2024年西藏中考語文名校模擬試題一

年西藏中考語文名校模擬試題（一）注意事項：1.全卷共8頁，三大題，滿分120分，考試時間120分鐘。2.答卷前，請考生將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累運用（27分）閱讀下面語段，完成下面小題。①5月4日至7日，首屆湖南（懷化）RCEP經貿博覽會拉開大幕。懷化國際會展中心廣場A【花團錦簇】，展廳展位布置一新。商協(xié)會代表、國內外知名企業(yè)前來共赴一場開放之約。②懷化多山，山于懷化，曾經沉重。山高路就遠，B【重巒疊嶂】，阻擋的不只是步履（），更是邁向現(xiàn)代化的進程。③懷化無海，﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏。但擁抱海洋、逐夢wèi（）藍、走向世界，實現(xiàn)高質量的發(fā)展，是五溪兒女C【孜孜以求】的時代夢想。④國之戰(zhàn)略，懷化福音。國家西部陸海新通道戰(zhàn)略的實施，讓西部陸海新通道上湖南唯一的節(jié)點城市——懷化，迎來了擁抱大海的契機。一聲汽笛啟新程，懷化至北部灣的鐵海聯(lián)運班列首開。從此，山與海握手。⑤北部灣吹來的浩瀚海風，讓D【不甘寂寞】的懷化人將tiào（）望的目光，由封閉的山地轉向開放的海洋，追逐充滿活力與激情的藍色夢想。高水平的對外開放，離不開平臺、通道的支撐（）。懷化國際陸港因勢而生，向海而行。⑥日前，沿著西部陸海新通道，懷化打通相繼3條面向東盟的國際物流。⑦懷化國際陸港牽手廣州港，打通了連接歐洲的出海通道。港通天下，指日可待。（摘編自《湖南日報），有刪改）1.給文段中加點的字注音或者根據(jù)拼音寫漢字。（1）步履（）（2）wèi（）藍（3）tiào（）望（4）支撐（）2.文段中【】內的詞語，使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.花團錦簇 B.重巒疊嶂 C.孜孜以求 D.不甘寂寞3.根據(jù)語境，下列哪一項最適合填入第③自然段劃波浪線處（）A.海于懷化，現(xiàn)在很近 B.海于懷化，未來不遠C.海于懷化，曾經遙遠 D.海于懷化，曾經盼望4.下列對第④自然段相關語句的語法分析有誤的一項是（）國之戰(zhàn)略，懷化福音。國家西部陸海新通道戰(zhàn)略的實施，讓西部陸海新通道上湖南唯一的節(jié)點城市——懷化，迎來了擁抱大海的契機。A.加點詞語“國”“新”“的”的詞性分別是名詞、形容詞、助詞。B.短語“懷化福音”“新通道”“擁抱大?！狈謩e是并列短語、偏正短語、主謂短語。C.“西部陸海新通道上湖南唯一的節(jié)點”作“城市”的定語。D.“國家西部陸海新通道戰(zhàn)略的實施，讓西部陸海新通道上湖南唯一的節(jié)點城市——懷化，迎來了擁抱大海的契機”是一個單句。5.第⑥自然段劃橫線的句子“懷化打通相繼3條面向東盟的國際物流”有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.懷化相繼打通3條面向東盟的國際物流通道。B.懷化打通相繼3條面向東盟的國際物流通道。C.懷化相繼打通3條面向東盟的國際物流。D.懷化打通相繼面向東盟的3條國際物流。6.學校組織“孝親敬老月”活動，邀請了一位校外專家做“中國孝文化”主題報告。聽完報告，同學們紛紛與專家交流。下列表達得體的一項是（）A.您講得很有趣，態(tài)度也很和藹，我們都覺得挺不錯。期待您再次光臨！B.您有今天的成就，定與家父家母當年的教導分不開。您一定要再來！C.您的講座很精彩，讓我們懂得了親情的可貴。期待您再次光臨！D.謝謝您聆聽我們的心聲，解答我們的疑惑。您一定要再來！7.下列各項中表述有誤的一項是（）A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，分為風、雅、頌三個部分。B.王維，字摩詰，唐代詩人，被稱為“詩圣”，我們學過他的詩歌《使至塞上》。C.《瑣記》記述了魯迅在南京求學時如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出他探求真理的強烈愿望。D.艾青寫了長詩《光的贊歌》，贊美“光”帶來的社會文明，以及“像光一樣堅強”的社會正義。8.簡要概括下面消息的主要內容。（不超過20個字）本報西安5月23日電（記者原韜雄）22日，由中國公共關系協(xié)會和漢中市人民政府共同主辦的2023“一帶一路”年度漢字發(fā)布活動在陜西漢中舉行，活動以“深化互信，凝聚共識”為主題，揭曉“信”字為2023“一帶一路”年度漢字。據(jù)了解，經過相關領域權威專家學者和媒體評選推薦，“信”字最終在9個候選漢字中脫穎而出，成為2023“一帶一路”年度漢字?！靶拧弊直玖x為言語真實，引中指誠實、信用?！耙粠б宦贰笔且粭l互尊互信之路、合作共贏之路、文明互鑒之路。共建“一帶一路”更需要誠實守信、相互信任，增強信心。（選自2023年5月24日《人民日報》，有刪改）9.默寫古詩文。一山一水皆有意。“何當共剪西窗燭，___________”（李商隱《夜雨寄北》）流露出羈旅的孤獨；“商女不知亡國恨，___________”（杜牧《泊秦淮》）引發(fā)了歷史興衰之感；“___________行舟綠水前”（王灣《次北固山下》）暗含了旅途奔波之苦；“___________，___________”（李白《行路難（其一）》）道出了仕途艱難、前路險阻，但夢還在，理想還在。一枝一葉總關情?！