2024年山東省濟(jì)寧市汶上縣中考二模語文試題（含答案解析）

2023—2024學(xué)年度第二學(xué)期階段練習(xí)九年級語文試題一、基礎(chǔ)積累（共8分）閱讀下面的文字，完成各題。“立春東風(fēng)回暖早”，雪雨過后，春的愛音就已經(jīng)響起。大地還是一片沉寂，隨著日子的深入，使積雪加速融化，溪流不斷充盈，蕭索的原野在悄悄隱匿。山上那些瘦削的枝條開始變得柔軟起來，每一棵樹都在向新一輪蔥蘢發(fā)起沖刺，雨水開始平添了幾許婀娜。春寒還是料峭，溫訓(xùn)的憨憨的鴨子，已（振奮/振作）著精神，叫時光變得靈動起來。因為燕子、柳鶯等候鳥尚未歸來，麻雀就（義無反顧/當(dāng)仁不讓）做起了主角。柳樹率先吐出葉蕾，______，______。______、______。迎春花果敢亮出了一串又一串的金黃，它是春天特別稱職的信使。1.下列字形和加點字的注音，全部正確的一項是（）A.瘦削（xiāo）蔥蘢 B.婀娜（ē）平添C.主角（jiǎo）料峭 D.稱職（chèn）溫訓(xùn)2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.振奮當(dāng)仁不讓 B.振作義無反顧C(jī).振作當(dāng)仁不讓 D.振奮義無反顧3.在文中四處橫線上依次填入下列語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ俳又?，葉蕾綻開②一掛掛的枝條晃悠著白色的逗點③這樣，柳樹早早發(fā)筆，畫出了春日盎然的第一幅清亮的寫意④河堤上、池塘邊就籠住了一團(tuán)團(tuán)的輕煙A.②①④③ B.①②④③ C.③①④② D.④③①②4.文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.隨著日子的深入，使積雪加速融化，溪流不斷充盈，原野的蕭索在悄悄隱匿。B.隨著日子的深入，使溪流不斷充盈，積雪加速融化，原野的蕭索在悄悄隱匿。C.隨著日子的深入，積雪加速融化，溪流不斷充盈，蕭索的原野在悄悄隱匿。D.隨著日子的深入，積雪加速融化，溪流不斷充盈，原野的蕭索在悄悄隱匿?！敬鸢浮?.B2.A3.A4.D【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。A.瘦削（xiāo）——xuē；C.主角（jiǎo）——jué；D.溫訓(xùn)——溫馴；故選B。

【2題詳解】本題考查詞義辨析。振奮：精神奮發(fā)。振作：情緒高漲。寫精神用“振奮”

當(dāng)仁不讓：遇到應(yīng)該做的事情，積極主動地?fù)?dān)當(dāng)起來，毫不推辭。義無反顧：從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧。寫“做起了主角”用“當(dāng)仁不讓”。

故選A。【3題詳解】本題考查銜接與排序。②“白色的逗點”承接上句“葉蕾”；①寫葉蕾綻開；④寫葉蕾綻開之后的景象；③總結(jié)全文。故選A【4題詳解】本題考查病句。缺少主語，去掉“使”；搭配不當(dāng)，“蕭索的原野”改為“原野的蕭索”。故選D二、古詩文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成各題。【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！薄疽摇繒x安帝時，侯官人謝端，少喪父母，無有親屬，為鄰人所養(yǎng)。至年十七八，恭謹(jǐn)自守，不履非法。未有妻，鄰人共愍①念之，規(guī)為娶婦，未得。端夜臥早起，躬耕力作，不舍晝夜。后于邑下得一大螺，如三升壺。以為異物，取以歸，貯甕中，畜之十?dāng)?shù)日。端每早至夜還，見其戶中有飯飲湯火。端謂鄰人為之惠也。數(shù)日如此，便往謝鄰人。鄰人曰：“吾初不為是，何見謝也?！倍擞忠脏徣瞬挥髌湟?，然數(shù)爾如此，后更實問，鄰人笑曰：“卿已自取婦，而言吾為之炊耶？”端默然心疑，不知其故。后以雞鳴出去，平早潛歸，于籬外窈窺其家中，見一少女，從甕中出，至灶下燃火。端便入門，徑至甕中視螺，但見殼。乃到灶下問之曰：“新婦從何所來，而相為炊？”女大惶惑，欲還甕中，不能得去，答曰：“我天漢中白水素女也。天帝哀卿少孤，恭慎自守，故使我權(quán)②為守舍炊烹。十年之中，使卿居富得婦，自當(dāng)還去。而卿無故竊相窺掩。吾形已見不宜復(fù)留當(dāng)相委去。雖然爾后自當(dāng)少差，勤于田作，漁采治生。留此殼去，以貯米谷，?？刹环??！倍苏埩?，終不肯。時天忽風(fēng)雨，翕然而去。（節(jié)選自陶淵明《白毛素女》）【注】①愍：同情、可憐。②權(quán)：暫且、姑且。5.下列句子中加點詞語解釋有誤的一項是（）A.有良田美池桑竹之屬屬：類B.余人各復(fù)延至其家延：延續(xù)C.規(guī)為娶婦，未得規(guī)：打算，計劃D.端又以鄰人不喻其意喻：明白6.下列句中“以”的意思和用法與例句相同的一項是（）例句：留此殼去，以貯米谷A.徒以有先生也B.醒能述以文者C.誠宜開張圣聽，以光先帝遺德D.以是人多以書假余7.下列對選文有關(guān)內(nèi)容的解釋和分析，錯誤的一項是（）A.兩文都借助構(gòu)思精巧虛幻的故事，寄托作者的社會理想和美好愿望。B.兩文都借助細(xì)膩的動作、心理、神態(tài)和語言描寫刻畫美好的人物形象。C.