2022年中考生物北師大版總復習教學案-第5單元第16章動物的行為第17章生物圈中的動物

第16章動物的行為第17章生物圈中的動物動物的行為1.研究動物行為的方法:觀察法、實驗法和這兩種方法的結(jié)合。2.分類:3.先天性行為和后天學習行為比較:類別先天性行為后天學習行為形成生來就有的出生后通過學習形成獲得途徑由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得遺傳性具有遺傳性不具有遺傳性時間常伴隨動物一生具有暫時性,可以建立和消退意義使動物適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境使動物適應(yīng)變化的復雜環(huán)境4.社群行為:(1)三大特征:(2)群體中的信息交流:1.動物的行為是指動物的動作,因此靜止不動的動物不具備動物行為。 (×)2.壁虎斷尾這種現(xiàn)象屬于防御行為。 (√)3.動物的學習行為一旦形成,就不會改變。 (×)4.不同動物個體如果學習的環(huán)境和條件相同,則學習的速度也相同。 (×)依據(jù)行為獲得途徑,推斷動物行為類型:1.蚯蚓走迷宮。類型:學習行為。2.小袋鼠吃奶。類型:先天性行為。3.大山雀偷喝牛奶。類型:學習行為。4.大猩猩用樹枝釣取白蟻。類型:學習行為。5.飛蛾撲火。類型:先天性行為。在我們家庭的魚缸中,營群體生活的金魚具有社群行為嗎?提示:營群體生活的金魚不具有社群行為,因為個體之間沒有明確的分工。動物在生物圈中的作用1.2.連線:3.1.沒有動物,自然界的物質(zhì)循環(huán)就無法進行。 (×)2.青蛙捕食農(nóng)業(yè)害蟲,因此可以維持稻田的生態(tài)平衡。 (√)3.人為捕殺某種動物或者隨意引進某種動物不會影響生態(tài)平衡。 (×)我國的動物資源及保護1.我國的動物資源:(1)(2)面臨威脅的原因(連線):2.動物資源的保護:1.每種生物都是一個豐富的基因庫,生物種類的多樣性實質(zhì)上是遺傳的多樣性。 (√)2.我國的珍稀動物大熊貓、白鰭豚、丹頂鶴都被譽為“活化石”。 (×)3.保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。 (√)4.物種滅絕是一個自然過程,因此人類不需要為物種的延續(xù)做任何事情。 (×)根據(jù)具體方法,寫出保護動物多樣性的措施:1.建立東北虎繁育中心保護東北虎,屬于易地保護。2.建立青海湖鳥島自然保護區(qū)保護斑頭雁等鳥類,屬于就地保護。3.把捕殺藏羚羊者繩之以法屬于法制教育和管理。探究螞蟻的行為1.實驗方案:(2020?婁底學業(yè)考)在探究“螞蟻的通訊”時,實驗小組的同學用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來(如圖所示),在B島上放置甜食,來探究螞蟻是怎樣進行通訊的。他們把糖包子放在蟻穴附近,誘捕了不少螞蟻,喂養(yǎng)了3天,又饑餓處理一天,然后釋放30只于A島。觀察:開始有一只螞蟻爬向B島,兩只螞蟻爬向C島,隨后三只螞蟻都返回A島,不一會兒,螞蟻們都紛紛爬向B島。(1)請你根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一個科學探究的問題:

_____________________?

(2)根據(jù)所提問題作出假設(shè):________________。

(3)接下來用兩把鑷子將連接AB的小木條與連接AC的小木條進行交換,繼續(xù)觀察螞蟻爬向哪個島。預期結(jié)果是:__________________。

(4)如果觀察到的結(jié)果與預期結(jié)果相符,則得出的結(jié)論是:

________________。

(5)關(guān)于“螞蟻的通訊”,你還有什么新的想法?

