小小的船音樂教學(xué)設(shè)計5篇

(經(jīng)典)小小的船音樂教學(xué)設(shè)計5篇作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小小的船音樂教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。小小的船音樂教學(xué)設(shè)計1【教學(xué)目的】讓學(xué)生閱讀課文，了解課文大體內(nèi)容，熟練認讀本課的９個生字?！窘虒W(xué)重點】生字認讀?！窘虒W(xué)難點】藍、彎的認讀?！镜掠Y(jié)合點】了解晴朗的夜空中的美麗景色，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和熱愛大自然的思想感情。一、談話釋題１、同學(xué)們見過船嗎？你知道的有哪些船？這些船在哪兒行駛？２、今天我們要認識的是一種有趣的船，它在什么地方呢？（示題：小小的船）３、小小的船是一首兒歌，請同學(xué)們看圖。（出示幻燈）問：圖上畫了些什么？是什么時候的景色？二、初讀課文，了解大意１、自由讀課文，用筆劃出課文里的生字。２、指名讀課文，注意讀準字音。三、細讀課文，理解課文內(nèi)容，理解詞語１、指名看拼音讀課文，注意讀準９個生字的讀音。２、說說課文共有幾句話？⑴學(xué)習(xí)第１句。彎彎的月兒小小的船。（出示掛圖）①彎彎的月兒是什么樣的？（兩頭尖尖的）②這句話是什么意思？（月亮和小船都是彎彎的，兩頭尖尖的，它們的形狀很相似。小小的船在這里指真的小船）③為什么說月兒是彎彎的，不說是彎的呢？（疊詞彎彎比彎的程度大一些，表示很彎很彎。）那么，小小的和小的有什么不同？（借助上面已學(xué)知識理解新詞）④有感情地朗讀。這么一只可愛的小船，你們喜歡嗎？（用喜愛的語氣來讀）⑵學(xué)習(xí)第２句。注意兩頭尖字音。①這個小小的船指什么？（指月牙。月牙兒兩頭尖尖的很像船，所以把彎彎的月兒當(dāng)作船了）②有感情地朗讀這句話。⑶學(xué)習(xí)第３句。我在小小的船里坐，只看見閃閃的.星星藍藍的天。①第三句講什么我指的是誰？（看圖理解）看圖想象：秋夜，天空中的景象太美了，同學(xué)們想象自己坐到月亮上去玩了。天空像大海一樣，月亮像小船在海中航行一樣。②這個小女孩兒表情怎樣？她在干什么？③她坐在月亮上看到了什么？課文里怎么說的？（用她看到還看到來說。）這句話的里誰能給它說個意思相反的詞？（和里相反的詞是外。）④只看見閃閃的星星藍藍的天。這句話是什么意思？與我看見閃閃的星星藍藍的天。進行比較。理解只看見的意思。（這句話是說在晴朗夜晚觀察天空，除了看見藍天和星星外再也看不見別的了，所以說只看見。）⑤有感情地朗讀這句話。注意里坐見三個生字的讀音。⑥閃閃的和閃的有什么不一樣？藍藍的和藍的有什么不一樣？（聯(lián)系第一句彎彎的和彎的意思說。）⑷引導(dǎo)學(xué)生想象。（放幻燈）我們來看看這美麗的夜景，如果將那個小女孩換成你，那么你的心情會怎樣？除了看見藍天、星星，你還會看到什么？（圖上的小朋友在晴朗的夜晚，看見彎彎的月兒掛在空中，周圍是藍藍的天，星星一閃一閃的。她想到了彎彎的月兒像一只小小的船，藍藍的天空像蔚藍的大海，他想象自己坐在這只小船里，在大海里航行，云朵像浪花，星星像航燈，夜空多美麗啊！假如月亮上的小女孩兒是我，我會）四、指導(dǎo)朗讀１、讀第一、二、三句最后一個字的音，看看它們的韻母是否相同？（這幾個字的韻母都是an，所以讀起來很順口、好念）２、彎彎、小小、閃閃、藍藍這些詞兩個字都是一樣的，朗讀時，第一個字讀重些。第二個字讀輕些和短些。３、按下面的節(jié)奏讀，加粗的字讀重音。帶拼音的字注意讀準字音。４、聽錄音有感情朗讀。五、看圖試背課文六、作業(yè)１、讀準９個生字讀音。２、有感情朗讀課文，背誦課文。小小的船音樂教學(xué)設(shè)計2一、活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，隨著音樂旋律和歌詞展開關(guān)于“月亮船”的積極想象。2、結(jié)合感受和想象，并用肢體動作大膽表現(xiàn)。二、課型：新授三、活動重點：感受歌曲的優(yōu)美，能邊表演邊唱。四、活動難點：結(jié)合感受和想象，并用肢體動作大膽表現(xiàn)五、教學(xué)方法：六、活動準備：課件、音樂伴奏、小樂器（沙球、小鈴、鈴鼓等）七、活動過程：（一）開始部分練聲；師：今天老師給小朋友帶來一樣?xùn)|西，大家想知道嗎？