

海）

A、chasedB,tobechasedC、bechasedD、havingbeenchased

常見考點(diǎn)小結(jié)

以上我們了解了分詞的用法，其中分詞作定語、賓補(bǔ)、狀語為高考常見考點(diǎn)。

作狀語

分詞在句中作狀語，可以表示各種不同的語義內(nèi)容。它可以表示時(shí)間、原因、讓步、結(jié)果、方式、條

件等。

★分詞各種形式的含義：

注意：1）分詞作狀語時(shí)其邏輯主語必須與主句主語一致。

2）解題指導(dǎo)：分詞作狀語時(shí)其形式的選擇要看兩個(gè)關(guān)系：

①與主句主語的主被動關(guān)系。

②與主句謂語的時(shí)間關(guān)系。

分詞

現(xiàn)一般式完成式

1:幼

在doinghavingdone

分

分

被動beingdonehavingbeendone

詞

過

去

詞分done

詞

時(shí)間和時(shí)態(tài)意義

doing與句中主語構(gòu)成邏輯上的主動關(guān)系，與謂語動作同時(shí)發(fā)生

beingdone與句中主語構(gòu)成邏輯上的被動關(guān)系，與謂語動作同時(shí)發(fā)生

havingdone與句中主語構(gòu)成邏輯上的主動關(guān)系，先于謂語動作

havingbeendone與句中主語構(gòu)成邏輯上的被動關(guān)系，先于謂語動作

done與句中主語構(gòu)成邏輯上的被動關(guān)系，在時(shí)間上是過去的，已完成的。

例如：

1.Walkinginthestreet,ImetTom.（與主句主語為主動關(guān)系，與主句謂語同時(shí)發(fā)生）

2.Beingbuilt,thebuildingfelldown.（與主句主語為被動關(guān)系，與主句謂語同時(shí)發(fā)生）

3.Havingfinishedourtask,wewenthome.（與主句主語為主動關(guān)系，先于主句謂語動作）=After

finishingourtask,wewenthome.

4.Havingbeentoldmanytimes,Marycouldnlstillremembe門t.（與主句主語為被動關(guān)系,先于主句謂

語動作）

5.Seriouslyinjured,hehadtobetakentohospital.（與主句主語為被動關(guān)系，完成）

高考回放

bytheadvancesintechnology,manyfarmershavesetupwindfarmsontheirland.（2009,

天津）

A、BeingencouragedB、EncouragingC、EncouragedD、HavingEncouraged

四、分詞的獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)

分詞短語作狀語時(shí)，其邏輯主語就是句子的主語，否則，就必須在分詞前另加上自己的邏輯主語（名詞

或主格代詞）的這個(gè)結(jié)構(gòu)叫獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)常放在句首，表示時(shí)間、條件、原因時(shí)，其作

