山東省五蓮縣2020-2021學(xué)年高一上學(xué)期模塊檢測(cè)(期中)語(yǔ)文試題

高一模塊檢測(cè)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁(yè)，滿分150分?？荚囉脮r(shí)150分鐘。答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．回答選擇題時(shí)，選出每題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀〔27分〕〔一〕論述類文本閱讀〔本題共3小題，9分〕閱讀下面的文字，完成1～3題。二十世紀(jì)七八十年代，美國(guó)出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)停滯與通貨膨脹并存的現(xiàn)象。時(shí)間銀行作為社區(qū)層面的一種應(yīng)對(duì)策略而由卡恩提出。他認(rèn)為，為了推動(dòng)社區(qū)自助系統(tǒng)建設(shè)，以在閑置的人力資源和未滿足的需求之間尋求連接，有必要在市場(chǎng)通行的金錢貨幣之外尋找另一種貨幣來(lái)記錄、回報(bào)人們所做出的貢獻(xiàn)，這種貨幣就是時(shí)間貨幣。時(shí)間貨幣可以防止在無(wú)克制地追求金錢利潤(rùn)時(shí)的社會(huì)負(fù)外部性，有助于建立更加公平與包容的經(jīng)濟(jì)秩序。負(fù)責(zé)時(shí)間貨幣的存儲(chǔ)和兌付的即為時(shí)間銀行。卡恩的概念很簡(jiǎn)單：對(duì)別人一小時(shí)的善舉可以賺取一個(gè)單位的時(shí)間貨幣，從而換來(lái)別人對(duì)自己一個(gè)小時(shí)的幫助。時(shí)間銀行的概念在中國(guó)發(fā)生了變異。首先，時(shí)間銀行與志愿服務(wù)緊密結(jié)合了起來(lái)，作為志愿服務(wù)的新模式出現(xiàn)。志愿者將志愿服務(wù)的時(shí)間以“時(shí)間幣〞的形式記錄下來(lái)并存儲(chǔ)進(jìn)時(shí)間銀行，以便獲取將來(lái)某種可預(yù)期的回報(bào)。更進(jìn)一步地，時(shí)間銀行與老年志愿服務(wù)結(jié)合起來(lái)，工作人員將低齡老人為高齡老人的志愿服務(wù)記錄后儲(chǔ)入檔案，志愿者將來(lái)可以享受同樣時(shí)長(zhǎng)的志愿服務(wù)。這樣，時(shí)間銀行從對(duì)高失業(yè)率的回應(yīng)演變?yōu)閷?duì)老齡化的應(yīng)對(duì)，這是本土化的結(jié)果，更是尋求養(yǎng)老模式革新的結(jié)果。雖是革新，但時(shí)間幣是信用產(chǎn)品這一屬性不曾改變，它不同于商品的買賣。商品買賣是“一手交錢一手交貨〞；而在信用產(chǎn)品交易中，享用服務(wù)的人并沒(méi)有同時(shí)付出服務(wù)或產(chǎn)品，其是否償還、何時(shí)償還、如何償還本身就包涵信用風(fēng)險(xiǎn)。時(shí)間銀行與老年志愿服務(wù)結(jié)合起來(lái)后，時(shí)間幣更類似于一種延期支付的事先難以確定的信用支票。“低齡老人〞在成為“高齡老人〞時(shí)，能否兌付多年前自己付出的服務(wù)時(shí)間儲(chǔ)蓄，享用到同等時(shí)間的服務(wù)，是需要擔(dān)保的，沒(méi)有任何擔(dān)保極可能導(dǎo)致信用危機(jī)。另外，時(shí)間幣雖是延期支付，但并不產(chǎn)生利息。時(shí)間銀行的假設(shè)正是“時(shí)間是等價(jià)的〞，這一點(diǎn)顯然不同于“貨幣是有時(shí)間價(jià)值的〞。在中國(guó)老年志愿服務(wù)的時(shí)間銀行施行中，服務(wù)時(shí)間借給和償還的對(duì)象并不是同一主體，雖然這期間并不產(chǎn)生利息，但會(huì)產(chǎn)生社會(huì)效益。