廣東省東莞市石碣鎮(zhèn)2024年中考?xì)v史五模試卷含解析

廣東省東莞市石碣鎮(zhèn)2024年中考?xì)v史五模試卷請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．信息化社會(huì)到來(lái)的主要標(biāo)志是A．原子能技術(shù) B．航天技術(shù)C．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) D．生物工程技術(shù)2．托馬斯·潘恩在1776年發(fā)表的《常識(shí)》中寫道：“不列顛對(duì)這個(gè)大陸的統(tǒng)治，是一個(gè)遲早要結(jié)束的政權(quán)形式。”該書與同一時(shí)期發(fā)表的一份文件相互呼應(yīng)，構(gòu)成了磅礴的輿論氛圍。此文件是A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《共產(chǎn)黨宣言》 D．《人權(quán)宣言》3．社會(huì)主義制度在中國(guó)初步確立的標(biāo)志是A．新中國(guó)的建立 B．西藏和平解放C．土地改革完成 D．三大改造完成4．原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進(jìn)過(guò)程。推動(dòng)上述演進(jìn)的主要因素是()A．建筑技術(shù)的進(jìn)步 B．人工取火的發(fā)明C．飼養(yǎng)水平的提高 D．生產(chǎn)工具的改進(jìn)5．下表是某同學(xué)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)部分重大事件的整理。其中，關(guān)于這些重大事件的影響，錯(cuò)誤的表述是事件英法被迫對(duì)德宣戰(zhàn)珍珠港事件斯大林格勒戰(zhàn)役雅爾塔會(huì)議時(shí)間1939年9月1941年12月1942年7月~1943年2月1945年2月影響二戰(zhàn)全面爆發(fā)二戰(zhàn)規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大二戰(zhàn)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)標(biāo)志著二戰(zhàn)結(jié)束選項(xiàng)ABCDA．A B．B C．C D．D6．1919年6月5日，五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的斗爭(zhēng)階段。這一結(jié)論的主要依據(jù)是A．北京學(xué)生集體罷課 B．全國(guó)學(xué)生罷課聲援C．多地工人相繼罷工 D．各地商人紛紛罷市7．下列為了反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治而進(jìn)行長(zhǎng)期斗爭(zhēng)的歷史人物有①華盛頓②章西女王③玻利瓦爾④尼赫魯A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④8．關(guān)于“鑒真東渡”事件的錯(cuò)誤敘述是A．事件發(fā)生在唐朝B．鑒真東渡受中央政府的委派C．東渡共有六次D．東渡為中日兩國(guó)人民友好和文化交流作出了重要貢獻(xiàn)9．某同學(xué)想了解早期希臘英雄奧德修斯在毀滅特洛伊城后渡海返回希臘的歷險(xiǎn)故事，他應(yīng)該查閱的文學(xué)巨著是（）A．《伊索寓言》B．《荷馬史詩(shī)》C．《天方夜譚》D．《被縛的普羅米修斯》10．在某次戰(zhàn)爭(zhēng)之后，列強(qiáng)欣喜若狂，聲稱“第二次發(fā)現(xiàn)了中國(guó)”。英國(guó)一家報(bào)紙?jiān)u論道：“中國(guó)為東方一團(tuán)大物，勢(shì)已動(dòng)搖……今歐洲之人，雖田夫野老，無(wú)不以瓜分中國(guó)為言者。”這次戰(zhàn)爭(zhēng)是()A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)11．1904年，商務(wù)印書館出版了《最新國(guó)文教科書》第一冊(cè)，因內(nèi)容新穎，深受歡迎；以后又陸續(xù)出版了整套初等、高等小學(xué)教科書，除國(guó)文外，還包括修身、算術(shù)、農(nóng)業(yè)等。這些教科書的出版A．說(shuō)明了科舉制度已經(jīng)被廢除B．改變了人們獲取信息的途徑C．揭開(kāi)了近代教育改革的序幕D．適應(yīng)了近代教育發(fā)展的需要12．2019年12月20日：是澳門回歸暨澳門特別行政區(qū)成立20周年的日子，這20年是澳門繁榮，穩(wěn)定發(fā)展的20年。對(duì)澳門平穩(wěn)過(guò)渡、順利回歸起關(guān)鍵作用的是（）A．“一國(guó)兩制”，高度自治 B．多黨合作、政治協(xié)商制度C．“求同存異”方針的倡導(dǎo) D．民族區(qū)域自治政策的實(shí)施13．明代中后期，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)有突出的成就，出現(xiàn)了一批具有代表性的科技著作。其中不包括（）A．《本草綱目》 B．《天工開(kāi)物》 C．《農(nóng)政全書》 D．《水滸傳》14．下列哪一項(xiàng)是蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策和美國(guó)羅斯福新政的共同作用（）A．削弱了政府的權(quán)力 B．鞏固了資本主義制度C．