甲文桃花源百姓自由安樂、恬靜自然的生活與漁人世界形成鮮明對比。D.乙文中的素女同情謝端，走前留下了田螺殼，讓謝端有取之不盡的米谷。8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。9.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（限斷2處）吾形已見不宜復(fù)留當(dāng)相委去?！敬鸢浮?.B6.C7.B8.漁人把自己聽到的事——詳細(xì)地告訴了他們，他們都很感嘆惋惜。9.吾形已見/不宜復(fù)留/當(dāng)相委去?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。A.句意：有肥沃的田地、美麗的池塘，還有桑樹竹林之類的植物。屬：類；B.句意：村里人又邀請漁人到他們家做客。延：邀請。而不是“延續(xù)”；C.句意：打算給他娶個媳婦，但一時還沒有找到合適。規(guī)：打算，計劃；D.句意：但謝端以為鄰居不理解他的意思。喻：明白；故選B。【6題詳解】本題考查文言虛詞辨析。“留此殼去，以貯米谷”中的“以”表示目的，用來；A.介詞，因為；B.介詞，用；C.連詞，表示目的，來、用來；D.介詞，把；故選C?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤。在《桃花源記》中，并沒有對桃花源中的人進(jìn)行細(xì)膩的心理、神態(tài)和語言描寫，文章主要是通過環(huán)境和漁人的視角來描繪桃花源的景象；故選B。【8題詳解】本題考查文言語句的翻譯。重點字詞：此人：漁人。一一：詳細(xì)地。為：給，對。具：詳細(xì)。嘆：感嘆。惋：惋惜?！?題詳解】本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句意：我的真身已經(jīng)暴露，不適宜再留下了，應(yīng)當(dāng)離開你了。重點字詞：形：身形或真實身份。見：被看見。宜：適宜。留：停留。委：舍棄。去：離開。句子結(jié)構(gòu)：“形已見”表示“我的真身已經(jīng)暴露了”；“不宜復(fù)留”表示“不應(yīng)該再留下了”；“當(dāng)相委去”表示“應(yīng)當(dāng)離開你了”。根據(jù)以上分析，可推知：吾形已見/不宜復(fù)留/當(dāng)相委去。【點睛】參考譯文【甲】桃林的盡頭就是溪水的發(fā)源地，于是便出現(xiàn)一座山，山上有個小洞口，洞里仿佛有點光亮。于是他下了船，從洞口進(jìn)去了。起初洞口很狹窄，僅容一人通過。又走了幾十步，突然變得開闊明亮了。（呈現(xiàn)在他眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍。還有肥沃的田地、美麗的池沼，桑樹竹林之類的。田間小路交錯相通，雞鳴狗叫到處可以聽到。人們在田野里來來往往耕種勞作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一樣。老人和小孩們個個都安適愉快，自得其樂。村里的人看到漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。漁人詳細(xì)地做了回答。村里有人就邀請他到自己家里去（做客）。設(shè)酒殺雞做飯來款待他。村里的人聽說來了這么一個人，就都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰來到這個與人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。他們問漁人現(xiàn)在是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉兩朝了。漁人把自己知道的事一一詳盡地告訴了他們，聽完以后，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人請到自己家中，都拿出酒飯來款待他。漁人停留了幾天，向村里人告辭離開。村里的人對他說：“我們這個地方不值得對外面的人說??！”【乙】晉朝安帝在位時，侯官縣有一個叫謝端人，從小就失去了父母，也沒有親人，被鄰居所收養(yǎng)。到十七八歲時，他為人恭敬謹(jǐn)慎，恪守本分，遵紀(jì)守法，沒有做出什么出格的事情。但他還沒有娶妻，鄰居們都很同情憐憫他，就打算給他娶個媳婦，但一時還沒有找到合適的對象。謝端每天起早貪黑，辛勤勞作，從不偷懶懈怠。后來，他在城下發(fā)現(xiàn)了一只大田螺，有像能裝下三升水的壺那么大。他覺得這個田螺是個稀奇的東西，就把它帶回家，放到水缸里養(yǎng)了十幾天。謝端每天早出晚歸，回來時卻看見他家有做好的飯菜，灶臺上有燒著的熱水。謝端以為這是鄰居們可憐他而幫他做的，就跑去感謝鄰居。鄰居卻說：“我們原本沒有為你做什么，為什么要感謝我們呢？”謝端認(rèn)為鄰居不理解他的意思，但還是接二連三地這樣道謝。后來鄰居們實在忍不住了，就笑著對他說：“你自己已經(jīng)娶了媳婦，卻說是我們?yōu)槟銦鹱鲲?？”謝端聽了，心里納悶，但又不知道其中的緣故。之后有一天，他雞鳴時分就出門了，天剛蒙蒙亮就悄悄地回來了，在籬笆外面偷看屋里的情形。只見一個少女從水缸里出來，走到灶臺下去點火做飯。謝端就進(jìn)屋直奔水缸去看，卻只見到一個空空的田螺殼。