寧夏回族自治區(qū)課改區(qū)

寧夏回族自治區(qū)2007年課改區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生考試·語文(考試時間：150分滿分：120分〈其中卷面書寫占4分〉)一、積累(共30分)1.當你打開這份試卷的時候,你一定想到了很多,也準備了很多。請么,請你發(fā)揮獨創(chuàng),以他人的口吻為這份試卷寫一段溫馨雋永的卷首語,要求能對考生起到提示或激勵作用。50字左右。(4分)卷首語：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.為了開展“書香校園”活動，某校在校內(nèi)外進行了一次讀書情況的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：調(diào)查對象及人數(shù)能經(jīng)常讀書（文學作品）喜歡閱讀但沒有條件認為閱讀可有可無學生280人163人115人50人家長280人92人170人185人表中分別反映出了什么問題？請你根據(jù)下面括號中的提示，將你讀表后得出的結(jié)論概括地寫在相應的橫線上（不得簡單搬用表格中的數(shù)據(jù)。）（4分）（1）（學生方面）____________________________________（1分）（2）（家長方面）_________________________________________（1分）（3）（總體上看）_______________________________________________________（2分）3.小強制作的一張《格列佛游記》讀書卡片中有明顯不足，請按要求修改。（4分）作品名稱：《格列佛游記》作者：丹尼爾·笛福（英國）提要：格列佛乘“羚羊號”出海航行，因海難先到了名副其是的小人國，受到了善良的小人們的款待；之后又到了讓他有“異樣感受”的大人國；最后又游歷了飛島等地，最終返回故鄉(xiāng)。整部小說運用了“獨到手法”，表達了作者對當時社會的不滿。卡片把作者寫錯了，應改為_____________；卡片中的一個錯別字應改為____________;卡片中所說的“異樣感受”用一個成語來概括就是______________；卡片中所說的“獨到手法”是指______________和辛辣的諷刺。4.有人說“美”就是內(nèi)容美和形式美的統(tǒng)一。試比較下面兩幅字，然后結(jié)合字的風格和詩文的內(nèi)容作出簡要說明。（4分）（右圖為書法體（行書？），需改）說明：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.默寫白居易《錢塘湖春行》全詩。（8分，每空1分）孤山寺北_________________，___________________。，。，。，。6.《錢塘湖春行》這首詩中，詩人筆下的景物都緊緊扣住一個________字；與此同時，一個______字又表達了作者強烈的思想感情。（2分）7.下面幾個描寫句從不同角度為我們展示了一幅幅形象生動的“和諧圖”。請你用心品讀，并仿照示例，用“______________與_______________”的句式，分別說出其他兩幅圖的不同。（4分）示列：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。（自然與自然的“和諧圖”）①竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（______與______的“和諧圖”）②談笑有鴻儒，往來無白丁。（_______與_______的“和諧圖”）二、閱讀（共36分）（一）（14分）1.