那請大家閉上眼睛，老師數(shù)到三小朋友看大屏幕。小朋友說這是什么呢？（蠟燭）那我們吸一口氣把蠟燭吹滅怎樣？再來一次。有一只小貓它非常的餓，發(fā)出5——】3——】1——的聲音小朋友來學(xué)一學(xué)，它看見一盤魚心里非常高興，一直喵喵的叫（二）基本部分1、利用畫面，引出歌詞。小朋友們看著是什么呢？（月亮）月亮像什么？（小船）小船是什么樣子的呢？（兩頭尖尖的）老師可想坐在小船上了，大家想嗎？那我們一起做到小船上。坐在小船上能看見什么？（閃閃的星星藍藍的天）。教師結(jié)合畫面完整說一遍歌詞。老師知道一個小朋友坐在小船上我們一起看看他在干什么。2、欣賞多媒體2遍熟悉歌曲。小朋友聽完這首歌想到了什么？3、教師教唱，學(xué)拍節(jié)奏。師：歌曲是怎樣唱的`？教師范唱2遍幼兒哼唱。老師聽到音樂拍手，小朋友看老師是是怎樣拍的，拍手、腿、肩的聲音高度有什么區(qū)別，來大家一起拍一下。4、幼兒完整欣賞樂曲，并跟著音樂旋律，自己表現(xiàn)動作。師：我們聽著音樂動一動身體怎樣，你想怎么做就怎么做。（三）結(jié)束部分幼兒選擇小樂器聽音樂演奏。師：這里有許多小樂器，我們一起來叫一下它的名字，你可以拿樂器聽音樂打節(jié)奏，注意前奏時不拍。小小的船音樂教學(xué)設(shè)計3教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會唱《小小的船》，并能用輕柔，優(yōu)美的聲音，有表情地進行歌表演。2、能隨三拍子的音樂節(jié)奏，用肢體語言做出反應(yīng)。教學(xué)重難點：重點：有感情地演唱歌曲《小小的船》難點：體驗三四拍子的特點教具準備：白紙口琴教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境。師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？今天老師帶來了一個謎語想讓同學(xué)們猜一猜。猜謎語：有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。謎底：（月亮）師：同學(xué)們真聰明。師：你們能畫出你心中的月亮嗎？生：能。（學(xué)生動手畫月亮、抽作品展示）同學(xué)們真棒！現(xiàn)在老師給你們出兩個題，同學(xué)們能完成嗎？生：能。問題：1、彎彎的月亮像什么？2、圓圓的月亮像什么？（學(xué)生根據(jù)自己周圍的事物來回答）師：看來同學(xué)們對月亮很了解，那么今天老師就帶大家一起來學(xué)唱一首與月亮有關(guān)的歌曲：《小小的`船》。播放音樂《小小的船》二、導(dǎo)學(xué)明理，主體探究：師：多么優(yōu)美的歌曲呀，我們再次隨音樂動一動吧?。ㄔ俜乓魳?，學(xué)生閉上眼睛感受）1、提問：同學(xué)們這什么什么拍子的歌曲呀？（生：四三拍子）2、你們認識歌詞嗎？讓我們來齊誦一遍。3、聽朗讀錄音。4、再次有節(jié)奏、有感情地朗讀。5、教師范唱歌曲，學(xué)生聆聽。6、學(xué)唱歌譜，（教師分句教唱樂譜）。7、教師唱譜，學(xué)生填詞。8、有感情地演唱歌曲。三、創(chuàng)新實踐。1、學(xué)生用不同的方式演示四三拍子的節(jié)奏。2、小組合作給歌曲創(chuàng)編舞蹈動作自由練習(xí)后表演展示。四、小結(jié)：師：今天我們學(xué)習(xí)了一首三拍子的歌曲《小小的船》，還體驗了四三拍歌曲的韻律感。今后還要學(xué)習(xí)更多有關(guān)四三拍子的歌曲，大家繼續(xù)努力吧！板書設(shè)計：小小的船三拍子：強弱弱小小的船音樂教學(xué)設(shè)計4教學(xué)目標(biāo)1、認識9個生字，2個偏旁“舟、門”。2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，學(xué)會正確流利地朗讀課文和背誦課文。3、感受晴朗夜空的美麗，培養(yǎng)學(xué)生欣賞大自然美景的情趣和熱愛大自然的感情。教學(xué)重點培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文。教學(xué)難點為求做到在讀中體會，在讀中理解，在讀中想象，在讀中得到美的熏陶和情感的升華。教學(xué)流程一、猜謎揭題，激發(fā)興趣。