于是他就到灶臺下去問那個少女：“姑娘，你是從哪里來的，為什么給我燒火做飯？”那個少女突然驚慌不安起來，想要回到水缸里去，卻沒能回去，只好回答說：“我是天河中的白水素女。天帝因你從小就成了孤兒，而且為人恭順謹(jǐn)慎，恪守本分，就派我暫且來為你看守屋舍，為你燒火做飯。十年之內(nèi)，就會讓你變得富裕，并娶到媳婦，那時我就該回去了。但是你無緣無故地偷偷看我，現(xiàn)在我的身份已經(jīng)暴露了，就不宜再留下了，我也該離你而去了。雖然這樣，但你以后的生活會逐漸好起來的。你要勤于耕作，打魚砍柴換取生活所需。這個田螺殼就留給你吧，可以用來貯存糧食，能讓你一直吃用不盡?！敝x端請求素女留下來，但素女始終沒有答應(yīng)。這時，天空中忽然刮起了大風(fēng)下起了大雨，素女一下子就消失在天地間了。10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。早行劉滄旅途乘早景，策馬獨凄凄。殘影郡樓月，一聲關(guān)樹雞。聽鐘煙柳外，問渡水云西。當(dāng)自勉行役①，終期功業(yè)齊②?！咀ⅰ竣傩幸郏簽榉刍蚬珓?wù)而奔波在外。②功業(yè)齊：功勛與事業(yè)雙全。（1）從描寫手法角度賞析詩歌頷聯(lián)。（2）下列詩句與本詩尾聯(lián)的情感基調(diào)最為接近的一項是（將答案用2B鉛筆填涂在答題卡的選擇題處）（）A.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）B.因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（溫庭筠《商山早行》）C.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）D.揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）【答案】（1）運用動靜結(jié)合（或“視覺、聽覺相結(jié)合”）的手法描寫詩人早起遠(yuǎn)行時的寂靜凄清的景象，烘托詩人內(nèi)心的惆悵落寞。（2）A【解析】【小問1詳解】本題考查描寫手法賞析詩歌的頷聯(lián)。根據(jù)頷聯(lián)“殘影郡樓月，一聲關(guān)樹雞”可知，“殘影郡樓月”寫的是詩人早行時看到月影，這是靜態(tài)的景物描寫；“一聲關(guān)樹雞”寫的是雞鳴，這是動態(tài)的景物描寫。一靜一動，動靜結(jié)合，突出了詩人早行時環(huán)境的寂靜凄清，烘托出詩人內(nèi)心的惆悵落寞。同時，“殘影郡樓月”是看到的，“一聲關(guān)樹雞”是聽到的，視聽結(jié)合，繪聲繪色、形象生動?！拘?詳解】本題考查詩文內(nèi)容理解和詩詞積累運用。根據(jù)尾聯(lián)“當(dāng)自勉行役，終期功業(yè)齊”可知，這句詩表達(dá)了一種積極向上、自強(qiáng)不息的情感，對未來充滿希望和期待，希望自己能夠最終成就一番事業(yè)。A.詩句表達(dá)了詩人對未來的堅定信念和勇往直前的精神。這與本詩尾聯(lián)的情感基調(diào)非常接近，都體現(xiàn)了對未來的樂觀態(tài)度和追求成功的決心；B.詩句主要表達(dá)了詩人的思鄉(xiāng)之情和對故鄉(xiāng)的眷戀。這與本詩尾聯(lián)的情感基調(diào)不符；C.詩句表達(dá)了詩人對過去時光的懷念和對時光流逝的感慨。這與本詩尾聯(lián)的積極向上、追求未來的情感基調(diào)不相符；D.詩句描繪了離別時的情景，表達(dá)了離別之情。這與本詩尾聯(lián)的情感基調(diào)也不相符；故選A。11.下面是小寧制作的古詩文卡片，請你幫忙補充完整。篇目詩文批注《三峽》①______，良多趣味。一字一景，用筆凝練《黃鶴樓》②昔人已乘黃鶴去，____。傳說落筆，引人遐想《漁家傲·秋思》③_____，_____。思鄉(xiāng)愛國，心理矛盾《白雪歌送武判官歸京》④______，愁云慘淡萬里凝氣勢磅礴，瑰奇壯麗《卜算子·黃州定慧院寓居作》⑤缺月掛疏桐，______。幽邃靜謐，寂寞清冷【答案】①.清榮峻茂②.此地空余黃鶴樓③.濁酒一杯家萬里④.燕然未勒歸無計⑤.瀚海闌干百丈冰⑥.漏斷人初靜【解析】【詳解】本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中“峻、鶴、燕然、瀚、闌、漏斷”等字詞易寫錯。三、經(jīng)典閱讀及語言運用（共8分）班級擬開展以“青春·成長”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。12.【汲取成長智慧】請從【甲】【乙】兩幅漫畫中任選一幅，說一說你從中受到的啟迪?！炯住俊疽摇俊敬鸢浮俊炯住空T惑和危險往往并存；要理智全面地看待問題?！疽摇靠吹眠h(yuǎn)，才能走得遠(yuǎn)；只盯著眼前利益的人，終生難成大事?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。仔細(xì)觀察圖【甲】，畫面中一只小貓盯著拴在兩根木樁頂端繩子上的魚，魚的正下方是布滿荊棘的陷阱。圖中右下角注有“誘惑”二字，這幅漫畫啟示我們：誘惑與危險并存，我們要在誘惑或利益面前保持客觀理性。仔細(xì)觀察圖【乙】，畫面中一個人彎著腰背著手低頭循著雞腳印往前走，頭頂天上一直雄鷹在飛翔。畫面中配文：只欣賞雞的腳印便看不到天上的雄鷹。