廣東省汕頭市澄海區(qū)2022年中考化學(xué)押題試卷含解析

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．用物理或化學(xué)知識對下列成語的解釋不正確的是A．水中撈月-----------平面鏡成像B．風助火威-----------為燃燒提供足夠多的氧氣C．火上澆油-----------隔絕空氣D．如坐針氈-----------受力面積越小，壓強越大2．下列示意圖與對應(yīng)的敘述正確的是（）A．向稀硫酸溶液中滴加足量的水B．向等質(zhì)量的不同金屬中分別滴加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸C．向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液D．兩份等體積的5%的過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳3．已知:，現(xiàn)將CO氣體與21.4gFe（OH）3在密閉容器中加熱一段時間后得到Fe、FexOy混合物12.8g，將此混合物溶于100.0g稀H2SO4恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生0.2gH2。下列說法正確的是A．生成CO2和H2O共8.6gB．混合物中含5.6g鐵元素C．FexOy為Fe2O3D．該稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為19.6%4．下列物質(zhì)的分類正確的是A．蒸餾水和礦泉水:硬水B．空氣和鋼鐵:純凈物C．金剛石和金屬銅:單質(zhì)D．氧化鉀和碳酸鉀:鹽類5．向CuO和鐵粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微熱，充分反應(yīng)后冷卻、過濾，在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無任何變化。據(jù)此判斷，下列結(jié)論正確的是A．濾液中一定含有FeSO4,可能含有H2SO4B．濾液中可能有CuSO4C．濾渣里一定有Cu，可能有Fe和CuOD．濾渣里一定有Cu和Fe6．用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行反應(yīng)的實驗時，反應(yīng)過程中溶液的酸堿度變化如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是A．鹽酸和氫氧化鈉的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B．當加入溶液的質(zhì)量為ag時，所得溶液中的溶質(zhì)為HClC．當加入溶液的質(zhì)量為bg時，向所得溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色D．該實驗操作是將鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中7．下列是探究滅火原理的四個實驗，其中說法不正確的是（）A．實驗Ⅰ中蠟燭熄滅、實驗Ⅱ中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火B(yǎng)．通過上述實驗?zāi)艿贸觯瑴缁鹪戆ǜ艚^氧氣、降低溫度、隔離可燃物C．實驗Ⅲ中蠟燭熄滅，因為稀鹽酸與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳隔絕了空氣D．實驗Ⅳ中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒8．下列說法正確的是A．酸能使紫色石蕊溶液變紅，通入CO2后石蕊溶液變紅,所以CO2是酸B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,某反應(yīng)的速率發(fā)生改變,一定使用了催化劑C．一切發(fā)聲體都在振動,因此,物體只要振動就能產(chǎn)生聲音D．運動員用力蹬地面起跑，原理是物體間力的作用是相互的9．下列實驗中，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽鑒別鹽酸和氯化鈉取樣、溶解、分別向溶液中滴加硝酸銀溶液B分離碳酸鈣和氯化鈣的固體混合物將混合物放入燒杯，加入足量水攪拌，充分溶解C除去粗鹽中泥沙將粗鹽溶解，過濾，將濾液蒸發(fā)、結(jié)晶D制備氯化亞鐵將足量的氧化鐵粉末放入鹽酸中，充分反應(yīng)A．A B．B C．C D．D10．下列食物中富含維生素的是A．魚B．雞蛋C．米飯D．西紅柿11．下列屬于氧氣用途的是（）A．作燃料 B．醫(yī)療搶救 C．作氣體肥料 D．作保護氣12．根據(jù)下列實驗方案進行實驗，能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖?)A．比較Zn和Fe的金屬活動性強弱B．探究鐵釘生銹時O2是否參與反應(yīng)C．比較紅磷和白磷的著火點D．測定空氣中O2的含量二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題。_____℃時，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等。要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡偷娜芤?，可采取的一種措施是_____。t2℃時，A物質(zhì)的飽和溶液150g降溫到t1℃，析出A物質(zhì)_____g（不含結(jié)晶水）。14．水是構(gòu)成一切生物體的基本成分，是生命之源。①驗證水的組成。Ⅰ.觀察圖一，寫出電解水的化學(xué)方程式是____________，a管連接電源的________________（選填“正極”或“負極”），通電后電極上的現(xiàn)象是_______________________。Ⅱ.分析圖二，點燃氫氣前，可選用_____________干燥氫氣?！案稍铩钡哪康氖莀____________。A熟石灰B無水硫酸銅C生石灰D硫酸銅晶體②自來水凈化。Ⅰ.利用活性炭具有___________性，常用于凈水。Ⅱ.自來水生產(chǎn)中加入氯氣的目的是______________。③水是一種常用的溶劑。15．按要求回答下列問題。（1）碘易溶于酒精，但在水中幾乎不溶，由此可得出什么結(jié)論_____？（2）簡述實驗室稀釋濃硫酸的正確操作_____。16．分類、類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法ABCD（1）初中化學(xué)有很多實驗，若按照實驗?zāi)康目蓪嶒灧譃椋禾骄课镔|(zhì)組成的實驗，探究物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系的實驗、物質(zhì)檢驗的實驗等，我們可以將實驗中D與_____（填“A”或“B”或“C”）歸為一類，分類依據(jù)是_____。（2）學(xué)習(xí)了金屬活動性順序后，某同學(xué)通過查閱資料發(fā)現(xiàn)有下列反應(yīng)：，，則在鐵、鎳、銅三種金屬中，活動性最強的金屬是_____，請運用類比的方法寫出鋁絲和氯化鎳溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．請根據(jù)下列裝置，回答問題：（1）寫出標號②的儀器名稱：______________。（2）用高錳酸鉀制取O2時，用A、D進行實驗，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因為______________。（3）實驗室制二氧化碳氣體時，將氣體的發(fā)生裝置由B改進為F，優(yōu)點是_________。（4）有同學(xué)將用B裝置產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁，原因可能是_______。（5）實驗室中常用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)，同時還生成氯化鈣和水。則實驗室制取氨氣的化學(xué)方程式__________________。（6）小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實驗：右圖中從左到右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象：通過實驗，小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有__________________________。(寫一條)18．實驗室現(xiàn)有石灰石、稀硫酸、高錳酸鉀、藥匙、玻璃片、木條、火柴、棉花、鑷子等用品及以下儀器,回答下列問題。（1）利用上述儀器和藥品,制取氣體的化學(xué)方程式為__________。（2）若用排水法收集氣體,當觀察到導(dǎo)管口_________時,開始收集;（3）常溫下，硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大,易溶于水。小芳同學(xué)想利用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸混合制取硫化氫氣體,組裝制取裝置時，需選擇如圖中的bcghijn和______。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某工廠要用赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵，假設(shè)雜質(zhì)不含鐵元素)來煉制生鐵。若要煉制含鐵96%的生鐵63t，假設(shè)在煉制過程中損失10%鐵元素，則理論上需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石的質(zhì)量是多少？