皝y花漸欲迷人眼，___________”（白居易《錢塘湖春行》）表達了游湖的欣喜：“___________，小橋流水人家”（馬致遠《天凈沙·秋思》）寄寓了漂泊他鄉(xiāng)的愁苦；“__________，草色入簾青”（劉禹錫《陋室銘》）體現(xiàn)了安貧樂道的雅趣；“___________，____________”（歐陽修《醉翁亭記》）描寫了花木榮放之景，景不同，而樂亦無窮。10.在他人需要幫助之時，伸出援手，這是一個人源自內心的善良。請你任選以下一組人物，寫出他們出自哪部名著，并概括這一組人物間體現(xiàn)善良品質的相關情節(jié)。備選人物：魯智深和林沖祥子和老馬祖孫阿廖沙和小茨岡二、閱讀（43分）（一）（本題共4小題，10分）閱讀下面的材料，完成下面小題。材料一：①濕地作為地球三大生態(tài)系統(tǒng)之一，幾乎涵蓋陸地上所有相對固定的天然或人工水體，還包括水深低于6米的海域。②濕地一定是綠色的嗎？其實不一定，濕地還可以是紅色、黃色、藍色、白色，甚至是彩色的。舉例來說，位于渤海灣東北部遼河三角洲中心的盤錦紅海灘濕地，就以“紅”為特色。這里生長著鹽地堿蓬。每年4月，它們鉆出地面，在陽光和潮水的“洗禮”中不斷吸取土地與海水中的鹽分，顏色開始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，再到淺紅、殷紅，直至9—10月全盛期時，呈現(xiàn)出一片火紅的色澤，讓這片濕地宛如一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。③一般來說，濕地顏色主要受植物顏色影響，但也不能完全根據(jù)濕地名字來判斷。如我國南方沿海地區(qū)常見的紅樹林濕地，雖然叫紅樹林，但卻是一片翠綠。④濕地仿佛一個調色盤，大自然用它的丹青妙筆繪就了一幅幅斑斕的濕地長卷造就了多姿多彩的濕地景觀。（摘編自《濕地是什么顏色的？》，《人民日報》2023年2月21日）材料二：①濕地與人類的生存、繁衍、發(fā)展息息相關，為人類的生產、生活提供多種資源，具有強大的生態(tài)環(huán)境功能，在供給服務、調節(jié)服務、支持服務和文化服務等方面有其他生態(tài)系統(tǒng)不可替代的作用。②分布在城市中的城市濕地具有獨特作用，是城市生態(tài)人文系統(tǒng)中不可缺少的部分；濕地提供水源，為城市發(fā)展提供基礎保障；濕地調節(jié)氣候、凈化空氣，為保持城市空氣清新提供保障；濕地維持生物多樣性，可以給城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境；濕地為城市提供旅游、度假等休閑場所，為城市居民帶來幸福享受，為城市和諧發(fā)展提供保障。（摘編自《什么是城市濕地？》，《人民日報》2023年2月22日）材料三：①最近，重慶梁平區(qū)獲得了城市濕地生態(tài)保護的最高榮譽——“國際濕地城市”。沒有大江大河的粱平，是怎么做到的呢？②“保留湖周林團，保護曲美岸線，我們更多地利用自然生態(tài)修復方式構建有利于生物多樣性的自然生境系統(tǒng)?！绷浩絽^(qū)濕地保護中心主任說。③“近年來，梁平以‘小微濕地+’為生態(tài)建設抓手，濕地資源成為塑造城市特質和鄉(xiāng)村風情最為靈動的生態(tài)元素?！绷浩絽^(qū)區(qū)長說。④“獵神村的不少梯塘昔年因開采石膏礦引起滲漏，這些年經過改造，得以重新蓄水，變身小微濕地，現(xiàn)在成了村民休閑游玩的好去處。生態(tài)改善的成效就擺在眼前，保護利用好濕地成了大家自覺的行動?！比酒絽^(qū)獵神村黨支部書記說。⑤“梁平每年都會吸引大量游客慕名而來，濕地生態(tài)已是大家共護共享的綠意空間和賞心悅目的心安之所，‘濕意’生態(tài)正在持續(xù)賦能產業(yè)振興?！绷浩絽^(qū)委書記說。（摘編自《養(yǎng)護濕地，有出詩意》，《半月談》202年第22期）材料四：①近年來，河北衡水市堅持生態(tài)優(yōu)先、生態(tài)修復理念，結合衡水湖國家級自然保護區(qū)和衡水湖景區(qū)相互依存、相輔相成的實際，通過“微塑造”精雕細琢，在保護濕地自然生態(tài)原貌基礎上下繡花功夫。②“梅花島的地形地勢、生長植物等均最大限度維護原有樣貌，通過‘微塑造’的方式讓游客更好地親近自然，進而發(fā)自內心地珍愛自然?！焙馑袨I湖新區(qū)管委會副主任說。③衡水市還走人湖和諧共生道路，讓濕地更好地助推綠色發(fā)展。2019年，衡水市對占地約200畝的順民莊進行整體搬遷，退村還島、退村還湖，如今小漁村已轉型為集生態(tài)觀光、科普研學等功能為一體的櫻花島。生態(tài)惠民極大激發(fā)了人湖和諧共生的基礎動力，湖區(qū)群眾逐漸形成了愛護衡水湖的共識。（摘編自《衡水湖畔觀“鳥浪”》，《半月談》2023年第1期）11.下列詩句，沒有寫到濕地的一項是（）A.江南可采蓮，蓮葉何田田。（漢樂府《江南》）B.河漢清且淺，相去復幾許？（《古詩十九首·迢迢牽牛星》）C.八月湖水平，涵虛混太清。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）D.青山橫北郭，白水繞東城。（李白《送友人》）12.材料一舉盤錦紅海灘濕地的例子有什么作用？請簡要分析。13.根據(jù)材料二，在表格中填入相應內容。濕地的功能城市濕地對城市發(fā)展獨特作用提供水源①調節(jié)氣候、凈化空氣②③為城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境在濕地保護與利用上，重慶梁平區(qū)和河北衡水市有哪些相同的經驗？請結合材料三和材料四加以概括。