促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) D．加速了二戰(zhàn)的爆發(fā)15．宋朝兒童念的《神童詩(shī)》，一開(kāi)頭就是“天子重英豪，文章教爾曹；萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”。當(dāng)時(shí)民間還流行著這樣的俗話“做人莫做軍，做鐵莫做針”。材料主要表明，宋朝A．等級(jí)森嚴(yán)B．商業(yè)繁榮C．重農(nóng)抑商D．重文輕武16．倘若要你為中共十一屆三中全會(huì)上發(fā)言的鄧小平擬定一份發(fā)言提綱，這份提綱的主題思想應(yīng)是A．繼續(xù)兩個(gè)“凡是”B．階級(jí)斗爭(zhēng)要常抓不懈C．撥亂反正D．解放思想，實(shí)事求是17．英法發(fā)動(dòng)的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是“海盜式的擴(kuò)張”，給中國(guó)文化和人類文明帶來(lái)不可估量的損失。最能說(shuō)明這一點(diǎn)的是（）A．獲取大量賠款 B．洗劫并焚毀圓明園 C．增加新的通商口岸 D．開(kāi)辟新的內(nèi)河航線18．解放區(qū)流傳著一首歌謠：最后一瓢米送去做軍糧，最后一塊布拿去縫軍裝，最后一個(gè)娃送去上戰(zhàn)場(chǎng)，最后一床被蓋在擔(dān)架上。這首歌謠反映了解放戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝的主要原因是()A．解放軍作戰(zhàn)勇敢 B．國(guó)民黨軍戰(zhàn)斗力低下C．民眾的大力支援 D．解放軍作戰(zhàn)方針正確19．國(guó)際關(guān)系中，“斗則俱損，合則多贏”是一個(gè)亙古不變的真理，下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“合則多贏”觀點(diǎn)的是A．一戰(zhàn)前三國(guó)協(xié)約軍事集團(tuán)的建立 B．凡爾賽條約構(gòu)建一戰(zhàn)后歐洲新秩序C．大蕭條時(shí)期，各國(guó)提高關(guān)稅保護(hù)本國(guó)工業(yè) D．歐洲聯(lián)盟的建立20．2018年，中央電視臺(tái)播放了有關(guān)我國(guó)古代科技的公益廣告。片中，袁隆平院士動(dòng)情地說(shuō)：“我們國(guó)家從六千年前就開(kāi)始種植水稻?！痹∑皆菏康慕Y(jié)論來(lái)源于我國(guó)發(fā)現(xiàn)了目前世界上最古老、最豐富的稻類文化遺址。該遺址所在地區(qū)是A．長(zhǎng)江下游B．長(zhǎng)江中游C．黃河中游D．珠江流域21．1937年12月，馬保三以國(guó)民革命軍第八路軍魯東抗日游擊隊(duì)第八支隊(duì)的名義，宣布武裝起義。同時(shí)，正式通知民黨縣長(zhǎng)宋憲章，要求聯(lián)合抗日，從中得出的準(zhǔn)確信息是（）A．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役利結(jié)束 B．八路軍發(fā)起百團(tuán)大戰(zhàn)C．第二次國(guó)共合作未開(kāi)始 D．中國(guó)工農(nóng)紅軍完成改編22．下表所示為1838年英國(guó)某鎮(zhèn)各行業(yè)工種收入概況。據(jù)此不可以得出的結(jié)論是（）收入概況工種類典型工種列舉最高9機(jī)械安裝工,槍炮制造工、鑄銅工、機(jī)修工、鐵模工居中16印刷工、鐵匠、石匠、初紡工、羊毛分類工、染匠最低6裁縫、泥水匠、鞋匠、梳毛工、手織工A．工業(yè)革命催生出新的技術(shù)行業(yè) B．大機(jī)器生產(chǎn)使工人出現(xiàn)新的分化C．當(dāng)時(shí)英國(guó)失業(yè)人數(shù)很多 D．工業(yè)革命促使人口職業(yè)結(jié)構(gòu)變動(dòng)23．學(xué)者博宗懋認(rèn)為：“世宗（注：雍正帝）的集權(quán)很是巧妙的，并不是像以前的枝枝節(jié)節(jié)，他只設(shè)了一個(gè)□□□，于是就把以前內(nèi)閣和八旗的權(quán)力，整個(gè)拿來(lái)?！薄酢酢鯌?yīng)為（）A．中書省 B．市舶司 C．錦衣衛(wèi) D．軍機(jī)處24．就歷史發(fā)展階段特征而言，遼、宋、夏、金、元時(shí)期的主要特征是（）A．繁榮與開(kāi)放的社會(huì) B．國(guó)家分裂的時(shí)代C．經(jīng)濟(jì)重心的南移 D．民族政權(quán)并立的時(shí)代二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．把英法的綏靖政策推到頂點(diǎn)的是：_____。26．“___________”標(biāo)志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的結(jié)束；“______________”標(biāo)志著法國(guó)資產(chǎn)大革命的結(jié)束。27．美蘇之間冷戰(zhàn)開(kāi)始的標(biāo)志是北宋的畢昇發(fā)明的是三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）法律文件的頒布是歐美資產(chǎn)階級(jí)革命的重要表現(xiàn)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無(wú)權(quán)停止法律的實(shí)施或廢除法律；未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，國(guó)王不得隨意征稅；不經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王不得組織常備軍；……?！?guó)《權(quán)利法案》材料二第一條：在權(quán)利方面，人們生來(lái)而且始終是自由平等的。