高三語文第一次仿真模擬測試試題

江西省蘆溪中學(xué)2009屆高三第一次仿真測試試題語文第I卷（非選擇題共36分）一、（15分，每小題3分）1．下列詞語中加橫線的字，讀音全都正確的一組是（）A．口訥(nà) 蟲豸（zhì）紕繆（miù）驚魂甫定(fǔ)B．侮辱(wū) 追溯(shuò) 伉儷(kàng) 槁項黃馘(xù)C．赧然(nǎn) 祓除(bá) 挑剔(tì) 妍媸畢露(chī)D．朝暾(tūn) 福祉（zhǐ）贅疣(yóu) 光風(fēng)霽月(jì)2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A．污詬安謐稗官野史風(fēng)燭殘年B．蹉跎暮靄根深締固目不暇接C．犀利逾垣素不相能懲一儆百D．坍塌瀚藻溘然長逝輕歌慢舞3．下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢王琳終于把這篇論文的初稿寫出來了，只要送給導(dǎo)師作一些修改和潤筆就可以了B．從我們祖先留傳下的巖畫、陶瓷、剪紙、刺繡上可以生動地印證它和人類相處的風(fēng)貌。C．七月流火，但充滿熱情的豈止是天氣，今天我們?nèi)w住校生以火一般的熱情在電視機前集體收看北京奧運會開幕式節(jié)目。當(dāng)看到各國運動員走進鳥巢體育館時，同學(xué)們都熱烈的鼓掌和歡呼。D．我的好友考上了北京大學(xué)，這真是一個大快人心的好消息4．下列句子中標(biāo)點符號的使用，正確的一項是（）A．我國第一座自主設(shè)計、自行建造的國產(chǎn)化商業(yè)核電站“秦山第二核電廠”的2號機組核反應(yīng)堆首次臨界試驗獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。B．我國月球探測工程將分三步實施：一是“繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是“落”，即探測裝置登上月球；三是“回”，即采集月壤樣品返回地球。C．偏偏我來的不是時候，荔枝剛開花，滿樹淺黃色的小花，并不出眾，新發(fā)的嫩葉，顏色淺紅，比花還中看。D．北京奧運會閉幕式上飄逸的祥云紗在場內(nèi)飛舞，繽紛的彩紙漫天飛揚，歌聲，笑聲，歡呼聲響徹云霄，國家體育場成了歡樂的海洋。5．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．我們不贊成應(yīng)試教育，但決不是主張取消考試，而是不贊成以應(yīng)付升學(xué)考試為唯一目的、一味圍繞應(yīng)考而開展教育教學(xué)活動的做法。B．環(huán)保事件之所以經(jīng)常性的頻頻發(fā)生，有專家分析認為，主要是由于一些地方政府單純地依靠大規(guī)模投入獲取經(jīng)濟增長速度，使得資源消耗驚人，環(huán)境污染日漸嚴(yán)重。C．據(jù)老人后來回憶，包里除了剛從銀行取的3000元錢外，還有銀聯(lián)卡、身份證、手機等其他證件。D．《沙場點兵》中，猛虎旅旅長康凱、野狼團團長龐承功，年輕有為，學(xué)識淵博，富有獻身國防，敢于除陳革弊。二、（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成6~8題。人是生物，要想健康的活著，必須保持體內(nèi)的菌態(tài)平衡。人誕生后，各種細菌便相繼光顧到人體內(nèi)，成為人體的終生伴侶。須知，人體自身的細胞有百萬億個，而攜帶的微生物細胞是人體細胞的10倍。不要認為外來的生物是“異己”，它們可是人體不可缺少的組成部分。正常微生物群與免疫和代謝在人體內(nèi)遺傳基因控制下，構(gòu)成了生命存在的三大支柱。它們參與人體的生理、生化、病理、藥理、組胚、解剖及其它各個方面的功能和結(jié)構(gòu)的發(fā)生、發(fā)展及衰退的過程。