（二）（本題共5小題，15分）閱讀下面的文章，完成下面小題。時間不等人畢嘯南①意識到爸媽老去，是一個模糊而漫長的過程。第一次有這樣的具體感知，是十四年前，我出發(fā)去濟南念大學的那天。②舅舅開車送我和我爸去火車站，媽給我準備了六大包的行李，我堅持只帶一個皮箱。她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓實的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了車里。③臨行前，媽逐一把包裹拆開來檢查一遍。少年的我覺得臉上有些掛不住了，沖媽媽大聲嚷嚷：“哎呀，別翻了，說了不帶不帶，跟逃荒似的?！闭f著，我便轉身躥進車里?！澳睦锵裉踊?，滿嘴胡謅?！眿寢屢娢覑懒?，笑中有些歉意，隨即又笑呵呵地招呼著親戚鄰里。她天生一張鵝蛋臉，嵌了一雙美麗的大眼睛，笑起來嘴巴像彎月掛在滿是晚霞的天空中。④車快發(fā)動了，媽突然大喊了一聲：“糟了糟了，到底是忘了東西?！彼苓M院子，又跑了回來，手里拎著一大袋子煮熟的花生。她一只手托著袋子從車窗遞給我說：“差點就忘了，剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃?！睙狎v騰的花生冒著熱氣，蒸得我眼前發(fā)白。媽媽的臉擠進了車窗里，我望著她，竟感覺有些陌生。⑤十八年來，這似乎是我第一次這樣近距離地看她，看她的臉。她的眼角已不知何時爬上了皺紋，曾經光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著她，她也凝望著我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚汪汪的少年。⑥爸說：“走吧，時間不等人?！雹哕嚱K究還是開動了。我坐在車里，整張臉貼在車窗的玻璃上，目光透過車窗看媽離我遠去，越來越遠。她的身影越來越小，我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不到她，我才意識到，遠去的人原來是我啊，而媽媽只是停留在了原地。⑧上了火車，爸從威海到濟南送我入校。等我安頓好，天已經漸漸暗了，落日剛剛垂入山間?！続】為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票。我送他到校門口的路上，他似乎又想起了些什么，拐彎去了學校的超市，【B】給我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上。⑨在我念大學以前，我與父親很少交流。每次放學一回家，我最常跟他說的一句話就是：“爸，我媽呢？”爸性格內斂，常常沉默，我并不知道，也從來沒有關心過他在想些什么。來濟南的路上，我們坐了一夜的綠皮火車，老式的火車晃晃蕩蕩，一直搖晃了七個小時，我與他也就這樣彼此沉默了一整夜。⑩送父親去校門口的路上，我們依然沉默，他在前，我在后。那條校園的小路，我們走了很久很久，路并不長，再放慢步子也有終點。送我爸到了校門口，我仍只是緩緩吐出幾個字：“爸，路上注意安全?！卑终f：“你先回去，我在這看著你回去再走?！蔽业臏I水開始在眼眶里打轉，第一次，對父親，對眼前這個男人，我心里涌動著一股巨大而微妙的情緒，我想說點什么，卻又不知如何開口。我只能先轉身往回走，一轉身，淚就“啪嗒”掉了下來。?走了幾步，我停下往回看，爸依舊在那站著，他穿著卡其色夾克，寬寬的黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他為了送我上大學而特意添置的行頭。他一動也不動，我突然有些逃離般地加快腳步往學校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回頭望他，只見父親還在那里，只是，他已經變成了一個很小很小的人，我已看不清楚他的模樣。?這個男人，曾經是我心中的天地，頭頂?shù)娜赵拢h望的山海。而那一刻，我才意識到，他只是我的父親，一個正在老去的男人。?這一次，是我送父親，但最后遠去的依然是我，停留在原地的，還是父親。（選自《讀者》，有刪改）15.閱讀選文第②～④段，圍繞媽媽為“我”做的事情，將下列情節(jié)補充完整。16.按要求回答下列小題。（1）請從修辭的角度賞析第②段中畫線的句子。（2）品析第⑤段中加點詞語的表達效果。我在她水汪汪的眼睛里，看到了一個淚汪汪的少年。（3）選文第⑧段中A、B兩處是否矛盾？為什么？【A】為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票?！綛】給我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上。17.選文第?段中畫線的句子運用了什么描寫方法？有什么作用？聯(lián)系全文，說說文題“時間不等人”的含義。選文第⑦段和第?段提到“遠去的”是“我”，停留在“原地的”是父母，結合全文，談談你的理解。（三）（本題共2小題，5分）閱讀下面兩首詩，完成下面小題【甲詩】春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽以姟磕习曹姡ㄋ危┪奶煜槊坊媳甭发?，風雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇②?！咀ⅰ竣倜坊媳甭罚褐附涍^梅嶺。梅嶺，即大庾嶺，山上多梅樹，是廣東和江西的分界嶺。②采薇：采食野菜。周武王伐紂滅商，伯夷、叔齊（商末孤竹國君的兩個兒子）不食周粟，逃到首陽山，采薇而食，后來餓死。文天祥到了南安軍曾絕食八天。