防欺凌自我保護(hù)家長會(huì)發(fā)言稿

防欺凌自我保護(hù)家長會(huì)發(fā)言稿發(fā)言稿1尊敬的家長們：大家好！首先，我再次感謝各位在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加我們班的家長會(huì)。這不僅體現(xiàn)了您對(duì)孩子的關(guān)心，也讓我們深感責(zé)任重大。隨著近期陸續(xù)報(bào)道的校園欺凌事件發(fā)酵，家校之間及時(shí)有效的溝通也顯得尤為重要。接下來，我將從預(yù)防校園欺凌、防欺凌自我保護(hù)等方面和大家談一談。1.教會(huì)孩子自尊自愛和自我保護(hù)。有些家長平時(shí)一味打壓孩子的自尊，孩子極容易產(chǎn)生自卑心理，這樣容易導(dǎo)致孩子在學(xué)校成為被欺負(fù)的對(duì)象，如果事態(tài)超出孩子的應(yīng)對(duì)能力，家長應(yīng)采取行動(dòng)，與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通。2.鼓勵(lì)孩子建立健康有益的人際關(guān)系。孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長要從小教育孩子和自己身邊的人建立友好、有益、支持性的人際關(guān)系，平時(shí)你孩子經(jīng)常與人鬧矛盾，那你就應(yīng)該留意，反省一下自己的孩子為何經(jīng)常與人鬧矛盾，想想為什么別人家的孩子就不與他人發(fā)生爭執(zhí)呢？這對(duì)校園欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用。3.冷靜，最重要的是孩子。當(dāng)孩子講述欺凌發(fā)生的情形時(shí)，請(qǐng)保持冷靜，很好地傾聽并做出回應(yīng)，讓孩子知道這個(gè)情況是完全可以控制的。無論發(fā)生什么樣的事情，父母都會(huì)站在他這一邊，支持他，同時(shí)，家長更應(yīng)該要冷靜，及時(shí)與學(xué)校等相關(guān)部門保持聯(lián)系，妥善處理，共同應(yīng)對(duì)突發(fā)情況。4.共情，先別追問過多細(xì)節(jié)。不要一味安慰孩子不要和同學(xué)計(jì)較，可以包容但不能縱容，對(duì)孩子表達(dá)共情，向孩子傳遞這樣的信號(hào)：他所描述的事情并不是成長過程中的“常態(tài)”，你對(duì)于他所遭受的對(duì)待非常痛心，安慰并保證，一定會(huì)幫他處理好這些煩心事。5.接納，父母絕不拋棄你。孩子遭受欺凌后容易出現(xiàn)極端情緒，如對(duì)于人際關(guān)系異?？咕埽辉敢馍蠈W(xué)等，這個(gè)時(shí)候家長要寬容對(duì)待，因?yàn)楹⒆涌赡芴幱趹?yīng)激狀態(tài)，不要對(duì)他產(chǎn)生二度傷害。6.安撫，先平復(fù)孩子的情緒。孩子在極度沒有安全感時(shí)更看重別人的關(guān)心，越早把情緒處理好，對(duì)孩子的傷害和日后的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。7.感謝，你肯將事情講出來，很勇敢。告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事，同時(shí)向他說明，只有他愿意談到這個(gè)事情，老師和爸媽才有機(jī)會(huì)可以幫助他。發(fā)言稿2芳菲四月，人間春好！孩子是含苞待放的花朵，老師是辛勤培育的園丁，父母則是孩子成長的沃土，孩子的成長需要老師和家長攜手同行，學(xué)校與家長形成教育合力，共同呵護(hù)、孩子們方能健康成長。今天我就防欺凌自我保護(hù)的主題談?wù)劇?.認(rèn)識(shí)校園欺凌校園欺凌：指同學(xué)間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。校園欺凌包括：1.肢體欺凌：通過肢體動(dòng)作去恐嚇、傷害他人，如暴力推搡、拳打腳踢、搶奪或勒索財(cái)物等。2.言語欺凌：通過騷擾、辱罵性語言對(duì)他人進(jìn)行傷害，如當(dāng)面或背后羞辱、譏諷、嘲笑、詛咒等。3.社交欺凌：故意離間破壞同學(xué)之間的關(guān)系，如散播謠言、損毀他人形象、孤立排擠他人等。2.家校如何攜手預(yù)防校園欺凌？隨著年齡增長，我們的孩子面對(duì)的人際交往環(huán)境更加復(fù)雜，家長作為孩子最親近的人，要培育孩子良好的安全素養(yǎng)，提升自我保護(hù)力，讓我們家校聯(lián)動(dòng)共育，指導(dǎo)孩子正確應(yīng)對(duì)校園欺凌。