山東省青島市萊西市2023-2024學(xué)年五年級下學(xué)期4月期中語文試題

2023-2024學(xué)年山東省青島市萊西市五年級（下）期中語文試卷1．閱讀資料，追尋先輩足跡??①沒有國家的安定，就沒有家園的安寧。盛唐時期，吐蕃、突厥經(jīng)常qīnfàn甘肅一帶。為維護(hù)國家安全，將士們bēnfù蒼涼遼闊的玉門關(guān)外，駐守著無垠的大漠和綿延千里的雪山。頻繁激烈的戰(zhàn)爭沒有消磨戰(zhàn)士的報國之志，他們把生死置之度外，zhèngzhòng地發(fā)出奮勇殺敵、保家衛(wèi)國的錚錚誓言。??②清明時節(jié)，人們jìsì先人、寄托哀思，更加深切緬懷那些為民族獨(dú)立解放、國家繁榮富強(qiáng)作出奉獻(xiàn)和犧牲的英雄先烈們。江姐是我們熟悉的女英雄。1948年6月14日，由于叛徒的出賣，江姐不幸被捕，被關(guān)押在重慶渣滓洞監(jiān)獄。國民黨軍統(tǒng)特務(wù)對她shīxíng各種酷刑，老虎凳、帶刺的鋼鞭、撬杠、電刑……甚至殘酷地將竹簽釘進(jìn)江姐的十指，妄想從這個年輕的女共產(chǎn)黨員身上打開缺口，以破獲重慶地下黨組織。面對敵人的拷打，江姐意志堅定而有氣節(jié)，絕不向敵人屈服，“毒刑拷打，那是太小的考驗。竹簽是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”??③在中國，人民英雄紀(jì)念碑是一個特別的存在。她不僅深藏著歷史的符號，還珍藏著中國共產(chǎn)黨誕生、成長的特殊記憶。新中國成立后，各地陸續(xù)矗立起一座座gémìng烈士豐碑，所刻碑文讓英雄事跡代代流傳。（1）請把資料中六個用漢語拼音書寫的詞語，按順序?qū)懺跈M線里。（2）第①自然段描述了哪首古詩的場景？請你默寫詩句，注意把標(biāo)題和作者寫在醒目的位置，體現(xiàn)行款整齊。（3）閱讀材料時，要讀準(zhǔn)詞語的讀音。下列加點字注音有誤的是A.無垠[yín]B.監(jiān)[jiān]獄C.釘[dìng]進(jìn)D.特殊[chū]（4）“悉”字筆畫較多，這個字筆畫數(shù)是______，第5筆是______。A.10B.11C.11D.12（5）下列詞語中“酷”，與“酷刑”一詞中“酷”的意思相同的是A.酷愛B.殘酷C.酷熱D.酷似（6）第②自然段畫橫線部分，如果不改變意思。可以換成的四字詞語是A.堅定信念B.不屈不撓C.堅貞不屈D.斗志昂揚(yáng)（7）閱讀資料，下列說法有誤的一項是A.新中國成立后，各地同時建立起一座座烈士紀(jì)念碑。B.在中國，人民英雄紀(jì)念碑是對古今所有愛國英烈的緬懷。C.人們往往在清明節(jié)舉行紀(jì)念英雄先烈儀式。D.人們往往在紀(jì)念碑上刻碑文，讓先烈的英雄事跡代代相傳。（8）戰(zhàn)場上，戰(zhàn)士們把生死置之度外。無法表現(xiàn)戰(zhàn)士誓死衛(wèi)國的一項是A.由來征戰(zhàn)地，不見有人還。B.醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人還。C.只解沙場為國死，何須馬革裹尸還！D.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（9）像江姐一樣意志如鋼的人和事，下列選項有誤的一項是A.關(guān)羽刮骨療傷B.方志敏堅守清貧C.劉伯承無麻手術(shù)D.邱少云烈火焚身2．角色體驗，講好感人故事??①1950年的冬天，是朝鮮50年間氣溫最低的冬天，朝鮮北部地區(qū)白天氣溫最高也只有﹣20℃，而長津湖戰(zhàn)場位于朝鮮北部的高寒山區(qū)，夜間溫度甚至?xí)讴?0℃以下。??②為了阻擊美軍撤退，師長命令六連戰(zhàn)士埋伏在敵人撤退的必經(jīng)之路。然而讓人意外的是，等到敵人經(jīng)過時，卻未聽到志愿軍戰(zhàn)士阻擊的槍炮聲。師長氣壞了?？傻人s到現(xiàn)場一看，才發(fā)現(xiàn)埋伏在那里的一百多名志愿軍已經(jīng)被凍死了，他們犧牲時都還保持著埋伏姿勢，槍口向著前方。