研究表明，正常微生物群直接參與集體的生物防御屏障結(jié)構(gòu)。一為化學(xué)屏障。正常菌群代謝的產(chǎn)物乙酸、丙酸、乳酸活細菌素等活性物質(zhì)，形成酸罩等化學(xué)屏障，抗拒致病菌入侵及傷害。二是生物屏障。生活在粘膜或皮膚上的正常菌群可形成一個個體特異性的生物膜樣結(jié)構(gòu)，菌群之間互相作用，彼此協(xié)調(diào)，相生相克，刺激皮膚粘膜免疫系統(tǒng)，增強機體的免疫功能，起到抑制過路菌或共生菌定植、占位、生長繁殖的作用。綜上所述，人是不能離開細菌的。然而，令人憂心的是，諸多不良因素或多或少地影響到微生態(tài)的平衡與穩(wěn)定，導(dǎo)致微生態(tài)失調(diào)。人們?yōu)E用廣譜抗生素、激素及免疫抑制劑等，不合理地是用現(xiàn)代化的檢查，這些都會引起人體菌態(tài)失衡，危機健康。特別是抗生素的狂轟濫炸，看來細菌殺死了，舊病未除，新病又起，令醫(yī)生頭痛，患者遭殃。為此，科學(xué)家們提出了吃菌之說，研制了微生態(tài)調(diào)節(jié)劑——益生素。生病后，讓細菌治療，這是當(dāng)今的嶄新療法?！翱股刂蟮臅r代將是活菌時代，也即是益生素的時代?！边@是我國著名微生物學(xué)家魏曦教授1981年說的名言。6．“它們可是人體不可缺少的組成部分?！币痪渲小八鼈儭敝复氖茿．人體自身的細胞B．人體中的各種細胞C．微生物細胞D．正常微生物群7．后一段引用魏曦教授的名言，理解不正確的一項是A．體內(nèi)微生態(tài)的平衡與穩(wěn)定是人保持健康的前提。B．人體離不開微生物細胞，它參與人體各方面功能和結(jié)構(gòu)的整個過程。C．人們使用抗生素、激素和現(xiàn)代化的檢查，引起人體菌態(tài)失衡，危及健康。D．人們要轉(zhuǎn)變觀念，生病后要從主要依賴于抗生素治療轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕蕾囈嫔刂委煛?．根據(jù)本文提供的信息，以下說法不符合原意的一項是A．生命存在的三大支柱是正常微生物群、免疫和代謝。B．各種細菌在人體內(nèi)的是人體的終生“伴侶”，人體菌態(tài)失衡，意味著生命的消亡。C．濫用抗生素，既殺死病菌，也會殺死其它有益的細菌。D．抗生素之后的時代是活菌時代，而具有微生態(tài)調(diào)節(jié)作用的益生素，能起到防病療病的效果。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成9~12題。黃庭堅，字魯直，洪州分寧人。幼警悟，讀書數(shù)過輒誦。舅李常過其家，取架上書問之，無不通，常驚，以為一日千里。舉進士，調(diào)葉縣尉。熙寧初，舉四京學(xué)官，第文為優(yōu)，教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。蘇軾嘗見其詩文，以為妙絕當(dāng)世，獨立萬物之表，世久無此作，由是聲名始震。知太和縣，以平易為治。時課頒鹽（征收分?jǐn)傷}筴），諸縣爭占多數(shù)，太和獨否，吏不悅，而民安之。哲宗立，召為校書郎、《神宗實錄》檢討官。逾年，遷著作佐郎，加集賢校理?！秾嶄洝烦伞＿鹁由崛?。丁母艱（遭母喪）。庭堅性篤孝，母病彌年，晝夜視顏色，及不解帶，及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。服除，為秘書丞，提點明道宮，兼國史編修官。紹圣初，出知宣州，改鄂州。章敦、蔡卞與其黨論《實錄》多誣，俾前史官分居畿邑以待問，摘千余條示之，謂為無驗證。既而院吏考閱，悉有據(jù)依，所余才三十二事。庭堅書“用鐵龍爪治河，有同兒戲”。