第三條：國(guó)家主權(quán)屬于民。第六條：法律是公共意志的表現(xiàn)，在法律面前，所有的公民都是平等的。材料三《拿破侖法典》，1804年公布。拿破侖一世主持編制工作。它規(guī)定了資本主義財(cái)產(chǎn)制度，保證私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯；穩(wěn)定了小農(nóng)土地所有制，保證了農(nóng)民利用自己的小塊土地。是“典型的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的法典“（《馬克思恩格斯選集》）。——《辭?！凡牧纤?862年9月24日，合眾國(guó)總統(tǒng)發(fā)出一道宣言：1863年元月1日起，凡在當(dāng)?shù)厝嗣裆性诜纯购媳妵?guó)的任何一州之內(nèi)，或一州的指明地區(qū)之內(nèi)，為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時(shí)及以后永遠(yuǎn)獲得自由；……。請(qǐng)回答：根據(jù)材料一，《權(quán)利法案》頒布的直接目的是什么？它的頒布對(duì)英國(guó)政體有怎樣的意義？材料二來(lái)自于什么法律文獻(xiàn)？該文獻(xiàn)的起草者？根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，拿破侖為什么要頒布《法典》？該法律文件在法律史上有什么地位？材料四的內(nèi)容出自哪個(gè)國(guó)家的哪一法律文件？該文件對(duì)這個(gè)國(guó)家當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了什么影響？上述材料涉及的法律文件有什么共同的歷史作用？并從中舉出一例鞏固資產(chǎn)階級(jí)革命成果的法律文獻(xiàn)。29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料一分析以上圖片（圖表），請(qǐng)判斷反映的歷史事件分別是什么？材料二依據(jù)材料，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要寫出上下兩幅圖片所反映歷史事件的歷史意義。材料三分析材料，請(qǐng)你對(duì)中國(guó)人民“能組織一個(gè)近代的民族國(guó)家嗎？”這一歷史之問(wèn)做出自己的回答，并說(shuō)明理由。30．（7分）在世界歷史上，有一些大國(guó)既有過(guò)耀眼的崛起騰飛，也有過(guò)出人意料的失勢(shì)隕落，這些都深刻影響著世界歷史的進(jìn)程和政治格局的變化。材料一：一個(gè)農(nóng)奴的反應(yīng)：解放宣言！我在閱讀這份珍貴法案時(shí)，無(wú)法表達(dá)自己的喜悅……我懷著尊敬和感激注視亞歷山大二世的畫像，大街上不斷傳來(lái)諸如“自由法令”和“自由”等詞匯。根據(jù)材料一和結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：“農(nóng)奴”為什么會(huì)有這樣的反應(yīng)？材料二：大凡國(guó)家之強(qiáng)弱，系于人民之貧富，人民之貧富，系于物產(chǎn)之多寡，而物產(chǎn)之多寡，在于是否勉勵(lì)人民之工業(yè)。所以，歸根到底是依靠政府管理的誘導(dǎo)獎(jiǎng)勵(lì)之力?！缶帽＠ǜ鶕?jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，分析大久保利通的觀點(diǎn)在日本明治維新措施中是如何體現(xiàn)的？明治維新對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展有何作用？材料三：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)前，帝國(guó)主義各國(guó)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，實(shí)力對(duì)比發(fā)生重大變化，后起的帝國(guó)主義國(guó)家要求重新瓜分世界。一戰(zhàn)是一場(chǎng)什么性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)？一戰(zhàn)后形成了什么國(guó)際關(guān)系格局？材料四：認(rèn)清綏靖政策的本質(zhì)與危害，是遏制世界大戰(zhàn)爆發(fā)的重要一環(huán)。在歐洲，1938年9月，英法與德意簽仃的《慕尼黑協(xié)定》，在拒絕當(dāng)事國(guó)與會(huì)的情況下，竟同意德國(guó)肢解捷克斯洛伐克。英法等國(guó)的綏靖政策聽(tīng)任法西斯侵占一個(gè)又一個(gè)弱小國(guó)家，加快了二戰(zhàn)從局部戰(zhàn)爭(zhēng)走向世界大戰(zhàn)的步伐。英法美推行綏靖政策是為了把德國(guó)這股戰(zhàn)爭(zhēng)禍水引向哪個(gè)國(guó)家？二戰(zhàn)開(kāi)始于哪一年？

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、C【解析】

