第2課 畫人像（教案）2023-2024學(xué)年美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)

/教案：第2課畫人像一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何畫人像。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解人像的基本畫法，提高學(xué)生的繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛和審美能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握人像的基本畫法，提高學(xué)生的繪畫技巧。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的熱愛，提高學(xué)生的審美能力。3.培養(yǎng)學(xué)生與人合作、交流的能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)1.人像的比例和結(jié)構(gòu)。2.人像表情的刻畫。四、教具學(xué)具準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備人物頭像圖片、繪畫教材等相關(guān)教學(xué)資料。2.學(xué)生準(zhǔn)備畫紙、畫筆、水彩顏料等繪畫工具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師展示人物頭像圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察人像的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)人像繪畫的興趣。2.基本畫法講解（10分鐘）教師講解人像的基本畫法，包括比例、結(jié)構(gòu)、表情等，讓學(xué)生對(duì)人像繪畫有一個(gè)全面的了解。3.學(xué)生練習(xí)（10分鐘）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行人像繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。4.作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人像繪畫基本畫法1.比例：頭身比例、面部比例2.結(jié)構(gòu)：頭部結(jié)構(gòu)、面部結(jié)構(gòu)3.表情：眼神、鼻子、嘴巴、耳朵七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成一幅人像繪畫作品，要求比例準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、表情生動(dòng)。2.寫一篇繪畫心得，分享自己在繪畫過程中的收獲和感受。八、課后反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在繪畫過程中的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)繪畫人才，為提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。首先，需要重點(diǎn)關(guān)注的是“教學(xué)過程”部分。教學(xué)過程是整個(gè)教案的核心，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。接下來，我將對(duì)這個(gè)部分進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師展示人物頭像圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察人像的特點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生對(duì)人像繪畫的興趣。教師可以選擇一些具有代表性的名人頭像，如明星、畫家、歷史人物等，讓學(xué)生觀察他們的面部特征、表情、發(fā)型等。通過觀察，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)人像的獨(dú)特之處，激發(fā)學(xué)生對(duì)人像繪畫的好奇心和興趣。2.教師提問：“你們覺得人像有什么特點(diǎn)？人像繪畫需要注意哪些方面？”引導(dǎo)學(xué)生思考人像繪畫的基本要素。通過提問，讓學(xué)生對(duì)人像繪畫有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，了解人像繪畫的基本要素，如比例、結(jié)構(gòu)、表情等，為接下來的教學(xué)做好鋪墊。二、基本畫法講解（10分鐘）1.教師講解人像的基本畫法，包括比例、結(jié)構(gòu)、表情等，讓學(xué)生對(duì)人像繪畫有一個(gè)全面的了解。（1）比例：教師介紹頭身比例、面部比例的基本知識(shí)，如成人頭身比例約為1:7，兒童頭身比例約為1:6等。并通過示例，讓學(xué)生理解比例在繪畫中的應(yīng)用。（2）結(jié)構(gòu)：教師講解頭部結(jié)構(gòu)、面部結(jié)構(gòu)的基本知識(shí)，如頭部由頭頂、額頭、鼻子、下巴等組成；面部包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。同時(shí)，通過示例，讓學(xué)生掌握頭部和面部結(jié)構(gòu)在繪畫中的表現(xiàn)方法。（3）表情：教師講解眼神、鼻子、嘴巴、耳朵等面部表情的表現(xiàn)方法，讓學(xué)生了解如何通過繪畫表達(dá)人物的內(nèi)心情感。2.教師演示人像繪畫過程，講解繪畫技巧。教師可以選擇一個(gè)簡(jiǎn)單的人物頭像進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，邊畫邊講解繪畫技巧，如線條的運(yùn)用、顏色的搭配、光影的處理等。通過演示，讓學(xué)生直觀地了解人像繪畫的過程，提高學(xué)生的繪畫技巧。三、學(xué)生練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行人像繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。在學(xué)生練習(xí)過程中，教師要注意觀察每個(gè)學(xué)生的繪畫進(jìn)度和遇到的問題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。對(duì)于繪畫基礎(chǔ)較差的學(xué)生，可以適當(dāng)降低練習(xí)難度，讓他們從簡(jiǎn)單的頭像開始練習(xí)，逐步提高繪畫水平。2.教師鼓勵(lì)學(xué)生互相欣賞、交流，促進(jìn)學(xué)生之間的學(xué)習(xí)與合作。學(xué)生之間可以互相欣賞對(duì)方的作品，交流繪畫心得和技巧，從而提高彼此的繪畫水平。教師可以組織一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。四、作品展示與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享繪畫過程中的收獲和感受。學(xué)生可以站在講臺(tái)前，向全班同學(xué)展示自己的作品，并分享繪畫過程中的收獲和感受。這樣既可以提高學(xué)生的自信心，也可以讓其他學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。2.教師和學(xué)生共同評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)。在評(píng)價(jià)過程中，教師要以鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，讓學(xué)生感受到繪畫帶來的成就感和快樂。