人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元《百分?jǐn)?shù)（一）》作業(yè)設(shè)計(jì)表

11人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)作者：鄭嬋玉、曾麗瓊2《百分?jǐn)?shù)》2《百分?jǐn)?shù)》單元設(shè)計(jì)分析 31.百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫(xiě)法 62.百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化（1） 103.百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化（2） 144.練習(xí)課（1） 185.用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（1） 226.用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（2） 267.用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（3） 308.練習(xí)課（2） 339.單元整理與復(fù)習(xí) 36PAGEPAGE3《百分?jǐn)?shù)》單元作業(yè)設(shè)計(jì)表城鄉(xiāng)分類城區(qū)城鄉(xiāng)分類城區(qū)學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)六冊(cè)次上冊(cè)第幾單元六教材人教版主題百分?jǐn)?shù)單元課時(shí)數(shù)9單元分析課標(biāo)要求準(zhǔn)(22數(shù)觀具數(shù)。教材分析:2析容物認(rèn)，義;在簡(jiǎn)單的實(shí)際情境中應(yīng)用百分?jǐn)?shù)，形成數(shù)據(jù)意識(shí)和初步的應(yīng)用意識(shí)。數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義。教學(xué)難點(diǎn)是滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生用多種策略解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析知識(shí)儲(chǔ)藏:數(shù)除法的學(xué)習(xí)也集中在本年級(jí)上冊(cè)，學(xué)生能靈活運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題。情感態(tài)度:調(diào)查分析:學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。從調(diào)查的結(jié)果分析:學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)及讀寫(xiě)等，并不覺(jué)得困難，但是對(duì)百分?jǐn)?shù)的25%的學(xué)生不能靈活運(yùn)用，對(duì)于單位“1”的抽象運(yùn)用，這將是本單元作業(yè)的重難點(diǎn)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容序號(hào)課題對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容課時(shí)數(shù)1百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫(xiě)法百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)12百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化例題1例題223練習(xí)課練習(xí)十八144用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題例題3例題4、例題53練習(xí)課練習(xí)十九1單元復(fù)習(xí)練習(xí)二十1單元設(shè)計(jì)目標(biāo)1。2。3題4。單元設(shè)計(jì)說(shuō)明1。2。3成。4。5.計(jì)9中2與1業(yè)。:知。重業(yè)。。本單元第（1）課時(shí)課題百分?jǐn)?shù)的意義和讀、寫(xiě)法適用類型課堂＋課后本課題第幾課時(shí)1課時(shí)目標(biāo)（可加行)序號(hào)內(nèi)容1能理解百分?jǐn)?shù)的意義；能夠正確的讀寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。2經(jīng)歷收集、分析、處理信息的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、抽象、概括的能力和與人交流合作的能力。3感受百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，同時(shí)結(jié)合相關(guān)信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓同學(xué)們?cè)诓僮骱吞剿鬟^(guò)程中體會(huì)成功的快樂(lè)。題目屬性（難度系數(shù)為0－1；來(lái)源分為原創(chuàng)、改編；可加行）題號(hào)對(duì)應(yīng)課時(shí)目標(biāo)題型難度系數(shù)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)來(lái)源課時(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)明11填空題0.94′原創(chuàng)1.從維度上：本課時(shí)單元的第一課時(shí)，難度系數(shù)平均在0.8左右，有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.從題量上：我一共設(shè)置了4大題，用時(shí)20分鐘，題量適中，可造作性強(qiáng)。3.從內(nèi)容上：符合本課的課時(shí)目標(biāo)，能讓學(xué)生很好步理解百分?jǐn)?shù)的意義和運(yùn)用。21操作題0.83′原創(chuàng)31.2說(shuō)理題0.83′原創(chuàng)42.3解決問(wèn)題0.810′原創(chuàng)題號(hào)作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖參考答案及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)基礎(chǔ) 6月6性作 和治療眼疾病。業(yè) 1.在一次視力檢查中，六年級(jí)（1）班50名同學(xué)，有50%的同學(xué)近視。其中:有百分之二十五的同學(xué)裸眼視力為4.9，屬于輕度近視;有百分之十五的同學(xué)裸眼視力在4.8~4.6之間；屬于中度近視；有百分之十的同學(xué)裸眼視力低于1.讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。50讀作： 4.9讀作： 50%讀作：

通過(guò)愛(ài)眼日及近視率的分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛運(yùn)用，通過(guò)讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，數(shù)、分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。進(jìn)一步熟悉百分?jǐn)?shù)及其好的含義的理解。