用“|”標出下面兩句中最明顯的一處停頓。（2分）①余人各復延至其家。②此則岳陽樓之大觀也。2.解釋下面句中加點字的含義。（2分）①負勢競上，互相軒邈。（）②萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉?。ǎ?.翻譯下面句子。（4分）①庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。②生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。4.《小石潭記》中，柳宗元賦予小石潭什么樣的意趣？說說看。(2分)5.《曹劌論戰(zhàn)》一文簡要而完整地寫了齊魯長勺之戰(zhàn)的起因、經(jīng)過和結(jié)果。那么，把文章標題改為“長勺之戰(zhàn)”好嗎？請結(jié)合內(nèi)容說明理由。（2分）6.你認為《鄒忌諷齊王納諫》中，齊威王后來讓“面刺寡人者，受上賞”與鄒忌的諷諫有關(guān)嗎？請說說你的理解。（2分）（二）（12分）我的父親愛迪生①愛迪生在他的實驗室里踱來踱去，一撮亂發(fā)覆蓋著前額，銳利的眼睛亮亮的，皺了的衣服盡是污痕和被化學藥品燒破的洞，全不像一位改革家。他也不充什么派頭。有次一位要人來訪，問他曾否獲得許多獎狀，他答：“唔，有的，家里有兩瓶酒，是媽媽獎賞的?！薄皨寢尅笔侵杆奶?，我的母親。②可是在我們這些和他朝夕相處的人看來，他顯得超凡入圣。雖然他對人類的貢獻非常偉大，但最使我們念念不忘的，并非那些卓越的貢獻，而是他無比的勇氣、想像力、決心、謙遜和機智。有時候他也很調(diào)皮。③父親通常每天工作十八小時以上。他對我們說：“工作有成就，是人生惟一的真正樂趣?！贝蠹叶紓髡f他能每天只睡四小時，絕非夸張。他認為：“睡眠有如藥物，一次服用太多，頭腦就不清醒。你會浪費時間，活力減少，錯過機會?！雹軔鄣仙簧?093項發(fā)明，他的成就無人不知，他三十歲發(fā)明留聲機，把聲音錄在唱片上；他發(fā)明的電燈泡照亮了全世界。擴音器、復印機、醫(yī)學用的熒光屏、鎳鐵電池和電影，都是他發(fā)明的。他也把別人的發(fā)明——電話、電報、打字機——改進為實用的商品。有些人問：“他從來沒有失敗過嗎？”當然失敗過。他時常碰到失敗。⑤父親曾把過去10年的大部分時間用于試驗鎳鐵電池，但未能成功，結(jié)果弄得經(jīng)濟拮據(jù)。實驗室全靠電影和唱片所獲得的利潤維持。我特別記得1914年12月間一個嚴寒冬夜。那個晚上，工廠里忽然傳出狂喊聲：“失火了！”頃刻之間，包裝材料、做唱片用的賽璐珞、軟片和其他可燃物品，忽啦一聲，全部著火。附近八個城鎮(zhèn)的消防隊來灌救，但是火勢太猛，水壓又低，消防水管好像也無濟于事。我到處找父親也找不到，十分擔心。他有沒有出事？全部財產(chǎn)已經(jīng)燒光了，他會不會心灰意冷呢？他已經(jīng)六十七歲，不能再從頭做起了。后來我在工廠院子里看見他正朝我跑來?！皨屧谀睦?？”他大聲喊到，“去把她找來！叫她把朋友也都找來！這樣的大火，百年難得一見！”⑥第二天早晨五點半鐘，火勢剛受到控制的時候，他召集全體職工宣布：“我們要重建?！彼梢粋€人去把附近地區(qū)所有的工廠都租下來，又派另一個人去借伊利鐵路公司的救險吊車。然后他好像忽然想起一件小事似的補充一句：“唔，有誰知道可以從哪里弄些錢嗎？”“人往往可以因禍得福，”他說，“舊廠燒了也好，我們可以在廢墟上建起更大更好的廠。”⑦父親從沒退休，也不怕老。在八十高齡，他還開始研究一門以前未曾研究過的學科——植物學，想在當?shù)刂参镏姓页鱿鹉z來源。他和助手把一萬七千種植物加以試驗和分類之后，終于研究出從紫菀科植物抽取大量膠汁的方法。⑧八十三歲時他還拉母親去熱鬧的紐華克機場“看一個真正飛機場的實際情形?！