據(jù)所學(xué)知，二戰(zhàn)后興起的第三次科技革命把人類帶入了“信息時(shí)代”，第三次科技革命的主要成就有原子能技術(shù)、航天技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和生物工程技術(shù)。其中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展與信息化時(shí)代的到來(lái)關(guān)系最為密切，可以說(shuō)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展直接把人類帶入了“信息時(shí)代”。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。2、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1776年，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)表了《獨(dú)立宣言》，要求脫離英國(guó)而獨(dú)立，選項(xiàng)B符合題意；《權(quán)利法案》是1689年，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后頒布的法律文件，標(biāo)志著君主立憲制在英國(guó)的確立，排除A；《共產(chǎn)黨宣言》是1848年，馬克思和恩格斯發(fā)表的，標(biāo)志著馬克思主義的誕生，排除C；《人權(quán)宣言》是1789年，法國(guó)大革命時(shí)期頒布的法律文件，排除D。故選B。3、D【解析】

依據(jù)題干“社會(huì)主義制度在中國(guó)初步確立的標(biāo)志”，新中國(guó)的建立標(biāo)志新民主主義革命的基本勝利，故A不符合題意。西藏和平解放標(biāo)志祖國(guó)大陸統(tǒng)一，故B不符合題意。土地改革完成廢除封建土地制度，屬于新民主主義革命的任務(wù)，故C不符合題意。1956年底，“三大改造”的完成，實(shí)現(xiàn)了由生產(chǎn)資料私有制到社會(huì)主義公有制的社會(huì)變革，社會(huì)主義基本制度在我國(guó)建立起來(lái)，從此中國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段，故D符合題意。故選D。4、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，會(huì)不會(huì)制造工具，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別，工具的改進(jìn)會(huì)推動(dòng)人類的進(jìn)步。由于生產(chǎn)工具不斷改進(jìn)，勞動(dòng)能力的不斷提高，促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展,人類征服自然、改造自然的能力增強(qiáng)，因此原始人類經(jīng)歷了從群居到聚族而居，從采集到種植，從狩獵到飼養(yǎng)家畜的演進(jìn)過(guò)程。經(jīng)分析ABC不合題意，故選D。點(diǎn)睛：本題考查原始人類生活方式的發(fā)展進(jìn)步。依據(jù)課本所學(xué)，會(huì)不會(huì)制造工具，是人和動(dòng)物的根本區(qū)別，工具的改進(jìn)會(huì)推動(dòng)人類的進(jìn)步。北京人，能夠制造和使用工具，手腳分工明顯；山頂洞人已會(huì)人工取火，生活的集體是由血緣關(guān)系結(jié)合起來(lái)的氏族；河姆渡原始居民最早開(kāi)始種植水稻，出現(xiàn)了原始農(nóng)耕；比建筑技術(shù)進(jìn)步，開(kāi)始建造干欄式的房子，飼養(yǎng)家畜，制造陶器。5、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1945年5月，蘇軍攻克柏林，德國(guó)簽訂無(wú)條件投降書，二戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場(chǎng)結(jié)束。1945年9月2日，日本簽署無(wú)條件投降書，二戰(zhàn)結(jié)束。所以D符合題意，ABC表述正確，不符合題意，故選擇D。6、C【解析】

五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，1919年6月5日，上海工人罷工，商人罷市，唐山、長(zhǎng)辛店等地工人也舉行罷工，聲援學(xué)生的愛(ài)國(guó)斗爭(zhēng)。工人階級(jí)成為五四運(yùn)動(dòng)的主力，運(yùn)動(dòng)的中心由北京轉(zhuǎn)移到上海，五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的斗爭(zhēng)階段。故C符合題意；北京學(xué)生集體罷課發(fā)生在6月5日之前，排除A；全國(guó)學(xué)生罷課聲援發(fā)生在6月5日之前，排除B；各地商人紛紛罷市不是判斷五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的斗爭(zhēng)階段的主要依據(jù)，排除D。故選C?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)1919年6月5日，五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)入新的斗爭(zhēng)階段的主要依據(jù)是工人階級(jí)成為五四運(yùn)動(dòng)的主力。