有一些沒有犧牲的戰(zhàn)士，因為伏在地上，身體也和地凍在了一起，動彈不得，更別說開槍射擊了。師長看到這種情況后，才知道自己錯怪了戰(zhàn)士們……（1）第①自然段，僅僅通過數(shù)據(jù)描寫長津湖戰(zhàn)場的“冷”。請你聯(lián)系自身體驗，通過描寫風(fēng)、雪、戰(zhàn)士等表現(xiàn)來具體表現(xiàn)當(dāng)時的“冷”。（2）聯(lián)系上下文，在第②自然段畫橫線的句子后面加上動作、神態(tài)、語言等描寫，具體表現(xiàn)“師長氣壞了”。??師長氣壞了。（3）第②自然段的省略號省略了師長的表現(xiàn)，請你按照“先寫師長平時的表現(xiàn)，再寫此刻不尋常的表現(xiàn)”這一方法補(bǔ)充故事的結(jié)尾。（4）為了講好志愿軍的故事，突出活動主題，李明查閱了很多資料，想選擇一個用在自己講述的故事里。你建議他使用哪個資料，為什么？資料一：戰(zhàn)士的遺言??后來，人們在一位名叫宋阿毛的戰(zhàn)士的口袋里，找到了一張薄薄的紙條。他在紙條上寫道：“我是一名光榮的志愿軍戰(zhàn)士，冰雪?。∥覜Q不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上！”資料二：戰(zhàn)士的裝備??參加長津湖之戰(zhàn)的志愿軍第9兵團(tuán)部隊，由于緊急入朝，沒有配齊冬季御寒服裝，只配發(fā)了南方部隊的薄棉襖，根本抵御不了朝鮮的嚴(yán)寒；一個班只有一件大衣，誰站崗誰穿；棉被也不是每個人都有，每個班十幾人共用一兩床棉被。在這樣極度寒冷的夜晚，戰(zhàn)士們不得不將棉被攤在雪地上，大家睡在一起，相互摟抱著抵御嚴(yán)寒。資料三：趕制軍服??志愿軍冬服問題，引起中央軍委的高度重視。為此，中央人民政府緊急成立東北軍服廠，并下令上海盡快組織研制工業(yè)用縫紉機(jī)，以解志愿軍棉衣供應(yīng)的燃眉之急。??我建議他使用資料，因為。3．朗誦詩歌，傳遞家國情懷秋夜將曉出籬門迎涼有感[宋]陸游三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。，。（1）請在橫線上把詩歌補(bǔ)充完整。（2）前兩句詩中的“河”“岳”分別指、，作者使用夸張的修辭表達(dá)了之情，要讀得。后兩句作者想到，要讀得。（3）《宣城見杜鵑花》一詩中也有數(shù)字對仗工整的特點。李白曾在家鄉(xiāng)巴蜀聽見杜鵑鳥鳴，在宣城看到杜鵑花開時，涌起思鄉(xiāng)之情，寫出“一叫一回腸一斷”，下一句可能是A.三春三月憶三巴B.一綸繭縷一輕鉤C.一杯一杯復(fù)一杯D.十八灘頭一葉身4．重溫歷史，感悟英雄壯舉草地夜行??茫茫的草海，一眼望不到邊。大隊人馬已經(jīng)過去了，留下一條踩得稀爛的路，一直伸向遠(yuǎn)方。干糧早就吃光了，皮帶也煮著吃了。我空著肚子，拖著兩條僵硬的腿，一步一挨地向前走著。??①迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：“小鬼，你這算什么行軍啊！照這樣，三年也走不到陜北！”他這樣小看人，真把我氣壞了。我粗聲粗氣地回答：“別把人看扁了！從大別山走到這兒，少說也走了萬兒八千里路。瞧，槍不是還在我的肩膀上嗎？”??他看了看我，笑了起來，和我并肩朝前走。他比我高兩頭，寬寬的肩膀，魁梧的身材，只是臉又黃又瘦，兩只眼睛深深地陷了下去。??“小同志，你的老家在哪兒？”他問我?！敖鹫咧駡@！聽說過嗎？”“啊，斑竹園！有名的金寨大暴動，就是從你們那兒搞起來的。我在那兒賣過帽子。”??一點兒不錯，暴動前，我們村里來過幾個賣帽子的人。☆想不到，當(dāng)年賣帽子的同志竟在這里碰上了。我立刻對他產(chǎn)生了敬佩的感情，就親熱地問他：“同志，你在哪部分工作，我怎么從來沒見過你呀？”??“我嗎，在軍部，現(xiàn)在出來找你們這些掉隊的小鬼?！彼贿呎f，一邊摘下我的槍，連空干糧袋也摘了去，“咱們得快點兒走?。