彼谝淮慰吹街鄙龣C的時候，笑逐顏開地說：“我一向的想法，就是這個樣子。”于是他又開始設計，對于那架不大為世人所知的直升機，提出許多改進的意見。⑨到了八十四歲，他終因患尿毒癥危在旦夕。數(shù)十位新聞記者前來探訪他的病情，整日守候。醫(yī)生每小時向他們宣布一次消息：“燈火仍然在照耀著?！钡?931年10月18日上午3點24分，噩耗終于傳來：“燈滅了。”⑩舉行葬禮之日，當局為了向他表示哀悼和敬意，本來預備把全美國的電流切斷一分鐘，但是考慮到那樣做所付代價太大，而且可能產(chǎn)生危險的后果，所以只把一部分燈光熄掉片刻。11進步之輪是片刻不停的。愛迪生泉下有知，一定也同意這樣做。（查理斯/文）（有刪改）1.說說①段中“愛迪生在他的實驗室里踱來踱去”一句在全文中的作用。（2分）2.②段畫線處“超凡入圣”的“入圣”換成“脫俗”好嗎？請簡要說明理由。（2分）3.愛迪生一生有1093項發(fā)明，對這些文章只是一筆帶過，而把寫作重點放在了寫愛迪生的失敗上。請說說作者這樣選材的意圖是什么。（2分）4.將⑦段中“從沒退休”與“不怕老”調(diào)整一下語序好不好？為什么？（2分）⑨段中說“燈滅了”，而不能說“巨星隕落了”？說說你的理解。（2分）6.刪去11段畫線處“進步之輪是片刻不停的”好嗎？為什么？（2分）（三）（10分）對孩子說①你必須吃很多糧食、蔬菜、水果，飲很多水和奶，才能漸漸增長自己的身高和體重。記住，是土地供給你營養(yǎng)讓你漸漸高出土地，你不要忘了隨時低下頭來，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和傷痕。為了你站起來，土地一直謙卑地匍匐著，在偉大的土地面前，你一定要學會謙卑。②為了生長，你不得不多吃一些東西，這就不得不請求別的生命的幫助，這就難以避免地傷害了它們。忠實的牛、活潑的魚、誠懇的雞都幫助了你的生長，多少犧牲構(gòu)成了生命的廟宇?？此评硭斎坏倪^程，實際卻充滿著疼痛和傷害。為此，感恩和懺悔應該成為你一生的功課。這樣或許沉重了些，但沉重之后，你將獲得真正的美德。③你將吃很多的鹽，然后漸漸匯成內(nèi)心的深海，并體會那種咸的感情。④你將翻過許多山，很可能你找不到通向峰頂?shù)穆窂剑敲蠢^續(xù)攀登吧，許多迂回重復的路，使你的記憶彎曲并有了深度；而當你終于到達一座山頂，你會看到更遠處那積雪的山峰，于是你知道，你必須不停地出發(fā)，生命就是不停地開始，只有過程，沒有頂點。⑤你必須經(jīng)歷很多個夜晚，為此，你應該多準備一些燈盞。學會把燈高高地舉起，不僅照亮了自己的夜晚，也為遠處的另一位夜行者提示了路的存在。⑥永遠向高處、向遠處敞開胸懷，你將獲得遼闊的胸懷和源源不竭的激情。⑦但是孩子，你必須隨時把目光從高處遠處收回，看看低處。學會尊重和熱愛低處吧，熱愛低處的人，熱愛低處的勞動，熱愛低處的水域，并化做一滴水匯入低處吧。最低處的海，最低處的水，養(yǎng)活著這個世界。⑧當然，孩子，我仍然沒有說清楚什么，真理的金子是隱藏在黑夜的泥沙里的。為此，你必須走向你的河流，深入你的波濤，淘洗和尋覓吧，當整整一條河流都從你的手指間漫過，或許你會發(fā)現(xiàn)一些閃光的顆粒。⑨即使注定不會有什么發(fā)現(xiàn)，你也必須走向河流，與它一同發(fā)源，一同奔流，一同歷險，一同化入蒼芒。⑩孩子，向自己的河流走去吧……(李漢榮/文)1.這篇文章的標題有怎樣的特點?說說看。（2分）2.③段中“咸的感情”指什么？作者這樣說好在哪里？（2分）3.④段中“使你的記憶彎曲并有了深度”中“彎曲”和“深度”各指什么？請結(jié)合上下文說說看。（2分）4.⑥⑦兩段在內(nèi)容上相互矛盾嗎？為什么？（2分）5.作者說了那么多，但在⑧段中還強調(diào)說“我仍然沒有說清楚什么”。這說明了什么？