這幅漫畫啟示我們：不能只盯著眼前的利益，要有長遠(yuǎn)的目光才能走的更遠(yuǎn)。13.【少兒研學(xué)利弊談】2024年新年伊始，11名赴哈爾濱研學(xué)旅行的“小砂糖橘”在網(wǎng)絡(luò)爆火，讓冰雪研學(xué)直接“火”出圈。班級同學(xué)圍繞“少兒是否適合冰雪研學(xué)”這一話題展開了辯論。請你為正反雙方分別闡述一條觀點。正方觀點1：研學(xué)讓孩子開闊眼界，增長知識。正方觀點2：①______。反方觀點1：孩子年齡太小，安全隱患多。反方觀點2：②______?！敬鸢浮竣?研學(xué)鍛煉自主能力和生存技能，增強(qiáng)自我挑戰(zhàn)的能力。②.研學(xué)內(nèi)容太難，年齡太小的學(xué)生看過東西，容易忘記。【解析】【詳解】本題考查的是辯論詞的擬寫。辯論詞的擬寫需要注意立場清晰、論據(jù)充分、語言精煉且富有邏輯性。正方觀點2，研學(xué)旅行不僅能讓孩子們看到更廣闊的世界，還能在實際操作中鍛煉他們的自主能力和生存技能。例如，冰雪研學(xué)中的滑雪、制作雪雕等活動，都需要孩子們自己動手，這既能培養(yǎng)他們的動手能力，也能提升他們面對困難、挑戰(zhàn)自我的勇氣。反方觀點2，孩子的認(rèn)知能力和記憶力出有限，并指出年齡太小的孩子可能無法理解和記住研學(xué)過程中遇到的復(fù)雜知識或技能。冰雪研學(xué)涉及的知識面廣泛，包括地理、物理、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，這對于年齡較小的孩子來說可能過于復(fù)雜，他們看過的東西可能會很快忘記，無法形成長期記憶。根據(jù)以上分析作答即可。示例：正方觀點2：冰雪研學(xué)能激發(fā)孩子們對自然和科學(xué)的熱愛，培養(yǎng)他們對冰雪運動的興趣，為其終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。反方觀點2：冰雪研學(xué)費用高昂，普通家庭難以承擔(dān)，可能導(dǎo)致教育資源的不平等，對部分孩子不公平。14.【尋找經(jīng)典力量】依照示例，從備選名著中任選一部，談?wù)剷腥宋锏挠亚閷ξ覀兘挥延兄鯓拥膯⑹?。示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，朱赫來教保爾打拳，引領(lǐng)他走上革命道路；保爾不顧個人安危營救朱赫來。啟示：交友應(yīng)該肝膽相照，雙向付出，幫助對方成長?！緜溥x名著】《紅星照耀中國》《水滸傳》《簡·愛》《儒林外史》【答案】示例一：《紅星照耀中國》中，毛澤東自述參加革命之前的交友經(jīng)歷時，指出“要結(jié)交能刻苦耐勞、意志堅定、隨時準(zhǔn)備為國捐軀的青年”，啟示：“無友不如己者”，結(jié)交比自己優(yōu)越的朋友，可以幫助我們快速成長。示例二：《水滸傳》中，魯智深為解救林沖大鬧野豬林、一路護(hù)送林沖到滄州，啟示：真朋友總是在危難時不顧個人安危真心相助。示例三：《簡·愛》中，在洛伍德學(xué)校里，當(dāng)簡·愛受到魔鬼班的校長罰站時，海倫給她弄來咖啡和面包安慰她并鼓勵她；當(dāng)海倫·彭斯被老師處罰時，簡愛為她打抱不平。當(dāng)海倫·彭斯得了肺病時，簡愛不顧一切陪伴海倫·彭斯走完人生的最后一程。啟示：交友就要患難相助，互相扶持。示例四：《儒林外史》中的杜少卿交友不分等級身份，在王縣官被摘印無處安身時，杜少卿傾力相助，救人于危難。啟示：交友就要真誠相待，不計名利?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著閱讀理解和啟示。解答時，首先，選擇備選名著中的一部。需要確保對所選名著的內(nèi)容、人物和情節(jié)有深入的理解。然后，分析這段友情對我們交友的啟示。言之成理即可。示例一：《紅星照耀中國》中，朱德和毛澤東的深厚友情不僅體現(xiàn)在共同戰(zhàn)斗的歲月里，更在于彼此之間的深深理解與信任。在艱難的革命道路上，他們互相支持，共同進(jìn)退。啟示：真正的友情建立在深厚的理解與信任基礎(chǔ)之上，能夠共同面對困難，攜手前行。示例二：《水滸傳》中，林沖誤入白虎堂后被刺配滄州，魯智深一路暗中保護(hù)，并在野豬林救了林沖的性命。啟示：真正的朋友會在你遭遇困境時，毫不猶豫地伸出援手，與你共渡難關(guān)。示例三：《簡·愛》中，簡·愛與羅切斯特先生之間雖然起初存在身份與地位的差異，但他們的心靈相通，彼此尊重和理解，最終收獲了真摯的愛情與友情。啟示：在交友中，我們應(yīng)該超越世俗的束縛，以真誠和尊重為基礎(chǔ)，去尋找那些與我們心靈契合的朋友。示例四：《儒林外史》中，虞博士為人厚道真誠，對待朋友不分貴賤，一視同仁。他與朋友之間互相幫助，共同度過了許多困難時刻。啟示：交友應(yīng)看重對方的品質(zhì)而非身份地位，只有以誠相待，才能收獲真摯的友情。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（9分）閱讀下面的非連續(xù)文本，完成各題。【材料一】【材料二】①最近，我國自主研發(fā)的兩噸級電動垂直起降航空器成功完成試飛，被認(rèn)為是未來“空中出租車”。②電動垂直起降航空器M1僅需2至3人就能完成組裝拼接，之所以如此輕松，奧秘就藏在它的超輕碳纖維“外衣”上。