參考答案：五十四點(diǎn)九百分之五十分號(hào)時(shí)兩個(gè)圓圈要寫(xiě)得小一些，以免和數(shù)字混淆。1 觀察三種數(shù)的讀法，你發(fā)現(xiàn)了什么？

我發(fā)現(xiàn)它們：(1)寫(xiě)一寫(xiě)，填一填。表示： 起尋找生活中的百分?jǐn)?shù)，說(shuō)一說(shuō)它們的意義吧！2基礎(chǔ)性作業(yè)2.AI（人工智能）視力篩查儀是一款深度學(xué)習(xí)與紅外偏心攝影原理的視力篩本題側(cè)重學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)參考答案：略2000元人民幣左右，這個(gè)價(jià)格相較于現(xiàn)在市場(chǎng)上的同類產(chǎn)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：只要學(xué)生能正品價(jià)格下降了90%，請(qǐng)你選擇一個(gè)圖形用涂色的方式把90%表示出來(lái)。 一步從直觀的角度理解百分?jǐn)?shù)的意義。確表示對(duì)應(yīng)的百分?jǐn)?shù)就計(jì)成自己喜歡的圖案。3基礎(chǔ)3.我校預(yù)計(jì)在全國(guó)愛(ài)眼日這天從五年級(jí)和六年級(jí)中各抽25%的學(xué)生做視力預(yù)1”檢測(cè)，兩個(gè)年級(jí)抽的人數(shù)一樣多嗎？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)理由。兩個(gè)班的總?cè)藬?shù)不確定，境中理解百分?jǐn)?shù)的含義，無(wú)法比較。性作同樣占25%，但是“單位業(yè)1”的具體量不同，兩者的25%對(duì)應(yīng)的量也不同。位“1”不同，所表示的具體量也不同就可以。4拓展性作業(yè)4.長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼沉迷電子產(chǎn)品容易導(dǎo)致近視。據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的中國(guó)首份健康白皮書(shū)顯示，中國(guó)青少年兒童視力不良問(wèn)題呈高發(fā)趨勢(shì)，其中6歲內(nèi)兒童近視率為14.3%，小學(xué)生近視率為35%，初中生近視率為71.1%，高中呈現(xiàn)各階段學(xué)生近視率的上升趨勢(shì)對(duì)學(xué)生起到題讓學(xué)生嘗試求出近似習(xí)準(zhǔn)備。視率也增加。中學(xué)生能調(diào)查好調(diào)查工作,但還不會(huì)求近視率,也沒(méi)關(guān)系。生近視率為80.5%。（1）比較各階段青少年兒童的近視率，你有什么感想？近視人數(shù)×100%，請(qǐng)調(diào)查本班同學(xué)近視的人數(shù)，嘗試求出總?cè)藬?shù)近視率，并提出愛(ài)眼護(hù)眼的具體措施。（選做題）我們班一共有（）人，近視的同學(xué)有（）人，近視率是（PAGEPAGE10本單元第（2）課時(shí)課題百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化（1）適用類型課堂＋課后本課題第幾課時(shí)1課時(shí)目標(biāo)（可加行)序號(hào)內(nèi)容1理解并掌握百分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)或把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)；會(huì)求百分率，正確理解百分率的含義。在計(jì)算、比較，分析、探索百分?jǐn)?shù)小數(shù)互化的規(guī)律的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。2通過(guò)探索百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探索意識(shí)。3學(xué)生在教師的精心引導(dǎo)下，主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)合作交流，得出結(jié)論提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。題目屬性（難度系數(shù)為0－1；來(lái)源分為原創(chuàng)、改編；可加行）題號(hào)對(duì)應(yīng)課時(shí)目標(biāo)題型難度系數(shù)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)來(lái)源課時(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)明11選擇題0.83′原創(chuàng)1.從維度上：本課時(shí)單元的第二課時(shí)，難度系數(shù)平均在0.7左右，有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.517分鐘＋課進(jìn)行必要的增補(bǔ)或修正。整體題量適中，可造作性強(qiáng)。分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。21.2填空題0.84′原創(chuàng)31.3解決問(wèn)題0.75′原創(chuàng)41.3解決問(wèn)題0.85′原創(chuàng)52.3調(diào)查題0.7周期性作業(yè)原創(chuàng)題號(hào)作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖參考答案及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1基礎(chǔ)水仙花中國(guó)十大傳統(tǒng)名花主題：從學(xué)生身邊熟悉的市花——2÷（2+2）×之一,又是福建的省花、漳水仙花入手，介紹了水仙花的歷史100%=50％州的市花，至今已有500和品種，通過(guò)對(duì)上述資料的閱讀，多年的歷史。拓寬學(xué)生視野，了解科學(xué)知識(shí)，也這次含鹽率一定提升學(xué)生的自豪感。大于20％此題是求百分率的鞏固練習(xí)，旨在性作讓學(xué)生理解含藥率的實(shí)際含義。新的含藥率如果大業(yè)加入的含藥率會(huì)改變后來(lái)的含藥于20%，則濃度變1.為促進(jìn)水仙花花苞生長(zhǎng)，試驗(yàn)員在含藥率20％的藥水中，加入2g藥率。高，含藥率會(huì)上和2g水，這時(shí)藥水的含藥率( )。A.大于20％ B.等于20％ C.小于20％ D.不確定含藥率小于20%，率會(huì)下降。周一周二周一周二周三周四周五賣(mài)出的株32111數(shù)占總數(shù)20251045的幾分之幾業(yè)你能把這些分?jǐn)?shù)改寫(xiě)成2 小數(shù)和百分?jǐn)?shù)嗎？

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本題的訓(xùn)練旨在學(xué)生進(jìn)一步鞏固分?jǐn)?shù)、小數(shù)及百分?jǐn)?shù)之間的轉(zhuǎn)化，提高數(shù)學(xué)思維能力和轉(zhuǎn)化能力。

參考答案:0.1515% 0.08 8%0.1 10%0.25 25% 0.220%還剩22%沒(méi)有賣(mài)完。25

110141=（ ）=（ ）5提升3 性作業(yè)

3.水仙花發(fā)展公司種有單瓣水仙花和復(fù)瓣水仙花。（1）水仙花發(fā)展公司培育了5000株單瓣水仙花，有300株枯萎了，那么這批水仙花的成活率是多少？花是所有水仙花的百分之幾？

