《臨江仙·夜登小閣憶洛中舊游》示范課教學(xué)設(shè)計(jì)（部編人教版九年級語文下冊）

《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀并背誦詩詞。2.理解詩歌內(nèi)容，品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。3.感悟詩人寄寓詩歌所表現(xiàn)的情感。4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國古代文化的思想感情，提高文化品味和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)1.理解詩歌內(nèi)容，品味語言，體味詩歌的內(nèi)涵。2.感悟詩人寄寓詩歌所表現(xiàn)的情感。教學(xué)難點(diǎn)感悟詩人寄寓詩歌所表現(xiàn)的情感；提高文化品味和審美情趣。教學(xué)手段多媒體教學(xué)課時(shí)1課時(shí)課前準(zhǔn)備1.教師：制作相關(guān)課件。2.學(xué)生：查閱有關(guān)陳與義的資料。教學(xué)過程一、整體感知1.走近作者陳與義（1090-1138），字去非，號簡齋，漢族。生于宋哲宗元祐五年（1090年），卒于南宋宋高宗紹興八年（1138年）。北宋末、南宋初年杰出詩人，同時(shí)也工于填詞。其詞存于今者雖僅十余首，卻別具風(fēng)格，尤近于蘇東坡，語意超絕，筆力橫空，疏朗明快，自然渾成，著有《簡齋集》。2.寫作背景靖康之難后，宋室南渡，詞人也因之開始了流亡生涯，飽受國破家亡的痛苦，歷經(jīng)顛沛流離。他在南宋都城臨安回想起青壯年時(shí)在洛陽與友人詩酒交游的情景，不禁感嘆今昔巨變，寫下了這首詞。3.詩詞吟誦臨江仙?夜登小閣，憶洛中舊游憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英。長溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明。二十余年如一夢，此身雖在堪驚。閑登小閣看新睛。古今多少事，漁唱起三更。4.詩詞大意回憶當(dāng)年在午橋暢飲，在座的都是英雄豪杰。月光映在河面，隨水悄悄流逝，在杏花的淡淡影子里，吹起竹笛直到天明。二十多年的歲月仿佛一場春夢，我雖身在，回首往昔卻膽戰(zhàn)心驚。百無聊賴中登上小閣樓觀看新雨初晴的景致。古往今來多少歷史事跡，都讓漁人在半夜里當(dāng)歌來唱。二、賞析探究1.賞析詞句“憶昔午橋橋上飲，坐中多是豪英?！庇谩皯洝弊珠_篇，直截了當(dāng)展開往事?！拔鐦颉笔翘拼拙右?、劉禹錫、裴度吟詩唱和、舉杯相歡的地方。作者青年時(shí)期，追尋遺韻，仰慕前賢，在故鄉(xiāng)洛陽，與當(dāng)時(shí)“豪英”一起，也在午橋宴飲聚會(huì)，把酒臨風(fēng)?！伴L溝流月去無聲。杏花疏影里，吹笛到天明?！睒蛏蠚g歌笑語，橋下一片寧靜，以靜襯動(dòng)。這三句寫景敘事，優(yōu)美自然，如同明凈澄澈的清水一樣?！靶踊ā秉c(diǎn)明在春天的夜晚，豪杰們撫琴弄笛，那情致高雅的笛聲此起彼伏。作者以初春的樹林為背景，利用明月的清輝照射在杏花枝上所撒落下來的稀疏花影，與花影下吹奏出來的悠揚(yáng)笛聲，組成一幅富有空間感的恬靜、清婉、奇麗的畫面，將作者那種充滿閑情雅興的生活情景真實(shí)地反映了出來?！岸嗄耆缫粔?，此身雖在堪驚?！弊髡咭燥栒褐脷v艱難和劫后余生的血淚的筆觸，寫下這感慨深沉的詩句，發(fā)人深思。經(jīng)歷了國破家亡、戰(zhàn)事連連之后，曾在一起吟詩飲酒的豪杰們?nèi)缃裆⒙涓鞣?，九死一生，身世之感和家國之痛油然而生?！伴e登小閣看新睛。古今多少事，漁唱起三更?！鼻耙痪潼c(diǎn)題，寫明作此詞的時(shí)間、地點(diǎn)和心境?！靶虑纭迸c“長溝流月”照應(yīng)，巧妙地將憶中之事與目前的處境聯(lián)系起來，作者今昔不同的精神狀況從中得以再現(xiàn)。后面一句，把國家興亡和人生的感慨都托之于漁唱，進(jìn)一步表達(dá)作者內(nèi)心寂寞悲涼的心情。古往今來的大事已經(jīng)轉(zhuǎn)瞬即逝了，只有把它們編成歌兒的漁夫，還在那半夜三更里低聲歌唱。這是低沉的感嘆，軟弱的呻吟，無能為力的自我表白。這種看破世情、回避現(xiàn)實(shí)的消極態(tài)度，從側(cè)面顯示出詩人對現(xiàn)實(shí)的極度不滿，這是亂世懷古傷今的主題。2.主旨探究此詞直抒胸臆，表情達(dá)意真切感人，通過上下兩片的今昔對比，萌生了對家國和人生的驚嘆與感慨，韻味