我國(guó)人口老齡化的同時(shí)，失能老人快速增多，發(fā)展和革新時(shí)間銀行，使之成為一項(xiàng)為老年人提供照顧的本土化志愿服務(wù)體系，無(wú)疑將有利于我國(guó)老年人服務(wù)和照顧的多元化和可繼續(xù)化。〔節(jié)選自《時(shí)間銀行:緣起、問(wèn)題與前景》〕1．以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是〔3分〕A．時(shí)間銀行的最初提出是為了應(yīng)對(duì)因經(jīng)濟(jì)停滯與通貨膨脹而帶來(lái)的高失業(yè)率的問(wèn)題。B．社會(huì)負(fù)外部性的產(chǎn)生是因?yàn)槿藗儗?duì)金錢利潤(rùn)的無(wú)克制追求，它有損社會(huì)的公平性。C．將此時(shí)服務(wù)時(shí)間存儲(chǔ)下來(lái)，以備將來(lái)獲取回報(bào)，是時(shí)間銀行在我國(guó)的本土化革新。D．時(shí)間幣兌付風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生因素主要是其異時(shí)性。而商品交易因是同時(shí)性的，風(fēng)險(xiǎn)較小。2．以下對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是〔3分〕A．文章以讓時(shí)間銀行成為為老年人提供照顧的本土化志愿服務(wù)體系為立論目的。B．文章從緣起、革新到風(fēng)險(xiǎn)對(duì)時(shí)間銀行進(jìn)行逐層論述，最后強(qiáng)調(diào)了它在我國(guó)的意義。C．文章在論述時(shí)，有意識(shí)地注意了各語(yǔ)段之間的首尾銜接，過(guò)渡自然，而邏輯謹(jǐn)嚴(yán)。D．文章將時(shí)間幣交易與商品買賣、時(shí)間幣與貨幣作比較，兩個(gè)比較的目的是一樣的。3．依據(jù)原文信息，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)〔3分〕A．卡恩尋找與金錢貨幣不同的貨幣的最終目的并不是記錄、回報(bào)人們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。B．要使時(shí)間銀行能更好地得以推廣，重要一點(diǎn)就是必需慢慢改變?nèi)藗兘疱X至上的觀念。C．時(shí)間銀行概念雖從國(guó)外引入，但精神內(nèi)核與墨家“兼相愛，交相利〞思想是一致的。D．時(shí)間銀行與志愿服務(wù)的結(jié)合給傳統(tǒng)志愿活動(dòng)造成沖擊，但有助建立誠(chéng)信互惠的社會(huì)。〔二〕文學(xué)類文本閱讀〔本題共4小題，18分〕閱讀下面的文字，完成4～7題。外婆的世界李娟之前外婆大部分時(shí)候跟著我生活，有時(shí)也送到鄉(xiāng)下由我媽照顧一段時(shí)間。在阿勒泰時(shí)，我白天上班，她一個(gè)人在家。天天下班回家，一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見外婆趴在陽(yáng)臺(tái)上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望。她一看到我，趕緊高高揮手。后來(lái)我買了一只小奶狗陪她。于是天天回家，一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一人一狗趴在陽(yáng)臺(tái)上眼巴巴地張望。每到周六周日，只要不加班我都帶她出去閑逛。逛公園的綠化帶，逛超市，逛商場(chǎng)。每到那時(shí)，她被我收拾得渾身干干凈凈，頭發(fā)梳得一絲不茍。一手牽著我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面張望。看到人行道邊的花，喜笑顏開：“長(zhǎng)得極好!老子今天晚上要來(lái)偷……〞看到有人蹲路邊算命，就用以為只有我聽得到的大嗓門說(shuō)：“這是騙錢的!