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解析】

A、水中撈月，是月亮在水中成的像，是平面鏡成像原理，不符合題意；B、風助火威，是空氣流通為燃燒提供充足的氧氣，使其燃燒的更旺，不符合題意；C、火上澆油，是增加了可燃物，使其燃燒的更旺，不是隔絕空氣，符合題意；D、如坐針氈，是因為受力面積越小，壓強越大，不符合題意。故選C。2、C【解析】

A.向稀硫酸溶液中滴加足量的水，酸性變?nèi)?，pH變大，但溶液始終呈酸性，pH始終低于7，選項錯誤；B.向等質(zhì)量的不同金屬中分別滴加足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸，同質(zhì)量的鎂、鋁、鐵，生成氫氣的質(zhì)量：鋁>鎂>鐵，選項錯誤；C.向硫酸和硫酸銅的混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉先和酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水，后與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，選項正確；D.二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，只改變反應(yīng)速率，不改變生氣氧氣的質(zhì)量。兩份等體積的5%的過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳，最終兩份生成氧氣的質(zhì)量相同，選項錯誤。故選C?！军c睛】圖像的問題主要是結(jié)合化學(xué)反應(yīng)分析圖的起點的位置，變化趨勢，終點的位置是否正確。3、D【解析】

產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.2g，由于只有鐵和稀硫酸反應(yīng)才能生成氫氣，設(shè)生成鐵的質(zhì)量為x，與鐵反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為y，x=5.6g，y=9.8g則生成FexOy的質(zhì)量為：12.8g-5.6g=7.2g；21.4gFe(OH)3中鐵元素的質(zhì)量為：FexOy中鐵元素的質(zhì)量為：11.2g-5.6g=5.6g；FexOy中氧元素的質(zhì)量為：7.2g-5.6g=1.6g；故56x：16y=5.6g：1.6g，x：y=1：1，故FexOy的化學(xué)式為：FeO；FeO與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和水，設(shè)與FeO反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量為z，z=9.8g硫酸的質(zhì)量分數(shù)為：由題干信息可知，一氧化碳與氫氧化鐵在密閉容器中加熱一段時間后得到Fe、FeO、二氧化碳和水，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：設(shè)一氧化碳的質(zhì)量為m，m=5.6g故生成二氧化碳和水的質(zhì)量為：5.6g+21.4g-12.8g=14.2g。故選D。4、C【解析】