請用自己的語言描繪《南安軍》首聯(lián)的畫面。21.甲乙兩詩所表達的情感有什么異同？請簡要分析。（四）（本題共4小題，13分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住肯鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。（節(jié)選自《出師表》）【乙】二年春三月庚午，大司馬大將軍光①薨。上②始親政事，又思報大將軍功德，乃復使樂平侯山③領④尚書事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一聽事，自丞相以下各奉職奏事，以傅奏⑤其言，考試功能。侍中尚書功勞當遷及有異善⑥，厚加賞賜，至于子孫，終不改易。樞機周密，品式備具上下相安莫有茍且之意也。（節(jié)選自《漢書》【注釋】①光：大將軍霍光。②上：漢宣帝。③山：霍山，霍光之兄孫。④領：兼任之意。⑤傅奏：陳奏，向君上報告。⑥異善：特殊貢獻。22.選出下列句子中加點詞意思或用法相同的一項（）A.此誠危急存亡之秋也臣誠知不如徐公美（《鄒忌諷齊王納諫》）B.然侍衛(wèi)之臣不懈于內欣然起行（《記承天寺夜游》）C.以知下情策之不以其道（《馬說》）D.自丞相以下各奉職奏事自非亭午夜分（《三峽》）23.將甲乙兩文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。（2）上始親政事，又思報大將軍功德。24.請用“/”給下面句子斷句，斷兩處。品式備具上下相安莫有茍且之意也25.甲文中的“先帝去世、天下三分、益州疲弊”是諸葛亮向后主劉禪分析蜀國當時面臨的（1）____，而有“侍衛(wèi)之臣不懈于內”和“忠志之士忘身于外”則闡述了（2）______，情辭懇切，言之有理。三、寫作（50分）從下面兩題中，任選一題，按要求寫作。26.題目：請以“我確認，這是一種愛”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達方式；（2）立意深刻，感情真摯，思想健康；（3）書寫工整，正確使用標點符號；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）字數(shù)不少于600字。27.題目：“置頂”，是放置頂端之意。將真情置頂，可見性情；將誠信置頂，可見品質；將勤奮置頂，可見理想；將奉獻置頂，更可見家國情懷……青春的你，會將什么置頂呢？請以“將_______置頂”為題目，寫一篇文章。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），能合理運用多種表達方式；（2）立意深刻，感情真摯，思想健康；（3）書寫工整，正確使用標點符號；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）字數(shù)不少于600字。2024年西藏中考語文名校模擬試題（一）參考答案與解析一、積累運用（27分）【答案】1.①lǚ②蔚③眺④chēngD【解析】考查詞語運用。A.花團錦簇：形容五彩繽紛、十分鮮艷的景象。正確；B.重巒疊嶂：山峰一個接著一個，連綿不斷。正確；C.孜孜以求：不知疲倦地探求。正確；D.不甘寂寞：指不甘心冷落清閑、置身事外。此處應用“不甘落后”；故選D。C【解析】考查補充句子。根據(jù)后面的“但”可知，空白處填寫的句子應與“擁抱海洋、逐夢蔚藍、走向世界，實現(xiàn)高質量的發(fā)展，是五溪兒女孜孜以求的時代夢想”構成語義上的轉折，并與前句“懷化無?！毕喑薪?。分析語義，懷化無海，所以海對于懷化來說，是遙遠的，但懷化人卻始終有“擁抱海洋、逐夢蔚藍、走向世界，實現(xiàn)高質量的發(fā)展”的夢想。故應填：“海于懷化，曾經遙遠”。故選C。4.B【解析】考查語法知識。B．“懷化福音”是偏正短語，“新通道”是偏正短語，“擁抱大?！笔莿淤e短語。故選B。5.A【解析】考查病句修改?！按蛲ㄏ嗬^”語序不當，應改為“相繼打通”。成分殘缺，在句末加“通道”。故選A。6.C【解析】本題考查語言表達。A.“態(tài)度也很和藹，我們都覺得挺不錯”帶有居高臨下的評價類語氣，沒有尊敬的語氣，不合適；B.“家父家母”是對別人稱自己的父親母親，是謙辭，用在此處不合適；D.“聆聽”指集中精力、認真地聽，此處是專家做報告，聆聽的應該是學生，故表達不合適；故選C。7.B【解析】本題考查文學常識。B.王維被稱為“詩佛”，杜甫被稱為“詩圣”。故選B?！敬鸢浮?.示例：“信”字成為2023“一帶一路”年度漢字?！窘馕觥靠疾楦爬ㄐ侣勚饕獌热荨Ｒ话憧蓮男侣劦膶дZ中提煉關鍵信息來擬寫。本則消息的導語是第一段，根據(jù)其中的“活動以‘深化互信，凝聚共識’為主題，揭曉‘信’字為2023‘一帶一路’年度漢字”可概括為：“信”字成為2023“一帶一路”年度漢字。意近即可?！敬鸢浮?.①卻話巴山夜雨時②隔江猶唱后庭花③客路青山外④長風破浪會有時⑤直掛云帆濟滄海⑥淺草才能沒馬蹄⑦枯藤老樹昏鴉⑧苔痕上階綠⑨四時之景不同⑩而樂亦無窮也【解析】巴、猶、帆、蹄、藤、鴉、痕等字的正確書寫?！敬鸢浮?0.示例一：所選人物：魯智深和林沖出自名著：《水滸傳》故事情節(jié)：魯智深在野豬林解救遇險的林沖。示例二：所選人物：祥子和老馬祖孫出自名著：《駱駝祥子》故事情節(jié)：祥子在茶館看到老馬餓得暈倒在地，毫不猶豫地買來了包子給老馬祖孫吃。示例三：所選人物：阿廖沙和小茨岡出自名著：《童年》故事情節(jié)：當阿廖沙因為染壞了外祖父的桌布挨打時，小茨岡替他擋鞭子?！窘馕觥勘绢}考查名著情節(jié)。示例1：魯智深和林沖出自《水滸傳》。