師：小朋友們，老師知道我們最喜歡猜謎語了，今天老師帶來一個謎語（出示）：有時落在山腰，有時落在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。同學(xué)們都喜歡看月亮，平時你看到的月亮是什么樣的呢？今天，月亮看到小朋友們上課這么認真，它也來到了我們的教室，想和上課認真的孩子交朋友，小朋友們你們想和月亮交朋友嗎？想知道它在哪兒嗎？它呀就躲在語文課本的76頁。下面呀，我們就到課文中去找一找，打開我們的課本，翻到76頁，準備好了嗎？（食指點，點點點）聽一聽是怎么讀的，你可要仔細地聽好每一個字哦！二、（點擊課件，播放朗讀）1、找到月亮了嗎？月亮變成了什么呀？（小船。點擊出示船）三、出示自讀提示1。自由讀課文，遇到不認識的字停下來，借助拼音多讀幾次，再往下讀，把要求把要求認的字和會寫的字圈出來，把生詞多讀幾遍，不會的向同學(xué)、老師請教，再多讀幾遍。2。同桌檢查讀，現(xiàn)在老師要檢查小朋友們的預(yù)習(xí)情況。3、（出示詞語）出示帶有拼音的生字先練讀，指名讀，開火車讀，糾正讀得不對或不準確的字音。（叫兩組學(xué)生、齊讀）4、（出示）去掉拼音認讀，請小老師帶讀，全班跟讀，及時表揚。（點擊課件）打亂順序讀。指名。5、（點擊課件）這次呢，小星星也來湊熱鬧了，看你們誰能叫對它的名字？（聲音洪亮的貼紅花）指名。6、可是呀，生字寶寶真的很頑皮，他們又躲起來了（點擊課件，出示小短文）誰能準確地找出我們的生字寶寶??？（同學(xué)們你們都有一雙慧眼，這么快就找到頑皮的生字寶寶了）7、記字：小朋友們已經(jīng)會讀漢字了，但要和這些漢字成為真正的朋友，還必須記住它們的樣子。那老師這里呢也準備了一些生字卡片，你能說說你用什么方法記住它嗎？并組詞。（依次出示卡片）8、現(xiàn)在請小朋友們四人一小組為單位，輪流讀一遍課文，要求讀準字音，做到不加字、不漏字，把課文讀正確，讀流利，其他同學(xué)當(dāng)小老師，認真聽、仔細評。9、齊讀這首兒歌。（出示）生：（全班齊讀）四、讀好課文。1、師：這首兒歌呀，是葉圣陶爺爺專門給我們小朋友寫的。你想啊，藍藍的夜空中，風(fēng)兒在吹，月兒在搖，星星在閃，美麗的小姑娘坐在月亮船上，就像坐在小搖籃里，真舒服呀，真快樂呀！小朋友們想不想把這首兒歌讀好呀？生：想。師：那我們就跟著朗讀，一起讀一讀。（點擊播放朗讀，讀一句停一下，學(xué)生跟讀）2、我們兩句兩句來學(xué)習(xí)，（點擊課件）師朗讀：“彎彎的月兒小小的船。小小的船兩頭尖“（生跟讀）。寧靜的夜晚，（點擊）月兒慢慢地掛上了藍天?？炜纯?，我們的好朋友是什么樣？“彎彎的”表示很彎，彎得很可愛，你知道還有什么東西是彎彎的？（點擊出示）彎彎的月兒特別的像——特別的像什么？你看出來了嗎？（引導(dǎo)學(xué)生充分想象）師：在小朋友的眼里，月亮不僅僅是月亮，它還變成了那么多有意思的東西。葉圣陶爺爺，他也覺得月兒特別像小船，那我們再把這兩句美美地讀一讀，讀給自己聽一聽。（自由練讀、點讀、、女生讀、齊讀）3、我們再來看看下面兩句（點擊）：我在小小的船里坐，只看見，閃閃的`星星藍藍的天。師：在我們好聽的讀書聲中，月亮船微笑地看著我們，這么可愛的月亮船，小朋友想不想上去坐一坐？那我們閉上眼睛，跟著音樂，乘著想象的翅膀，開始飛翔，我們飛出了教室，飛上了藍天，坐上了月亮船。讓我們隨著月亮船一起搖啊搖？（播放歌曲：小小的船）師：小朋友們，你一定能看見很多很多美麗的東西，你能告訴同學(xué)們你看見什么了？師：你們看（點擊課件），小星星在藍藍的天空中，朝著我們眨眼睛呢，它在跟小朋友們打招呼呢?？旄⌒切钦f說話呀！想跟小星星說些什么呀？自由練讀。齊讀。4、指導(dǎo)學(xué)生讀背全文。師：我知道很多同學(xué)都已經(jīng)會背了，讓我在音樂聲中，做上自己想做的動作，一起背誦這首兒歌。不會背的可以偷偷地看一看。（音樂：小小的船伴奏）在音樂聲中，邊做動作邊背誦兒歌。五、鞏固識字。師：學(xué)到這里，小朋友的收獲真不小，我們讀會了兒歌，還學(xué)了那么多生字，現(xiàn)在，我們再來看兩個字，（出示生字）先觀察，指導(dǎo)書寫“見”。小小的船音樂教學(xué)設(shè)計5活動目標(biāo)：1、讓幼兒對三拍子有初步的了解，體驗三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。2、讓幼兒初步學(xué)會唱兒歌《小小的船》。活動準備：琴一臺