A、蒸餾水中不含有可溶性的鈣、鎂化合物，屬于軟水，故A錯誤；B、空氣和鋼鐵都是由不同種物質(zhì)組成的，都屬于混合物，故B錯誤；C、金剛石和銅都是由一種元素組成的純凈物，都是單質(zhì)，故C正確；D、氧化鉀是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，屬于氧化物，不屬于鹽，故D錯誤。故選C。【點睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。5、C【解析】

A、鐵可以和硫酸反應(yīng)生成FeSO4，所以在濾液中一定含有FeSO4，但是加入鐵釘后鐵片沒有明顯變化，所以可以判斷濾液中沒有H2SO4，故A結(jié)論不正確；B、在濾液中放入一枚潔凈的鐵釘．發(fā)現(xiàn)鐵釘表面無任何變化，所以可以判斷濾液中沒有CuSO4，故B結(jié)論不正確；C、加入鐵釘后沒有明顯變化，說明氧化銅和硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅被鐵置換出來，故在不溶物中含有Cu，如果硫酸的量不足，那么濾渣里就可能有Fe和CuO，故C結(jié)論正確；D、加入鐵釘后沒有明顯變化，說明氧化銅和硫酸反應(yīng)生成的硫酸銅被鐵置換出來，故在不溶物中含有Cu，題中沒有提及鐵粉的質(zhì)量，所以反應(yīng)后濾出的不溶物中可能含有Fe也可能不含F(xiàn)e，故D結(jié)論不正確．故選C．【點睛】此題是一道推斷知識考查題，解題的關(guān)鍵是對最后加入鐵后無變化的分析，也就是說明反應(yīng)后的溶液中不會有硫酸銅及硫酸的存在，這是解題的關(guān)鍵。6、C【解析】

A、稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，該反應(yīng)符合兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的復(fù)分解反應(yīng)，故不符合題意；B、當加入溶液的質(zhì)量為ag時，溶液呈現(xiàn)酸性，所得溶液中的溶質(zhì)為氯化氫和氯化鈉，故不符合題意；C、當加入溶液的質(zhì)量為bg時，溶液呈現(xiàn)堿性，所得溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和氯化鈉，向所得溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液呈紅色，故符合題意；D、坐標的pH變化是由小于7到大于7的過渡，因此進行的操作是將氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中，故不符合題意，故選C。7、B【解析】A、實驗Ⅰ中蠟燭因為沒有氧氣，一段時間后蠟燭熄滅；實驗Ⅱ中因為氧氣充足，蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火，正確；B、實驗Ⅰ中蠟燭熄滅、實驗Ⅱ中蠟燭不熄滅，說明隔絕空氣可以滅火；實驗Ⅲ中蠟燭熄滅，是因為稀鹽酸與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳隔絕了空氣；實驗Ⅳ中蠟燭熄滅，說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒，但沒有降低溫度滅絕空氣，錯誤；C、在實驗Ⅲ中蠟燭熄滅，是因為稀鹽酸與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳隔絕了空氣，正確；D、實驗Ⅳ中蠟燭熄滅，可以說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒不支持燃燒，正確。故選B。點睛：掌握燃燒的條件、滅火的原理、二氧化碳的性質(zhì)等并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵。8、D【解析】

A、酸能使紫色石蕊溶液變紅，通入二氧化碳后石蕊溶液變紅，是因為二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊溶液變紅，不是因為二氧化碳是酸，不符合題意；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，但是某反應(yīng)的速率發(fā)生改變，不一定是使用了催化劑，如溫度也能改變反應(yīng)速率，不符合題意；C、一切發(fā)聲體都在振動，但是物體振動后還需要介質(zhì)進行傳播才能聽到聲音，如物體在真空中振動不能產(chǎn)生聲音，不符合題意；D、運動員用力蹬地面起跑，是因為力的作用力是相互的，運動員用力蹬地，地也能給運動員一個反作用力，符合題意。故選D。9、C【解析】

A、鹽酸與氯化鈉都可以與硝酸銀生成氯化銀白色沉淀，無法鑒別，選項A不符合題意；B、碳酸鈣不溶于水，氯化鈣溶于水，需要通過過濾后才可以實現(xiàn)固體混合物的分離，選項B不符合題意；C、泥沙不溶于水，氯化鈉溶于水，經(jīng)過溶解過濾，得到氯化鈉溶液，由于氯化鈉溶解度隨溫度變化不大，所以可以通過蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到氯化鈉，選項C符合題意；D、氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，無法制得氯化亞鐵，選項D不符合題意。故選C。10、D【解析】