∧憧?，太陽快落山了。天黑以前咱們必須趕上部隊。這草地到處是泥潭，掉下去可就不能再革命了?！??聽了他的話，我快走幾步，緊緊地跟著他，但是不一會兒，我又落下了一大段。??②他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走。??天邊的最后一絲光亮也被黑暗吞沒了。滿天堆起了烏云，不一會兒下起大雨來。我一再請求他放下我，可他怎么也不肯，仍舊一步一滑地背著我向前走。??突然，他的身子猛地往下一沉?！靶」恚祀x開我！”他急忙說，“我掉進(jìn)泥潭里了。”??我心里一驚，不知怎么辦好，只覺得自己也隨著他往下陷。③這時候，他用力把我往上一，一下子把我在一邊，大聲說：“快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”??我使勁伸手去他，可是什么也沒有住。他下去了，已經(jīng)沒頂了。??我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流。多么堅強(qiáng)的同志！為了我這樣的小鬼，為了革命，他被這可惡的草地奪去了生命！??“要記住革命！”我想起他犧牲前說的話。我抬起頭來，透過無邊的風(fēng)雨，透過無邊的黑暗，我仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北。（1）閱讀短文，列出小標(biāo)題，并在括號里寫出同志和“我”的內(nèi)心變化。（2）選擇合適的動詞填在文中橫線里，并完成練習(xí)。陷抓頂拉甩??從這些動詞，可以體會到老紅軍，體會到小紅軍。（3）通過人物的語言、動作、神態(tài)可以讀懂人物的內(nèi)心。請你讀一讀短文中劃線的三個句子，照樣子，揣摩一下老紅軍當(dāng)時的內(nèi)心想法。第①處：希望“我”加快行軍速度。第②處：。第③處：（4）有同學(xué)認(rèn)為短文的第5自然段寫得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，僅僅因為老紅軍在金寨斑竹園賣過帽子，小紅軍就能對他產(chǎn)生了敬佩的感情嗎？你認(rèn)為在☆處可以加上的內(nèi)容可能是A.賣帽子的同志們帶領(lǐng)村民一起做帽子、賣帽子，過上富裕的生活。B.賣帽子的同志們教當(dāng)?shù)剞r(nóng)民讀書識字，傳授文化知識。C.賣帽子的同志們組織了大暴動，反抗地主和官府對老百姓的剝削、壓迫。（5）關(guān)注文中畫“??”的句子，思考：同樣一個人為什么對同樣的環(huán)境有截然不同的感受？5．心靈共振，記錄個人成長??題目：他（她）讓我學(xué)會了______??提示：生活中，我們總能遇見一些人教會我們成長，讓我們學(xué)會感恩、學(xué)會堅持、學(xué)會反思、學(xué)會謙虛、學(xué)會堅強(qiáng)、學(xué)會原諒……請以“他（她）讓我學(xué)會了______”為題，寫一篇作文。??要求（1）把題目補(bǔ)充完整，圍繞題目選擇要寫的人和事。（2）把事情經(jīng)過寫清楚，把他（她）當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，寫出他（她）的特點，并寫出自己的內(nèi)心感受與成長。（3）文中不出現(xiàn)真實的人命、校名。作文不少于400字。

2023-2024學(xué)年山東省青島市萊西市五年級（下）期中語文試卷參考答案與試題解析1．【分析】考查了看拼音寫漢字、多義字、基本筆畫、成語、古詩文默寫、內(nèi)容理解和概括及形象分析。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】（1）根據(jù)拼音及語境寫出詞語。（2）根據(jù)第①自然段內(nèi)容可知，描述的是《從軍行》的場景，作者唐代詩人王昌齡。內(nèi)容：青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（3）考查了漢字讀音。