至是首問焉。對曰：“庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳?！狈灿袉?，皆直辭以對，聞?wù)邏阎?。貶涪州別駕、黔州安置，言者猶以處善地為骫（歪曲，枉曲）法。以親嫌，遂移戍州，庭堅泊然，不以遷謫介意。蜀士慕從之游，講學(xué)不倦，凡經(jīng)指授，下筆皆可觀?；兆诩次?，起監(jiān)鄂州稅，簽書寧國軍判官，知舒州，以吏部員外郎召，皆辭不行。丐郡，得知太平州，至之九日罷，主管玉龍觀。庭堅在河北與趙挺之有微隙，挺之執(zhí)政，轉(zhuǎn)運判官陳舉承風(fēng)旨，上其所作《荊南承天院記》，指為幸災(zāi)，復(fù)除名，羈管宜州。三年，徙永州，未聞命而卒，年六十一。庭堅學(xué)問文章，天成性得，陳師道謂其詩得法杜甫，學(xué)甫而不為者。善行、草書，楷法亦自成一家。與張耒、晁補之、秦觀俱游蘇軾門下，天下稱為蘇門四學(xué)士，而庭堅于文章尤長于詩，蜀、江西君子以庭堅配軾，故稱“蘇、黃”。軾為侍從時，舉以自代，其詞有“環(huán)偉之文，妙絕當(dāng)世，孝友之行，追配古人”之語，其重之也如此。初，游灊皖山谷寺、石牛洞，樂其林泉之勝，因自號山谷道人云。（《宋史?黃庭堅傳》）9．下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（）A．舅李常過其家過：經(jīng)過B．聞?wù)邏阎畨眩悍Q贊（他的膽量）豪壯C．俾前史官分居畿邑以待問俾：使，讓D．舉以自代舉：舉薦10．加點虛詞意義和用法相同的一組是（）A．未聞命而卒臣誠恐見欺于王而負趙B．而庭堅于文章尤長于詩樊噲覆其盾于地C．至是首問焉青麻頭伏焉D．其重之也如此臣之壯也，猶不如人11．分別表現(xiàn)黃庭堅“淡泊”、“直率”品格的一組句子是（）A．時課頒鹽，諸縣爭占多數(shù)，太和獨否不以遷謫介意B．不以遷謫介意庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳C．不以遷謫介意至之九日罷，主管玉龍觀D．至之九日罷，主管玉龍觀庭堅時官北都，嘗親見之，真兒戲耳12．下列對原文的分析和概括正確的一項是（）A．黃庭堅奉命修訂《神宗實錄》，他據(jù)實直書，卻被章敦、蔡卞及其黨羽誣陷并盤問。面對盤問，他照實回答，毫無顧忌，因此被一再貶官。B．黃庭堅在河北時與趙挺之有些不和，趙挺之掌權(quán)后，挾嫌報復(fù)，指使心腹抓住黃庭堅《荊南承天院記》的問題大做文章，乘機將他除名管制。C．黃庭堅的學(xué)問文章，天性生成，人們的評價很高，說他詩比杜甫，文配蘇軾，其人其文深受蘇軾推重。D．該傳記按時間的順序介紹人物的生平、性格和文學(xué)成就，材料翔實，結(jié)構(gòu)清晰，全面真實地展示了一代名人的風(fēng)貌。第II卷（非選擇題共114分）四、（24分）13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）教授北京國子監(jiān)，留守文彥博才之，留再任。（4分）譯文：_______________________________________________________（2）及亡，廬墓下，哀毀得疾幾殆。（3分）譯文：_______________________________________________________（3）凡有問，皆直辭以對，聞?wù)邏阎?。?分）譯文：_______________________________________________________14．閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）西江月蘇軾世事一場大夢，人生幾度新涼？