7、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①華盛頓是領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治的人物，②章西女王是領(lǐng)導(dǎo)印度人民反抗英國(guó)殖民統(tǒng)治的人物，③玻利瓦爾是領(lǐng)導(dǎo)拉丁美洲人民反抗西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治的人物，④尼赫魯是帶領(lǐng)印度人民推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治的人物，由此可知，①②④符合題意；A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)不符合題意；故選A。8、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝時(shí)，很多中國(guó)人為中日兩國(guó)人民的交流作出了貢獻(xiàn)。他們當(dāng)中，最突出的是高僧鑒真。他不畏艱險(xiǎn)，東渡日本，講授佛學(xué)理論，傳播博大精深的中國(guó)文化，促進(jìn)了日本佛學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑和雕塑水平的提高，受到中日人民和佛學(xué)界的尊敬。故答案是B。9、B【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，《荷馬史詩(shī)》是故希臘著名英雄史詩(shī)，相傳是盲詩(shī)人荷馬加工整理而成，包括《奧德賽》和《伊利亞特》?！秺W德賽》描寫的是在特洛伊戰(zhàn)役結(jié)束后，在乘船回鄉(xiāng)途中遇到了許多艱難險(xiǎn)阻，最終和家人團(tuán)聚，皆大歡喜的故事，B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是古希臘的寓言故事集；C項(xiàng)阿拉伯的民間故事集；D項(xiàng)描寫的是普羅米修斯為人類謀幸福而不惜忍受劇烈痛苦的英雄。由此可知ACD三項(xiàng)與題干“早期希臘英雄奧德修斯”信息不符。故選B。10、C【解析】

材料反映了列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮。列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮是受到甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，列強(qiáng)并沒(méi)有掀起瓜分中國(guó)的狂潮，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生于列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)狂潮之后。故答案選C。11、D【解析】

根據(jù)題干信息“《最新國(guó)文教科書》第一冊(cè)，因內(nèi)容新穎，深受歡迎；以后又陸續(xù)出版了整套初等、高等小學(xué)教科書，除國(guó)文外，還包括修身、算術(shù)、農(nóng)業(yè)等?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，維新變法之后，興辦學(xué)堂，新式教科書也應(yīng)運(yùn)而生，這些教科書的出版適應(yīng)了近代教育發(fā)展的需要。選項(xiàng)D符合題意；1905年科舉制度的廢除；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)辦中國(guó)近代第一所新式學(xué)堂——京師同文館(1862年)揭開(kāi)了近代教育改革的序幕；選項(xiàng)ABC不符合題意，故選D。12、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，為了完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)，1984年，鄧小平正式提出用“一國(guó)兩制”解決香港和澳門問(wèn)題。在祖國(guó)統(tǒng)一的前提下，國(guó)家的主體堅(jiān)持社會(huì)主義制度，同時(shí)在、香港、澳門保持原有的資本主義制度和生活方式長(zhǎng)期不變。在一國(guó)兩制方針的指引下，1999年澳門回歸祖國(guó)，故A符合題意；多黨合作、政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治政策與題干無(wú)關(guān)，故BD選項(xiàng)排除；1955年在萬(wàn)隆會(huì)議上，周恩來(lái)提出“求同存異”方針，故C選項(xiàng)排除。故選A。13、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，《水滸傳》是元末明初施耐庵的著作，是我國(guó)第一部以農(nóng)民起義為題材的長(zhǎng)篇小說(shuō)，而不是明朝的科學(xué)技術(shù)著作，故D選項(xiàng)符合題意；《本草綱目》是明朝李時(shí)珍所著的以藥學(xué)巨著，全面總結(jié)了16世紀(jì)以前的中國(guó)醫(yī)藥學(xué)，被譽(yù)為“東方醫(yī)藥寶典”，故A選項(xiàng)不符合題意；《天工開(kāi)物》是明朝宋應(yīng)星所著，總結(jié)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的著作，故B選項(xiàng)不符合題意；《農(nóng)政全書》是明朝徐光啟所著，綜合介紹我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)學(xué)成就的科技著作，故C選項(xiàng)不符合題意；所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。