你莫要開腔，我們悄悄瞇瞇在一邊看他怎么騙錢……〞在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點(diǎn)點(diǎn)：“這里有個(gè)紅的魚，這里有個(gè)白的魚，這里有個(gè)黑的魚……〞水族館老板非常擔(dān)心：“老奶奶，可別給我砸了。她竟然聽懂了：“曉得曉得，我又不是小娃兒。進(jìn)入超市，更是高興，走在商品的海洋里，一樣一樣細(xì)細(xì)地看，還悄聲叮囑我：“好生點(diǎn)，打爛了要賠。〞每次逛完回到家，她累得一屁股坐到床上，一邊解外套扣子，一邊嚷嚷：“累死老子了，老子二回再也不出去了。〞可到了第二天，就望著窗外藍(lán)天幽幽道：“老子好久沒(méi)出去了……〞除此之外，大部分時(shí)間她總是糊里糊涂的，總是不知身處何地。經(jīng)常天天早上一起床就收拾行李，說(shuō)要回家。還老是向鄰居打聽火車站怎么走。但她不知道阿勒泰還沒(méi)通火車。她只知道火車是唯一的希望，火車意味著最堅(jiān)定的離開。在過(guò)去漫長(zhǎng)的一生里，只有火車帶她走過(guò)的路最長(zhǎng)，去的地方最遠(yuǎn)。只有火車能令她擺脫一切困境，仿佛火車是她最后的依靠。天天她趴在陽(yáng)臺(tái)上目送我上班而去，回到空空的房間開始想象火車之旅，那是她生命之末的最大激情。她總是趁我上班時(shí)，自己拖著行李悄悄跑下樓。她走丟過(guò)兩次，一次被鄰居送回來(lái)，還有一次我在菜市場(chǎng)找到她。那時(shí)，她站在那里，白發(fā)紛亂，驚慌失措。當(dāng)她看到我后，瞬間怒意勃發(fā)。似乎正是我置她于此境況地。但卻沒(méi)有沖我發(fā)脾氣，只是憤慨地絮絮講訴剛剛的遭遇。有一次我回家，發(fā)現(xiàn)門把手上拴了根破布，以為是鄰居小孩子惡作劇，就解開扔了。第二天回家，發(fā)現(xiàn)又給系了一根。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)單元門上也系得有。原來(lái)，每次她偷偷出門回家，都認(rèn)不出我們的單元門，不記得我家的樓層。對(duì)她來(lái)說(shuō)，小區(qū)的房子統(tǒng)統(tǒng)一模一樣，這個(gè)城市猶如迷宮。于是她便做上記號(hào)。這幾塊破布，是她為適應(yīng)異鄉(xiāng)生活所付出的最大努力。我很惱火。我對(duì)她說(shuō)：“外婆你別再亂跑了，走丟了怎么辦?摔跤了怎么辦?〞她之前身體強(qiáng)健，自從前兩年摔了一跤后，便一天不如一天。我當(dāng)著她的面，把門上的碎布拆掉，沒(méi)收了她的鑰匙。第二天我上班時(shí)就把她反鎖在家里。她開不了門，在門內(nèi)絕望地號(hào)啕大哭。我突然意識(shí)到自己介入她的世界太深。她已經(jīng)沒(méi)有同路人了。她早已迷路。她在迷途中慢慢向死亡靠攏，慢慢與死亡和解。我卻只知一味拉扯她，不負(fù)責(zé)地同死亡爭(zhēng)奪她。天天我下班回家，走上三樓，她拄著拐棍準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在樓梯口。那是我今生今世所能擁有的最隆重的迎接。天天一到那個(gè)隨時(shí)，她困難地從她的世界中抽身而出。我便依仗她對(duì)我的愛意，抓牢她僅剩的清明，拼命搖動(dòng)她，挽留她。向她百般承諾，只要她不死，我就帶她回四川，坐火車回，坐汽車回，坐飛機(jī)回。想盡一切辦法回?；厝コ愿收幔詻龇?，吃一切她思念的食物，見一切她思念的舊人……但是我做不到。我媽把外婆接走那一天，我送她們?nèi)タ瓦\(yùn)站，再回到空曠寧?kù)o的出租屋，看到門把手上又被系了一塊破布，終于痛哭出聲?！灿袆h改〕4．以下對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是〔3分〕A．在“我〞家生活時(shí)期，外婆在門把上系布條是為了找到我的家；離開時(shí)系破布是為了表達(dá)她對(duì)我的牽掛與不舍。B．外婆雖然年邁，但是內(nèi)心仍不平靜，總是埋怨，這一點(diǎn)從作者帶她外出時(shí)對(duì)她的動(dòng)作描寫和心理描寫中可以看出。C．