夜來風(fēng)葉已鳴廓，看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少，月明多被云妨。中秋誰與共孤光，把盞凄然北望。(1)《古今詞語》云：“東坡”在黃州，月獨酌，作《西江月》詞。詞中“月明多被云妨”一句寫的是眼前實景，卻有更深的內(nèi)涵。請品讀全詞，談?wù)勀愕睦斫狻?2分)________________________________________________________________(2)這首詞最突出的表現(xiàn)手法是什么？請舉例說明。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________15．文學(xué)常識與名篇填空。（第①題必做，②-⑤任選3題）（8分）①我國小說也和世界各國一樣，起源于，如《牛郎織女》、《嫦娥奔月》。發(fā)展到唐代進入成熟階段，被稱為，如陳鴻寫的《長恨歌傳》。②杜甫《登岳陽樓》描繪了一幅氣象萬千的圖景的兩句是：，。（杜甫《登岳陽樓》）③謹(jǐn)庠序之教，，。（《齊桓晉文之事》）④與君歌一曲，請君為我傾耳聽：，。（李白《將進酒》⑤，，其志潔，其行廉。，舉類邇而見義遠。（司馬遷《屈原列傳》）五、（21分）閱讀下面的文字，完成16~19題。駱駝梁實秋臺北沒有什么好去處。我以前常到動物園走動走動，其中兩個地方對我有誘惑。一個是一家茶館，有高屋建瓴之勢，憑窗遠盼，一片油綠的田疇，小川蜿蜒其間，頗可使人目曠神怡。值得看的便是那兩只駱駝了。有人喜歡看猴子，看那乖巧伶俐的動物，略具人形，而生活究竟簡陋，于是令人不由地生出優(yōu)越感，掏一把花生米擲過去。有人喜歡看獅子跳火圈，狗作算學(xué)，老虎翻跟頭，覺得有趣。我之看得駱駝則是另外一種心情，駱駝扮演的是悲劇的角色。它的檻外是冷清清的，沒有游人圍繞，所謂檻也只是一根杉木橫著攔在門口。地上是爛糟糟的泥。它臥在那，老遠一看，真像是大塊的毛姜。逼近一看，真可嚇人！一塊塊的毛都在脫落，斑駁的皮膚上隱隱地露著血跡。嘴張著，下巴垂著，有上氣無下氣地喘。（1）水汪汪的兩只大眼睛好像是眼淚撲簌的盼望著能見親族一面似的。腰間的肋骨歷歷可數(shù)，頸子又細又長，尾巴像一條破掃帚。駝峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。駱駝為什么落到這種悲慘的地步呢？難道“沙漠之舟”的雄姿即不過如此么？我心目中的駱駝不是這樣的。兒時在家鄉(xiāng)，一聽見大銅鈴丁丁當(dāng)當(dāng)響，就知道是送煤的駱駝隊來了，愧無管寧的修養(yǎng)，往往奪門出視，一根細繩穿系著的好幾只駱駝，有時是十只九只的，一順的立在路邊。滿臉煤污的煤商一聲吆喝，駱駝便乖乖地跪下讓人卸貨，嘴角往往流著白沫，口里不住的嚼——反芻。有時還跟著一只小駱駝，幾乎用跑步在后面追著，面對著這樣龐大而溫馴的馱獸，我們不能不驚異地欣賞。（2）是亞熱帶的氣候不適于駱駝居住。動物園的那兩只駱駝不久就不見了，標(biāo)本室也沒有空間容納它們，我從此也不大常去動物園了。我常想：公文書里罷黜一個人的時候常用“人地不宜”四字，總算是一個比較體面的下臺的借口，這駱駝之黯然消逝，也許就類似“人地不宜”之故吧？生長在北方大地的巨獸，如何能局促在這樣的小小圈子里，如何能耐得住這炎方的郁焦？它們當(dāng)然要憔悴，要悒悒，要委頓以死。我想它們看著身上的毛一塊塊地脫落，真的要變成“有板無毛”的狀態(tài)，蕉風(fēng)椰雨，晨夕對泣，心里多么凄涼！真不知是什么人惡作劇，把它們運到此間，使得它們嘗受這一段酸辛，使我們也興起“人何以堪”的感嘆！其實，（3）駱駝不僅是在炎熱之地難以生存，就是在北方大陸，其命運也是在日趨于衰微。在運輸事業(yè)機械化的時代，誰還肯牽著一串串的駱駝?wù)袚u過市？沙漠地帶該是駱駝的用武之地了，但聽說現(xiàn)在沙漠里也有現(xiàn)代化的交通工具。