A、B、C正確。D.有誤，“特殊”的“殊”應(yīng)讀“shū”。故選：D。（4）考查了查字典?！跋ぁ弊止P畫數(shù)是11，第5筆是豎，故選：C。（5）本題考查了詞語解釋。酷刑：殘酷的刑罰。酷：殘酷。A.酷愛：極其愛好；非常熱愛?？幔禾貏e。B.殘酷：指殘忍、冷酷。酷：殘酷。C.酷熱：指極熱，多指天氣?？幔禾貏e。D.酷似：極其相似?？幔簶O其。故選B。（6）考查成語的理解。結(jié)合“意志堅定而有氣節(jié)，絕不向敵人屈服”可知是堅貞不屈。故選：C。（7）考查內(nèi)容的理解和分析。A、C、D正確；B.有誤，在中國，人民英雄紀(jì)念碑是對當(dāng)今愛國英烈的緬懷。故選B。（8）考查詩歌賞析。A.這里就是歷代征戰(zhàn)之地，出征將士很少能夠生還，B.如果醉臥在沙場上，也請你不要笑話，古來外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？表現(xiàn)了戰(zhàn)士們將生死置之度外的曠達(dá)、奔放的思想感情。C.只解沙場為國死何須馬革裹尸還的意思是戰(zhàn)士只知道在戰(zhàn)場上為國捐軀，哪會想將來戰(zhàn)死后尸體以馬革包裹而還，抒發(fā)了詩人義無反顧的革命激情和犧牲精神。D.何必用羌笛吹起那哀怨的《楊柳曲》去埋怨春光遲遲不來呢，春風(fēng)根本吹不到玉門關(guān)外。故選：D。（9）考查人物形象。A.關(guān)羽刮骨療傷的故事展現(xiàn)了他鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀、堅強(qiáng)不屈和從容不迫的品質(zhì)。這個故事贊頌了他堅韌和頑強(qiáng)的品格。B.方志敏堅守清貧表現(xiàn)了他堅貞不屈、清正廉潔的品格風(fēng)范。C.劉伯承無麻手術(shù)，體現(xiàn)了他鋼鐵般的意志。D.邱少云烈火焚身，忍受著烈火燒身的巨痛，紋絲不動，直至最后犧牲，保證了戰(zhàn)斗的最后勝利，體現(xiàn)了他鋼鐵般的意志。故選B。故答案為：（1）①侵犯②奔赴③鄭重④祭祀⑤施行⑥革命；（2）從軍行王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（3）D；（4）C；（5）B；（6）C；（7）B；（8）D；（9）B?！军c評】要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準(zhǔn)確無誤，這樣才能在實際的讀寫運(yùn)用中避免錯讀錯寫。2．【分析】這是一篇小說。文章主要描寫了長津湖戰(zhàn)場的極度的嚴(yán)寒，戰(zhàn)士們被活活凍死的慘烈場面，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士勇敢無畏不怕犧牲的精神。【解答】（1）考查擴(kuò)展寫話，關(guān)鍵要通過描寫風(fēng)、雪、戰(zhàn)士等表現(xiàn)來具體表現(xiàn)當(dāng)時的“冷”。如：長津湖地區(qū)氣溫降至零下20攝氏度，到處都是白茫茫的一片。凜冽的寒風(fēng)風(fēng)速達(dá)17.9米/秒。清晨，空氣中會有冰晶，在陽光下像鉆石一樣發(fā)光而尖利。寒風(fēng)凜冽，戰(zhàn)士們穿著單薄的棉衣，在狂風(fēng)卷起的雪粉中，踏著齊膝深的積雪，隱蔽地到達(dá)預(yù)定的攻擊位置，為了不暴露目標(biāo)，他們在冰雪陣地中一動不動，最后戰(zhàn)士們都成了“冰雕”。（2）考查人物描寫。可以綜合運(yùn)用神態(tài)描寫、動作描寫、語言描寫等。如：師長氣壞了，兩眼瞪得老大，滿臉漲得通紅，大聲的喊著：“人呢？都哪去了？都干什么呢？”可等他趕到現(xiàn)場一看，才發(fā)現(xiàn)埋伏在那里的一百多名志愿軍已經(jīng)被凍死了，他立時怔住了，摸摸小戰(zhàn)士的臉，端詳著戰(zhàn)士們的姿勢，不覺淚滴已掛滿那凍得紫紅的面頰。