A、魚中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤。

B、雞蛋中富含蛋白質(zhì)，故選項錯誤。

C、米飯中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤。

D、西紅柿中富含維生素，故選項正確。

故選：D。11、B【解析】

A.氧氣不具可燃性，不能作燃料，不屬于氧氣的用途；B.氧氣可以供給動植物呼吸，可用于醫(yī)療搶救，屬于氧氣的用途；C.氧元素不屬于植物生長所需的營養(yǎng)元素，不能作氣體肥料，不屬于氧氣的用途；D.氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，不宜作為保護氣，不屬于氧氣的用途；故選：B。12、B【解析】試題分析：A不能比較Zn和Fe的金屬活動性強弱，因為酸的濃度還不同。D不能測定空氣中O2的含量，因為過程中會產(chǎn)生新的氣體，影響氣體。故選BC．考點：實驗方案的設(shè)計二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、t1增加溶質(zhì)或升高溫度30【解析】

（1）在t1℃時，A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等，因為該溫度下，它們有交點；故答案為t1；（2）要使接近飽和的C物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡偷娜芤?，可采取的措施是：增加溶質(zhì)、升高溫度；故答案為增加溶質(zhì)（或升高溫度）；（3）t2℃時，A物質(zhì)的飽和溶液150g降溫到t1℃，析出A物質(zhì)＝50g﹣20g＝30g；故答案為30；14、2H2O2H2+O2正極電極上有氣泡冒出BC除去氫氣中的水，防止對氫氣燃燒后的產(chǎn)物水的干擾吸附殺菌消毒【解析】

①水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2H2+O2；A管產(chǎn)生的是氧氣，故a管連接電源的正極；通電后電極上的現(xiàn)象是電極上有氣泡冒出；點燃氫氣前，可選用無水硫酸銅和生石灰作為氫氣的干燥劑，故選BC；“干燥”的目的是除去氫氣中的水，防止對氫氣燃燒后的產(chǎn)物水的干擾；②活性炭常用于凈水是利用活性炭的吸附性；自來水生產(chǎn)中加入氯氣的目的是利用氯氣與水反應(yīng)生成次氯酸，有著殺菌消毒的作用。15、同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌【解析】

（1）影響物質(zhì)溶解性的因素有：溶質(zhì)的性質(zhì)、溶劑的性質(zhì)、溫度等，碘易溶于酒精，但在水中幾乎不溶，由此可得出的結(jié)論是同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同；（2）濃硫酸有很強的腐蝕性，且溶于水放出大量的熱，實驗室稀釋濃硫酸的正確操作將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，使熱量及時擴散。16、A都是物質(zhì)檢驗的實驗鐵（或Fe）【解析】

運用分類、類比法解答問題?！驹斀狻浚?）D實驗是用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體，與A歸為一類，分類依據(jù)是都是物質(zhì)檢驗的實驗。（2）從這個反應(yīng)可知鎳在金屬活動性順序中排在氫的前面，再從這個反應(yīng)可知，鐵比鎳的活動性強，而銅在金屬活動性順序中排在氫的后面，則在鐵、鎳、銅三種金屬中，活動性最強的金屬是鐵。鐵比鎳的活動性強，鋁比鐵的活動性強，所以鋁比鎳的活動性強，鋁絲和氯化鎳溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。【點睛】在金屬活動性順序中排列越前的金屬活動性越強，排在前面的金屬能把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、長頸漏斗未在試管口塞上一團棉花控制反應(yīng)的發(fā)生與停止使用了濃鹽酸（合理均可）氨氣密度小于空氣（或者氨氣極易溶于水，或者氨氣的水溶液呈堿性）【解析】

（1）圖中②是水槽；故答案為：水槽；

（2）水槽中的水變紅的原因為試管口沒有放一團棉花，在氧氣流的作用下，高錳酸鉀由導(dǎo)管進入水中。故答案為：試管口沒有放一團棉花；

（3）裝置F中有帶孔的塑料板和夾子，在制取氣體時，當彈簧夾夾住橡膠管，u形管內(nèi)的壓強增大，液體就和塑料板上的固體分開，反應(yīng)就會停止，所以該裝置具有隨開隨關(guān)的優(yōu)點。故答案為：控制反應(yīng)的發(fā)生與停止；

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