在電動垂直起降航空器的制造過程中，碳纖維在機(jī)體結(jié)構(gòu)的應(yīng)用重量占比達(dá)到80%。一層碳纖維原材料的厚度僅有0.1毫米到0.2毫米，以M1為例，機(jī)翼和機(jī)身連接部位的厚度需要在12毫米至15毫米之間，就需要人工鋪貼120層至150層這樣的碳纖維預(yù)浸料。③除了選用新材料，電動垂直起降航空器的總裝過程也不同于傳統(tǒng)飛機(jī)的制造工藝。電動垂直起降航空器周身遍布成千上萬根復(fù)雜的線路，這些線路相當(dāng)于機(jī)身的“血管”和“神經(jīng)”，科研人員一方面要避免“血管”和“神經(jīng)”在飛行過程中遭受高輻射磁場的侵襲，另一方面還要在有限的空間內(nèi)鋪設(shè)復(fù)雜度更高的線路，保證安全的同時還要控制重量。④電動垂直起降航空器要在空中自如飛行，還離不開被譽為“大腦”的飛控系統(tǒng)。上海一家公司自主研發(fā)的飛控系統(tǒng)，不需要專門的飛手，甚至一人可以操控多架飛機(jī)。（節(jié)選自齊魯晚報網(wǎng)2023—12—27）【材料三】①出門“打飛的”，曾經(jīng)似乎還是科幻電影中的場景。而就在今年，深圳“空中的士”的版圖持續(xù)上新，從坪山燕子湖會展中心飛往福田CBD（中央商務(wù)區(qū)）的通勤航線，將兩地間的出行時間從地面的60分鐘縮短到了13分鐘：在安徽，全球首款商業(yè)落地的無人駕駛飛行器，在合肥駱崗公園正式實現(xiàn)常態(tài)化飛行。用空中通勤告別上下班的擁堵，這樣的場景正離我們越來越近。②中國民航大學(xué)臨空經(jīng)濟(jì)研究中心主任曹允春認(rèn)為，發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)，離不開政策法規(guī)的規(guī)范引導(dǎo)。曹允春說，低空經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需要得到政策法規(guī)的有力支撐，通過制定完善的法規(guī)體系，吸引更多的市場主體參與低空經(jīng)濟(jì)的投資和運營。（《讓低空經(jīng)濟(jì)飛得更好更遠(yuǎn)》，節(jié)選自《人民日報·海外版》2024—01—30）【材料四】①低空經(jīng)濟(jì)是以低空空域為依托，以各種有人駕駛或無人駕駛航空器的低空飛行活動為牽引，輻射帶動相關(guān)領(lǐng)域融合發(fā)展的綜合性經(jīng)濟(jì)形態(tài)。低空空域，通常是指距正下方地平面垂直距離在1000米以內(nèi)的空域。②據(jù)測算，2023年我國低空經(jīng)濟(jì)規(guī)模已經(jīng)超過5000億元，2030年有望達(dá)到2萬億元。③中國民用航空局副局長韓鈞日前表示，近年來，民航局推進(jìn)建設(shè)低空飛行服務(wù)保障體系，推動簡化低空飛行計劃申報和審批，改善通航運行環(huán)境。在成都試驗區(qū)，低空飛行從原先的飛行前1周的申請，縮短到飛行前1小時的報備。④業(yè)內(nèi)人士表示，低空基礎(chǔ)設(shè)施是各類低空經(jīng)濟(jì)活動的關(guān)鍵載體，盡快建設(shè)完備的起降場所、飛行服務(wù)基地、地面通信設(shè)施和數(shù)字空域系統(tǒng)，將進(jìn)一步減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，為低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展顯著提速。（《低空如何成經(jīng)濟(jì)？》節(jié)選自《湖州日報》2024—03—08）15.下列對材料內(nèi)容的理解，正確的一項是（將答案用2B鉛筆填涂在答題卡的選擇題處）（）A.低空經(jīng)濟(jì)以各種航空器在1000米以內(nèi)的低空空域飛行帶動相關(guān)領(lǐng)域融合發(fā)展。B.2023—2028年中國低空經(jīng)濟(jì)市場規(guī)模將逐漸擴(kuò)大，預(yù)計到未來還將繼續(xù)增長。C.低空經(jīng)濟(jì)幫助上班族解決了上下班擁堵問題，讓各項服務(wù)更加實用便捷。D.畫線句子運用了列數(shù)字、作比較的說明方法說明低空飛行費用大大降低。16.請結(jié)合具體語句分析【材料二】的語言特點。17.請結(jié)合材料對“低空經(jīng)濟(jì)”如何快速發(fā)展提幾條可行性建議【答案】15.B16.（1）真實準(zhǔn)確。如第二段運用大量精確的數(shù)字，說明碳纖維所占重量、厚度，進(jìn)而說明安裝組裝拼接不需要耗費太多人力。（2）生動形象。如第三段大量運用打比方的說明方法，將內(nèi)部的線路比方成“血管”“神經(jīng)”，說明航空器內(nèi)容復(fù)雜安全的線路結(jié)構(gòu)特點。17.（1）制定完善的法規(guī)體系，吸引更多的市場主體參與。（2）建設(shè)低空飛行服務(wù)保障體系，簡化低空飛行計劃申報和審批。（3）建設(shè)低空基礎(chǔ)設(shè)施，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。【解析】【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解。