（1)本題是求百分率的基本練習(xí)題，旨在鞏固求百分率的方法，以及對(duì)百分率的理解，在求百分率的過(guò)程中進(jìn)一步熟練掌握分?jǐn)?shù)，小數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的基本練習(xí)，進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義。

參考答案:（1）(5000-300)÷5000×100%=94%≈16.7%學(xué)生說(shuō)明列式的意義。4提升性作業(yè)4.為倡導(dǎo)“五育融合”“以勞育美”的目標(biāo)，我校將舉行首屆水仙花雕本題是求百分率的基本練習(xí)題，旨刻大賽，其中要求：參評(píng)數(shù)量250份，擬評(píng)一等獎(jiǎng)5份、二等獎(jiǎng)10份、三等獎(jiǎng)15份、優(yōu)秀獎(jiǎng)20份。（1）一等獎(jiǎng)?wù)紖⒃u(píng)數(shù)量的百分之幾？在鞏固求百分率的方法，以及對(duì)百分率的理解?！?00%=2%提出與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的如求百分率解答。的問(wèn)題就可以。5拓展5.生活中有很多百分率，如服務(wù)的滿意率，某種疾病的治愈率，產(chǎn)品的通過(guò)練習(xí)，通過(guò)信息收集，使學(xué)生略。合格率，銷售的利潤(rùn)率，射擊的命中率等。聯(lián)系生活實(shí)際，選擇感興趣對(duì)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義有進(jìn)一步的了的話題，小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查方案，用百分率表示結(jié)果，并制作一份解，能讓學(xué)生明白百分?jǐn)?shù)更能表示議學(xué)生分組合作，數(shù)學(xué)小報(bào)。兩個(gè)量之間的百分率關(guān)系，感受百時(shí)間要設(shè)定在一性作分?jǐn)?shù)的神奇魅力。業(yè)學(xué)生在本單元后面課時(shí)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行必要的增補(bǔ)或修正。本單元第（3）課時(shí)課題百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化（2）適用類型課堂本課題第幾課時(shí)2課時(shí)目標(biāo)（可加行)序號(hào)內(nèi)容1讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)解答“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”及“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少求這個(gè)數(shù)”的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。2理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問(wèn)題的解題方法，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，自主探究知識(shí)的能力以及合作交流的習(xí)慣。3在學(xué)習(xí)過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)知識(shí)之間的緊密聯(lián)系和相互之間的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)間的相互聯(lián)系，感受百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，感悟科學(xué)膳食健康意識(shí)的的重要性。題目屬性（難度系數(shù)為0－1；來(lái)源分為原創(chuàng)、改編；可加行）題號(hào)對(duì)應(yīng)課時(shí)目標(biāo)題型難度系數(shù)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)來(lái)源課時(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)明11填空題0.83′改編1.從維度上：本課時(shí)單元的第三課時(shí)，難度系數(shù)平均在0.8左右，有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.從題量上：我一共設(shè)置了521以讓孩子動(dòng)手操作，運(yùn)用圖表的形式掌握數(shù)據(jù)?？狄庾R(shí)的培養(yǎng)。21.2填空題0.64′原創(chuàng)31解決問(wèn)題0.74′原創(chuàng)41.2解決問(wèn)題0.85′原創(chuàng)52.3解決問(wèn)題0.75′改編豬肝黃豆豬肝黃豆雞蛋米飯雞肉20%36%15%5%25%6~8歲9~11歲12~15歲40g50g60g題號(hào)作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖參考答案及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1基礎(chǔ)1.在直線上面的□里填分?jǐn)?shù)，下面的□里填百分?jǐn)?shù)，（）里填小數(shù)。參考答案：用不同的形式寫(xiě)出數(shù)軸上各40％ 90％ 150％數(shù)的大小。數(shù)軸這一直觀模0.4 0.9 1.5性作評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：培養(yǎng)注意審業(yè)題的習(xí)慣，上面的□里10填分?jǐn)?shù)，下面的□里填步利用它來(lái)認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)。2.基礎(chǔ)2.科學(xué)的飲食習(xí)慣是保持身體健康的基石，可以預(yù)防和治療許多疾病，提高通過(guò)科學(xué)健康飲食以及蛋白參考答案：自身免疫力。食物中的蛋白質(zhì)含量：質(zhì)的含量等知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行（1)37.5 600。根據(jù)以上知識(shí)填一填：之幾是多少”的基礎(chǔ)鞏固練1(2）20%=5=0.2（1）150克雞肉中含有（ ）克雞肉中含有150克性作蛋白質(zhì)。業(yè)(1)20%=( )=（ ）（填小數(shù)）。( )通過(guò)與相應(yīng)的分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題步訓(xùn)練百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化。3提升3.中華人民共和國(guó)衛(wèi)生行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《WST554-2017學(xué)生營(yíng)養(yǎng)指南》中蛋白質(zhì)供參考答案：250×給量規(guī)定：5%=12.5（克）12.5g＜60g，不符合標(biāo)性作“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多準(zhǔn)。業(yè)六年級(jí)小美同學(xué)為追求“瘦美”，決定每餐只吃250克米飯（米飯的蛋白質(zhì)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行含量為5%），那么她的蛋白質(zhì)供給量符合標(biāo)準(zhǔn)嗎？