14、C【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，新經(jīng)濟(jì)政策從蘇俄的國(guó)情出發(fā)，調(diào)動(dòng)了生產(chǎn)者的積極性，迅速緩解了危機(jī)，促使國(guó)民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。羅斯福新政使美國(guó)經(jīng)濟(jì)緩慢恢復(fù)過(guò)來(lái)，人民的生活得到改善；資本主義制度得到調(diào)整、鞏固、發(fā)展；資本主義國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀控制與管理得到加強(qiáng)；美國(guó)聯(lián)邦政府的權(quán)力明顯增強(qiáng)。從而得出新經(jīng)濟(jì)政策、羅斯福新政的共同之處是：促進(jìn)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)。所以答案選C.【點(diǎn)睛】考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)?蘇俄社會(huì)主義道路的探索?對(duì)社會(huì)主義道路的探索。15、D【解析】依據(jù)材料“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”，大致意思是所有行業(yè)都是低賤的，只有讀書入仕才是正途。即讀書的行為高于一切。反映了宋朝重文，重讀書；“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是好男兒不當(dāng)兵，好鐵不做針。反映當(dāng)時(shí)人們重文輕武，不以從軍為榮。D項(xiàng)符合題意。由此可知ABC三項(xiàng)不合題意，故選擇D。點(diǎn)睛：材料“宋朝”是時(shí)間提示，理解“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”“做人莫做軍，做鐵莫做針”的意思是解題的關(guān)鍵，說(shuō)明宋朝比較重視讀書，不做軍人，結(jié)合所學(xué)，宋朝為了防止唐末以來(lái)武裝專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，實(shí)行重文輕武的政策。由此可確定答案。16、D【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1978年12月十一屆三中全會(huì)在北京召開(kāi)，其主要內(nèi)容是①確立解放思想、實(shí)事求是的指導(dǎo)思想，做出把黨和國(guó)家的工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)和實(shí)行改革開(kāi)放的重大戰(zhàn)略決策，形成以鄧小平為核心的黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體，D項(xiàng)符合題意；AB兩項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，應(yīng)排除，C撥亂反正概括不準(zhǔn)確。故選D。點(diǎn)睛：抓住關(guān)鍵詞“主題思想”，撥亂反正也是十一屆三中全會(huì)的工作之一，但不是主要思想，需仔細(xì)甄別。17、B【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法聯(lián)軍攻占北京，對(duì)北京西北郊著名的皇家園林——圓明園進(jìn)行大肆搶劫，之后又火燒圓明園。圓明園是“萬(wàn)園之園”，是中國(guó)古代藝術(shù)與文化的薈萃之地，也是全人類的共同的文化財(cái)富，對(duì)其焚燒和劫掠，是強(qiáng)盜行徑，給中國(guó)文化和人類文明帶來(lái)了不可估量的損失。B項(xiàng)符合題意；獲取大量賠款是列強(qiáng)在戰(zhàn)爭(zhēng)后獲得的經(jīng)濟(jì)財(cái)富，不是文化損失。排除A項(xiàng)；列強(qiáng)通過(guò)不平等條約攫取權(quán)益，“增加新的通商口岸”讓中國(guó)背負(fù)起沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，“開(kāi)辟新的內(nèi)河航線”則侵犯了中國(guó)的主權(quán)。這兩者都不是文化損失。排除CD兩項(xiàng)；故選擇B?！军c(diǎn)睛】“海盜式的擴(kuò)張”“給中國(guó)文化和人類文明”是解題的關(guān)鍵，反映了英法第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的英法強(qiáng)調(diào)的行為損害了中國(guó)文化。結(jié)合所學(xué)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中，英法火燒圓明園，損害了了中國(guó)的文化成果，是對(duì)中國(guó)和人類文明的損害。18、C【解析】