A.有誤，根據(jù)材料四①段“低空經(jīng)濟(jì)是以低空空域為依托，以各種有人駕駛或無人駕駛航空器的低空飛行活動為牽引，輻射帶動相關(guān)領(lǐng)域融合發(fā)展的綜合性經(jīng)濟(jì)形態(tài)。低空空域，通常是指距正下方地平面垂直距離在1000米以內(nèi)的空域”可知，選項表述錯誤；C.有誤，根據(jù)材料三①段“用空中通勤告別上下班的擁堵，這樣的場景正離我們越來越近”可知，選項表述錯誤；D.有誤，畫線句子運用了列數(shù)字、作比較的說明方法說明簡化低空飛行計劃申報和審批；故選B?！?6題詳解】本題考查說明文語言。結(jié)合【材料二】第②段“在電動垂直起降航空器的制造過程中，碳纖維在機(jī)體結(jié)構(gòu)的應(yīng)用重量占比達(dá)到80%。一層碳纖維原材料的厚度僅有0.1毫米到0.2毫米”“機(jī)翼和機(jī)身連接部位的厚度需要在12毫米至15毫米之間，就需要人工鋪貼120層至150層這樣的碳纖維預(yù)浸料”可知，作者運用大量精確的數(shù)字，具體準(zhǔn)確說明碳纖維所占重量、厚度，進(jìn)而說明安裝組裝拼接不需要耗費太多人力的特點。結(jié)合【材料二】第③段“電動垂直起降航空器周身遍布成千上萬根復(fù)雜的線路，這些線路相當(dāng)于機(jī)身的‘血管’和‘神經(jīng)’”可知，作者將內(nèi)部的線路比方成“血管”“神經(jīng)”，生動形象說明航空器內(nèi)容復(fù)雜安全的線路結(jié)構(gòu)特點。【17題詳解】本題考查擬寫建議。根據(jù)材料三②段“中國民航大學(xué)臨空經(jīng)濟(jì)研究中心主任曹允春認(rèn)為，發(fā)展低空經(jīng)濟(jì)，離不開政策法規(guī)的規(guī)范引導(dǎo)。曹允春說，低空經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展需要得到政策法規(guī)的有力支撐，通過制定完善的法規(guī)體系，吸引更多的市場主體參與低空經(jīng)濟(jì)的投資和運營”可擬寫為：制定完善的法規(guī)體系，吸引更多的市場主體參與；根據(jù)材料四③段“中國民用航空局副局長韓鈞日前表示，近年來，民航局推進(jìn)建設(shè)低空飛行服務(wù)保障體系，推動簡化低空飛行計劃申報和審批，改善通航運行環(huán)境”可擬寫為：建設(shè)低空飛行服務(wù)保障體系，簡化低空飛行計劃申報和審批；根據(jù)材料四④段“業(yè)內(nèi)人士表示，低空基礎(chǔ)設(shè)施是各類低空經(jīng)濟(jì)活動的關(guān)鍵載體，盡快建設(shè)完備的起降場所、飛行服務(wù)基地、地面通信設(shè)施和數(shù)字空域系統(tǒng)，將進(jìn)一步減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，為低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展顯著提速”可擬寫為：建設(shè)低空基礎(chǔ)設(shè)施，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)。（二）（15分）閱讀下面的文字，完成各題。在希望的田野上侯發(fā)山①花珠馬上就要大學(xué)畢業(yè)了，在實習(xí)的問題上與媽媽桂蘭產(chǎn)生了分歧?；ㄖ樵谏虾Ｗx的大學(xué)，桂蘭希望花珠能在上海找個單位實習(xí)，將來有機(jī)會留在上海?；ㄖ槟?，卻想回河南老家。兩人雖然遠(yuǎn)隔千里，有了微信便近在眼前，絲毫不耽誤交流。②花珠說：“媽，上海這地方，大學(xué)生多了去，顯不著咱，還不如回去。”③桂蘭心里蕩漾了一下，她知道花珠的心思，擔(dān)心自己一個人在家孤單。花珠四歲那年，她爸出車禍走了，是自己累死累活把她養(yǎng)大的，她比一般的孩子更懂得感恩和孝順，說的話就很順耳，像個癢癢撓，撓的盡是癢癢處。但是，當(dāng)父母的，還是希望自己的子女像雄鷹一樣飛出去，能飛多遠(yuǎn)就飛多遠(yuǎn)，能飛多高就飛多高。想到這里，桂蘭穩(wěn)定了一下情緒，說：“人往高處走，水往低處流。傻閨女，好不容易走出去了，咋能再回來呢？”④“媽，人往高處走，其實高處不勝寒；水往低處流，其實海能納百川。您一輩子沒走出村，不也是過了大半輩子？”⑤“別跟媽貧嘴！媽吃的苦你知道？臉朝黃土背朝天，風(fēng)里來雨里去……”⑥“媽，都是老黃歷了，我的耳朵都聽出繭子了，就別再提了?！雹叽笄澳?，村里的土地都流轉(zhuǎn)給了希望，每畝地希望給大伙兒800元的租金。這比種地還劃算。家里有六畝地，自己不用操心，一年還白落4800元。⑧桂蘭不吭聲了。⑨花珠說：“媽，希望哥租一千多畝地，都弄啥哩？”⑩桂蘭說：“啥子觀光農(nóng)業(yè)園，說是種菜都不用土，嗨，媽也搞不明白。需要錢不？媽給你轉(zhuǎn)。今年的地租，希望前天轉(zhuǎn)給我了?！?花珠說：“媽，給您說過，我在大學(xué)勤工儉學(xué)，有獎學(xué)金，用不著。對了，現(xiàn)在不種地了，家也沒啥事，您可以出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看啊?！?