太尉高俅曾經有個義子，因為貪圖林沖妻子的美貌，但是都被魯智深嚇退，并且一病不起。于是設計陷害林沖帶刀進堂，最后林沖被判發(fā)配開封府。高球義子便收買了董超和薛霸兩人，想要在途中結束林沖的性命。去開封府的路上要路過野豬林，曾經不知道有多少英雄好漢都命喪這里，董超薛霸兩人將林沖綁到樹上，想要直接殺了林沖，就在這個時候魯智深出現(xiàn)救了林沖的性命。原來前一天晚上在客棧的時候，魯智深看到押送林沖的兩個人用熱水將林沖的腳燙的都是大泡，又聽到了要在野豬林結束林沖的性命，便想直接捆了二人，可是卻被客人打擾了清靜。只好從第二天開始便悄悄跟在了幾個人的身后，在董超和薛霸出現(xiàn)的時候將二人打敗。董超和薛霸看到突然出現(xiàn)一個胖和尚，長相兇狠毒辣，嚇得馬上跪地求饒，依照著魯智深的性子直接殺了董超和薛霸，可是林沖卻是勸說道既然救了他的性命就不要傷害二人了，之后魯智深一直護送林沖到了滄州。示例2：祥子和老馬祖孫出自《駱駝祥子》。祥子第一次遇見老馬祖孫是在一個雪夜，五十五歲的老馬和他的孫子小馬兒一起拉車，他們又餓又冷，進了茶館后老馬立即暈倒在地。見狀很多人都出手相救，祥子也是其中之一。只是祥子對老馬最好，平時自己都不忍心花錢，這次卻買了包子給老馬吃，老馬很感激他。示例3：阿廖沙和小茨岡出自《童年》。阿廖沙最好的朋友是小茨岡。小茨岡是一個棄嬰，外祖母沒有因為他是棄嬰而嫌棄他，反而視為己出。阿廖沙挨打之后結識了小茨岡，他成了阿廖沙的好朋友，每次阿廖沙挨打，他總是伸出來胳膊幫他擋著。雅科夫的薩沙慫恿阿廖沙把一塊白桌布拿到染缸里染成藍色。被外祖父知道后，不僅薩沙挨了打，阿謬沙也被外祖父用樹條抽了一頓，小茨岡替他擋鞭子。二、閱讀（43分）（一）（本題共4小題，10分）B【解析】本題考查對詩句的理解。A.句意：江南水上可以采蓮，蓮葉層層疊疊繁茂蔥翠。寫到了濕地江南蓮田；B.句意：只隔了道清清淺淺銀河，他倆相界離也沒有多遠。那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠，雖只一水之隔卻相視而不得語也。沒有寫到濕地；C.句意：八月洞庭湖水暴漲幾與岸平，水天一色交相輝映迷離難辨。寫到了濕地洞庭湖；D.句意：青山橫亙城北，白水流過東城。詩人已經送友人來到了城外，然而兩人仍然并肩緩轡，不愿分離。只見遠處，青翠的山巒橫亙在外城的北面，波光粼粼的流水繞城東潺潺而過。寫到了濕地流水；故選B。【答案】12.說明濕地不一定是綠色的，其顏色主要受植物顏色影響，生動具體，增強了說服力?！窘馕觥勘绢}考查句段作用。結合第②段“濕地一定是綠色的嗎？其實不一定，濕地還可以是紅色、黃色、藍色、白色，甚至是彩色的。舉例來說，位于渤海灣東北部遼河三角洲中心的盤錦紅海灘濕地，就以‘紅’為特色。這里生長著鹽地堿蓬。每年4月，它們鉆出地面，在陽光和潮水的‘洗禮’中不斷吸取土地與海水中的鹽分，顏色開始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，再到淺紅、殷紅，直至9—10月全盛期時，呈現(xiàn)出一片火紅的色澤”，第③段“一般來說，濕地顏色主要受植物顏色影響”可知，舉盤錦紅海灘濕地的例子是為了說明濕地并不一定是綠色的，濕地顏色主要受植物顏色影響，舉具體的例子，使說明更具體，更有說服力。【答案】13.①為城市發(fā)展提供基礎保障；②為保持城市空氣清新提供保障；③維持生物多樣性?！窘馕觥勘绢}考查對材料的提煉與概括。根據(jù)材料二第②段“分布在城市中的城市濕地具有獨特作用，是城市生態(tài)人文系統(tǒng)中不可缺少的部分；濕地提供水源，為城市發(fā)展提供基礎保障；濕地調節(jié)氣候、凈化空氣，為保持城市空氣清新提供保障；濕地維持生物多樣性，可以給城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境；濕地為城市提供旅游、度假等休閑場所，為城市居民帶來幸福享受，為城市和諧發(fā)展提供保障”就可概括答案：濕地提供水源，為城市發(fā)展提供基礎保障；濕地調節(jié)氣候、凈化空氣，為保持城市空氣清新提供保障；濕地維持生物多樣性，可以給城市提供鳥語花香的生態(tài)環(huán)境。【答案】14.堅持生態(tài)發(fā)展理念；依托區(qū)域特色；賦能產業(yè)振興；全民共護共享；政府主導推動?！窘馕觥勘绢}考查對材料提煉與概括。根據(jù)材料三第②段“‘保留湖周林團，保護曲美岸線，我們更多地利用自然生態(tài)修復方式構建有利于生物多樣性的自然生境系統(tǒng)。’”，材料四第①段“近年來，河北衡水市堅持生態(tài)優(yōu)先、生態(tài)修復理念”可概括出：堅持生態(tài)發(fā)展理念；根據(jù)材料三第③段“‘近年來，梁平以‘小微濕地+’為生態(tài)建設抓手’”，材料四第②段“‘梅花島的地形地勢、生長植物等均最大限度維護原有樣貌，通過‘微塑造’的方式讓游客更好地親近自然，進而發(fā)自內心地珍愛自然?！笨筛爬ǔ觯阂劳袇^(qū)域特色；根據(jù)材料三第⑤段“‘梁平每年都會吸引大量游客慕名而來，濕地生態(tài)已是大家共護共享的綠意空間和賞心悅目的心安之所，‘濕意’生態(tài)正在持續(xù)賦能產業(yè)振興。’”