（3）考查文章結(jié)尾的補(bǔ)充。要符合情景，表現(xiàn)師長的性格特點。如：師長那總是閃著嚴(yán)厲的目光大眼睛，此時變得少見的柔弱與憐惜；他那像生鐵鑄成的嚴(yán)肅的面孔，此時顯出傷感且無奈的神情，那神情里寫滿“可惜?。∵@100多條鮮活的生命?。?00多個硬漢就這樣活活被凍死了......”（4）考查材料的選擇。作答時要明確題干的要求，選擇準(zhǔn)確，理由充分。根據(jù)題干要求“講好志愿軍的故事，突出活動主題”的要求，選擇資料一，因為資料一中通過宋阿毛的口袋里薄薄的紙條上那感人的話，我們看到了志愿軍戰(zhàn)士勇敢無畏不怕犧牲的精神，這則資料能夠通過志愿軍戰(zhàn)士的故事突出活動主題，所以我建議他使用資料一。故答案為：（1）長津湖地區(qū)氣溫降至零下20攝氏度，到處都是白茫茫的一片。凜冽的寒風(fēng)風(fēng)速達(dá)17.9米/秒。清晨，空氣中會有冰晶，在陽光下像鉆石一樣發(fā)光而尖利。寒風(fēng)凜冽，戰(zhàn)士們穿著單薄的棉衣，在狂風(fēng)卷起的雪粉中，踏著齊膝深的積雪，隱蔽地到達(dá)預(yù)定的攻擊位置，為了不暴露目標(biāo)，他們在冰雪陣地中一動不動，最后戰(zhàn)士們都成了“冰雕”。（2）兩眼瞪得老大，滿臉漲得通紅，大聲的喊著：“人呢？都哪去了？都干什么呢？”可等他趕到現(xiàn)場一看，才發(fā)現(xiàn)埋伏在那里的一百多名志愿軍已經(jīng)被凍死了，他立時怔住了，摸摸小戰(zhàn)士的臉，端詳著戰(zhàn)士們的姿勢，不覺淚滴已掛滿那凍得紫紅的面頰。（3）師長那總是閃著嚴(yán)厲的目光大眼睛，此時變得少見的柔弱與憐惜；他那像生鐵鑄成的嚴(yán)肅的面孔，此時顯出傷感且無奈的神情，那神情里寫滿“可惜?。∵@100多條鮮活的生命??！100多個硬漢就這樣活活被凍死了......”（4）一資料一中通過宋阿毛的口袋里薄薄的紙條上那感人的話，我們看到了志愿軍戰(zhàn)士勇敢無畏不怕犧牲的精神，這則資料能夠通過志愿軍戰(zhàn)士的故事突出活動主題，所以我建議他使用資料一?！军c評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。3．【分析】《秋夜將曉出籬門迎涼有感》：三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。譯文：萬里長的黃河奔騰向東流入大海，千仞高的華山聳入云霄觸青天。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?！窘獯稹浚?）考查古詩文默寫。學(xué)生結(jié)合對詩歌內(nèi)容的掌握填空即可。即：遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（2）考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。前兩句詩中的“河”“岳”分別指黃河、西岳華山，作者使用夸張的修辭表達(dá)了對祖國大好河山的贊美之情，要讀得氣勢磅礴。后兩句作者想到北方中原地區(qū)尚為金人所統(tǒng)治，要讀得憤慨、無奈。（3）考查學(xué)生對詩句的理解?！缎且姸霹N花》一詩中也有數(shù)字對仗工整的特點，因此“一叫一回腸一斷”的下一句可能是“三春三月憶三巴”。故答案為：（1）遺民淚盡胡塵里南望王師又一年；（2）黃河西岳華山對祖國大好河山的贊美氣勢磅礴北方中原地區(qū)尚為金人所統(tǒng)治憤慨、無奈；（3）A?！军c評】俗話說“背會唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，平時的學(xué)習(xí)中要注意古詩的積累與背誦，提高我們的語文素養(yǎng)。4．【分析】《草地也行》是一篇革命回憶錄，作者按照事情發(fā)展的順序記敘了紅軍過草地時，一位老紅軍為了幫助一個小戰(zhàn)士趕上隊伍而不惜獻(xiàn)出自己寶貴生命的動人事跡?！