說(shuō)明理由。南》中的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較判斷。思想教育，應(yīng)當(dāng)摒棄社會(huì)上的不良風(fēng)氣，應(yīng)當(dāng)形成正確的價(jià)值觀。4提升性作業(yè)4.黃豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值很豐富，其中蛋白質(zhì)含量約為42533%，哪一種成分最高？哪一種成分最低？三個(gè)數(shù)比較大小的方法是多百分?jǐn)?shù)或者小數(shù)更便于比較。7＞34%＞參考答案：204，所以蛋白質(zhì)含量25最高，脂肪含量最低。所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。5提升5.5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日。我們每天要攝入適當(dāng)?shù)鞍踪|(zhì)外，其他營(yíng)養(yǎng)也進(jìn)一步使學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)在參考答案:1500（1）據(jù)金字塔相關(guān)的信息回答：1500×40%=600（g)1500×60%=900（g)(2)280÷19%≈1473.7(g)（3）560÷7=80(g)1500×21%=315(g)80(g)性作進(jìn)行引導(dǎo)教育。業(yè)準(zhǔn)。(1)小方每天攝入食物量為1500g，主食和副食各占40%和60%，那么小方每天吃的主食、副食各有多少克？(2)小李今天吃了280g攝入多少食物量嗎？(3)如果小明每周吃560g青菜，是否符合健康標(biāo)準(zhǔn)？你有什么建議？本單元第（4）課時(shí)課題練習(xí)課（1）適用類型課堂本課題第幾課時(shí)1課時(shí)目標(biāo)（可加行)序號(hào)內(nèi)容1通過(guò)比較百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。2通過(guò)大量實(shí)際情境，充分交流、進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義，拓展對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)。3在具體情境中，感受百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。題目屬性（難度系數(shù)為0－1；來(lái)源分為原創(chuàng)、改編；可加行）題號(hào)對(duì)應(yīng)課時(shí)目標(biāo)題型難度系數(shù)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)來(lái)源課時(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)明11填空題0.82′原創(chuàng)1.從維度上：本課是練習(xí)課，難度系數(shù)平均在0.75左右，有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.從題量上：我一共設(shè)置了7大題，用時(shí)26分鐘，多形式的練習(xí)讓孩子進(jìn)一步掌握百分?jǐn)?shù)的意義運(yùn)用。的廣泛應(yīng)用，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與生活的密切聯(lián)系。21填空題0.73′原創(chuàng)31填空題0.63′原創(chuàng)42.3填空題0.73′原創(chuàng)52.3解決問(wèn)題0.65′原創(chuàng)62.3解決問(wèn)題0.65′原創(chuàng)72.3說(shuō)理題0.55′原創(chuàng)題號(hào)作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖參考答案及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1基礎(chǔ)性作業(yè)1.以下表述正確的是（ ）。A.一堆煤重50%噸。B.姚明是中國(guó)籃球場(chǎng)上的巨星，他投籃的概率是120%。C.大于3%而小于6%的百分?jǐn)?shù)有2個(gè)。D.3:5=3=0.6=60%5生進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)問(wèn)題與分?jǐn)?shù)問(wèn)題在數(shù)量上是一致的，但在實(shí)際生活運(yùn)用中表示具體數(shù)量意義時(shí)不能轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)，也鞏固百分的含義。參考答案：D每一個(gè)選項(xiàng)都說(shuō)說(shuō)為什么。2基礎(chǔ)性作業(yè)此題包含了百分?jǐn)?shù)參考答案：（1）80%讀作：（ )表示：（ )的讀法、意義及求百分之八十小紅的點(diǎn)贊數(shù)是（ )?！耙粋€(gè)數(shù)的百分之小方的點(diǎn)贊數(shù)是小李的80100120×80%=96(個(gè)）相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系。96×150%=144（個(gè)）3提升性作業(yè)3.如右圖，從一張正方形紙上畫(huà)一個(gè)最大的圓，圓的面積是原來(lái)正方形面積的本題旨在在通過(guò)數(shù)參考答案：（ ）%。 形結(jié)合讓學(xué)生更好π÷4×100%=78.5%另一個(gè)數(shù)的百分之過(guò)假設(shè)法作答。PAGEPAGE204基礎(chǔ)4.冬奧會(huì)黃銅合金紀(jì)念幣中是由銅和鋅融合而成，已知銅和鋅的含量比是1:9，則參考答案：另一個(gè)數(shù)的百分之9÷（1+9）×100%=90%合金的含鋅率為（ ）%。性作方面讓學(xué)生掌握這方法求出比例后轉(zhuǎn)化成業(yè)類問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，另一方面鞏固比與百分?jǐn)?shù)再解答。百分?jǐn)?shù)的互化。5提升5.李老師從網(wǎng)上下載了一部愛(ài)國(guó)宣傳視頻。參考答案：4G和5G4G網(wǎng)絡(luò)下載速度約是5G網(wǎng)絡(luò)是另一個(gè)數(shù)的百分的5G網(wǎng)絡(luò)下下載了220兆（兆是指視頻或其他文件的一種儲(chǔ)存單位）時(shí)，（2）方法一：660÷4G網(wǎng)絡(luò)下載了（ ）兆。數(shù)的百分之幾是多（1-78%）=3000（兆）3000兆＞2500兆，所以不夠存儲(chǔ)。技發(fā)展給人們生活性作帶來(lái)的便利。（兆），業(yè)兆＜600儲(chǔ)。（2）這部愛(ài)國(guó)宣傳視頻有660兆,她手上只有一個(gè)容量為2500兆的U盤(pán),電腦提示評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：方法可以多已使用78%，李老師的U盤(pán)夠存儲(chǔ)這個(gè)視頻嗎?樣，學(xué)生思路正確就可以。6提升6.你知道嗎？云盤(pán)是一種專業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)存儲(chǔ)工具，它通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)使用者提供信息的“已知一個(gè)數(shù)的百參考答案：儲(chǔ)存、讀取、下載等服務(wù)。