教科版四上第一單元第四課《風(fēng)向和風(fēng)速》（課件）于越

風(fēng)向和風(fēng)速科學(xué)教科版四年級(jí)上教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課猜謎：看不見來摸不到，四面八方到處跑，跑過江河水生波，穿過森林樹呼嘯。風(fēng)謎底是什么呢？你們覺得能聽到，看到風(fēng)嗎？能用能想到的描述風(fēng)的詞語來描述風(fēng)嗎？教學(xué)目標(biāo)

導(dǎo)入新課能聽到風(fēng)。看不見風(fēng)，風(fēng)是冷的、快的、冰冷的怎樣知道風(fēng)的存在呢？使花成長(zhǎng)。吹樹葉、野草葉子。吹掉帽子。我們一起來學(xué)習(xí)《風(fēng)向和風(fēng)速》這一課。教學(xué)目標(biāo)

新課講解一、風(fēng)向和風(fēng)向標(biāo)什么是風(fēng)向呢？風(fēng)向指風(fēng)吹來的方向北風(fēng)東風(fēng)東南風(fēng)由北向南吹的風(fēng)由東向西吹的風(fēng)由東南向西北吹的風(fēng)北南東西東北東南西北西南風(fēng)向通過什么測(cè)量呢？教學(xué)目標(biāo)

新課講解風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向的什么？風(fēng)向測(cè)量工具：是風(fēng)吹來的方向。我們用它來描述方向。我們?cè)鯓觼碇谱黠L(fēng)向標(biāo)呢？風(fēng)向標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)

新課講解制作步驟：1.選一根硬一點(diǎn)的吸管（或麥稈），在吸管兩端縱向切開1厘米的縫隙。2.用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼。分別插入吸管兩端縫隙，并固定。3.用一根大頭針穿過吸管的平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。自制的風(fēng)向標(biāo)測(cè)量風(fēng)時(shí)使用方法是什么呢？教學(xué)目標(biāo)

新課講解（4）采用文字或箭頭來記錄風(fēng)向。如果采用箭頭方向記錄風(fēng)向，箭頭的方向就是風(fēng)向，在紙上記錄時(shí)應(yīng)遵照“上北下南，左西右東”的原則。（1）選擇室外空曠的地方測(cè)試風(fēng)向。（2）借助指南針確定方位。（3）明確風(fēng)向標(biāo)箭頭的指向是風(fēng)吹來的方向，即風(fēng)向。我們經(jīng)常說風(fēng)大或是風(fēng)小，判斷的依據(jù)是什么呢？教學(xué)目標(biāo)

新課講解二、風(fēng)速和風(fēng)速等級(jí)什么是風(fēng)速？風(fēng)速是風(fēng)每秒鐘行進(jìn)多少米。風(fēng)速測(cè)量?jī)x器：風(fēng)速儀。風(fēng)速儀，它有3~4個(gè)風(fēng)杯，連接在一個(gè)類似于自行車輪子的輻條上，輻條在風(fēng)吹的時(shí)候帶動(dòng)中間的輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)，安裝在輪軸上的示速器就顯示出風(fēng)速。你知道風(fēng)速等級(jí)有多少嗎？教學(xué)目標(biāo)

新課講解氣象學(xué)家通常把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)（0~12級(jí)）。風(fēng)速等級(jí)（風(fēng)級(jí)）風(fēng)速（米/秒）特征描述00.0-0.2平靜：煙垂直上升。10.3-1.5輕風(fēng)：不能吹動(dòng)風(fēng)向標(biāo)、但使煙飄移。21.6-3.3微風(fēng)：臉可感受到風(fēng)吹，樹葉沙沙響，風(fēng)向標(biāo)動(dòng)。33.4-5.4柔風(fēng)：樹葉、小樹枝和旗被吹動(dòng)；45.5-7.9小風(fēng)：揚(yáng)起塵土和紙片，樹枝搖動(dòng)。58.0—10.7中風(fēng)：小樹輕搖。610.8-13.8較大風(fēng)：大樹搖擺，難以打傘；教學(xué)目標(biāo)