把你的推斷寫在下面。（2分）三、作文（50分）提示：1.從下面兩個題目中任選一題寫一篇不少于500字的文章，除詩歌外文體不限。2.要真實、有個性地表達，凡抄襲、套寫的文章均酌情扣分。3.文中的人名、校名、地名一律用化名，以免透露有關(guān)信息，影響得分。題目一：讀完《對孩子說》一文，你一定有不少的感受和啟發(fā)。請你發(fā)揮想象或聯(lián)想、自選一個角度、自擬題目作文（擴寫、續(xù)寫、改寫均可）。題目二：目光寧夏回族自治區(qū)2007年課改實驗區(qū)初中畢業(yè)暨高中階段招生語文試題評分標準及參考答案說明：Ⅰ閱卷須圍繞評分標準作出評判，不拘泥參考答案的字眼。Ⅱ參考答案中的答案要點一般用①、②……表示。對沒有具體內(nèi)容，只用“是”、“不是”；“好”、“不好”簡單表態(tài)的答案不給分。Ⅲ是否需要更改評分標準或參考答案，必須經(jīng)由該題全體閱卷人員商定，不得由個人隨意決定。一、積累（共30分）1.(4分)①內(nèi)容符合題意；②表達連貫；③語言具有表現(xiàn)力；④字數(shù)50字左右。（一個要點1分）2.(4分)學生：半數(shù)以上學生重視閱讀，但還有相當大的一部分人沒有條件閱讀。（1分）家長：成人的閱讀情況堪憂，主要是不重視，其次是沒條件。（1分）總體上看：學生閱讀現(xiàn)狀好于成人，但仍不理想。（2分）（意思對即得分。簡單挪用表中數(shù)據(jù)、不善于用語言轉(zhuǎn)換的酌情扣分。）3.（4分）喬納森·斯威夫特“是”改為“實”提心吊膽（或“心驚肉跳”等）奇特的想象4.（4分）莊重的字體與修身的內(nèi)容相匹配；動態(tài)的字體與復雜的心情相匹配。（意思相符即得分）5.（8分，每空1分，錯字不得分）孤山寺北賈停西，水面初平水腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。6.（2分）春愛7.（4分）①人與自然②人與人二、閱讀（共36分）（一）（14分）1.（2分）①余人|各復延至其家。②此|則岳陽樓之大觀也。2.（2分）①負：憑借。②加：這里指“好處（益處）”。3.（4分）①月光下的庭院像積滿了水一樣清澈透明，（好像）水中還有水草交錯擺動，其實是竹柏的影子（而已）。②生命，也是我想要的，禮義，也是我想要的，（當）二者不能（同時）兼有時，（應該）舍棄生命而選擇禮義。4.（2分）賦予小石潭雅致、脫俗的情趣，含蓄表達出作者的不滿官場、追求高遠的情懷。5.（2分）①全文重點是寫人物曹劌，而非事件長勺戰(zhàn)役，所以不能改。②敘事時詳寫了“論戰(zhàn)”，略寫了作戰(zhàn)，所以不能改。③從記史文章的功能看，落筆的重心在于揭示戰(zhàn)爭取勝的原因，目的是提供治國方略，以鑒后人，所以不能改。（答對兩個要點得滿分，答對三個要點加1分）6.(2分)鄒忌講究策略（諷諫），才使齊威王知微見著，深受啟發(fā)，進而廣開言路，除弊興利，最終收到“戰(zhàn)勝于朝廷”的成效。（二）（12分）1.（2分）①劃定人物所處的典型環(huán)境，說明了人物的主要經(jīng)歷。②勾勤出人物的總體形象，暗示了人物取得杰出成就的原因。2.（2分）“脫俗”只能說明人物不庸俗、與眾不同，但不能說明人物的偉大。“入圣”既能說明人物與眾不同，又能說明其偉大與杰出。3.（2分）①突出人物無比的勇氣和決心。②告訴人們成功來之不易。（人們往往只看到偉人輝煌的一面，而忽略了其奮斗挫折的一面，而正是奮斗挫折才更能體現(xiàn)人物超人的勇氣以及與困難作斗爭的不屈精神，更能激勵啟發(fā)他人。）4.（2分）“從沒退休”強調(diào)的是愛迪生一直“堅持工作”，這是原因、是重點；“不怕老”是說愛迪生還保持著良好的心態(tài)，這是前者的結(jié)果、是