依據(jù)題文材料信息“最后一瓢米送去做軍糧，最后一塊布拿去縫軍裝，最后一個(gè)娃送去上戰(zhàn)場(chǎng)，最后一床被蓋在擔(dān)架上?！闭f(shuō)明了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期得到了人民群眾的大力支援，C項(xiàng)符合題意，ABD項(xiàng)材料內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)，故選C。19、D【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，歐盟的建立使促進(jìn)了西歐國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和國(guó)際地位都有了很大的提高，體現(xiàn)了合則多贏，故D正確。三國(guó)協(xié)約的建立導(dǎo)致了一戰(zhàn)的爆發(fā)，沒(méi)有體現(xiàn)合則多贏，故排除A項(xiàng)。凡爾賽體系暫時(shí)調(diào)整了歐洲的關(guān)系，沒(méi)有體現(xiàn)合則多贏，故排除B項(xiàng)。各國(guó)提高關(guān)稅保護(hù)本國(guó)的工業(yè)，沒(méi)有體現(xiàn)合則多贏，故排除C項(xiàng)。故選D。20、A【解析】

根據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，我國(guó)發(fā)現(xiàn)了目前世界上最古老、最豐富的稻類文化遺址指的是河姆渡居民遺址，生活在距今約七千年浙江省余姚市(長(zhǎng)江流域)的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過(guò)著定居生活，種植水稻。他們還飼養(yǎng)家畜，會(huì)制造陶器、簡(jiǎn)單的玉器和原始樂(lè)器，會(huì)挖水井。A符合題意，BCD不符合題意，故選擇A。21、D【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，臺(tái)兒莊戰(zhàn)役開(kāi)始于1938年春，百團(tuán)大戰(zhàn)是在1940年8月開(kāi)始，國(guó)共第二次合作正式開(kāi)始于1937年9月，而題中事件的時(shí)間是1937年12月，故ABC均不正確。1937年7月7日盧溝橋事變爆發(fā)后不久，國(guó)共兩黨發(fā)表宣言，兩黨實(shí)現(xiàn)了第二次合作，工農(nóng)紅軍改編為八路軍、新四軍，即國(guó)民革命軍第八路軍和國(guó)民革命軍新編第四軍，題中馬保三所在的抗日隊(duì)伍為“國(guó)民革命軍第八路軍魯東抗日游擊隊(duì)第八支隊(duì)”，可以看出中國(guó)工農(nóng)紅軍已經(jīng)完成了改編。D符合題意，故選D。22、C【解析】

依據(jù)表格結(jié)合收入最高、居中、最低三個(gè)工種，可得出工業(yè)方面的工種的收入最高，而原本的一些傳統(tǒng)行業(yè)收入偏低，反映了工業(yè)革命促使了人口職業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)；表格中收入狀況的分類是以是否使用機(jī)器為區(qū)分的，所以大機(jī)器生產(chǎn)使工人出現(xiàn)新的分化；結(jié)合“1838年”可判斷應(yīng)該是英國(guó)工業(yè)革命時(shí)期，所以工業(yè)革命催生出新的技術(shù)行業(yè)。而工業(yè)革命促使大量人口涌向城市，工人數(shù)量增多，因此據(jù)表格不可以得出的結(jié)論是當(dāng)時(shí)英國(guó)失業(yè)人數(shù)很多，C項(xiàng)符合題意。由此分析ABD三項(xiàng)結(jié)論均能從表格中得出，不符合題意，排除，故選C。23、D【解析】

依據(jù)題干信息“世宗（注：雍正帝）的集權(quán)很是巧妙的，并不是像以前的枝枝節(jié)節(jié)，他只設(shè)了一個(gè)□□□，于是就把以前內(nèi)閣和八旗的權(quán)力，整個(gè)拿來(lái)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，□□□應(yīng)為軍機(jī)處。為加強(qiáng)君主專制，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，議政王大臣會(huì)議名存實(shí)亡，到乾隆帝時(shí)撤銷，軍國(guó)大事由皇帝決斷，軍機(jī)大臣只是跪受筆錄，然后傳達(dá)給中央和地方部門去執(zhí)行。這樣地方軍政首腦實(shí)際上直接聽(tīng)命與皇帝。標(biāo)志著我國(guó)的封建君主專制制度進(jìn)一步強(qiáng)化，我國(guó)君主專制達(dá)到頂峰，故D符合題意；中書省、市舶司、錦衣衛(wèi)與題干無(wú)關(guān)，故ABC不合題意。故此題選D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握明清加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。24、D【解析】

