幼兒園新教師培訓(xùn)總結(jié)

總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)示范文本|Excellent第2頁(yè)/總13頁(yè)培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)資料適用于把階段時(shí)間里取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系結(jié)，明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益作用?？赏ㄟ^(guò)修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。師培訓(xùn)總結(jié)范文一教師培訓(xùn)進(jìn)入了尾聲。這一學(xué)期我們開展演，并且還進(jìn)行了新教師的觀摩活通過(guò)新教師的培訓(xùn)，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學(xué)期末的一堂實(shí)錄反思來(lái)講吧。xxx課，并yy《盒子上的數(shù)xxx到保質(zhì)期的時(shí)xxxx孩子們談保質(zhì)期的孩子說(shuō)三年，有的說(shuō)兩年，在驗(yàn)證的時(shí)候雖然x比較清楚，但孩子們似懂非懂，好像還是沒(méi)有接于這一現(xiàn)象，我進(jìn)行了調(diào)整。我利用牛奶盒上保質(zhì)期進(jìn)行一個(gè)說(shuō)明。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質(zhì)期時(shí)間不長(zhǎng)，也就是七天。和三年的保質(zhì)期來(lái)比，孩子似乎更容易接受前第3頁(yè)/總13頁(yè)七天時(shí)間短，孩子可以用數(shù)的方式來(lái)感受保質(zhì)而三年這個(gè)概念比較遙遠(yuǎn)，所以說(shuō)用牛奶盒來(lái)更貼切孩子們的實(shí)際生活，也更能讓孩子們?nèi)ダ斫狻y字》后，我也思考著yy然藥盒上也有量，但是，她所用的藥是成人的藥，似乎脫離際生活，就這一點(diǎn)我也進(jìn)行了調(diào)整。我選擇的后常喝的兒童藥水，因?yàn)閺耐獗戆b上就能一子吃的藥，而且包裝比較卡通，容易吸引孩子藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我對(duì)于藥量我出示了一個(gè)量杯，可以讓孩子們?cè)谥g進(jìn)行比較，有了實(shí)物的比較，孩子們也更和理解，而不是空空之談了，對(duì)于我的這次活動(dòng)也又提升了一些價(jià)值。還增加了一個(gè)重量概念。在剛開始的時(shí)候道怎么去解釋這個(gè)重量的意思。說(shuō)的太簡(jiǎn)單了由，說(shuō)的復(fù)雜了，就連我也聽不懂了，更別說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)示范文本|Excellent第4頁(yè)/總13頁(yè)所以我也簡(jiǎn)單說(shuō)明了“克”就是重量的意思，并且了“克”前面的數(shù)字越大代表著東西越重。而且為理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們的本領(lǐng)進(jìn)行探索和比較。這一實(shí)踐也證明我的想法是對(duì)的，孩子們通過(guò)這樣的操作，很快的就理解了“克”的意思。出的“101”我就沒(méi)有一個(gè)很好的解釋。而且整個(gè)完成四個(gè)重點(diǎn)的說(shuō)明，所以給予孩子們的自由少，基本都是由我自己在發(fā)現(xiàn)數(shù)字，再去引導(dǎo)現(xiàn)，所以局限了他們的自主探索空間，他們的比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問(wèn)對(duì)性。對(duì)于這些比較明顯的缺點(diǎn)，還需要在日去琢磨和改進(jìn)。相信通過(guò)下學(xué)期的新教師培訓(xùn)，我會(huì)進(jìn)步的更快。師培訓(xùn)總結(jié)范文二級(jí)領(lǐng)導(dǎo)們的組織下，我很榮幸的參加了本xx高新標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)示范文本|Excellent第5頁(yè)/總13頁(yè)基本功與教育教學(xué)水平，使新教師盡快熟悉崗位工作，組織好幼兒一日活動(dòng)，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在最短的實(shí)踐內(nèi)能盡快勝任幼兒園各項(xiàng)工作。本次培訓(xùn)市里邀請(qǐng)來(lái)了多位有經(jīng)驗(yàn)的教育專家，他們將自己成功的經(jīng)驗(yàn)與我們每位新教師分享，他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。這讓我體會(huì)到了我們教師自身需要不斷充實(shí)和提高，給孩子一碗水，自己就要準(zhǔn)備一桶水這樣的道理。雖然培訓(xùn)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，但是培訓(xùn)的內(nèi)容卻很豐富：有教師的職業(yè)道德、《綱要》和《指南》的解讀、備課說(shuō)課與評(píng)課、幼兒園一日活動(dòng)的組織方法、技能和技巧、家長(zhǎng)溝通、各領(lǐng)域的活動(dòng)解讀等方面進(jìn)行培訓(xùn)。各位專家的精彩講座各具特色，這讓我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解，對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作有了更新一步的認(rèn)識(shí)。新教師培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了自己工作的發(fā)展方向和目標(biāo)。下面是我通過(guò)培訓(xùn)并結(jié)合現(xiàn)在實(shí)際工作獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：第6頁(yè)/總13頁(yè)我以后面對(duì)工作提供了許多幫助。一位好的幼兒教師。作為新教師的我們首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。其次在于有無(wú)敬業(yè)精神，要有“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)洹⒄勍挛难?，要求孩子們做到自己先做到，以身作則，為人師表。使得我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體，并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng)，并大膽表現(xiàn)，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源、家庭資源，來(lái)美化自己的生活，并幫助幼兒提高表現(xiàn)