同時(shí)，教師也要指出學(xué)生作品中存在的問題，指導(dǎo)他們?nèi)绾卧谙乱淮卫L畫中進(jìn)行改進(jìn)。通過以上教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的繪畫技巧和審美能力，培養(yǎng)他們對(duì)人體繪畫的熱愛。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活調(diào)整教學(xué)方法，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。五、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是教學(xué)過程中的重要輔助工具，它能夠幫助學(xué)生直觀地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。在人像繪畫的教學(xué)中，板書設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。1.板書內(nèi)容應(yīng)包括人像繪畫的基本步驟，如觀察、構(gòu)圖、草圖、細(xì)化、上色等。2.板書應(yīng)包含人像比例的基本知識(shí)，如頭身比例、面部比例等。3.板書應(yīng)展示人像結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵部位，如頭部結(jié)構(gòu)、面部結(jié)構(gòu)、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的畫法。4.板書應(yīng)提及表情刻畫的方法，如通過眼神、嘴角等來表現(xiàn)人物的喜怒哀樂。板書設(shè)計(jì)示例：```人像繪畫基本步驟1.觀察-觀察對(duì)象的形態(tài)、特征、表情2.構(gòu)圖-確定畫面中人物的位置和大小3.草圖-用線條勾勒出人物的基本形狀4.細(xì)化-細(xì)化線條，描繪出人物的細(xì)節(jié)5.上色-選擇合適的顏色，為人物頭像上色人像比例-成人頭身比例約1:7-兒童頭身比例約1:6人像結(jié)構(gòu)-頭部結(jié)構(gòu)：頭頂、額頭、鼻子、下巴-面部結(jié)構(gòu)：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵表情刻畫-眼神：表現(xiàn)喜悅、憤怒、悲傷等情緒-嘴角：表現(xiàn)微笑、撇嘴、緊閉等表情-鼻子：根據(jù)鼻型和光影變化來表現(xiàn)-耳朵：注意耳朵的大小和位置，以及光影處理```六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固課堂學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中。1.完成一幅人像繪畫作品，要求比例準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)清晰、表情生動(dòng)。學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好選擇繪畫對(duì)象，可以是親朋好友、名人明星或者是自己。2.寫一篇繪畫心得，分享自己在繪畫過程中的收獲和感受。學(xué)生可以反思自己在繪畫中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。七、課后反思課后反思是教師教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。1.教師應(yīng)反思學(xué)生對(duì)人像繪畫基本技巧的掌握情況，是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。2.教師應(yīng)反思教學(xué)過程中是否充分考慮了學(xué)生的個(gè)體差異，是否給予了每個(gè)學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)。3.教師應(yīng)反思教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的適用性，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。4.教師應(yīng)反思課堂氛圍和學(xué)生的參與度，是否能夠促進(jìn)學(xué)生的積極思考和互動(dòng)交流。通過以上的教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思，教師可以更好地組織和實(shí)施教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時(shí)，教師也能夠在教學(xué)過程中不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。教案：第2課畫人像教學(xué)內(nèi)容：1.讓學(xué)生了解人像繪畫的基本技巧和方法，包括比例、輪廓、面部特征等。2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物形象的表達(dá)能力和觀察能力。3.引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫表達(dá)自己的情感和思想。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握人像繪畫的基本技巧和方法。2.學(xué)生能夠通過繪畫表達(dá)自己的情感和思想。3.學(xué)生能夠培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)人像比例和輪廓的掌握。2.學(xué)生對(duì)面部特征的描繪和表現(xiàn)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.畫紙、畫筆、顏料等繪畫工具。2.人物圖片、人像范例等教學(xué)資源。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師向?qū)W生展示一些人物圖片和人像作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)人像繪畫的興趣。2.教師引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析人像作品中的比例、輪廓和面部特征。二、基本技巧講解（10分鐘）1.教師講解人像繪畫的基本技巧和方法，包括比例、輪廓、面部特征等。2.教師通過示范和講解，讓學(xué)生了解和掌握繪畫人像的方法和步驟。三、學(xué)生繪畫實(shí)踐（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)教師講解的方法和步驟，自己動(dòng)手繪畫人像。2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。四、作品展示和評(píng)價(jià)（5分鐘）1.學(xué)生展示自己的作品，分享自己的繪畫心得和體驗(yàn)。2.教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)的建議。板書設(shè)計(jì)：1.人像繪畫基本技巧：比例、輪廓、面部特征。2.人像繪畫步驟：起稿、勾線、上色、調(diào)整。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.學(xué)生回家后，根據(jù)課堂所學(xué)，自行選擇一個(gè)人物進(jìn)行人像繪畫。2.要求學(xué)生注意比例、輪廓和面部特征的描繪，表達(dá)自己的情感和思想。課后反思：本節(jié)課通過展示人物圖片和人像作品，引發(fā)學(xué)生對(duì)人像繪畫的興趣。