，材料四第③段“2019年，衡水市對占地約200畝的順民莊進行整體搬遷，退村還島、退村還湖，如今小漁村已轉型為集生態(tài)觀光、科普研學等功能為一體的櫻花島”可概括出：賦能產業(yè)振興；根據(jù)材料三第④段“生態(tài)改善的成效就擺在眼前，保護利用好濕地成了大家自覺的行動”，材料四第③段“生態(tài)惠民極大激發(fā)了人湖和諧共生的基礎動力，湖區(qū)群眾逐漸形成了愛護衡水湖的共識”可概括出：全民共護共享；根據(jù)材料三第④段“獵神村的不少梯塘昔年因開采石膏礦引起滲漏，這些年經過改造，得以重新蓄水，變身小微濕地，現(xiàn)在成了村民休閑游玩的好去處”，材料四第③段“2019年，衡水市對占地約200畝的順民莊進行整體搬遷，退村還島、退村還湖”可概括出：政府主導推動。（二）（本題共5小題，15分）【答案】15.（1）媽媽為“我”準備、搬運六大包行李。（2）媽媽給“我”拿花生并叮囑路上吃。【解析】本題考查文章內容的概括。要求從選文第②～④段概括“媽媽為‘我’做的事情”，根據(jù)示例“媽媽拆開包裹并對因此惱火的‘我’表示歉意”，既可以指導概括的基本的式樣；也可以定位到選文的第③段；空一：根據(jù)第②段“給我準備了六大包的行李”“她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓實的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了車里”可概括為：媽媽為我準備，搬運六大包行李；空二：根據(jù)第④段“手里拎著一大袋子煮熟的花生”“差點就忘了，剛剛煮好的，別燙著，帶著路上吃”可概括為：媽媽給我拿花生并叮囑我路上吃。【答案】16.（1）比喻，將母親比作螞蟻，生動形象地寫出了母親搬運行李時忙碌的樣子，表現(xiàn)母親的細心周到，對遠行孩子的擔憂。（2）“淚汪汪”指眼里充滿了淚水，寫出了“我”與母親分別的不舍，對日益變老的母親的心疼，因自己對母親的關愛和理解不足，而感到自責、愧疚。（3）不矛盾，“訂了當晚回老家的火車票”體現(xiàn)了父親節(jié)儉的美德，但卻舍得花錢給“我”的舍友買蘋果，是為了讓舍友關照陌生環(huán)境中的“我”，體現(xiàn)了父親無微不至的愛。（只答“不矛盾”不得分。）【解析】（1）本題考查句子的賞析。解答時，結合句子內容，按照題干要求的角度進行分析。從修辭手法來看，結合第②段“她像雨前忙著搬家的螞蟻，左右搖晃著略顯圓實的身體，自顧自地來來回回，連拖帶抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞進了車里”的內容，由“她像雨前忙著搬家的螞蟻”可知，把媽媽比作勤勞的螞蟻，運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了媽媽為即將出遠門的“我”準備的物品之多，表現(xiàn)了她對“我”的愛與關心；由“搬家”可知，明明只是送行，但是母親卻像搬家一樣，生怕對孩子照顧不到位，也表現(xiàn)了兒行千里母擔憂。（2）本題考查加點字詞的理解?！把弁敉簟北玖x是指淚水充滿眼眶，形容非常傷心，結合句子和上下文可知這里是因為“我”即將離家遠去，對不親的不舍；結合第⑤段“她的眼角已不知何時爬上了皺紋，曾經光滑的額頭已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬢邊幾縷青絲也已成了白發(fā)。我望著她，她也凝望著我”可知，此處還包含了“我”對母親老去、時光流逝的感嘆與心酸；結合第⑦段“我有些困惑，有些懊惱，媽怎么突然變得這樣矮小了呢？直到視線里再也看不到她，我才意識到，遠去的人原來是我啊，而媽媽只是停留在了原地”可知，這里還包含了“我”因為覺得自己對母親的關心不夠而感到愧疚。據(jù)此回答，合理即可。（3）本題考查對文章內容的理解。首先闡明觀點，不矛盾結合語境可知第⑧段“為了省錢，爸訂了當晚回老家的火車票”是父親對自己節(jié)儉；“給我在大學剛剛認識的舍友一人買了一袋蘋果，挨個放在大家的桌子上”是父親對“我”身邊人慷慨，亦是父親對“我”的愛，希望身邊人能夠照顧我。從兩處可知父親對自己節(jié)省，對“我”舍得花錢，兩處對比更體現(xiàn)父親對“我”深沉的愛，因此不矛盾。【答案】17.外貌描寫，生動形象地寫出了父親送“我”上大學時特意準備的穿著，表現(xiàn)了父親對送“我”上大學這件事的重視，表達了父親對“我”深沉的愛。【解析】本題考查人物描寫方法。根據(jù)第?段“他穿著卡其色夾克，寬寬黑色褲子，擦得锃亮的黑皮鞋”可知，這里運用外貌描寫，結合“那是他為了送我上大學而特意添置的行頭”可知，父親對“我”的重視程度，希望體面的送“我”去上學，體現(xiàn)了父親沉默而深沉的愛。【答案】18指已經到了該出發(fā)的時間，還指歲月流逝，父母老去之快，“我”感悟到回報父母要及時?！窘馕觥勘绢}考查標題的理解。理解標題的含義一般可從表層含義和深層含義入手。根據(jù)第⑥段爸爸說的話“走吧，時間不等人”，聯(lián)系前文可知，“我”去濟南上大學臨行前，面對母親的反復叮嚀時父親說的話，怕耽誤時間趕不上火車；根據(jù)第⑦段“遠去的人原來是我啊，而媽媽只是停留在了原地”和第?段“最后遠去的依然是我，停留在原地的，還是父親”可知，“我”遠去他鄉(xiāng)求學，二父母卻隨著時間流逝漸漸老去；暗含著“我”對父母的理解，對自己之前行為的愧疚，以及對父母老去的一種惆悵與心酸之情?！敬鸢浮?9.“我”終會長大成人，離家遠去，父母卻會留在原地，默默守候，“我”意識到無論時間和空間如何變化，父母對孩子的愛都是不變的?！窘馕觥勘绢}考查詞句理解。根據(jù)題干信息“我才意識到，遠去的人原來是我啊，而媽媽只是停留在了原地”“這一次，是我送父親，但最后遠去的依然是我，停留在原地的，還是父親”可知，這兩次處寫“遠去的人”是“我”，原來站立的是父母，他們守護著自己的生活，而年輕的我們將與父母有了空間距離，時間不等人，父母漸老，珍惜當下。