駱駝是馴獸，自己不復(fù)能在野外繁殖謀生。等到為人類服務(wù)的機會消失的時候，我不知道它將如何繁衍下去。最悲慘的是，大家都譏笑它是獸類中最愚蠢的一個；因為它只會消極地忍耐。給它背上馱上500磅的重載，它會跪下來承受。它肯食用大多數(shù)哺乳動物所拒絕食用的荊棘苦草，它肯飲用帶有鹽味的臟水。它奔走三天三夜可以不喝水，這并不是它的肚子里儲藏著水，而是因為它體內(nèi)的脂肪氧化可以制造出來水。像這樣的動物若是從地面上消逝，可能不至于引起多少人的惋惜。尤其是在如今這個世界，大家所喜歡豢養(yǎng)的乃是善伺人意的哈巴狗，像駱駝這樣的“任重而道遠”【注】梁實秋，中國現(xiàn)代著名作家。1949年從大陸到臺灣，70年代移居美國西亞圖，80歲時懷著深深的遺憾重返臺灣。16．為什么作者認為“那兩只駱駝”‘“值得看”？（6分）答：17．答：18．作品借物抒懷。聯(lián)系全文主旨，請概述出作者在文中三個劃線句句子中所寄寓的情懷。（6分）答：19．下列這篇散文的賞析，正確的兩項是（4分）A．第二段描寫動物園中的駱駝，第三段描寫兒時所見的駱駝，作品通過這一對比描寫，突出了“不能不驚異”的感受。B．作品對駱駝的遭遇作了大量的描寫，這些描寫都有很強的感情色彩。寓主觀色彩于客觀描寫中，是本文的一大特色。C．作品中的駱駝，可以看成是作者的自況。作者將情感傾注于“駱駝”這一形象，并通過對其遭遇的描述，抒寫了自己的人生體驗。D．作品的感情富于變化：先是對動物園里駱駝遭遇的同情，繼而是對家鄉(xiāng)駱駝的溫馴的驚異，最后是對北方大陸駱駝的命運的釋然。E．作品的文字平實，但在平實的字里行間，卻流淌著一股源于作者對人生經(jīng)歷的深沉思考而產(chǎn)生的充滿悲壯色彩的情感激流六、（9分）20．閱讀下面這則材料，完成問題（5分）。據(jù)說在本世紀(jì)初，美國有一個營長對值班軍官下達了這樣一條命令：“明晚8點，哈雷彗星將在這個地區(qū)出現(xiàn)。這種情形每隔76年才能看到一次。命令所有士兵，身著野戰(zhàn)服到操場集合，我將向他們解釋這一罕見的天文現(xiàn)象。如果下雨的話，就到禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的電影?！弊詈螅@道命令傳達失真了。錯誤從值班軍官向連長下達命令開始，接著連長對排長，排長對班長下達命令時，錯誤不斷升級，等到班長對士兵下達命令時，命令竟然成了這樣：“在明晚8點下雨的時候，著名的76歲的哈雷將軍，將在營長的陪同下，身著野戰(zhàn)服，乘坐他那輛“彗星”牌汽車，經(jīng)過操場前往禮堂觀看電影?！备鶕?jù)上述內(nèi)容，請?zhí)鏍I長下達—條不超過30個字的命令。21．依照下列例句，另寫兩組句子。（4分）例句：人的語言有雅俗之分，文明禮貌為雅，粗鄙骯臟為俗。（1）（2）七、作文（60分）22．閱讀下面材料，按要求作文。道路上，有人走，有人跑；生活中，也有人走，有人跑，甚至一路飛奔。有的人悠閑地走過一輩子，有的人匆匆忙忙跑了一程又一程；有的人艱難地跑到了終點，有的人順順利利過完一生……請以“走和跑”為話題寫一篇作文，題目自擬，體裁不限，不得少于800字。蘆溪中學(xué)2009屆高三語文第一次仿真測試參考答案1．D（A．訥nèB侮wǔ溯sùC祓fú剔tī）2．C（A．詬—垢B．締—蒂D．瀚—翰慢—曼）3．B（A“潤筆”指給做詩文書畫的人的報酬，C“七月流火”出自《詩經(jīng)》：七月流火，九月授衣。大意是：每當(dāng)農(nóng)歷七月黃昏，一顆名為“火”的星星出現(xiàn)在西邊天空時，暑熱開始消退，到九月天就冷了，要多穿衣裳了。“流”指下移?！捌咴铝骰稹辈皇侵缸顭岬姆?，而是指天氣逐漸轉(zhuǎn)涼的時節(jié)。D“大快人心”指壞人受到懲罰后心里覺得痛快）4．B（A．