文章字里行間充滿了我對(duì)外婆深深地依戀，哪怕我把外婆“狠心〞地反鎖在家里，也是出于對(duì)外婆安全的合計(jì)。D．作者是四川人，語(yǔ)言描寫多用四川方言，這樣不僅貼近生活，也讓人物形象更加鮮活真實(shí)，躍然紙上。5．依據(jù)要求回答問(wèn)題。〔6分〕〔1〕從人物描寫的角度賞析句中加點(diǎn)的詞?！?分〕天天下班回家，一進(jìn)小區(qū)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見外婆趴在陽(yáng)臺(tái)上眼巴巴地朝小區(qū)大門方向張望?！?〕將下面句子中畫橫線的內(nèi)容改成“這里有各種顏色的魚，……〞好不好？為什么？〔3分〕在水族館櫥窗前，舉起拐棍指指點(diǎn)點(diǎn)：“這里有個(gè)紅的魚，這里有個(gè)白的魚，這里有個(gè)黑的魚……〞6．請(qǐng)結(jié)合文本分析“外婆的世界〞是怎樣的世界?！?分〕7．發(fā)揮想象，在文章結(jié)尾加上一段“我〞對(duì)外婆的真情告白，不少于40字。〔3分〕二、古代詩(shī)文閱讀〔39分〕〔一〕文言文閱讀〔本題共5小題，20分〕閱讀下面的文字，完成8～12題。超然臺(tái)記蘇軾凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂(lè)，非必怪奇?zhèn)愓咭病２冈汔ㄡr，皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂(lè)？夫所為求福而辭禍者，以福可喜而禍可悲也。人之所欲無(wú)窮，而物之可以足吾欲者有盡。美惡之辨戰(zhàn)乎中，而去取之擇交乎前，則可樂(lè)者常少，而可悲者常多，是謂求禍而辭福。夫求禍而辭福，豈人之情也哉？物有以蓋之矣。

予自錢塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居；背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比不登，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊，人固疑余之不樂(lè)也。處之期年而貌加豐發(fā)之白者日以反黑余既樂(lè)其風(fēng)俗之淳而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安邱、高發(fā)之木，以修補(bǔ)破敗，為茍完之計(jì)。而園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍葺而新之。時(shí)相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒(méi)隱見，假設(shè)近假設(shè)遠(yuǎn)，庶幾有隱君子乎！而其東則廬山，秦人廬敖之所從遁也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈，猶有存者。北俯濰水，慨然太息，思淮陰之功，而吊其不終。臺(tái)高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，余未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹脫粟而食之，曰:“樂(lè)哉游乎！〞方是時(shí)，予弟子由適在濟(jì)南，聞而賦之，且名其臺(tái)曰“超然〞，以見余之無(wú)所往而不樂(lè)者，蓋游于物之外也。8.對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是〔3分〕A.而物之可以足吾欲者有盡 足：滿足B．背湖山之觀 背：遠(yuǎn)離C．于是治其園圃，潔其庭宇 潔：潔凈D.思淮陰之功，而吊其不終 吊：哀嘆9.以下句子中加點(diǎn)詞的用法不同的一項(xiàng)是〔3分〕A.哺糟啜醴，皆可以醉B．而服車馬之勞C．雨雪之朝D.聞而賦之10.以下對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是〔3分〕A．11.