（三）（本題共2小題，5分）【答案】20.作者至南安軍，正跨越了大庾嶺（梅嶺)的南北兩路。梅嶺的梅花在風雨中搖曳，濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣，此時，一陣冰襲上了他的心頭?！窘馕觥勘绢}考查意境描繪。根據(jù)《南安軍》首聯(lián)“梅花南北路，風雨濕征衣”可知，略點行程中的地點和景色。作者至南安軍，正跨越了大庾嶺（梅嶺)的南北兩路。此處寫梅花不是實景，而是因梅嶺而說到梅花，借以和“風雨”對照，初步顯示了行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風雨中搖曳，濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣，此時，一陣冰襲上了他的心頭?！敬鸢浮?1.相同點：兩首詩，表達了詩人對國家破敗、淪喪的悲傷、擔憂、痛苦之情和強烈的愛國熱情。

不同點：甲：由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)很久，以致家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，環(huán)環(huán)相生、層層遞進，反映了同時代的人們熱愛國家、期待和平的美好愿望，也展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感。乙：這首詩抒寫自己的胸懷，表現(xiàn)出強烈的愛國感情，顯示出民族正氣，表達了決心餓死殉國，完成“首丘”之義的心愿?！窘馕觥勘绢}考查對比閱讀和對詩歌情感主旨的把握。相同點：根據(jù)甲“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”可知，其意思是：國家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。表達了詩人對國家淪喪的擔憂、悲傷之情；表現(xiàn)了詩人的愛國熱情；根據(jù)乙“山河千古在，城郭一時非”可知，其意思是：祖國的河山千年萬世永存，城郭只是暫時落入敵手。表達了對國家淪喪的悲哀、痛苦之情；表現(xiàn)了詩人強烈的愛國熱情；由此可知，兩首詩，表達了詩人對國家破敗、淪喪的悲傷、擔憂、痛苦之情和強烈的愛國熱情。不同點：甲：根據(jù)甲“國破山河在，城春草木深”可知，詩篇一開頭描寫了春望意境圖：山河依舊，可是國都已經淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。一個“破”字使人怵目驚心，繼而一個“深”字又令人滿目凄然。詩人寫今日景物，實為抒發(fā)人去物非的歷史感，將感情寄寓于物，借助景物反托情感，為全詩創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛。這里，詩人睹物傷感，表現(xiàn)了強烈的黍離之悲；根據(jù)甲“感時花濺淚，恨別鳥驚心”可知，我感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而淚落潸然；我內心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情；根據(jù)甲“烽火連三月，家書抵萬金”可知，詩人想到：戰(zhàn)火已經連續(xù)不斷地進行了一個春天，仍然沒有結束?？磥磉@場戰(zhàn)爭還不知道要持續(xù)多久。又想起自己流落被俘，扣留在敵軍營，好久沒有妻子兒女的音信，他們生死未卜，也不知道怎么樣了。要能得到封家信多好啊?！凹視秩f金”，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情，也反映出廣大人民反對戰(zhàn)爭，期望和平安定的美好愿望；根據(jù)甲“白頭搔更短，渾欲不勝簪”可知，烽火連月，家信不至，國愁家憂齊上心頭，內憂外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內心焦慮至極，不覺于極無聊賴之時刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。自離家以來一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長安數(shù)月，頭發(fā)更為稀疏，用手搔發(fā)，頓覺稀少短淺，簡直連發(fā)簪也插不住了。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老?！鞍装l(fā)”是愁出來的，“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，使讀者感到詩人內心的痛苦和愁怨，讀者更加體會到詩人傷時憂國、思念家人的真切形象，這是一個感人至深、完整豐滿的藝術形象；由此可知，甲詩由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)很久，以致家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，環(huán)環(huán)相生、層層遞進，反映了同時代的人們熱愛國家、期待和平的美好愿望，也展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感。乙：根據(jù)“梅花南北路，風雨濕征衣”可知，略點行程中的地點和景色。作者至南安軍，正跨越了大庾嶺(梅嶺)的南北兩路。