3.1字母表示數(shù)說(shuō)課稿_第1頁(yè)
3.1字母表示數(shù)說(shuō)課稿_第2頁(yè)
3.1字母表示數(shù)說(shuō)課稿_第3頁(yè)
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3.1基礎(chǔ)，在小學(xué)數(shù)學(xué)與初中代數(shù)之間起著承上啟下的作用.從具體的數(shù)到抽象，從特殊到一般的思想是本章的重要特點(diǎn).在這節(jié)課中，要讓礎(chǔ).根據(jù)新課標(biāo)的要求以及七年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平我特制定了如下的學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)歷探索規(guī)律并用代數(shù)式表示規(guī)律的過(guò)程，體會(huì)字母，能力目標(biāo)化規(guī)律。的體驗(yàn)。重性.難:探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能用字母或含有字述.察、動(dòng)腦想、勤討論”的研討式學(xué)習(xí)方法.教學(xué)中向?qū)W生提供更多的感.1。：生感覺(jué)比較親切，也降低了學(xué)生對(duì)字母表示數(shù)的難度與知識(shí)間的銜接。情境二.2.講授新課1）在經(jīng)過(guò)導(dǎo)入新課的訓(xùn)練后，學(xué)生對(duì)應(yīng)用字母表示數(shù)有了初步的2）第二個(gè)例題是有關(guān)字母計(jì)算意義的。在這一過(guò)程中，不僅要注意學(xué)生是否找到了字母運(yùn)算的意義，更要關(guān)注學(xué)生是如何進(jìn)行思性.3.利用5三的能.4越.獲..

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