以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是〔3分〕A．作者認(rèn)為，如不能超然物外，則樂(lè)少悲多；如能超然物外，即使在困苦的環(huán)境中，也有可樂(lè)的東西。B．作者認(rèn)為求禍辭福是人之常情，超然物外，才干不被外物影響，才干達(dá)到求禍辭福的最高境界。C.文章詳寫超然臺(tái)四方的勝景和四季的美景，是為了說(shuō)明作者能在既有的境況下獲得較大的快樂(lè)，特別了他的超然物外的思想。D．文章最后一段寫了弟弟給臺(tái)子取名“超然〞，表達(dá)了自己“無(wú)所往而不樂(lè)〞的生活態(tài)度，以及面對(duì)困境的豁達(dá)胸懷。12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)?！?分〕〔1〕夫所為求福而辭禍者，以?？上捕溈杀病！?分〕〔2〕而園之北，因城以為臺(tái)者舊矣，稍葺而新之?！?分〕(二)古代詩(shī)歌閱讀〔本題共2小題，9分〕閱讀下面這首宋詩(shī)，完成13～14題。病后登快哉亭①賀鑄經(jīng)雨清蟬得意鳴，征塵斷處見歸程。病來(lái)把酒不知厭，夢(mèng)后倚樓無(wú)限情。鴉帶斜陽(yáng)投古剎，草將野色入荒城。故園又負(fù)黃華②約，但覺(jué)秋風(fēng)發(fā)上生?！咀ⅰ竣倏煸胀ぃ挥诮裥熘輺|南。本詩(shī)是詩(shī)人被貶職徐州病后所作。②黃華，菊花。13.以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是〔3分〕B.頷聯(lián)寫病愈后頻頻把盞，借助美酒消渴解饞，天長(zhǎng)日久郁積的情緒借夢(mèng)境暫得緩解?！斑h(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城〞中化出，兩者都用草色喻示感情之殷切。D.這首詩(shī)在章法結(jié)構(gòu)上頗具匠心，詩(shī)中寫景和抒情的內(nèi)容參差穿插，跌宕回旋，用筆極為靈動(dòng)。14.這首詩(shī)描寫了哪些意象？有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。〔6分〕〔三〕名篇名句默寫〔本題共1小題，10分〕15.補(bǔ)寫出以下句子中的空缺部分?！?〕《沁園春·長(zhǎng)沙》中寫作者舊地重游，引發(fā)對(duì)往昔生活的回憶的詩(shī)句是：“___________，_________〞。〔2〕《短歌行》中運(yùn)用典故指出作者渴求得到賢才的詩(shī)句是：“________，_________〞?！?〕李白善于描寫想象的世界，他在《夢(mèng)游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場(chǎng)時(shí)的穿著與出行工具的詩(shī)句“___________〞和“___________〞，令人嘆為觀止?！?〕《琵琶行》描寫琵琶女不愿出場(chǎng)但又盛情難卻的矛盾心情的句子是：“_________，_________〞。〔5〕《念奴嬌·赤壁懷古》中感慨世事變幻、壯志難酬，以飲酒賞月遣懷的詞句是：“___________，___________〞。三、語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用〔24分〕16.對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞的解釋都正確的一項(xiàng)是〔3分〕A．采采芣苢，薄言掇之 掇：拾取越陌度阡，枉用相存 存：存在B．少無(wú)適俗韻，性本愛丘山韻：氣韻煙濤微茫信難求信：確實(shí)C．卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急卻：退回贏得倉(cāng)皇北顧顧：顧慮D．指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字 指點(diǎn)：評(píng)論秋月春風(fēng)等閑度 等閑：平常17.