此處寫梅花不是實景，而是因梅嶺而說到梅花，借以和“風雨"對照，初步顯示了行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風雨中搖曳，濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣，此時，一陣冰襲上了他的心頭；抒；寫了這次行程中的悲苦心情。根據(jù)“出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如不歸！”可知，上句是說行程的孤單，而用問話的語氣寫出，顯得分外沉痛。下句是說這次的北行，本來可以回到故鄉(xiāng)廬陵，但身系拘囚，不能自由，雖經故鄉(xiāng)而猶如不歸。這兩句抒寫了這次行程中的悲苦心情，而兩“出”字和兩“歸”字的重復對照，更使得聲情激蕩起來；根據(jù)“山河千古在，城郭一時非”可知，文天祥站在嶺上，遙望南安軍的西華山，以及章江，慨嘆青山與江河是永遠存在的，而城郭則由出嶺時的宋軍城郭，變成元軍所占領的城郭了，所懸之旗也將隨之易幟了。這一句暗用杜甫的“國破山河在”和丁令威的“去家千年今始歸，城郭猶是人民非”；根據(jù)“餓死真吾志，夢中行采薇”可知，詩人文天祥寧愿絕食餓死在家鄉(xiāng)，也不與元兵合作。詩人常常夢見自己像伯夷、叔齊一樣在首陽山采野菜為生。這句詩用了伯夷、叔齊故事，商朝亡國后，宗室伯夷、叔齊二人，不食周粟，逃進首陽山，采野菜充饑，終于餓死在山上。從廣東開始，文天祥就開始絕食，準備餓死在家鄉(xiāng)，絕食八日依然沒事，就繼續(xù)進食。就在文天祥寫《南安軍》的同一年十月初一晚上，文天祥被押送到元大都，作了三年兩個月零九天的囚徒后壯烈犧牲。這兩句，運用典故，表達詩人以死明志的決心。由此可知，這首詩抒寫自己的胸懷，表現(xiàn)出強烈的愛國感情，顯示出民族正氣，表達了決心餓死殉國，完成“首丘”之義的心愿。（四）（本題共4小題，13分）22.A【解析】考查文言詞語理解。A.都是“確實，是在”的意思；B.然而/……的樣子；C.用來/按照；D.從/如果；故選A。【答案】23.（1）這是追念先帝特殊的禮遇，想報答陛下的緣故。（2）皇帝開始親政，又想回報大將軍霍光的功德?！窘馕觥靠疾槲难跃渥臃g。重點詞語有：（1）蓋：連詞。連接上一句或上一段，表示原因。追：追念。殊遇：特殊的對待，即優(yōu)待、厚遇。欲：想要。報：報答。之：代詞。于：向，對。（2）始：開始；報：回報?！敬鸢浮?4.品式備具/上下相安/莫有茍且之意也【解析】考查文言句子斷句。句意：法令、制度完備，上下相安無事，沒有人抱著茍且敷衍的態(tài)度辦事?！捌肥絺渚摺薄吧舷孪喟病薄澳衅埱抑庖病笔侨齻€獨立完整的句子，彼此之間應該斷開，故斷句為：品式備具/上下相安/莫有茍且之意也?！敬鸢浮?5.①不利處境②有利條件【解析】考查內容理解概括?！炯住课闹小跋鹊廴ナ馈⑻煜氯?、益州疲弊”是指劉備去世了，天下分為三國，我們蜀漢人力疲憊，民生凋敝，這是諸葛亮向后主劉禪分析蜀國當時面臨的不利處境；而有“侍衛(wèi)之臣不懈于內”和“忠志之士忘身于外”是指雖然現(xiàn)在形勢不利，但是侍衛(wèi)臣僚在內勤勞不懈，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是闡述了有利條件，情辭懇切。據(jù)此分析，言之有理即可。【參考譯文】【甲】先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了?，F(xiàn)在天下分為三國，我們蜀漢人力疲憊，民生凋敝，這實在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內勤勞不懈，戰(zhàn)場上忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答陛下。陛下你實在應該廣泛地聽取別人的意見，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應過分地看輕自己，援引不恰當?shù)钠┯鳎远氯已赃M諫的道路。皇宮中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使宮內和朝廷獎罰方法不同?！疽摇亢笤耆赂缛眨笏抉R大將軍霍光去世。漢宣帝才開始親自治理政事，又想報答大將軍霍光的大德，便封霍光兄長霍去病的孫子霍山為樂平侯，命他以奉車都尉的身份主管尚書事務。并且召集群臣，聽取他們對朝政事務的意見。每隔五天，自丞相以下，群臣各就自己負責的事務分別奏報，再將他們陳述的意見分別下達有關部門試行，考察、檢驗其功效。凡任侍中、尚書的官員有功應當升遷，或有特殊成績，就厚加賞賜，甚至及于他們的子孫，長久不改變。中樞機構嚴密，法令、制度完備，上下相安無事，沒有人抱著茍且敷衍的態(tài)度辦事。三、寫作（50分）【參考例文】26.我確認，這是一種愛“太好了！終于進入初中生活了。”作為七年級學生，我想每個人都會這樣激動地想?？墒浅龊跻饬系氖菂s攤上個“惡”老師。鈴響了，這節(jié)是第一節(jié)歷史課。同學們趕緊正襟危坐，迫不及待地想進入歷史的世界，到底歷史有沒有趣，當時同學們都很好奇。正當我們都開始議論紛紛時，“咚咚咚……”穿高跟鞋的老師走進教室：“干什么呀！剛上第一節(jié)課，就亂哄哄的！我告訴你們，以后我的課堂不允許有一丁點兒的聲音，如有違規(guī)，別怪我無情了。現(xiàn)在你們已經是七年級的學生了，要把以前的壞毛病通通改掉。我要的是一個嶄新的你！”她剛一進門，訓詞就瀑布一般直流而下。當時