四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期工作總結(jié)

四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期工作總結(jié)一、基本情況分析針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生的表現(xiàn)，我調(diào)整了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)策略，并取得了一定的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。二、提高教學(xué)質(zhì)量的做法上學(xué)期期末考試反映出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，本學(xué)期我著重加強(qiáng)了這方面的教學(xué)。對(duì)于課文的生字新詞和背誦內(nèi)容，我確保全班學(xué)生都能過(guò)關(guān)。對(duì)于難點(diǎn)知識(shí)，如句子變換、修改病句和多音字理解，我采用了多種練習(xí)形式，總結(jié)方法，鞏固練習(xí)，力爭(zhēng)讓大部分學(xué)生在課堂上掌握。針對(duì)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫不規(guī)范的問(wèn)題，我通過(guò)提醒和重做，以及課外練習(xí)字帖的方式，一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生在字詞句方面的知識(shí)得到了鞏固，語(yǔ)文能力有所提高。三、取得的主要成績(jī)學(xué)生的整體知識(shí)水平和學(xué)習(xí)技能有了顯著提升，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。四、存在問(wèn)題與不足1.個(gè)別學(xué)生作業(yè)書(shū)寫質(zhì)量差，作業(yè)本保護(hù)不佳，筆順、筆畫掌握不牢，錯(cuò)別字多，未養(yǎng)成認(rèn)真書(shū)寫的習(xí)慣。2.教學(xué)中對(duì)新教材的理解和運(yùn)用不夠深入，教材內(nèi)容把握不準(zhǔn)確，教學(xué)方法不夠靈活，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3.教學(xué)中未能有效關(guān)注整體，激勵(lì)性語(yǔ)言使用不足。4.個(gè)別學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不高，未養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。五、今后努力的方向1.采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。2.開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。3.組織班級(jí)活動(dòng)，如朗讀、說(shuō)話、講故事比賽，啟發(fā)教育思想落后、集體榮譽(yù)感差的學(xué)生，表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感。4.重視優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化。5.在提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)良好的思想品德和行為習(xí)慣。一、充分了解班級(jí)語(yǔ)文水平的實(shí)際情況，有的放矢。二、積極參與教研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。素質(zhì)教育要求教師不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。我積極向其他語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)，通過(guò)公開(kāi)課研究教學(xué)技能和方法，實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，特別是單元的口語(yǔ)交際，我用心準(zhǔn)備，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)說(shuō)話動(dòng)力，讓更多學(xué)生參與，促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。三、重視朗讀感悟。小學(xué)語(yǔ)文課本中的課文文質(zhì)兼美，語(yǔ)境描述美妙，語(yǔ)言運(yùn)用精妙，見(jiàn)解闡述獨(dú)到。我通過(guò)閱讀抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀，領(lǐng)悟語(yǔ)言的形象、意義和情感內(nèi)涵。在感悟基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，深化理解，升華認(rèn)識(shí)。四、思想品德教育。結(jié)合生活實(shí)際和語(yǔ)文教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，培養(yǎng)他們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、熱愛(ài)大自然，學(xué)習(xí)英雄人物的堅(jiān)強(qiáng)不屈、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，將德育與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合。五、存在問(wèn)題與不足在上冊(cè)教材內(nèi)容較多時(shí)，為了趕進(jìn)度，識(shí)字教學(xué)不夠扎實(shí)，造成語(yǔ)文教學(xué)困難。部分學(xué)生家長(zhǎng)配合不足，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文積極性不高，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。六、今后努力的方向和設(shè)想1.開(kāi)發(fā)和利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引入課堂，或帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結(jié)。3.明確閱讀教學(xué)的中心地位，切實(shí)學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。4.