新課講解713.9-17.1接近強(qiáng)風(fēng)：整棵樹搖，迎風(fēng)走路不適。817.2-20.7強(qiáng)風(fēng)：樹枝從樹上折斷，難以迎風(fēng)走路。920.8-24.4大強(qiáng)風(fēng)：對(duì)建筑物有損傷，瓦片吹落。1024.5-28.4風(fēng)暴：樹連根拔起，損壞性強(qiáng)。1128.5-32.4巨型風(fēng)暴：大面積的損壞。1232.5及以上颶風(fēng)：內(nèi)陸少見，暴力性的損壞。風(fēng)速等級(jí)（風(fēng)級(jí)）風(fēng)速（米/秒）特征描述怎樣來描述風(fēng)呢？氣象學(xué)家通常把風(fēng)速記為13個(gè)等級(jí)（0~12級(jí)）。教學(xué)目標(biāo)

新課講解三、怎樣描述風(fēng)速我們用感官怎樣知道風(fēng)速的大小呢？在我們的天氣日歷中，可以用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來劃分風(fēng)速。天氣符號(hào)天氣現(xiàn)象無風(fēng)微風(fēng)大風(fēng)為了便于長(zhǎng)時(shí)間得觀察和記錄，我們也可以做一面風(fēng)旗。怎樣制作風(fēng)旗呢？教學(xué)目標(biāo)

新課講解制作步驟：（1）將硬紙板對(duì)折，將布對(duì)齊折痕放入紙板內(nèi)，將紙板合上。制作材料：一塊布（長(zhǎng)約35厘米，寬20厘米）、一張硬紙板（長(zhǎng)約40厘米，寬6厘米）、訂書器。（2）用訂書器將紙板訂結(jié)實(shí)。紙板要有一定的硬度，布要柔軟一些，不要傷到手。怎樣記錄天氣日歷呢？教學(xué)目標(biāo)

新課講解風(fēng)向和風(fēng)速是天氣觀察中的主要數(shù)據(jù)，我們要在天氣日歷中記錄每天對(duì)風(fēng)向和風(fēng)速的觀察情況，我們可以利用小風(fēng)旗來估計(jì)風(fēng)速的大小。實(shí)驗(yàn)記錄：2016年6月6日風(fēng)向

東北風(fēng)風(fēng)速

1級(jí)教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升一、填空題1.氣象學(xué)家把風(fēng)速記為___________個(gè)等級(jí)。2.風(fēng)速儀是___________的儀器。3.西風(fēng)是由_______向_______吹來的風(fēng)，東南風(fēng)是由_______向_______吹來的風(fēng)。4.風(fēng)速的單位是_______。

測(cè)量風(fēng)速13個(gè)西東東南西北m/s二、判斷題1.臉可感受到風(fēng)吹，樹葉沙沙響，風(fēng)向標(biāo)動(dòng)是3級(jí)風(fēng)。（）

×教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升2.風(fēng)是看不見的，所以無法判斷風(fēng)的大小。（

）3.風(fēng)速儀，它有3~4個(gè)風(fēng)杯（）4.風(fēng)有大小、方向。(

)

三、選擇題1.用簡(jiǎn)化的風(fēng)速等級(jí)來劃分風(fēng)速時(shí)，大風(fēng)用數(shù)字（）表示。A1B2C32.至少達(dá)到（）風(fēng)速時(shí)，我們走路難以打傘。A6級(jí)B5級(jí)C4級(jí)×√√BB教學(xué)目標(biāo)

鞏固提升四、簡(jiǎn)答題1.我們?cè)鯓觼碇谱黠L(fēng)向標(biāo)呢？制作步驟：1.選一根硬一點(diǎn)的吸管（或麥稈），在吸管兩端縱向切開1厘米的縫隙。2.用硬紙板剪一個(gè)大小適中的箭頭和一個(gè)稍大的箭翼。分別插入吸管兩端縫隙，并固定。3.用一根大頭針穿過吸管的平衡點(diǎn)并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉(zhuǎn)動(dòng)。

制作材料：一塊布（長(zhǎng)約35厘米，寬20厘米）、一張硬紙板（長(zhǎng)約40厘米，寬6厘米）、訂書器。（1）將硬紙板對(duì)折，將布對(duì)齊折痕放入紙板內(nèi)，將紙板合上。（2）