具有安全穩(wěn)定，海量存儲(chǔ)等特點(diǎn)。1個(gè)8G的U盤(pán)僅是1分之幾是多少求這8÷0.4%=2000（G）個(gè)云網(wǎng)盤(pán)的0.4%,云網(wǎng)盤(pán)的內(nèi)存有多大?個(gè)數(shù)”的鞏固練習(xí)，性作拓寬了學(xué)生們的視業(yè)的發(fā)展迅速給人們受科技的力量。7探究7.奶粉罐上寫(xiě)著：每勺（4.5g）奶粉應(yīng)配30g水。媽媽和奶奶在給弟弟泡奶粉的時(shí)本題旨在讓學(xué)生深性作候意見(jiàn)不同，你贊同誰(shuí)的看法？請(qǐng)用百分率知識(shí)說(shuō)服他們吧！度理解百分率的含法。業(yè)知識(shí)解決生活中的的含義，如果先放奶粉，先往奶瓶里先放6勺奶粉， 先往奶瓶放溫水至刻度為再放溫水至刻度為180mL 180mL6勺奶粉，活。少，從而濃度偏高。處，我的方法是對(duì)的！ 我的方法才是對(duì)的！奶奶媽媽本單元第（5）課時(shí)課題用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（1）適用類型課堂本課題第幾課時(shí)1課時(shí)目標(biāo)（可加行)序號(hào)內(nèi)容1能理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題的解題方法。2體會(huì)類比的數(shù)學(xué)思想，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，發(fā)展積極的學(xué)科情感。題目屬性（難度系數(shù)為0－1；來(lái)源分為原創(chuàng)、改編；可加行）題號(hào)對(duì)應(yīng)課時(shí)目標(biāo)題型難度系數(shù)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)來(lái)源課時(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)明11填空題0.92′原創(chuàng)0.7同學(xué)可以完成，少部分同學(xué)通過(guò)思考也能完成。2.從題量上：我一共設(shè)置了519多時(shí)間。3.從內(nèi)容上：正確解答“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾”的實(shí)際通過(guò)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義和運(yùn)用。以生為本，學(xué)生在完成作業(yè)的過(guò)程中，能夠開(kāi)發(fā)創(chuàng)新思維，努力提高自主學(xué)習(xí)能力，全面提升數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。21選擇題0.83′原創(chuàng)31選擇題0.72′原創(chuàng)41.2解決問(wèn)題0.76′改編51.2.3解決問(wèn)題0.66′原創(chuàng)題號(hào)作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖參考答案及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1基礎(chǔ)性作業(yè)體育強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，國(guó)運(yùn)興則體育興。1.游泳可以強(qiáng)身健體，提高免疫力，是一項(xiàng)非常好的體育運(yùn)動(dòng)，去年暑假，小貝辦了一張25次的游泳卡，用去了15次，用去了總數(shù)的“一個(gè)數(shù)比另個(gè)數(shù)多（或少)百分之幾”的鞏固練習(xí)。參考答案：92% 8%評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):讓學(xué)生清晰的知識(shí)多的部分是誰(shuí)的百分( )%，用去的比剩下的多( )%。之幾。2基礎(chǔ)性作業(yè)2.2022年北京冬奧會(huì)中國(guó)參賽運(yùn)動(dòng)員人數(shù)為176人，其中冰球男隊(duì)求“一個(gè)數(shù)比另個(gè)數(shù)多（或少)參考答案：C評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：提問(wèn)的方式不25人，冰球女隊(duì)23人。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是：（ ）。A.男隊(duì)員人數(shù)和女隊(duì)員人數(shù)的比是25:23；B.女隊(duì)員人數(shù)是男隊(duì)員人數(shù)的92%；C.男隊(duì)員人數(shù)比女隊(duì)員人數(shù)多8%；些知識(shí)加強(qiáng)百分?jǐn)?shù)問(wèn)題和分?jǐn)?shù)、比的聯(lián)系。同，比較的標(biāo)準(zhǔn)變了，相應(yīng)的百分比和分?jǐn)?shù)也會(huì)改變。D.冰球隊(duì)員人數(shù)占參賽運(yùn)動(dòng)員總?cè)藬?shù)的3。3基礎(chǔ)3.體育課上，六（1）正在開(kāi)展跳繩達(dá)標(biāo)活動(dòng)。小福說(shuō)：“我每分鐘跳理解“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多參考答案：C的次數(shù)比小海少20%?！币韵?位同學(xué)分別用自己所畫(huà)的圖來(lái)表示小福(或少)百分之幾"等實(shí)際問(wèn)題的的意思，有（ ）位同學(xué)的理解是正確的。式表示出量與量之間的關(guān)系,進(jìn)理，提高分析和解決問(wèn)題的能力。性作業(yè)A.1 B.2 C.3 D.4運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打籃球游泳散步耗氧量(升/時(shí))80100604提升4.幾種體育運(yùn)動(dòng)每小時(shí)的耗氧量如下表:參考答案：÷100×100%=40%量與量的關(guān)系有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。（80-60）÷80×100%=25%（2）略性作(1)散步時(shí)每小時(shí)的耗氧量比游泳少百分之幾?比打籃球呢?評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):學(xué)生可以根據(jù)業(yè)(2)你還能提出用百分?jǐn)?shù)解決的問(wèn)題嗎？并進(jìn)行解答。已有的信息，提出各種各樣的問(wèn)題。例如，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾等。5提升5.某體育用品店籃球每個(gè)120元，價(jià)格比原來(lái)降低了40元。參考答案：(1)現(xiàn)在的價(jià)錢(qián)比原來(lái)降低了百分之幾？（1）(2)如果在雙十一大促期間，每個(gè)籃球再降價(jià)40單位“1”的量是關(guān)鍵。先找出40÷(40+120)×100%=40%（1）問(wèn)相同？請(qǐng)通過(guò)計(jì)算解釋說(shuō)明。降低的絕對(duì)數(shù)量，再求出百分（2）性作比。40÷120×100%≈33.3%業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):通過(guò)計(jì)算得出雖都是降價(jià)40不同。