遼、宋、夏、金、元時(shí)期，遼、西夏與北宋并立，金、西夏與南宋并立。元曾經(jīng)與南宋短期的并存，后統(tǒng)一全國(guó)。故遼、宋、夏、金、元時(shí)期的主要特征是民族政權(quán)并立的時(shí)代。D符合題意；繁榮與開(kāi)放的社會(huì)是隋唐時(shí)期的主要特征，排除A；元統(tǒng)一了全國(guó)，故國(guó)家分裂的時(shí)代不是遼、宋、夏、金、元時(shí)期的主要特征，排除B；經(jīng)濟(jì)重心的南移在南宋完成，與元朝無(wú)關(guān)。排除C。故選D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、慕尼黑會(huì)議【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，綏靖政策就是英、法等國(guó)為了保全自身利益，對(duì)法西斯侵略不是嚴(yán)加制裁，而是希望犧牲弱小國(guó)家的利益，來(lái)安撫侵略者。綏靖政策出現(xiàn)的主要原因是西方大國(guó)對(duì)法西斯國(guó)家的侵略雖然不滿，但是又害怕法西斯國(guó)家的戰(zhàn)爭(zhēng)訛詐。1938年9月，英、法、德、意四國(guó)政府首腦張伯倫、達(dá)拉第、希特勒、墨索里尼在慕尼黑開(kāi)會(huì)，最終簽訂了犧牲捷克斯洛伐克的《慕尼黑協(xié)定》。慕尼黑會(huì)議把英法的綏靖政策推到頂點(diǎn)。它的影響極為惡劣，它使法西斯國(guó)家得寸進(jìn)尺，侵略野心日益膨脹，也極大的削弱了反法西斯力量。26、光榮革命熱月政變【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1688年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合反對(duì)國(guó)王專政統(tǒng)治的人士發(fā)動(dòng)光榮革命，推翻了專制統(tǒng)治，另立新的國(guó)王，標(biāo)志著志著英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的結(jié)束；1794年7月27日的“熱月政變”，結(jié)束了雅各賓派的統(tǒng)治，標(biāo)志著法國(guó)大革命的結(jié)束。27、（1）杜魯門主義的出臺(tái)（2）活字印刷術(shù)【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知,1947年3月，杜魯門提出了“遏制共產(chǎn)主義、干涉別國(guó)內(nèi)政、加緊控制其它國(guó)家的綱領(lǐng)和政策?！边@被稱為杜魯門主義，它的出臺(tái)標(biāo)志著美蘇戰(zhàn)時(shí)同盟關(guān)系的破裂，美蘇之間冷戰(zhàn)的開(kāi)始。故填杜魯門主義的出臺(tái)。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，北宋畢升發(fā)明了活字印刷術(shù)，將黏土做成陶活字，用來(lái)排版印刷。這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，促進(jìn)了文化的傳播。故填活字印刷術(shù)。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）目的：限制國(guó)王的權(quán)利。意義：標(biāo)志英國(guó)君主立憲制的建立。（2）《人權(quán)宣言》杰斐遜（4）原因：為了鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治；地位：確立了資產(chǎn)階級(jí)的立法規(guī)范。（5）國(guó)家：美國(guó)；文件：《解放黑人奴隸宣言》影響：扭轉(zhuǎn)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的局勢(shì)，是美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（6）作用：鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，有利于資本主義的發(fā)展。文件：英國(guó)《權(quán)利法案》，美國(guó)1787年憲法，《拿破侖法典》（任答一個(gè)即可）【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)和材料一“未經(jīng)議會(huì)同意，國(guó)王無(wú)權(quán)停止法律的實(shí)施或廢除法律”可知：《權(quán)利法案》頒布的直接目的是限制國(guó)王的權(quán)利。它的頒布標(biāo)志英國(guó)君主立憲制的建立。（2））根據(jù)所學(xué)和材料二“在權(quán)利方面，人們生來(lái)而且始終是自由平等的”可知：材料二來(lái)自于《人權(quán)宣言》。該文獻(xiàn)的起草者是杰斐遜。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合材料三“典型的資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的法典”可知：拿破侖頒布《法典》是為了鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治；《法典》確立了資產(chǎn)階級(jí)的立法規(guī)范。（4）根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合材料三“1862年9月24日，合眾國(guó)總統(tǒng)發(fā)出一道宣言”可知：材料四的內(nèi)容出自美國(guó)的《解放黑人奴隸宣言》?！督?/p>