用分別相當(dāng)于個(gè)時(shí)間、條件、原因狀語從名句;表示伴隨方式時(shí)，相當(dāng)于一個(gè)并列句。

理解下面句子的用法：

Problemsettled,wewenthome.（獨(dú)立主格，settle與problem為被動關(guān)系，且已完成）

=Aftertheproblemsettled,wewenthome.（時(shí)間狀語從句）

=Havingsettledtheproblem,wewenthome.（分詞作狀語）

高考回放

Fivepeoplewonthe“China'sGreenFigure"award,atitletoordinarypeoplefortheir

contributionstoenvironmentalprotection.（2006,山東）

A、beinggivenB、isgivenC、givenD>wasgiven

解析：Co首先排除B、D,因?yàn)閮蓚€(gè)句子之間缺少連詞，逗號不能把兩個(gè)句子連起來;應(yīng)為獨(dú)立主格形

式，title與give之間為被動關(guān)系且已完成。

高考真題演練

1.ltrainedheavilyinthesouth,seriousfloodinginseveralprovinces.（2010,天津）

A、causedB、havingcausedC、causingD、tocause

2.Mrs.Whiteshowedherstudentsomeoldmapsfromthelibrary.（2010,全國）

A、toborrowB、tobeborrowedC、borrowedD、borrowing

3.atmyclassmates,faces,Ireadthesameexcitementintheireyes.（2010,北京）

A、LookingB>LookC、TolookD、Looked

4.Hehadawonderfulchildhood,withhismothertoallcornersoftheworld.（2010,安徽）

A、travelB、totravelC、traveledD>traveling

5.Alexandertriedtogethisworkinthemedicalcircles.（2010,遼寧）

A、torecognizeB、recognizingC^recognizeD、recognized

分詞作狀語

一、用作時(shí)間狀語

1.典型例句

Seeingthecat,themouseranoff.見到貓，老鼠就跑了。

Theworkfinished,hewenthome.工作做完后，他就回家了。

2.理解技巧

分詞（短語）用作時(shí)間狀語通?？赊D(zhuǎn)換成時(shí)間狀語從句（引導(dǎo)時(shí)間狀語的從屬連詞需根據(jù)句意來確定），如

上面兩句也可轉(zhuǎn)換成：

When[Assoonas]themousesawthecat,itranoff.

Aftertheworkwasfinished,hewenthome.

3.高考實(shí)例

Whendifferentcultures,weoftenpayattentiononlytothedifferenceswithoutnoticingthemany

similarities.（2006浙江卷）

A.comparedB.beingcomparedC.comparingD.havingcompared

二、用作原因狀語

1.典型例句

Beingveryweak,shecouldn'tmove.她由于身體虛弱而不能行動。

Hiscarbrokendown,hehadtowalk.他的車壞了，所以只好走路。

Muchdiscouraged,shemovedontoLondon.她很沮喪，搬到了倫敦。

2.理解技巧

分詞（短語）用作原因狀語通常可轉(zhuǎn)換成由as,because,since,nowthat等引導(dǎo)的原因狀語從句，如上面三句也

可轉(zhuǎn)換成：

Asshewasveryweak,shecouldn'tmove.

Becausehiscarbrokenwasdown,hehadtowalk.

Becauseshewasmuchdiscouraged,shemovedontoLondon.

3.高考實(shí)例

（1）withsomuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.（2006四川卷）

A.FacedB.FaceC.FacingD.Toface

（2）fbrthebreakdownoftheschoolcomputernetwork,Alicewasinlowspirits.（2006福建卷）

A.BlamingB.BlamedC.ToblameD.Tobeblamed

三、用作條件狀語

1.典型例句

Workinghard,youwillsucceed.如果努力工作，你就可以成功。

Addingthemallup,wecanfindtheanswer.如果把它們加起來，我們就可以得到答案。

United,westand;divided,wefall.團(tuán)結(jié)則存，分裂則亡。

Givenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.如果多給點(diǎn)時(shí)間，我們可以做得更好。

2.理解技巧

分詞（短語）用作條件狀語通?？赊D(zhuǎn)換成由從屬連詞if引導(dǎo)的條件狀語從句，如上面幾句也可轉(zhuǎn)換成：

Ifyouworkhard,youwillsucceed.

Ifweaddthemallup,wecanfindtheanswer.

Ifweareunited,westand;ifwearedivided,wefall.

Ifwehadbeengivenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.

3.高考實(shí)例

time,he'llmakeafirst-classtennisplayer.（2003W匕京春）

A.HavinggivenB.TogiveC.GivingD.Given

四、用作讓步狀語

1.典型例句

Althoughlivingmilesaway,heattendedthecourse.雖然住在幾英里以外，他仍去上課。

Defeated,heremainedapopularboxer.雖然被擊敗了，他仍是一個(gè)受歡迎的拳擊手。

2.理解技巧

分詞（短語）用作讓步狀語通?？赊D(zhuǎn)換成由從屬連詞though,although,nomatter…等引導(dǎo)的讓步狀語從句，如

上面兩句也可轉(zhuǎn)換成：

Althoughhelivedmilesaway,heattendedthecourse.

Thoughthewasdefeated,heremainedapopularboxer.

