論作品的兵器形象

摘要許多作品中有兵器描寫。通過論述兵器在民間與作品中的影響，作品中兵器種類，兵器描寫方法，兵器與作品的關(guān)系，兵器的文化意義。表明兵器是作品至關(guān)重要的組成部分，兵器文化是中國文化的一部分。希望重視作品中的兵器。本文主要討論小說、史書、詩歌、影視、詩詞等類型作品中出現(xiàn)的單兵兵器。關(guān)鍵詞：作品兵器形象意義

SummaryWeaponsaredescribedinmanyworks.Bydiscussingtheinfluenceofweaponsinfolkandworks,thetypesofweaponsintheworks,thedescriptionmethodsofweapons,therelationshipbetweenweaponsandworks,andtheculturalsignificanceofweapons.Itshowsthatweaponsareavitalpartofthework,andweaponcultureisapartofChineseculture.Ihopetoattachimportancetotheweaponsintheworks.Thisarticlemainlydiscussesthesingleweaponthatappearsinnovels,historybooks,poetry,filmandtelevision,poetryandothertypesofworks.Keywords:works；weapon；image；meaning

目錄引言 [11]作品中的兵器以各種形象出現(xiàn)與人們的兵器崇拜、宗教信仰和民間文化有關(guān)。作品中兵器描寫的目的有時不僅僅只是兵器，還在于通過兵器與使用者之間的聯(lián)系來塑造人物形象或設(shè)計情節(jié)。作品中的兵器描寫還經(jīng)常起著故事的線索功能，或者是構(gòu)成作品故事的必要元素。通過分析作品中兵器的類型，兵器在作品中的形象以及兵器的歷史，證明兵器在作品中有著重要影響。兵器在作品中的描寫表達的是民族對兵器的情懷和思想。太阿劍在王者手上才能發(fā)揮威力，湛盧劍要仁道之君方可得之。這表達的是民族文化中的王者、仁道。在科技快速發(fā)展的當代，作品中不少功能神奇、威力巨大的神兵利器已變?yōu)楝F(xiàn)實，從《風云》中無名的飛劍到現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的導(dǎo)彈，《封神榜》中殷郊的“翻天印”到現(xiàn)代的手榴彈,羅宣的火鴉到現(xiàn)代軍隊的燃燒彈?！冻啾凇分杏羞^亮相的諸葛連弩，到現(xiàn)代的沖鋒槍和突擊步槍。科技的進步十分迅速，令人興奮，作品中許多神奇的兵器正依靠現(xiàn)代科技在逐步實現(xiàn)。兵器文化也是民族文化的一部分，作品是文化的載體。作品源于文化又植根于文化。作品也必將反作用于文化。作品中兵器種類、兵器形象、兵器描寫特征都與作品息息相關(guān)。兵器做為作品中重要的組成部分，是要去重視，去研究的。兵器不單通過作品影響人們，兵器在日常生活，宗教信仰，歷史研究，地區(qū)文化中都有一定地位，兵器在民族文化中也占據(jù)著重要地位。我國兵器歷史內(nèi)容、文化內(nèi)涵在作品中都有展現(xiàn)。我們既要了解作品中描寫的兵器，理解它涵義，也要了解到我國兵器發(fā)展歷史，還有我國兵器文化的博大精深。希望我國的兵器文化更加繁榮，希望兵器文化在作品中得到更高的體現(xiàn)！新時代青年對中國兵器文化更加自信！參考文獻張新月方超.春秋戰(zhàn)國劍文化之管窺[J].武術(shù)研究,2018(6):3-3.關(guān)明新.龍泉寶劍——中國寶劍文化的承載者[J].文藝爭鳴,2010(06):129-131.甑齋.重釋“繁陽之金”——兼議古人佩劍的人文內(nèi)涵[J].商丘師范學院學報,2002(03):43-46.高衛(wèi)哲李思琪.春秋戰(zhàn)國時期劍術(shù)活動考略[J].蘭臺世界,2012(18):10-11.霍松林.《燕丹子》成書的時代及在我國小說發(fā)展史上的地位[J].文學遺產(chǎn),1982(04):16-25.馬瑞芳.智勇雙全、深明大義的完美名將——談《三國演義》中的趙子龍[J].中學生閱讀(初中版),2006(12):28-31.盧純福.龍泉寶劍傳統(tǒng)工藝的承襲和創(chuàng)新[J].文藝研究,2009(04):157-158.柳士鎮(zhèn).略論《三國演義》的語言面貌[J].南京大學學報(哲學.人文科學.社會科學版),2003(06):104-117.馬德.張飛勸酒與呂布禁酒[J].意林,2015(6):1-1.羅貫中.《三國演義》節(jié)選之趙子龍單騎救主[J].青春期健康,2015(2):2-2.王凌.中國古代小說的兵器書寫[J].西安工業(yè)大學學報,2018(06):118-124.致謝本文是在劉健老師的精心指導(dǎo)下完成的。指導(dǎo)老師嚴謹?shù)木瘛Y博的知識，在論文寫作之中給了我許多支持與幫助。在我寫論文期間，指導(dǎo)老師多次指導(dǎo)寫作方法，介紹我從一些相關(guān)作品中尋找寫作靈感，多次矯正我的失誤，為我論文寫作付出了巨大的心血。我慶幸有這么一位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師。劉健老師在我論文寫作中給的指導(dǎo)和傳授的知識，令我受益