以下對(duì)有關(guān)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是〔3分〕A．《沁園春·長(zhǎng)沙》中毛澤東面對(duì)“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由〞的壯麗秋景，抒發(fā)昂揚(yáng)向上的青春激情，表達(dá)雄視天下的凌云壯志。B．《紅燭》一詩(shī)中，開頭寫到“詩(shī)人啊/吐出你的心來(lái)比比，/可是一般顏色〞，詩(shī)人借紅燭燃燒自己、奉獻(xiàn)光明的形象來(lái)表達(dá)自己深沉的愛國(guó)之情。C．陶淵明的《歸園田居》表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的感慨，以及辭官歸隱、躬耕田園的自由、喜悅之情。善用白描手法，寥寥數(shù)筆就勾勒出一幅鄉(xiāng)村生活日常圖景。D．《聲聲慢》〔尋尋找覓〕以樸素清新的口語(yǔ)入詞，抒寫詞人在國(guó)破家亡遭受劫難后的憂愁苦悶，通篇寫“愁〞，徘徊低迷，婉轉(zhuǎn)凄楚。18.以下對(duì)有關(guān)文化常識(shí)的解釋，不正確的一項(xiàng)是〔3分〕A．“元嘉〞，南朝宋文帝劉義隆的年號(hào)。年號(hào)是我國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào)，由漢武帝首創(chuàng)。古代帝王凡碰到大事、要事，經(jīng)常要更改年號(hào)。B.左遷，貶官，降職；出官，指京官貶黜到地方任職；遷謫，指官吏因罪降職并流放。C.宋詞基本分為婉約派和豪放派兩大類。婉約派的代表人物有李清照、辛棄疾，豪放派的代表人物有柳永、蘇軾。D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，共收詩(shī)305篇，又稱“詩(shī)三百〞。內(nèi)容分為“風(fēng)〞“雅〞“頌〞，主要手法是“賦〞“比〞“興〞。閱讀下面的文字，完成19～20題。〔6分〕在全民閱讀推動(dòng)過(guò)程中，一個(gè)＿＿＿＿＿的現(xiàn)實(shí)是，城鄉(xiāng)居民的閱讀率與閱讀量差距顯然。不補(bǔ)齊鄉(xiāng)村閱讀的短板，就無(wú)法構(gòu)建完整的書香社會(huì)。對(duì)此，作為一個(gè)擁有7.66萬(wàn)農(nóng)業(yè)人口的縣級(jí)市，在每個(gè)街道建設(shè)一個(gè)“鄉(xiāng)愁書院〞。書院不僅銷售圖書，還展開專題講座、“朗誦者〞等活動(dòng)，對(duì)鄉(xiāng)村的生活方式起到了＿＿＿＿＿的作用。全民閱讀的繼續(xù)推動(dòng)是一項(xiàng)與城市發(fā)展相伴而行的永久性文化事業(yè)。書香社會(huì)不是＿＿＿＿＿可以“打造〞出來(lái)的，而要踏踏實(shí)實(shí)地培育和積存。享有公共文化服務(wù)是公民的基本權(quán)利，對(duì)政府來(lái)說(shuō)則是義務(wù)和責(zé)任。2017年6月實(shí)施的《全民閱讀促進(jìn)條例》，特別強(qiáng)調(diào)了發(fā)揮政府主導(dǎo)作用、激勵(lì)社會(huì)參加、明保證證等措施。通過(guò)改善全社會(huì)的閱讀環(huán)境，以立法的形式來(lái)保證全民閱讀的權(quán)利，能夠使群眾更方便地閱讀。群眾在哪里，文化的基礎(chǔ)服務(wù)設(shè)施就該建在哪里。共享書房的存在，更多是要讓市民感受＿＿＿＿＿的城市文化。正如作家龍應(yīng)臺(tái)所說(shuō)：“城市可以有很多公共客廳，其中書店是最重要的公共客廳。〞19．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔3分〕A．不容小覷五風(fēng)十雨一朝一夕五彩斑斕B．不容小覷春風(fēng)化雨一朝一夕豐富多彩C．當(dāng)務(wù)之急春風(fēng)化雨俯仰之間豐富多彩D．當(dāng)務(wù)之急五風(fēng)十雨俯仰之間五彩斑斕20．