“我天天轉(zhuǎn)，天天看，還不花錢?！惫鹛m說著把手機(jī)的攝像頭對準(zhǔn)桌子上的地球儀，這個還是花珠上初中時她給買的。?花珠“撲哧”聲笑了，說：“媽，我給你說正經(jīng)的。”?“媽聽你的，出去旅游。但你也得聽媽的，就在上海實習(xí)，不要胡思亂想?！?“好，好，好?！被ㄖ槊Σ坏卮饝?yīng)了。?一星期后的一個晚上，花珠給媽視頻聊天。媽看到花珠是在火車的臥鋪車廂里。媽忙問：“閨女，你這是去哪兒？”?“媽，我在火車上實習(xí)?！?“啊？你學(xué)的是農(nóng)業(yè)，咋在火車上實習(xí)？”?“媽，你不是讓我留在上海嗎？沒有找到合適的單位，只好找了個在火車上實習(xí)的機(jī)會，乘務(wù)員，也不是很累……不過，白天忙，不能聊天，只能晚上啊?！?“好，好，好，媽天天晚上給你聊?！?就這樣，每天晚上，花珠和桂蘭都視頻聊天。桂蘭看到，每一次，花珠都是在火車的臥鋪車廂里，這倒也好，風(fēng)吹不著，雨淋不到。不過，實習(xí)結(jié)束后干啥呢？總不能當(dāng)乘務(wù)員吧？桂蘭想從花珠的話里套出話來，可是，花珠說話每次都是斷斷續(xù)續(xù)的，像吝嗇鬼發(fā)紅包似的，一次說一點，一次比一次的信息量少。?桂蘭在家閑著無事，就到希望的農(nóng)業(yè)園找了個事，干保潔，每月四天休息時間，一千八百元的工資。上班的第一天，大約是上午十一點，桂蘭正在農(nóng)業(yè)園的草坪里撿拾垃圾，忽然接到花珠微信視頻聊天的請求，她忙掛斷了。她東張西望了一番，有了主意，跑到那個水泥站臺上，兩邊停放的是火車——希望買的是幾截報廢的火車車廂，簡單裝修了一下，讓員工以及來這里拓展訓(xùn)練的客人當(dāng)做宿舍用。桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿——其實上面也沒有塵土，之后，她開通了跟花珠的視頻聊天模式。?“媽，您干啥呢？”花珠還是在火車的臥鋪車廂里。?“您不是說讓我出去旅游嗎，瞧，我在站臺上。”桂蘭說罷，用手機(jī)的攝像頭照了照身前身后的火車。?“媽，您這是要到哪兒旅游？”?“北京，媽還沒去過北京呢?！?“媽，您是不是上錯站臺了？”?“沒有啊，就在縣城的火車站，巴掌大的小站我還能上錯？”?花珠忍住笑，說：“媽，您轉(zhuǎn)身看看您身后的站牌?！?桂蘭扭頭一看，只見后邊豎著的站牌上寫著“希望站（起點）——幸福站（終點）”，她不自然地笑了，然后對著手機(jī)說：“花珠，這是希望的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，我來這里真長見識了，大棚里的豆角兩米多長，吊在架子上像蛇……聽希望說，他這里來了一個科班院校的實習(xí)生，之前就是人家給謀劃的?！?“媽！”花珠推開“車廂”的門下來了——就是旁邊停放著的火車。在陽光的照射下，她的臉蛋如花朵般綻放。?桂蘭又驚又喜，似乎什么都明白了。（《文藝報》2023年12月13日）班級組織“每周身邊故事”采集活動，小語打算講述這個故事，請幫他講準(zhǔn)備相關(guān)素材。18.【故事·梗概】請幫助完善小語制作的故事情節(jié)思維導(dǎo)圖。19.【故事·人物】為使母親這一形象豐滿逼真，請幫助小語設(shè)計畫線句子的朗讀重音并說明理由。桂蘭抻了抻衣服，拍打了兩下褲腿——其實上面也沒有塵土。20.【故事·技法】為了講好故事，往往采取一些技法，請選擇文中的一種技法說說這樣設(shè)計的理由。（1）伏筆（2）插敘21.【故事·主題】要講好故事，需要有一個好的主題推薦，這個故事需要歸到哪一類主題，請幫助做出選擇并說出理由。A．鄉(xiāng)土情結(jié)B．鄉(xiāng)村振興C．美德青年【答案】18.（1）花珠瞞著媽媽去希望農(nóng)場（2）媽媽瞞著花珠去希望農(nóng)場打工19.重讀“神”“拍打”“兩下”“其實”等詞，突出母親怕女兒知道自己干保潔的緊張心理，體現(xiàn)出她對女兒的疼愛。20.示例一：伏筆。花珠向母親打聽希望租地事情，和母親說現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與過去不一樣了，為下文花珠回家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)、為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園的發(fā)展出謀劃策埋下伏筆，這樣寫使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊。示例二：伏筆?；ㄖ槊看味际峭砩显诨疖囓噹c母親視頻，為下文花珠和母親在火車車廂相遇埋下了伏筆。這樣寫使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊。示例三：插敘。文章插敘了父親出車禍以后，母親艱難把女兒養(yǎng)大的事件，使情節(jié)更加完整，突出了母親對女兒的愛及花珠時時關(guān)心母親的孝心。21.示例一：鄉(xiāng)土情結(jié)。主人公花珠放棄在大城市實習(xí)的機(jī)會，回到自己的家鄉(xiāng)，用自己所學(xué)的專業(yè)技術(shù)來助力家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)發(fā)展，體現(xiàn)出她對故土的熱愛，對家鄉(xiāng)的依戀。