窘獯稹浚?）考查對短文內(nèi)容的理解并填空回答問題。通讀短文，根據(jù)文中的“迎面走來一個同志，沖著我大聲嚷：‘小鬼，你這算什么行軍??！照這樣，三年也走不到陜北！’，他這樣小看人，真把我氣壞了”“他焦急地看看天，又看看我，說：‘來吧，我背你走！’我說什么也不同意”“這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：‘快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！……要……要記住革命！……”“我的心疼得像刀絞一樣，眼淚不住地往下流”這些內(nèi)容，結(jié)合題目表格中給出的提示可知，題目表格括號里同志和“我”的內(nèi)心變化可填寫為：上行空可依次填寫：遇同志小看我、同志背我行走、同志陷入泥潭。下行可依次填寫為：拉下、痛心。（2）考查選字詞填空。通讀課文原文，結(jié)合本語段內(nèi)容和題目中給出的詞語，文中橫線處應(yīng)依次填寫字詞為：他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊。我使勁伸手去拉他，可是什么也沒有抓住。他陷下去了，已經(jīng)沒頂了。從這些動詞，可以體會到老紅軍舍己為人的英雄品質(zhì)，體會到小紅軍思念同志，悲痛欲絕的心情。（3）考查對短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，文中的“②他焦急地看看天，又看看我，說：“來吧，我背你走！”我說什么也不同意。這一下他可火了：“別磨蹭了！你想叫咱倆都喪命嗎？”他不容分說，背起我就往前走”這句話寫出了為快速追趕隊伍，老同志干脆背“我”行軍。“③這時候，他用力把我往上一頂，一下子把我甩在一邊，大聲說：’快離開我，咱們兩個人不能都犧牲！……要……要記住革命！……‘”這句話寫出了老同志為救“我”舍棄了自己的生命。（4）考查對短文內(nèi)容的理解和補(bǔ)充。通讀短文，結(jié)合題目中有同學(xué)認(rèn)為短文的第5自然段寫得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，僅僅因為老紅軍在金寨斑竹園賣過帽子，小紅軍就能對他產(chǎn)生了敬佩的感情的問題給出的選項可知，我認(rèn)為在文中☆處可以加上的內(nèi)容可能是“賣帽子的同志們組織了大暴動，反抗地主和官府對老百姓的剝削、壓迫”。故選C。（5）考查擴(kuò)展寫話。同讀短文可知，文中的“我仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北”這句話意思是小紅軍開始獨(dú)自艱難地在草地上行走，又累又餓心中有些失望，可遇到老紅軍后，小紅軍有了信心，尤其是聽到老紅軍為救“我”陷入泥潭叮囑“我”的話，感受到責(zé)任重大，必須堅強(qiáng)地走出草地，追上隊伍，爭取革命的勝利。因此，“我”信心百倍，看到了希望。“我”堅信因為我們革命隊伍中有這樣舍己為人的革命戰(zhàn)士，我們的革命就一定會取得勝利。于是，小紅軍堅定地向通往陜北的光明大路走去。故答案為：（1）遇同志小看我同志背我行走同志陷入泥潭；拉下痛心；（2）頂甩拉抓陷；（3）為快速追趕隊伍，老同志干脆背“我”行軍；老同志為救“我”舍棄了自己的生命；（4）C；（5）文中的“我仿佛看見了一條光明大路，這條大路一直通向遙遠(yuǎn)的陜北”這句話意思是小紅軍開始獨(dú)自艱難地在草地上行走，又累又餓心中有些失望，可遇到老紅軍后，小紅軍有了信心，尤其是聽到老紅軍為救“我”陷入泥潭叮囑“我”的話，感受到責(zé)任重大，必須堅強(qiáng)地走出草地，追上隊伍，爭取革命的勝利。因此，“我”信心百倍，看到了希望?！拔摇眻孕乓驗槲覀兏锩犖橹杏羞@樣舍己為人的革命戰(zhàn)士，我們的革命就一定會取得勝利。于是，小紅軍堅定地向通往陜北的光明大路走去?！军c評】學(xué)習(xí)理解短文內(nèi)容，了解短文的主旨，認(rèn)真閱讀短文