“秦山第二核電廠”前面加“——”，去掉引號。C．“并不出眾”后的逗號改為分號D．“歌聲”“笑聲”后的逗號改為頓號。5．A（B項贅余，“經(jīng)常性的、頻頻”去掉其一。C“還有手機等其他證件”屬于邏輯錯誤。D缺賓語中心語）6．C（第二段開頭兩句中蘊含此信息。）7．C（“濫用”、“不合理使用”，才會產(chǎn)生“危及健康”的后果。）8．B（人體菌態(tài)失衡會危及健康，并不“意味著生命的消亡”。）9．A（過：到訪，造訪）10．D（而：連詞，前表承接，譯為“就”，后表因果，譯為“因而”；于：介詞，前表比較，譯為“比”，后表地點，譯為“在”；焉：前為代詞，譯為“他”，后為兼詞，相當(dāng)于“于之”。）11．B（“時”句表現(xiàn)他對百姓仁愛，“至”句反映他仁途被排擠、打擊的命運。）12．A（B項中“指使心腹抓住《荊南承天院記》的問題”表述不當(dāng)，一是《荊》文并非真有問題，二是陳舉所為完全是出于迎合，謀在自己，并非趙挺之所指使；C項中“詩比杜甫”錯，黃庭堅只是作詩向杜甫學(xué)習(xí)，并不是詩歌成就可與杜甫相提并論了；D項中“按時間的順序”錯，前三段按時間的順序記敘其生平經(jīng)歷，第四段概述其文學(xué)成就。）13．（1）（黃庭堅）擔(dān)任了北京國子監(jiān)的教授，留守文彥博認為他有才能，留他繼續(xù)任教。（2）等到母親死后，他在墓旁筑室（守孝），哀傷成疾幾乎喪命。（3）凡是有所查問，他都照實回答，聽到的人都認為他膽氣豪壯。14．(1)“明月”用以象征詞人美好的理想和高潔的人格，“云”象征小人，明月多被去遮，含蓄地抒發(fā)了詞人含冤被貶的憤懣心情。(2)借景抒情，寓情于景。“夜來風(fēng)葉已鳴廓”，中秋之際，西風(fēng)颯颯，落葉蕭蕭，烘托了悲涼氣氛，以引出下句詞人的遲暮之悲。（或：“月明多被云妨”慘淡之景，暗寓對小人當(dāng)?shù)?，才高人妒，忠而被謗的憤懣之情。）15．①神話傳說唐傳奇（或傳奇）②吳楚東南坼，乾坤日夜?、凵曛孕┲x，頒白者不負戴于道路矣④鐘鼓饌玉步足貴但愿長醉不復(fù)醒⑤其文約，其辭微，其稱小而其指極大16．因為它們的遭遇與作者類似，并讓作者聯(lián)想到自己，引起自己無限感慨；因為那兩只駱駝扮演的是悲劇的角色，它們顯得可憐，值得同情。17．表達了對駱駝被迫退出舞臺的（1）無奈；（2）失落（惆悵或痛苦）；（3）不平；（4）自嘲。18．海外游子思歸卻有家難歸的痛苦之情。（1）作者思歸（思親）之情（2）臺灣不宜自己久居（答對以上一點3分）（3）游子（作者）有家難歸的痛苦之情（4）對忍辱負重的人（自己）卻不容于現(xiàn)實的感慨（答對以上一點3分）。19．BC（A文中的對比不是為了“突出‘不能不驚異’的感受”，而是為了突出駱駝的悲劇形象。D對北方大陸駱駝日趨衰微的命運，作者不是“釋然”，而是不平與痛苦。E作者的感情基調(diào)“悲”而不是“壯”。20．明晚8點，全體士兵穿野戰(zhàn)服到操場集合，如下雨，到禮堂集合。21．依照下列例句，另寫兩組句子。（4分）（1）人的品行有善惡之分，寬容大度為善，狹隘自私為惡；（2）人的認識有深淺之別，客觀全面為深，偏執(zhí)浮泛為淺。（每句2分，其中句式1分，句子語意暢達1分。2句共4分）《黃庭堅傳》參考譯文：黃庭堅字魯直，洪州分寧人。幼年即機警聰明，讀書數(shù)遍就能背誦。他舅舅李常到他家，取架上的書問他，他沒有不知道的。李常非常奇怪，以為他是一日千里之才。后黃庭堅考中了進士，任葉縣縣尉。熙寧初參加四京學(xué)官的考試。由于應(yīng)試的文章最優(yōu)秀，擔(dān)任了北京國子監(jiān)教授，留守文彥博看中了他的詩文。留他再任教。蘇軾有一次看到他的詩文，以為他的詩文超凡絕塵，屹然獨立于千萬詩文之中，世上好久已沒有這樣的佳作。由此他的名聲開始震動四方。黃庭堅擔(dān)任太和縣知縣