示例二：鄉(xiāng)村振興。故事中希望租一千多畝土地建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，花珠放棄在大城市實習(xí)的機(jī)會回到家鄉(xiāng)扶持農(nóng)業(yè)發(fā)展，都體現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興為有志青年提供了發(fā)展空間，用現(xiàn)代科技助力鄉(xiāng)村振興，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年在鄉(xiāng)村振興中大有作為。示例三：美德青年?；ㄖ槭切乱淮r(nóng)村美德青年的典型代表，她有知識，有理想，肯吃苦，愿意為家鄉(xiāng)發(fā)展做貢獻(xiàn)?；ㄖ楹湍赣H的對話，雖觀念不同，但沒有激烈的沖突，花珠這一富有孝心、理想遠(yuǎn)大的形象傳達(dá)了作者對新時代美德青年的美好愿望?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。（1）根據(jù)?段“花珠還是在火車臥鋪車廂里”，第?段“媽，您轉(zhuǎn)身看看您身后的站牌”，第?段“花珠推開‘車廂’的門下來了”等可知，花珠瞞著媽媽去了希望農(nóng)場工作，為了讓媽媽放心，她每天假裝自己還在火車上實習(xí)，通過視頻讓媽媽看到她“在火車上”的情況。（2）根據(jù)第?段“桂蘭在家閑著無事，就到希望的農(nóng)業(yè)園找了個事，干保潔，每月四天休息時間”可知，媽媽為了更了解女兒的工作環(huán)境，同時也為了支持女兒的夢想，瞞著花珠去希望農(nóng)場打工?！?9題詳解】本題考查詞句朗讀重音分析。“抻了抻”和“拍打”是桂蘭為了讓自己看起來更整潔而做出的動作，這兩個動詞應(yīng)該被重讀，以突出她的這種努力。“拍打”這個動作，桂蘭做了“兩下”，這個數(shù)量詞也應(yīng)該被重讀，以顯示她的細(xì)致和認(rèn)真?！捌鋵崱边@是一個轉(zhuǎn)折詞，引出“上面也沒有塵土”，揭示了桂蘭其實并不需要拍打衣服和褲腿，因為她身上并沒有塵土。這個細(xì)節(jié)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了桂蘭的緊張和掩飾，她不想讓女兒看出自己在干保潔工作。這種緊張和掩飾背后，是她對女兒的深深疼愛，她不想讓女兒為自己擔(dān)心?！?0題詳解】本題考查記敘順序理解和分析。伏筆是一種敘事技巧，指的是在故事的前面部分暗示或預(yù)示后面將要發(fā)生的事情。在這篇文章中，花珠向母親打聽希望租地的事情，以及她和母親討論現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與過去的不同，都是為下文花珠回家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)園創(chuàng)業(yè)并為其出謀劃策埋下的伏筆。這樣的設(shè)計使得文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密和緊湊，讀者在閱讀過程中會感受到一種“原來如此”的恍然大悟，增強(qiáng)了閱讀的樂趣。插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的回憶或故事的敘事方法。在本文中，插敘了父親出車禍后，母親艱難撫養(yǎng)女兒長大的情節(jié)。這一插敘不僅使故事的情節(jié)更加完整，還突出了母親對女兒的愛以及花珠對母親的孝心。這樣的設(shè)計豐富了文章的內(nèi)容，使人物形象更加立體和鮮活?！?1題詳解】本題考查文章主題的理解和分類。解答時，首先分析故事的主要情節(jié)、人物行為以及作者想要傳達(dá)的情感觀點，然后選擇最符合的一項并闡述理由。言之成理即。示例一：鄉(xiāng)土情結(jié)。故事中的花珠，不畏大城市的誘惑，執(zhí)意回到自己深愛的鄉(xiāng)村。她不僅帶著對家鄉(xiāng)深深的眷戀，更帶著用現(xiàn)代知識改變家鄉(xiāng)面貌的決心?；ㄖ榈男袆?，展現(xiàn)了當(dāng)代青年對鄉(xiāng)土的深厚情感，以及愿意為家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己力量的鄉(xiāng)土情結(jié)。示例二：鄉(xiāng)村振興。在這個故事中，鄉(xiāng)村振興不僅是一個背景，更是推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵。希望的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園是鄉(xiāng)村振興的一個縮影，而花珠的回歸，則代表了新一代青年對鄉(xiāng)村振興的積極響應(yīng)。通過她的努力，我們看到了鄉(xiāng)村振興的希望和力量，也看到了青年人在這一偉大事業(yè)中的重要作用。示例三：美德青年?；ㄖ椴粌H有著深厚的學(xué)識和遠(yuǎn)大的理想，更有著堅韌不拔的精神和為人民服務(wù)的決心。在與母親的溝通中，她始終保持著耐心和理解，展現(xiàn)了她孝順的一面。同