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，以下修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔3分〕A．以立法的形式來(lái)保證全民閱讀的權(quán)利，改善全社會(huì)的閱讀環(huán)境，能夠使群眾更方便地閱讀。B．改善全社會(huì)的閱讀環(huán)境，以立法的形式來(lái)保證全民閱讀的權(quán)利，能夠使群眾更方便地閱讀。C．以立法的形式來(lái)改善全民閱讀的權(quán)利，保證全社會(huì)的閱讀環(huán)境，能夠使群眾更方便地閱讀。D．通過(guò)以立法的形式來(lái)保證全民閱讀的權(quán)利，改善全社會(huì)的閱讀環(huán)境，能夠使群眾更方便地閱讀。21.仿照第一節(jié)詩(shī)的表達(dá)，選擇恰當(dāng)?shù)囊庀笱a(bǔ)寫第二節(jié)詩(shī)，要求語(yǔ)言生動(dòng)，詩(shī)意連貫?！?分〕玩耍孩子找松鼠陪你去玩吧在樹杈上抓野果子順便向鳥兒?jiǎn)杺€(gè)好孩子22.每座城市都有自己的文化，每座城市都有別稱。北京叫“帝都〞，上海叫“魔都〞，昆明叫“春城〞，濟(jì)南叫“泉城〞……日照，一座新興的小城，你真的了解她嗎？請(qǐng)為我們的小城取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿?，并闡述它的內(nèi)涵?！?分〕四、作文〔60分〕23．閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作?！?0分〕一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒。習(xí)近平總書記說(shuō)：“我們要銘記一切為中華民族和中國(guó)人民做出貢獻(xiàn)的英雄們，崇尚英雄，捍衛(wèi)英雄，學(xué)習(xí)英雄，關(guān)愛英雄。〞英雄無(wú)處不在。請(qǐng)發(fā)掘你身邊生活中的英雄人物，寫一篇不少于800字的記敘文。要求：選好角度，確定立意，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；文體特征鮮亮。高一語(yǔ)文試題參照答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、現(xiàn)代文閱讀〔27分〕〔一〕論述類文本閱讀〔本題共3小題，9分〕1．A〔B項(xiàng)，依據(jù)原文措詞“在……時(shí)的社會(huì)負(fù)外部性〞可以理解到“無(wú)克制追求金錢利潤(rùn)〞應(yīng)是或很可能是社會(huì)負(fù)外部性產(chǎn)生的原因之一，而選項(xiàng)的表述說(shuō)成是唯一原因。C項(xiàng)，將時(shí)間銀行與老年人及其他志愿活動(dòng)相結(jié)合，才是我國(guó)的革新。D項(xiàng)，“商品交易是同時(shí)性的，風(fēng)險(xiǎn)較小〞原文沒(méi)有相關(guān)信息〕2.D〔“兩個(gè)比較的目的是一樣的〞不當(dāng)〕3.D〔依據(jù)時(shí)間銀行的特點(diǎn)，可以推斷出它與志愿服務(wù)結(jié)合是有助于建立誠(chéng)信互惠的社會(huì)的；而給傳統(tǒng)志愿活動(dòng)造成沖擊原文無(wú)據(jù)〕〔二〕文學(xué)類文本閱讀〔本題共4小題，18分〕4．B〔①“內(nèi)心仍不平靜，總是埋怨〞不恰當(dāng)，應(yīng)是一種對(duì)生活的熱愛。②直接說(shuō)“心理描寫〞不恰當(dāng)，是語(yǔ)言描寫反映人物心理〕5．①運(yùn)用了神態(tài)描寫，〔1分〕生動(dòng)形象地寫出了外婆期盼我回家時(shí)的神態(tài)，〔1分〕表現(xiàn)了外婆在陌生城市中的孤獨(dú)和對(duì)我的依賴?！?分〕②不好，因?yàn)椴环险f(shuō)話者的身份。〔1分〕通過(guò)對(duì)外婆質(zhì)樸的語(yǔ)言描寫，〔1分〕生動(dòng)形象地寫出了外婆在面對(duì)新鮮事物時(shí)的驚奇和童真?！?