本單元第（6）課時(shí)課題用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（2）適用類型課堂本課題第幾課時(shí)2課時(shí)目標(biāo)（可加行)序號(hào)內(nèi)容1正確理解“求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少”的問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，并能正確解答此類實(shí)際問(wèn)題。2學(xué)會(huì)解決問(wèn)題的有效方法，體驗(yàn)解決問(wèn)題的方法的多樣性，培養(yǎng)發(fā)散性思維。3在數(shù)學(xué)實(shí)例中感受百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用場(chǎng)景，感受數(shù)學(xué)回歸生活的樂(lè)趣。題目屬性（難度系數(shù)為0－1；來(lái)源分為原創(chuàng)、改編；可加行）題號(hào)對(duì)應(yīng)課時(shí)目標(biāo)題型難度系數(shù)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)來(lái)源課時(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)明11.2填空題0.91′原創(chuàng)1.從維度上：解決問(wèn)題設(shè)置循序漸進(jìn)，難度系數(shù)平均在0.7左右。2.從題量上：我一共設(shè)置了6題，用時(shí)21分鐘，題量適中，不會(huì)花費(fèi)太多時(shí)間。的問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系，并能正確解答此類實(shí)際問(wèn)題;在學(xué)習(xí)過(guò)程中，散性思維。21.2選擇題0.92′原創(chuàng)31填空題0.63′原創(chuàng)41.2.3解決問(wèn)題0.76′改編51.2.3解決問(wèn)題0.65′原創(chuàng)61.2.3解決問(wèn)題0.55′原創(chuàng)題號(hào)作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖參考答案及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1基礎(chǔ)性作業(yè)科技興則民族興，科技強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。此題是求比一個(gè)數(shù)多百分之參考答案：461.為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立科技強(qiáng)國(guó)、科技興國(guó)的信念，我校舉行了校園科技節(jié)活動(dòng)。40幾的數(shù)是多少的問(wèn)題的鞏固或少百分之幾的意義。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):著重理解多的15%是誰(shuí)的別的15%。（ ）秒。2基礎(chǔ)60此題是已知比一個(gè)數(shù)少百分參考答案：B五年級(jí)少交了25%，四年級(jí)交了多少件作品？正確的列式是（ ）：之幾的數(shù)是多少求這個(gè)數(shù)的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):需要學(xué)性作A.60÷25% B.60÷（1+25%）業(yè)C.60×(1+25%) D.60－60×25%理解數(shù)量之間的數(shù)問(wèn)題進(jìn)行遷移類推。關(guān)系。3提升（3）先填空，再比較異同點(diǎn)。此題找準(zhǔn)單位“1”的量是關(guān)參考答案：性作參加本次科技節(jié)活動(dòng)的學(xué)生情況如下：（1）男生300人業(yè)多（25）%（2）男生300人少（20）%分占單位“1”的百分之幾。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):引導(dǎo)學(xué)生用線段圖理解增加的是哪一部誰(shuí)的百分之幾。你發(fā)現(xiàn)了哪些異同點(diǎn)？4提升性作業(yè)2.為參加機(jī)器人大賽，以下同學(xué)各買(mǎi)了一套電子積木。（1）連續(xù)求比一個(gè)數(shù)多百分參考答案：小麗：我買(mǎi)的原價(jià)是400元，實(shí)際降價(jià)10%。之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題的鞏（1）小芳：我付的錢(qián)數(shù)是小麗所付出錢(qián)數(shù)的50%。固練習(xí)。400×（1-10%）×小明：我比小麗付的錢(qián)多30%。小軍：我付的錢(qián)是小明所付錢(qián)的23。(1)小明花了多少錢(qián)？便于學(xué)生對(duì)于量與率的對(duì)應(yīng)關(guān)系有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)。（1+30%）=468（元）（3）略評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):此題關(guān)(2)你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答？鍵是要讓學(xué)生弄清楚單位“1”的量是誰(shuí)。5提升此題是連續(xù)求比一個(gè)數(shù)多百參考答案：界都120分之幾的數(shù)是多少的問(wèn)題的120×（1+80%）×提速了80%，推出高鐵后又提速了鞏固練習(xí)。米/時(shí)）評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):需要學(xué)性作業(yè)單位“1”的量是中能夠真實(shí)反響學(xué)生的審題能力和思維水平。6拓展性作業(yè)6.你同意售貨員的說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。此題是已知比一個(gè)數(shù)少百分參考答案：之幾的數(shù)是多少求這個(gè)數(shù)的3600÷（1+20%）確理解數(shù)量之間的關(guān)系。=3000（元）3600÷（1-20%）=4500（元）A元B元3000+4500=7500（元）A款配置低，已滯銷，比成本價(jià)低20%賣(mài)7500-7200=300（元）虧300元出，B款熱銷，比成本價(jià)高20%賣(mài)出。評(píng)價(jià)設(shè)計(jì):兩臺(tái)無(wú)人飛機(jī)售價(jià)一樣，進(jìn)價(jià)卻是不一樣的，也就是單位我今天A、B款各賣(mài)了一臺(tái)，總“1”的量是不一算沒(méi)有賠錢(qián)。分別求出兩臺(tái)無(wú)進(jìn)行比較。PAGEPAGE30本單元第（7）課時(shí)課題用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題(3)適用類型課堂本課題第幾課時(shí)3課時(shí)目標(biāo)（可加行)序號(hào)內(nèi)容1能理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾”的實(shí)際問(wèn)題的解題方法。2掌握求變化幅度問(wèn)題的解法并能解決實(shí)際問(wèn)題。3提高分析、解決問(wèn)題的能力，加強(qiáng)數(shù)學(xué)間的緊密聯(lián)系。