________________。

【關(guān)鍵點】解答此類題要注意:①控制單一變量原則。②正確區(qū)分問題和假設(shè),問題是疑問句,假設(shè)是對提出的問題作出肯定或否定的回答。③正確區(qū)分實驗現(xiàn)象和結(jié)論,實驗結(jié)論要根據(jù)實驗現(xiàn)象得出。答案:(1)螞蟻是靠什么進行通訊的呢(2)螞蟻是靠氣味進行通訊的(3)爬向C島(4)螞蟻依靠氣味進行通訊(5)可以探究螞蟻愛吃什么樣的食物區(qū)分動物的行為1.動物行為的表現(xiàn)類型:2.區(qū)分社群行為和群集行為:(1)社會行為有明顯的分工合作和等級關(guān)系。(2)群集行為沒有明顯的分工和等級關(guān)系,如群集飛行的蝗蟲。(2021·臨沂學業(yè)考)人的一生要經(jīng)歷嬰幼兒、青少年、中老年等不同的階段,有些行為是人生下來就具有的,有些生活技能和文化知識是在不同的人生階段學習獲得的。人的一生就是一個不斷學習、不斷適應(yīng)環(huán)境的過程。人類的以下行為中屬于后天學習行為的是 ()①嬰兒吮奶②幼兒學習寫字③眨眼④睡眠⑤某同學沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲⑥疫情期間學生上網(wǎng)課A.①②⑥ B.②⑤⑥ C.①③④ D.④⑤⑥【關(guān)鍵點】解答本題的關(guān)鍵是判斷先天性行為和后天學習的行為。(1)先天性行為:①嬰兒吮奶、③眨眼、④睡眠,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為,屬于先天性行為;(2)后天學習行為:②幼兒學習寫字、⑤某同學沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、⑥疫情期間學生上網(wǎng)課都是動物出生后再由生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的一種新的行為活動,屬于后天學習行為。答案:B1.實驗前為什么使螞蟻處于饑餓狀態(tài)?提示:實驗前使螞蟻處于饑餓狀態(tài)有利于刺激螞蟻外出尋找食物,利于觀察實驗現(xiàn)象。2.用作橋的木條粗細、長短為什么要一致?提示:用作橋的木條粗細、長短一致保證了變量唯一,以免影響實驗結(jié)果。1.注意單一變量原則。2.要注意探究性實驗設(shè)計的注意事項以及對實驗結(jié)果的預期。1.小木條能用手移動嗎?提示:螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味,所以實驗時,不可用手直接移動“橋”,以免影響實驗結(jié)果。2.螞蟻要來自同一蟻穴嗎?提示:為不影響實驗效果,遵循單一變量的原則,捕獲的螞蟻必須來自同一蟻穴。不要誤認為只有學習行為才能使動物適應(yīng)環(huán)境,先天性行為也有利于動物適應(yīng)環(huán)境。先天性行為和學習行為的關(guān)系1.學習行為和先天性行為是密切聯(lián)系的,沒有先天性行為就不會有學習行為。2.低等動物先天性行為占主導,高等動物學習行為占主導。3.學習能力:動物越高等,學習能力越強,越適應(yīng)復雜多變的環(huán)境?？键c一動物的行為1.(2021·聊城學業(yè)考)下列行為中,可能不是由身體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的是 (D)A.蜘蛛結(jié)網(wǎng)捕食B.失去雛鳥的小鳥給金魚喂食C.孔雀開屏D.大山雀偷喝放在門外的牛奶2.(2021·濰坊學業(yè)考)“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”是《詩經(jīng)》中對繁殖季節(jié)雎鳩鳴叫場景的描述。下列敘述錯誤的是 (B)A.在繁殖季節(jié),雎鳩的鳴叫屬于求偶行為B.從獲得的途徑判斷,雎鳩的鳴叫是后天學習行為C.求偶、交配和產(chǎn)卵是雎鳩必不可少的繁殖行為D.雎鳩的鳴叫行為根本上受遺傳因素決定3.(2020?沈陽學業(yè)考)一個蜜蜂群包括一只蜂王,幾只雄蜂和眾多工蜂。