分〕6．〔1〕外婆的世界是封閉孤獨(dú)的世界：親人無(wú)法時(shí)常陪伴，也不能真正理解她內(nèi)心的需求。〔2〕外婆的世界是充滿愛戀的世界：充滿了對(duì)故鄉(xiāng)的愛戀，對(duì)家的愛戀，對(duì)兒孫的愛戀。〔3〕外婆的世界是充滿希冀的世界：她對(duì)外面的世界總是充滿了熱情和希望，總是想盡辦法逃離孤獨(dú)，擺脫束縛。〔4〕外婆的世界在慢慢與死亡和解的世界：外婆因?yàn)槎米约弘S時(shí)可能離去，所以她天天在樓梯口隆重地迎接我下班回家?！?分。每個(gè)要點(diǎn)2分，答出３點(diǎn)、意思對(duì)即可〕7．外婆，對(duì)不起，是我太自私了，我沒(méi)有能力帶你離開這里，卻希望你陪在我身邊，忽視了你孤獨(dú)與無(wú)助，忽視了你對(duì)故鄉(xiāng)的思念，讓你受苦了，希望回到故鄉(xiāng)，你的世界能夠不再孤獨(dú)?！?分。內(nèi)容、情感、表達(dá)三個(gè)方面各1分，符合要求即可〕二、古代詩(shī)文閱讀〔39分〕〔一〕文言文閱讀〔本題共5小題，20分〕8.C〔潔：形容詞用作動(dòng)詞，清掃〕〔醉：使動(dòng)用法，使人醉。其他都是名詞用作動(dòng)詞〕11.B〔“求禍辭福〞不是人之常情,也不是超然物外的最高境界〕12.〔1〕人們之所以要追求幸福避開災(zāi)禍，是因?yàn)樾腋？墒谷藲g喜，而災(zāi)禍可使人悲傷。〔5分。關(guān)鍵詞“辭〞“以〞“喜、悲〞使動(dòng)用法、推斷句式各1分〕〔2〕在園子的北面，靠著城墻筑起的高臺(tái)已經(jīng)很舊了，稍加修整，讓它煥然一新?！?分。關(guān)鍵詞“因、葺、〞“新〞使動(dòng)用法各1分〕(二)古代詩(shī)歌閱讀〔本題共2小題，9分〕13.B(并非借酒消渴解饞)14.本詩(shī)描寫了清蟬、暮鴉、斜陽(yáng)、衰草、荒城、菊花、秋風(fēng)等意象，營(yíng)造出凄涼蕭瑟的意境，寄托了作者被貶后的凄冷孤苦之感，抒發(fā)了懷鄉(xiāng)思?xì)w之情。(6分。“意象〞2分，“意境〞2分，“情感〞2分，意思對(duì)即可〕〔三〕名篇名句默寫〔本題共1小題，10分〕15.〔1〕攜來(lái)百侶曾游憶往昔歲月崢嶸稠〔2〕青青子衿悠悠我心〔3〕霓為衣兮風(fēng)為馬虎鼓瑟兮鸞回車〔4〕千呼萬(wàn)喚始出來(lái)猶抱琵琶半遮面〔5〕人生如夢(mèng)一尊還酹江月〔10分。每空1分，錯(cuò)一處該空不得分〕三、語(yǔ)言知識(shí)與應(yīng)用〔24分〕16.D〔A項(xiàng)，存：?jiǎn)柡?、探望。B項(xiàng)，韻：情致。C項(xiàng)，顧：回頭看〕17.Ｃ〔“表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的感慨〞不當(dāng)，應(yīng)是“表達(dá)對(duì)官場(chǎng)的厭倦〞〕18.C〔婉約派的代表人物有柳永、李清照，豪放派的代表人物有蘇軾、辛棄疾〕19．B〔“不容小覷〞是不能小看的意思；“當(dāng)務(wù)之急〞是當(dāng)前應(yīng)做的事情中最急需辦的事，不能做定語(yǔ)，故排除C、D?！拔屣L(fēng)十雨〞，五天刮一次風(fēng)，十天下一場(chǎng)雨，形容風(fēng)調(diào)雨順；“春風(fēng)化雨〞，指適宜于草木生長(zhǎng)的風(fēng)雨，比喻優(yōu)良的熏陶和教育，此處應(yīng)用“春風(fēng)化雨〞?！耙怀幌Θ暫汀案┭鲋g〞都言時(shí)間短暫，此處“一朝一夕〞更合適文意?！拔宀拾邤台曅稳蓊伾?，色彩錯(cuò)雜燦爛，且耀眼；“豐富多彩〞形容內(nèi)容豐富，花色繁多〕20．A〔B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)；C項(xiàng)“改善與權(quán)利、保證與閱讀環(huán)境〞搭配不當(dāng)；D項(xiàng)“通過(guò)〞贅余〕21.示例：找鯨魚和你去玩吧/在海灘上撿瑰麗的貝殼/恣意和海浪一起舞蹈〔4