題目屬性（難度系數(shù)為0－1；來(lái)源分為原創(chuàng)、改編；可加行）題號(hào)對(duì)應(yīng)課時(shí)目標(biāo)題型難度系數(shù)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)來(lái)源課時(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)明11填空題0.75′原創(chuàng)0.7左右，大部分同學(xué)可以完成，少部分同學(xué)通過(guò)思考也能完成。2.從題量上：我一共設(shè)置了5題，用時(shí)22分鐘。況，求最后變化幅度”的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題;學(xué)生在真實(shí)的情境中發(fā)現(xiàn)和新意識(shí)。21選擇題0.82′原創(chuàng)32解決問(wèn)題0.75′原創(chuàng)42解決問(wèn)題0.65′原創(chuàng)52解決問(wèn)題0.65′原創(chuàng)題號(hào)作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖參考答案及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1基礎(chǔ)性作業(yè)我們只有一個(gè)地球，共在一片藍(lán)天下，讓我們采取新行動(dòng)保護(hù)和凈化我們的地球。1.植樹(shù)造林滋沃土,防風(fēng)固沙護(hù)良田，某市正實(shí)施一批造林綠化項(xiàng)目，度完成植樹(shù)的數(shù)量比第一季度減少10%，第三季度比第二季度多20%。(1)假設(shè)第一季度植樹(shù)100棵，第二季度植樹(shù)為（ ）棵，第三季度） 填“多”或“少”）（ ）%。(2)假設(shè)第一季度植樹(shù)數(shù)量是1，第二季度植樹(shù)為（ ），第三季度植樹(shù)為（ ），第三季度植樹(shù)的數(shù)量比第一季度（ ）（選填“多”或“少”）（ ）%。(3)假設(shè)第一季度植樹(shù)a棵，第二季度植樹(shù)為（ ）棵，第三季度植樹(shù)為（ ）棵，第三季度植樹(shù)的數(shù)量比第一季度（ ）（選填“多”或“少”）（ ）%。你發(fā)現(xiàn)了什么？本題通過(guò)對(duì)比練習(xí)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)計(jì)算結(jié)果和具體的數(shù)量沒(méi)有直接關(guān)系，進(jìn)一步驗(yàn)證了假設(shè)法的合理性和有效性。參考答案：（1）90108多8%（2）0.91.08多8%（3）0.9a1.08a多8%發(fā)現(xiàn)不同的假設(shè)去，卻可以得到相同的結(jié)果。2基礎(chǔ)性作業(yè)此題是例5的鞏固練習(xí)。掌參考答案：C甲商家將該商品價(jià)格先上漲10%，再將價(jià)格優(yōu)惠20%促銷；乙商家恰好握利用假設(shè)解決問(wèn)題的方評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：通過(guò)對(duì)比相反，將該商品價(jià)格先降低20%,再上漲10%，該環(huán)保袋的現(xiàn)價(jià)（ ）。A.甲商家比較高 B.乙商家比較高C.甲、乙兩商家一樣高 D.無(wú)法判斷得出先上漲10%，再降低20%；或者先降低20%,再上漲10%，結(jié)果是一樣的。3提升性作業(yè)3.話精神，六年1班同學(xué)們開(kāi)展了“環(huán)保小衛(wèi)士在行動(dòng)”回收垃圾比賽25%。誰(shuí)回收的廢紙最多？此題是和教材例5相配套的穩(wěn)固練習(xí)，旨在進(jìn)一步穩(wěn)固通過(guò)十九大熱點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行參考答案：假設(shè)平平回收的垃圾1×（1-25%）=0.75保護(hù)環(huán)境思想教育。0.75×（1+25%）=0.9375以平平回收的垃圾最多。4提升性作業(yè)4.我國(guó)新能源汽車(chē)?yán)塾?jì)推廣數(shù)量從2012年底的2萬(wàn)輛攀升至1227此題同樣為教材例題的變式參考答案：萬(wàn)輛，產(chǎn)銷量連續(xù)七年位居全球第一。某品牌新能源汽車(chē)3月份銷售數(shù)量比2月份增加了25%，4月份銷售數(shù)量比三月份增加6%，兩月以來(lái)一共增加了百分之幾？練習(xí)，通過(guò)變式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解和分析能力，培養(yǎng)一般性問(wèn)題解決能力，也增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。假設(shè)2月份銷售數(shù)量=1.3255拓展5.某品牌共享電動(dòng)車(chē)進(jìn)行騎行優(yōu)惠活動(dòng)，會(huì)員日當(dāng)天降價(jià)10%，在此基和教材例5相配套的鞏固練參考答案：100元又返還實(shí)際金額習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)一步感受單位100×10%=10(元）100元，相當(dāng)于降價(jià)百分之幾？（ 100-10)×5%=4.5性作問(wèn)題的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題（元）業(yè)的能力。（ 10+4.5 ）÷100=14.5%本單元第（8）課時(shí)課題練習(xí)課(2)適用類型課堂本課題第幾課時(shí)1課時(shí)目標(biāo)（可加行)序號(hào)內(nèi)容1學(xué)生在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，正確解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。2學(xué)生學(xué)會(huì)把分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識(shí)和技能遷移到百分?jǐn)?shù)，體會(huì)類比的數(shù)學(xué)思想。3在練習(xí)中體會(huì)解決問(wèn)題的快樂(lè)，提高分析、解決問(wèn)題的能力。題目屬性（難度系數(shù)為0－1；來(lái)源分為原創(chuàng)、改編；可加行）題號(hào)對(duì)應(yīng)課時(shí)目標(biāo)題型難度系數(shù)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)來(lái)源課時(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)明12填空題0.73′原創(chuàng)1、從維度上：本課時(shí)是解決問(wèn)題最后一課，難度系數(shù)平均在0.6左右，大部分同學(xué)可以完成，少部分同學(xué)通過(guò)思考也能完成。2.從題量上：我一共設(shè)置了4題，用時(shí)23分鐘，題量適中，不會(huì)花費(fèi)太多時(shí)間。勤奮、獨(dú)立思考、反思質(zhì)疑的習(xí)慣。21.2選擇題+解決問(wèn)題0.77′原創(chuàng)31.2.3解決問(wèn)題0.66′原創(chuàng)41.2.3解決問(wèn)題0.67′改編題號(hào)作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖參考答案及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)畫(huà)畫(huà)團(tuán)數(shù)人合唱社團(tuán)人數(shù)/人參加沙畫(huà)社團(tuán)人數(shù)比合唱多百分之？