雄蜂專職與蜂王交配,蜂王專職產(chǎn)卵,工蜂負責采集花粉、喂養(yǎng)幼蟲、清理蜂房等工作,蜜蜂群的這種分工合作的行為屬于 (D)A.繁殖行為 B.取食行為 C.遷徙行為 D.社群行為考點二動物在生物圈中的作用4.(2020·開封學業(yè)考)麻雀因啄食農(nóng)作物曾被列為害鳥,人們還開展過“剿滅麻雀”的運動。這種做法最主要的危害是 (A)A.影響生物之間協(xié)調(diào)發(fā)展 B.影響農(nóng)作物的分布C.影響農(nóng)作物的傳粉 D.影響農(nóng)作物種子的傳播5.(2020·臨沂學業(yè)考)下列例子能體現(xiàn)動物在生物圈中作用的是 (B)①蒼耳的果實掛在動物皮毛上②螞蟻的分工合作③某地區(qū)蛇被大量捕殺導致老鼠猖獗④蜜蜂采蜜A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③6.(2020·岳陽學業(yè)考)生物圈中如果缺少動物會產(chǎn)生一系列影響,一般不包括 (A)A.促進水循環(huán) B.影響生態(tài)平衡C.影響物質(zhì)循環(huán) D.影響植物傳粉7.(2020·成都學業(yè)考)下列關(guān)于動物在生物圈中作用的敘述,錯誤的是 (D)A.能影響和改變環(huán)境B.是食物鏈的組成成分C.能作為生物圈中的消費者D.不參與能量流動和物質(zhì)循環(huán)考點三我國動物資源的保護8.(2021·涼山州學業(yè)考)“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”描寫了蜜蜂能采集花粉釀成蜂蜜,這一過程說明動物在生物圈中的作用是 (B)A.促進植物開花 B.幫助植物傳粉C.傳播植物種子 D.促進物質(zhì)循環(huán)9.(2021·重慶黔江學業(yè)考)下列有關(guān)生物多樣性的敘述中,不正確的是 (A)A.生物多樣性實質(zhì)是指物種多樣性B.生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往就越穩(wěn)定C.同種生物不同個體之間的基因不盡相同,所以每種生物都是一個豐富的基因庫D.保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護生物多樣性的根本措施10.(2021·蘇州學業(yè)考)2021年5月22日是第28個“國際生物多樣性日”,其主題是“呵護自然,人人有責”。下列做法與這一主題相違背的是 (C)A.對生態(tài)林進行合理采伐利用B.對生活污水進行無害化處理C.為擴大糧食種植面積圍湖造田D.為保護野生動植物建立自然保護區(qū)11.(2020·撫順學業(yè)考)下列屬于我國特產(chǎn)珍稀哺乳動物的是 (C)A.褐馬雞 B.大鯢 C.大熊貓 D.中華鱘12.(2020?北京學業(yè)考)鳥類的筑巢行為對繁殖后代具有重要意義。研究者對灰喜鵲的筑巢情況進行了調(diào)查,結(jié)果見題表。下列敘述錯誤的是 (A)地點青島某居民區(qū)北京某校園小興安嶺林區(qū)時間3月下旬4月中旬4月下旬高度8m10m2mA.灰喜鵲的筑巢行為不受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制B.在三個地區(qū)筑巢時間的不同與氣溫等因素有關(guān)C.小興安嶺林區(qū)內(nèi)筑巢位置較低可能與人類活動較少有關(guān)D.筑巢時間與高度的不同體現(xiàn)了灰喜鵲對環(huán)境的適應(yīng)性13.(2020?婁底學業(yè)考)“風輕粉蝶喜,花暖蜜蜂喧”直接體現(xiàn)了動物在生物圈中 (C)A.對于維持生態(tài)平衡起重要作用B.可以促進物質(zhì)循環(huán)C.可以幫助植物傳粉D.可以幫助植物傳播種子14.(2021·九江學業(yè)考)杜鵑將卵產(chǎn)到別的小鳥巢中,小鳥為杜鵑孵卵、育雛。下列敘述正確的是 (A)A.小鳥為杜鵑孵卵、育雛是由遺傳物質(zhì)決定的B.這些行為說明杜鵑比小鳥更高等,學習能力更強C.小鳥和杜鵑之間有明確的分工,說明它們具有社會行為D.這些行為是由生活經(jīng)驗和學習獲得的15.(2021·連云港學業(yè)考)保護自然資源和環(huán)境,走可持續(xù)發(fā)展之路已成為人類的共識。