在基本技巧講解環(huán)節(jié)，教師詳細(xì)講解了人像繪畫的比例、輪廓和面部特征等基本技巧，并通過示范和講解，讓學(xué)生了解和掌握了繪畫人像的方法和步驟。在學(xué)生繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題，給予學(xué)生適當(dāng)?shù)慕ㄗh和指導(dǎo)。在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生展示自己的作品，分享自己的繪畫心得和體驗(yàn)，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予肯定和鼓勵(lì)，并提出改進(jìn)的建議。整體來看，本節(jié)課學(xué)生對(duì)人像繪畫的基本技巧和方法有了初步的了解和掌握，大部分學(xué)生能夠通過繪畫表達(dá)自己的情感和思想。但是，部分學(xué)生對(duì)人像比例和輪廓的掌握仍有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。此外，在教學(xué)過程中，教師要注意關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，給予他們足夠的關(guān)注和支持，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作潛能。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：學(xué)生對(duì)人像比例和輪廓的掌握。補(bǔ)充和說明：在人像繪畫中，比例和輪廓的掌握是非常重要的，它們是繪畫的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。在本節(jié)課中，教師應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)人像比例和輪廓的掌握情況，并進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。首先，比例是指人臉各部分之間的相對(duì)大小關(guān)系，包括頭部的比例、面部的比例、眼睛的比例、鼻子的比例、嘴巴的比例等。正確的比例能夠讓人物的形象更加和諧和自然。在教學(xué)過程中，教師可以借助人像范例或者比例圖示，向?qū)W生講解和演示人像比例的基本知識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握正確的比例關(guān)系。同時(shí)，教師可以設(shè)置一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過實(shí)踐來加深對(duì)比例的理解和掌握。其次，輪廓是指人臉的外部邊緣線條，它決定了人物的形象和氣質(zhì)。準(zhǔn)確地描繪輪廓是繪畫人像的重要一步。在教學(xué)過程中，教師可以借助人像范例或者輪廓圖示，向?qū)W生講解和演示輪廓的畫法。教師可以重點(diǎn)講解如何通過觀察和分析來確定輪廓的線條，如何運(yùn)用線條的粗細(xì)、曲直和虛實(shí)來表現(xiàn)人物的表情和動(dòng)態(tài)。同時(shí)，教師可以設(shè)置一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過實(shí)踐來加深對(duì)輪廓的理解和掌握。在學(xué)生繪畫實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的繪畫過程，及時(shí)給予他們指導(dǎo)和建議。對(duì)于那些對(duì)人像比例和輪廓掌握不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，教師可以個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們調(diào)整比例關(guān)系，糾正輪廓線條。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多觀察和分析真實(shí)的人物形象，通過寫生和實(shí)踐來提高對(duì)人像比例和輪廓的掌握能力。在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生人像比例和輪廓掌握情況的評(píng)價(jià)。對(duì)于那些能夠準(zhǔn)確描繪比例和輪廓的學(xué)生，教師應(yīng)該給予肯定和鼓勵(lì)，并提醒他們繼續(xù)保持和提高。對(duì)于那些在這方面存在困難的學(xué)生，教師應(yīng)該給予耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們找到問題所在，并提供改進(jìn)的建議?？傊?，在人像繪畫教學(xué)中，教師應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對(duì)人像比例和輪廓的掌握情況，通過詳細(xì)的講解、示范和練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握正確的比例關(guān)系和輪廓畫法。同時(shí)，教師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的繪畫過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和建議，并注重對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，以促進(jìn)他們?cè)谶@一方面的提高和發(fā)展。在教學(xué)過程中，為了更好地幫助學(xué)生掌握人像比例和輪廓，教師可以采取以下措施：1.直觀教學(xué)：使用多媒體手段，如幻燈片或視頻，展示不同年齡段、不同性別的人像圖片，讓學(xué)生直觀地感受人像比例和輪廓的變化。通過對(duì)比分析，學(xué)生可以更加清晰地理解如何根據(jù)人物的特點(diǎn)來調(diào)整比例和輪廓。2.分步教學(xué)：將人像繪畫過程分解成多個(gè)步驟，如先畫出大致的比例框架，再逐步細(xì)化輪廓，最后添加細(xì)節(jié)。每一步都引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，確保學(xué)生在每個(gè)階段都有所收獲。3.實(shí)踐練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)踐練習(xí)?？梢园才耪n堂上的短時(shí)速寫練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)快速捕捉人物的比例和輪廓。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行人像寫生，以增強(qiáng)實(shí)踐能力。4.反饋與修正：在學(xué)生繪畫過程中，教師應(yīng)不斷提供反饋，指出比例和輪廓上的問題，并指導(dǎo)學(xué)生如何修正。可以采用一對(duì)一的輔導(dǎo)方式，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)。5.創(chuàng)意表達(dá)：在學(xué)生掌握了基本的人像比例和輪廓之后，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的想象來繪制人像，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。6.作品欣賞與討論：組織學(xué)生欣賞經(jīng)典的人像繪畫作品，討論作品的構(gòu)圖、比例、輪廓等方面的特點(diǎn)，讓學(xué)生從中吸取經(jīng)驗(yàn)和靈感。7.評(píng)價(jià)與激勵(lì)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，不僅