冀教版九年級生物上冊期末測試卷(完美版)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數總頁數冀教版九年級生物上冊期末測試卷（完美版）(時間：60分鐘分數：100分)班級：姓名：分數：一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、DNA親子鑒定是通過親代與子代細胞中的DNA(位于細胞核內)比對來進行的，其準確率高達99.99999%。若某次鑒定材料僅有血液，你認為應選用()A．紅細胞 B．白細胞 C．血小板 D．血紅蛋白2、如圖是花生果實的部分結構，據此可判斷花生屬于（）A．苔蘚植物 B．蕨類植物 C．裸子植物 D．被子植物3、綠色開花植物的結構層次是（）A．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體B．細胞→組織→器官→植物體C．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體D．細胞→器官→組織→植物體4、下列有關綠色開花植物生活方式的敘述正確的是（）A．蒸騰作用可以提高空氣的相對濕度B．篩管是運輸水分和無機鹽的通道C．呼吸作用是分解有機物釋放氧氣的過程D．線粒體是進行光合作用的場所5、下列幾組動物中，屬于恒溫動物的是（）A．貓頭鷹、揚子鱷、鯨 B．家兔、丹頂鶴、獵豹C．白熊、蛇、袋鼠 D．金絲猴、沙蠶、大熊貓6、動物的進化，常伴隨著一些重要特征的出現。以下最先出現體節(jié)分化的是()A．腔腸動物 B．扁形動物C．線形動物 D．環(huán)節(jié)動物7、不是每一朵花都能結出果實，能結出果實的花一定（）①長有雌蕊和雄蕊②長有雌蕊③經歷了自花傳粉④經歷了傳粉⑤經歷了受精．A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤8、俗話說“千里之堤，潰于蟻穴”，這體現了（）A．生物能影響環(huán)境 B．生物能適應一定的環(huán)境C．環(huán)境能影響生物的生存 D．生物與環(huán)境可以相互影響9、竹子是最高的草本植物，其莖只能長高不能長大，是因為竹子的莖中沒有（）A．木質部 B．形成層 C．韌皮部 D．樹皮10、腎臟結構和功能的基本單位是（）A．腎小球B．腎單位C．腎小囊D．輸尿管11、下列有關生活中生物技術的敘述，正確的是（）A．各種酒生產過程的核心環(huán)節(jié)都離不開霉菌的發(fā)酵作用B．制作泡菜的壇子加水密封隔絕空氣是為了抑制雜菌繁殖C．新鮮蔬菜放在冰箱內冷藏保鮮是由于冷藏條件下微生物繁殖速度慢D．制作酸奶時，應將加糖后的新鮮牛奶煮沸冷卻后，再倒入酸奶并封存12、下列有關綠色植物在生物圈中作用的敘述，錯誤的是（）A．綠色植物制造的有機物質養(yǎng)育了生物圈中的其他生物B．綠色植物能維持生物圈中的碳－氧平衡C．綠色植物能夠提高大氣溫度，增加降水量D．綠色植物在保持水土、防風固沙等方面起重要作用13、有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。”其中白胖子是由什么發(fā)育成的什么結構（）A．胚珠、種子 B．受精卵、胚C．受精極核、胚乳 D．子房、果實14、與人口腔上皮細胞相比，樟樹葉肉細胞特有的結構是（）A．細胞壁、液泡、葉綠體 B．細胞壁、液泡、線粒體C．細胞壁、葉綠體、線粒體 D．線粒體、液泡、葉綠體15、下面是小魚尾鰭內血液的流動情況示意圖，箭頭表示血流方向，其中箭頭處血管表示動脈的是（）A． B．C． D．16、現在提倡義務獻血，是因為健康成年人一次獻血多少毫升，不會影響身體健康（）A．200﹣300 B．400﹣500 C．600﹣700 D．800﹣90017、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng) C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．生物圈18、下列關于兩棲動物和爬行動物共同點的敘述，正確的是（）A．都屬陸生脊椎動物B．都屬變溫動物C．所產的卵都有卵殼D．發(fā)育過程都經過變態(tài)發(fā)育19、下列各項中，不是青春期可能出現的正常生理現象？()A．睡夢中有時出現排精的現象 B．學習期間常常出現近視C．月經初潮期周期不規(guī)律 D．行經期間身體出現不適感20、如圖是顯微鏡的部分結構示意圖。圖中有放大作用的是（）A．①和②B．③和④C．①和③D．②和④21、呼吸作用的實質是（）A．合成有機物，儲存能量B．分解有機物，儲存能量C．合成有機物，釋放能量D．分解有機物，釋放能量22、枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉，其形成原因的正確解釋是（）個體進化的結果