有關(guān)敘述正確的是 (B)A.增加二氧化碳的排放,可降低溫室效應(yīng)B.開發(fā)新能源,逐步減少化石燃料的使用C.建立自然保護區(qū)是保護環(huán)境的唯一措施D.保護生物多樣性即指保護生物物種多樣性1.(2021?德州模擬)下列屬于社群行為的是 (C)①一群蝙蝠在山洞頂上休息②狒狒首領(lǐng)帶領(lǐng)狒狒群體有序前進③發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂返回蜂房并通過“跳舞”傳遞信息④頭雁帶領(lǐng)雁陣呈“人”字形排列⑤鯽魚在水底成群覓食⑥螞蟻一起搬運食物A.①②③④ B.②③④⑤C.②③④⑥ D.①⑤⑥2.(2021?遂寧模擬)黃鼬在遇到敵害時會釋放出“臭氣”,將敵害“擊退”或“擊暈”。這種行為從行為的發(fā)生上和功能上來看分別屬于 (B)A.先天性行為攻擊行為 B.先天性行為防御行為C.學習行為防御行為 D.學習行為攻擊行為3.(2021·廣州模擬)下列關(guān)于動物在生物圈中的作用敘述,不正確的是 (C)A.利用周氏嚙小蜂殺死白蛾,有利于生態(tài)平衡B.動物的呼吸和排泄都可以促進物質(zhì)循環(huán)C.果園里放養(yǎng)蜜蜂是為了促進物質(zhì)循環(huán)D.猴子吃野果,可以幫植物傳播種子4.(2021?呼倫貝爾模擬)閱讀下列資料,分析回答問題:資料1:鳥是人類的好朋友,從1981年起,每年的4～5月初確定一個星期為我國的“愛鳥周”。人們之所以愛鳥,不僅是因為鳥能給自然界帶來生機,給人類生活增添樂趣,還因為絕大多數(shù)鳥是益鳥,對維持生態(tài)平衡有利。資料2:家鴿也是人們喜愛的一種鳥類,它是由野生的原鴿經(jīng)過長期的人工馴養(yǎng)培育而成的。據(jù)史料記載,中國在公元前就已經(jīng)開始有人飼養(yǎng)家鴿?，F(xiàn)在全世界已有1500多個家鴿品種,主要分成食用鴿、觀賞鴿、信鴿三大類。結(jié)群活動和盤旋飛行是它們的行為特點。資料3:在某地生活著幾種鳥,鷹就是其中一種,它的脖子較短,能捕食剛孵出不久的其他鳥的幼鳥;而天鵝不捕食這些幼鳥,它的脖子較長。當剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時,它們就馬上將身體蜷縮起來。隨著幼鳥逐漸長大,當它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來,但它們看到天鵝的影子時卻不再蜷縮。根據(jù)以上信息,請回答:(1)由資料1可知,鳥同其他動物一樣,在自然界中有十分重要的作用,下列各項中你認為哪項不是動物在自然界中的作用 (D)A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用B.促進了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C.能幫助植物傳粉,傳播種子D.能夠凈化空氣,改善空氣質(zhì)量(2)由資料2可知,盤旋飛行是家鴿的行為特點,據(jù)此推測其身上最發(fā)達的肌肉是 (C)A.軀干部的肌肉 B.腿部的肌肉C.胸部的肌肉 D.兩翼的肌肉(3)家鴿的運動量大,呼吸作用非常旺盛,具有與肺相通的__氣囊__輔助呼吸,以滿足飛行生活對氧氣的需要。

(4)在資料3中,剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時,它們就馬上將身體蜷縮起來。幼鳥的這種行為從獲得途徑上看屬于__先天性__(填“先天性”或“學習”)行為,這種行為是由__遺傳物質(zhì)__決定的。請你預測一下,當看到如圖A、B兩種鳥的影子時,稍大一些的幼鳥會對__B__(填字母)沒有躲避反應(yīng),從獲得途徑上看,這屬于__學習__(填“先天性”或“學習”)行為。

5.(國學鏈接題)下列詩句中,不包含繁殖行為的是 (C)A.幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥B.稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片C.色白還應(yīng)及雪衣,嘴紅毛綠語仍奇D.穿花