學(xué)校：1.開學(xué)典禮就防欺凌話題，黃校做了專題講述。2.學(xué)校、宿舍設(shè)置悄悄話信箱，學(xué)生可以直接反饋。3.每天召開班級(jí)小結(jié)會(huì)，每周召開班級(jí)總結(jié)會(huì)，每月定期開展防欺凌班會(huì)、宿舍座談會(huì)、宿舍長座談會(huì)。4.早上、中午、晚上值日老師、阿姨全程陪伴。5.班主任、副班主任分工合作，每天深入宿舍。家庭：1.以身作則，父母是孩子的第一任老師，父母處理解決與他人的矛盾沖突的行為方式會(huì)成為孩子的學(xué)習(xí)模仿對(duì)象。因此要向孩子示范在與同學(xué)發(fā)生矛盾沖突時(shí)，如何控制情緒，如何恰當(dāng)?shù)亟鉀Q:不能使用暴力解決問題。2.以尊重、平等的態(tài)度與孩子相處，不打壓孩子，不吝嗇表達(dá)對(duì)孩子的愛，讓孩子在尊重、平等與愛中,得到自信與滋養(yǎng)讓孩子感受到自己是被愛的、值得的，自尊自愛，遇到欺凌不選擇忍受順從。3.耐心傾聽孩子，鼓勵(lì)孩子談?wù)搶W(xué)校的事情,表達(dá)自己的感受讓孩子相信我們,有家庭作為后盾支撐，遇到事情愿意向家長傾訴尋求幫助。4.父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的社交技巧，協(xié)助孩子參加一些活動(dòng)鼓勵(lì)孩子嘗試換位思考，理解別人的感受和需求，和同伴建立善意:支持性的人際關(guān)系。發(fā)言稿3尊敬的學(xué)生家長：您好！校園安全、學(xué)生平安是我們共同的期盼。近年來全國各地中小學(xué)校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，給當(dāng)事孩子身心健康和家庭幸福造成嚴(yán)重影響。預(yù)防校園欺凌，家校合作至關(guān)重要，為了更好地保護(hù)孩子，促進(jìn)孩子全面、和諧、健康發(fā)展，今天我就談?wù)劮榔哿枳晕冶Ｗo(hù)，讓我們一起呵護(hù)孩子健康成長。一、校園欺凌表現(xiàn)形式校園欺凌有多種表現(xiàn)形式，主要有以下幾種現(xiàn)象：學(xué)生之間，在年齡、身體或者人數(shù)上占優(yōu)勢(shì)的一方蓄意或者惡意對(duì)另一方實(shí)施打架、斗毆、辱罵、詆毀、恐嚇或者以其他方式欺壓、侮辱另一方，造成人身傷害、財(cái)產(chǎn)損害或者精神損失的，可以認(rèn)定為構(gòu)成欺凌。二、警覺孩子異常行為如果學(xué)生出現(xiàn)以下所列行為，家長應(yīng)該第一時(shí)間和班主任或?qū)W校負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，并及時(shí)進(jìn)行有效的溝通、了解和安撫，有針對(duì)性的排查化解有關(guān)矛盾。（1）突然不愿上學(xué)；（2）無端情緒變化；（3）抱怨有同學(xué)針對(duì)他；（4）身上出現(xiàn)傷痕；（5）行為出現(xiàn)異常；（6）睡眠出現(xiàn)問題。三、如何教育引導(dǎo)孩子有效防范校園欺，必須做到家校共育，家長應(yīng)做好以下幾點(diǎn)工作：1.建立良好的親子關(guān)系。不要溺愛孩子，切忌用打罵替代教育孩子，多與孩子溝通，尊重、關(guān)心孩子。父母是孩子成長路上最最重要親密的人，無論工作再忙，每天也要抽出時(shí)間與孩子溝通、交流，塑造孩子樂觀向上、開朗活潑的性格。要注重言傳身教、以身作則，預(yù)防以暴制暴行為。2.重視與校方溝通聯(lián)系。定期與老師、其他孩子家長溝通，及時(shí)掌握孩子的在校情況尤其是交友情況。3.注重正確的教育引導(dǎo)。堅(jiān)持預(yù)防教育和自我防護(hù)教育，正確引導(dǎo)孩子應(yīng)對(duì)校園欺凌行為，教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的方法，一旦遇事能夠從容應(yīng)對(duì)，要克制情緒、保持冷靜，注意收集、保留相關(guān)證據(jù)，必要時(shí)可選擇報(bào)警，運(yùn)用法律武器保護(hù)孩子；4.督促孩子按時(shí)作息。上下學(xué)，不在途中逗留，避免孩子與一些“不良少年”接觸甚至拉幫結(jié)伙。5.管控孩子假日生活。周末和節(jié)假日監(jiān)管好自己的孩子，密切關(guān)注其行蹤。6.教育孩子文明上網(wǎng)。要防范孩