B．人工選擇的結果C．自然選擇的結果

D．上帝創(chuàng)造的結果23、下列人體器官與功能的配伍，不完全正確的是（）A．卵巢—產生卵細胞、分泌雌性激素 B．肺—與外界進行氣體交換C．腎臟—形成尿液 D．甲狀腺—分泌甲狀腺激素24、人體腸道內的共生菌群中含有大腸桿菌，該細菌的生殖方式是（）A．營養(yǎng)生殖 B．出芽生殖 C．孢子生殖 D．分裂生殖25、下列成語所表現的動物行為屬于先天性行為的是（）A．飛蛾撲火 B．老馬識途 C．談虎色變 D．望梅止渴二、填空題（共5個小題，共10分）1、細菌是靠________進行生殖的，而多細胞真菌是通過產生_____來繁殖后代的。2、制作人的口腔上皮細胞時滴加的液體和染色用的液體分別是____________、和_______________。3、呼吸系統(tǒng)是由__________和________組成，其中________，是完成氣體交換的主要場所。4、在有性生死過程中，基因在親子代間傳遞的“橋梁”是________。5、在保護生物多樣性的措施中，建立植物園，動物園，動物繁育中心屬于___________。三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、下圖是人體的部分結構與生理過程的示意圖。請據圖回答問題。（1）圖一中結構_______________（填序號）分泌的消化液是膽汁。（2）圖二中，血液從血管甲流向血管乙時，在肺泡處發(fā)生了氣體交換，由肺泡進入血液的氣體d是________。（3）圖三中c是體循環(huán)的起點，心臟收縮時，血液流動的方向是由c→________（填血管名稱）；1、2、3、4、5都是與心臟相連的血管，其中流動脈血的是1和___________（填序號）。（4）圖四中血液流經腎單位時，經6腎小球和緊貼著它的5腎小囊的內壁的過濾作用，再通過結構________（填序號）腎小管的重吸收作用后，余下的代謝廢物以尿液的形式排出體外。2、如圖為某些真菌、細菌的結構模式圖，請仔細觀察，回答下列問題。（1）寫出圖A中各部分結構的名稱①是______，其中能夠從營養(yǎng)物質中吸收有機物的是____（填序號）。（2）圖B中①的名稱是____，它是用于在液體環(huán)境中運動的。（3）圖中屬于原核生物的是圖____。在不良環(huán)境下，這類生物的細胞壁增厚，形成______。（4）能進行出芽生殖的生物是圖_________。（5）與植物細胞相比，圖A、B、C三類生物細胞中都沒有______，不能進行光合作用，只能利用現成的有機物生活。3、下圖是某校生物社團到沂山研學時，通過實地考查后繪制的部分食物網簡圖。請據圖回答：（1）沂山植被豐茂，種類繁多，素有“森林氧吧”和“綠色水庫”之稱。這體現了生物與環(huán)境關系中的_________，同時也體現了生物多樣性的__________使用價值。（2）沂山生態(tài)系統(tǒng)充分發(fā)揮________的功能，將各種成分聯系成為一個統(tǒng)一的整體，其中最基本、最關鍵的生物成分是_______。（3）圖中的蛇處在第__________營養(yǎng)級，其體內有機物中的碳最終以________的形式返回到無機環(huán)境。（4）若田鼠和蝗蟲對草造成了危害，圖中能體現生物防治的食物鏈有_____條；某年田鼠與蝗蟲肆虐，但未對整個生態(tài)系統(tǒng)造成太大影響，其原因是____________________。四、實驗探究題。（共1個小題，共14分）1、生活中亂丟過期藥品現象經常發(fā)生，是否會對周邊生物和環(huán)境造成影響？生物興趣小組開展了“過期的感冒靈顆粒溶液對水稻種子的萌發(fā)有怎樣的影響？”的探究實驗，實驗步驟如下：①取四個燒杯，分別加入80mL、60mL、40mL、20mL的蒸餾水，再分別加入等量一小包過期感冒靈顆粒，充分攪拌溶解，得到A、B、C、D四種濃度的過期感冒靈顆粒溶液；②選取50粒相同且飽滿的水稻種子，均分并平鋪放入編號為1-5組的相同培養(yǎng)皿中；③向1號培養(yǎng)皿加入適量清水，，將5個組同時放罝于25℃環(huán)境恒溫培養(yǎng)；④每隔24小時，將各培養(yǎng)皿中的液體倒凈，并重復步驟③，以確保液體濃度基本不變；⑤7天后，統(tǒng)計水稻種子的發(fā)芽率如下表所示。組號12345種子發(fā)芽率90%60%50%30%10%（1）興趣小組探究的實驗變量是________。（2）請將實驗步驟③補充完整。________（3）通過對上述實驗結果的統(tǒng)計分析，你得出的結論是：________。（4）每組選用10粒而不是1粒種子的原因是________。（5）此外，還應該在相同條件下進行________實驗。（6）種子萌發(fā)的條件是________。

參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、B2、D3、B4、A5、B6、D7、C8、A9、B10、B11、C12、C13、B14、A15、A16、A17、D18、B19、B20、C21、D22、C23、B24、D25、A二、填空題（共5個小題，共10分）1、分裂孢子2、生理鹽水碘液3、呼吸道肺肺4、精子與卵細胞5、遷地保護三、識圖分析題（共3個小題，共36分）1、1氧氣（或氧）主動脈342、孢子③鞭毛B芽孢C葉綠體3、生物對環(huán)境的影響間