年級(jí)50年級(jí)0%年級(jí)8%1基礎(chǔ)性作業(yè)1.填一填。此題是求比一個(gè)數(shù)參考答案：多百分之幾的數(shù)是10% 50 40多少的問(wèn)題和已知比一個(gè)數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少求這個(gè)數(shù)的問(wèn)題的對(duì)比評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：區(qū)別已法。練習(xí)。2基礎(chǔ)2.為積極響應(yīng)“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”為主題的陽(yáng)光體育活動(dòng)，漳州市教此題重在找準(zhǔn)單位參考答案：體局決定開(kāi)展六年級(jí)跳繩達(dá)標(biāo)活動(dòng)。瞧，同學(xué)們正在操場(chǎng)鍛煉?！?”，李青數(shù)量關(guān)（1）B(1)下面關(guān)于聰聰和豆豆之間的數(shù)量關(guān)系理解系，理解多或少百(2)120×（1-20%）錯(cuò)誤的是：（ ）。分之幾的意義，知=96（下）道比擬量和標(biāo)準(zhǔn)量（3）16÷（16+48）A.分別表示誰(shuí)，表達(dá)學(xué)生思維的可視×100%=25%性作B.豆豆每分鐘比聰聰少跳30%?；?。（或少）百分之幾業(yè)C.豆豆每分鐘跳的數(shù)量是聰聰?shù)?0。13指的是多（或少）的部分占誰(shuí)的百分D.聰聰每分鐘跳的數(shù)量是豆豆的130%。之幾。(2)你能計(jì)算出丁丁每分鐘跳多少下嗎？(3)樂(lè)樂(lè)原來(lái)的體重超標(biāo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的鍛煉，體重下降到48千克，比鍛煉前減少16千克，他的體重下降了百分之幾？3基礎(chǔ)性作業(yè)3.疫情放開(kāi)后，服務(wù)業(yè)、旅游業(yè)、餐飲業(yè)、住宿業(yè)等行業(yè)逐漸恢復(fù)生機(jī)狀態(tài)。(1)考查學(xué)生根據(jù)參考答案：(1)漳州大酒店預(yù)計(jì)今年第一季度營(yíng)業(yè)額比去年同期增加50%，實(shí)際營(yíng)業(yè)額比預(yù)計(jì)提高20%。今年第一季度實(shí)際營(yíng)業(yè)額是去年的百分之幾?(2)今年春節(jié)九龍公園游樂(lè)場(chǎng)把票價(jià)下降了20%，節(jié)后如果要恢復(fù)原價(jià)，要上漲百分之幾？連續(xù)“增加”情況對(duì)量與量的關(guān)系有一個(gè)整體意識(shí)。(2)(1)假設(shè)去年產(chǎn)值1×(1+50%)×（1+20%）÷1=180%此題的難點(diǎn)是“降(2)假設(shè)商品原價(jià)實(shí)際實(shí)際體重比標(biāo)準(zhǔn)體輕20%輕輕10%重重重20%重輕(或重)百分比以上10%20%10%10%20以上%等級(jí)消瘦偏瘦正常偏胖肥胖價(jià)”和“漲價(jià)”的標(biāo)準(zhǔn)量不同，學(xué)生1×（1-20%）=0.8可以用假設(shè)法、代（1-0.8）入法來(lái)解決問(wèn)題?！?.8=25%4提升性作業(yè)4.世界衛(wèi)生組織推薦的成人標(biāo)準(zhǔn)體重計(jì)算方法是:結(jié)合生活中的事參考答案：男性:(身高-80)×70%=標(biāo)準(zhǔn)體重例，引導(dǎo)學(xué)生分析(1)女性:(身高-70)×60%=標(biāo)準(zhǔn)體重出正確的數(shù)量關(guān)(162-70) ×系，選擇恰當(dāng)?shù)慕?0%=55.2(千克）體重評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)如下表所示。題方法，鞏固理解（ 55.2-55 ）“求一個(gè)數(shù)比另一÷55≈0.4%個(gè)數(shù)多或少百分之幾”的數(shù)量關(guān)系。正常（2）略評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：弄清誰(shuí)與誰(shuí)比，誰(shuí)是標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)數(shù)感。（1）鄭阿姨的身高是162厘米，體重55千克，你能算出鄭阿姨的體重等級(jí)嗎？（2）請(qǐng)你調(diào)查一下爸爸媽媽的身高和體重，計(jì)算他們的體重等級(jí)，并根據(jù)結(jié)果提出合理的建議。本單元第（9）課時(shí)課題單元整理與復(fù)習(xí)適用類型課堂＋課后本課題第幾課時(shí)1課時(shí)目標(biāo)（可加行)序號(hào)內(nèi)容1使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)，會(huì)運(yùn)用百分?jǐn)?shù)表述生活中的一些數(shù)學(xué)現(xiàn)象。2使學(xué)生掌握小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間互化的方法。3題目屬性（難度系數(shù)為0－1；來(lái)源分為原創(chuàng)、改編；可加行）題號(hào)對(duì)應(yīng)課時(shí)目標(biāo)題型難度系數(shù)預(yù)設(shè)時(shí)長(zhǎng)來(lái)源課時(shí)設(shè)計(jì)說(shuō)明12填空題0.91′改編0.7左右，大部分同學(xué)能完成的很好。2.從題量上：我一共設(shè)置了8題，1-8用時(shí)21分鐘，第8題用時(shí)一個(gè)星期。題量適中，不會(huì)花費(fèi)太多時(shí)間。清楚。23填空題0.92′原創(chuàng)31填空題0.71′原創(chuàng)43選擇題0.62′改編53選擇題0.73′原創(chuàng)63選擇題0.73′改編73解決問(wèn)題0.64′原創(chuàng)83解決問(wèn)題0.65′改編93實(shí)踐題0.7一周原創(chuàng)題號(hào)作業(yè)層次作業(yè)內(nèi)容作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖參考答案及評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1基礎(chǔ)性作業(yè)1.在括號(hào)里填上正確的的分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù) 小數(shù)百分?jǐn)?shù)本題側(cè)重學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)意義的理解，數(shù)形結(jié)合進(jìn)一步理解分參考答案：35 0.660%（ ） （ ）（）310 0.330%（ ） （ ）（）2基礎(chǔ)2.我校啦啦操社團(tuán)共有50人，今天2人事假，1人病假，2人遲重在理解生活中的百分率——參考答案：94%到，那么啦啦操社團(tuán)今天的出勤率是（ ）%，這個(gè)百分?jǐn)?shù)讀作：3百分之九十四性作（ ），表示：（ ）。已知條件進(jìn)行分析，找出隱藏表示出勤人數(shù)占總業(yè)的出勤人數(shù)，從而正確計(jì)算出勤率。人數(shù)的94。1003基礎(chǔ)性作業(yè)3.化遺產(chǎn)—10光度創(chuàng)下近年來(lái)歷史新高，也給附近商戶帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，比去年同期增收80%，是去年的（）。此題沒(méi)有具體數(shù)