3.高考實(shí)例

Nomatterhowfrequently,theworksofBeethovenstillattractpeopleallovertheworld.（2006廣東卷）

A.performedB.performingC.tobeperformedD.beingperformed

五、用作伴隨狀語

1.典型例句

Hesatinthechairreadinganewspaper.他坐在椅子上看報(bào)。

Don'tyousittheredoingnothing.別什么也不干坐在那里。

Hecamein,followedbyhiswife.他走了進(jìn)來，后面跟著他的妻子。

2.理解技巧

理解“伴隨狀語”的關(guān)鍵是要理解“伴隨”二字。分詞（短語）用作伴隨狀語時(shí)，它表示的動作伴隨句子謂語

動作同時(shí)發(fā)生，即句子謂語所表示的動作為主要?jiǎng)幼?，分詞短語所表示的動作伴隨性的次要?jiǎng)幼鳌?/p>

3.高考實(shí)例

（1）Don'tsittherenothing.Comeandhelpmewiththistable.（2006湖北卷）

A.doB.todoC.doingD.anddoing

（2）Mycousincametoseemefromthecountry,meafullbasketoffreshfruits.（2006安徽卷）

A.broughtB.bringingC.tobringD.hadbrought

（3）Wheneverhewasaskedwhyhewaslateforclass,hewouldanswercarelessly,alwaysthesamething.

（2006江蘇卷）

A.sayingB.saidC.tosayD.havingsaid

（4）Weoftenprovideourchildrenwithtoys,footballsorbasketballs,thatallchildrenlikethesethings.（2006

全國卷）

A.thinkingB.thinkC.tothinkD.thought

六、用作方式狀語

1.典型例句

Heearnsalivingdrivingatruck.他靠開卡車謀取生。

Fmreturningyouletterasrequested.我按要求給你退信。

2.理解技巧

分詞（短語）用作方式狀語與用作伴隨狀語的情形比較接近。有時(shí)用作方式狀語的現(xiàn)在分詞可以轉(zhuǎn)換成by

doingsth的結(jié)構(gòu)，如上面第一句也可換成：

Heearnsalivingbydrivingatruck.

注：近幾年高考對分詞用作方式狀語的情形考得較少。

七、用作結(jié)果狀語

1.典型例句

Hefired,killingoneofthepassers-by.他開槍了，打死了一個(gè)過路人。

Hedied,leavinghiswifewithfivechildren.他死了，留下他妻子和五個(gè)兒子。

Itrainedandrained,vehiclesboggedandbridgeswashedout.雨不停地下，車輛陷入泥沼，橋梁被水沖去。

2.理解技巧

分詞（短語）用作結(jié)果狀語時(shí)，通?？赊D(zhuǎn)換成并列句，如上面兩句也可轉(zhuǎn)換成：

Hefiredandkilledoneofthepassers-by.

Hediedandlefthiswifewithfivechildren.

Itrainedandrained,andvehicleswereboggedandbridgeswerewashedout.

3.高考實(shí)例

(1)Heglancedoverather,thatthoughshewastiny,sheseemedverywellputtogether.(2005廣東卷)

A.notingB.notedC.tonoteD.havingnoted

(2)Oilpriceshaverisenby32percentsincethestartoftheyear,arecordUS$57.65abarrelonApril4.

(2005山東卷)

A.havereachedB.reachingC.toreachD.tobereaching

補(bǔ)充練習(xí)

()1.moreattention,thetreecouldhavegrownbetter.A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiven.

()2.Thecomputercenter,lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.

A.openB.openingC.havingopenedD.opened

()3.ThefirsttextbooksforteachingEnglishasaforeignlanguagecameoutinthe16thcentury.

A.havingwrittenB.tobewrittenC.beingwrittenD.written

()4.inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.A.LosingB.HavinglostC.LostD.Tolose

()5.thegeneralstateofhishealth,itmaytakehimawhiletorecoverfromtheoperation.

A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiven

()6.suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.

A.HavingsufferedB.SufferingC.TosufferD.Suffered

()