中學(xué)課堂教學(xué)管理細(xì)則

中學(xué)課堂教學(xué)管理細(xì)則為了進(jìn)一步落實課堂教學(xué)常規(guī)要求，提升課堂教學(xué)效果，特制訂課堂教學(xué)管理細(xì)則。

一、課堂教學(xué)的基本要求：

1、預(yù)備鈴響后，教師須站在教室門口，催促、檢查同學(xué)做好課前的各項準(zhǔn)備工作；正式鈴響后，教師馬上進(jìn)入教室。

2、準(zhǔn)時上課，按時下課，不遲到，不早退，不無故缺課，不私自調(diào)課。教師因病或因事不能按時到校上課者，一般應(yīng)提前辦理好請假手續(xù)。專業(yè)課也要按作息時間上下課，不得隨意上下課。

3、服裝整潔，儀表端莊，態(tài)度自然大方。不同意上課接打手機，體育課教師上課必須穿運動服、運動鞋。

4、教學(xué)態(tài)度端正，嚴(yán)正認(rèn)真，一絲不茍，大膽管理，杜絕同學(xué)課堂打鬧、說話、睡覺、吃東西等與上課無關(guān)的事和現(xiàn)象。

5、課前準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，不同意無教案上課或用舊教案上課。

6、教學(xué)目的明確，層次分明，思路清楚，重點特別，有講有練，面向全體同學(xué)。

7、語言表達(dá)要精煉、準(zhǔn)確，通俗易懂，使用一般話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識性錯誤。

8、教學(xué)內(nèi)容的密度和深度容量適當(dāng)，重視行為規(guī)范教育、基礎(chǔ)知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，不說與講課無關(guān)的話，不做與講課無關(guān)的事。

9、教學(xué)方法科學(xué)、靈活，符合學(xué)科要求，易于同學(xué)接受，注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用與同學(xué)的主體作用，講、練結(jié)合，當(dāng)堂消化，不拖堂，不擠占同學(xué)的自習(xí)和休息時間。

10、板書工整，布局合理，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯別字。

11、尊重同學(xué)，循循善誘，耐心教導(dǎo)，不歧視同學(xué)，不諷刺、挖苦、辱罵同學(xué)，注意改正同學(xué)的坐姿、寫姿。

12、課后小結(jié)要抓住重點，語言精練，提綱挈領(lǐng)，要給同學(xué)完整的知識體系。

13、活動課要納進(jìn)課堂教學(xué)。

14、體育課活動要有組織，不得"放羊式'管理

二、處罰辦法

1、遲到或早退〔五分鐘以上〕一次扣10元，缺課一節(jié)〔遲到或早退5分鐘以上者或隨意自行調(diào)課者視為缺課〕扣50元。

2、上課期間接打手機或吸煙者每次扣50元。

3、體罰同學(xué)或變相體罰同學(xué)，造成影響著扣100元。

三、幾點說明

1、課堂教學(xué)狀況由教導(dǎo)處人員考核，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡查也計入考核。

2、考核結(jié)果每月在年級組長辦公室張貼公布，有異議者與檢查人員核實，年級組長收存、整理、歸檔、處分。

3、扣除部分在本月工作量津貼中體現(xiàn)。

4、每月考核結(jié)果記入個人檔案，在教師工作量目標(biāo)考核中體現(xiàn)。

5、解釋權(quán)歸校務(wù)會。

篇2:學(xué)校教學(xué)管理基本要求

河天學(xué)校教學(xué)管理基本要求

河天學(xué)校教師備課的基本要求

教師備課必須在集體備課的基礎(chǔ)上，針對所任教班級同學(xué)的具體狀況，結(jié)合本人的教學(xué)風(fēng)格來進(jìn)行，備課最終要形成自己使用的教案及其它教學(xué)材料。

〔1〕集體備課的基本要求

①集體備課是在每位教師認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)及教材的基礎(chǔ)上，由備課組組織的活動。集體備課，應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，深入研究教學(xué)內(nèi)容，明確基本知識點、重點、難點和教學(xué)方法，同時要不斷研究學(xué)科前沿知識和發(fā)展動態(tài)，注重教學(xué)內(nèi)容的更新和拓展。

②集體備課，一般采納研討和交流等形式進(jìn)行，教師應(yīng)體現(xiàn)出團(tuán)隊合作精神，積極發(fā)表自己的見解,展示有價值的資料、信息來，供其他教師參照。

③集體備課要安排主講老師，主講老師必須在備課前作好充分準(zhǔn)備，確保集體備課順利進(jìn)行。

④集體備課由備課組長主持,按教師上課考勤方法進(jìn)行考勤。

要求三定、五統(tǒng)一

三定：按時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)指導(dǎo)思想、統(tǒng)一重點、難點和基本知識點、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容及要求

〔2〕集體備課的基本步驟：

①上周小結(jié)：由上一次集備主講人在收集材料的基礎(chǔ)上，反思上一次集體備課及上周的教學(xué)在內(nèi)容、方法、習(xí)題、調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)積極性、教學(xué)反饋中成功的經(jīng)驗及存在的問題，供本周備課及教學(xué)借鑒。

②本周說課：本周主講人說課，說教材、說教法、說學(xué)法、說課件、說習(xí)題、說檢測。

③討論定案：針對主講人擬好的教案、課件、習(xí)題、檢測材料、教學(xué)方法等進(jìn)行討論、完善，擬定最正確方案，主講人把擬定的最正確方案于第二天以紙質(zhì)形式交備課組長，學(xué)期結(jié)束時裝訂成冊，由科組統(tǒng)一交教學(xué)處備查。

④落實下次集體備課的內(nèi)容和主講人

〔3〕集體備課的檢查與評價：

學(xué)科組長要檢查催促各備課組每次的集體備課，教學(xué)處主任要常常檢查各年級集體備課狀況。學(xué)校每學(xué)年度要評選優(yōu)秀備課組，給予獎勵。教師在集體備課中所體現(xiàn)的團(tuán)隊合作精神是對教師進(jìn)行考核的重要內(nèi)容之一；能否組織、協(xié)調(diào)好集體備課是對備課組長、學(xué)科組長進(jìn)行考核的基本內(nèi)容之一。

集體備課內(nèi)容須作記錄并存檔，格式要點：時間，主講人，教學(xué)內(nèi)容，討論要點，備注等。

〔4〕教師備課的檢查與考核：

每位教師的每一節(jié)課都必須有紙質(zhì)的教案，可以是在集體備課形成的教案中直接進(jìn)行增刪或標(biāo)注，形成自己的教案，也可以在集體備課擬定的教案的基礎(chǔ)上自己另寫。備課組、學(xué)科組、教學(xué)處可依據(jù)必須要，在教師上課前或上課后檢查教師的教案，每學(xué)期末，備課組及學(xué)科組都必須對教師在本學(xué)期的集體備課中的表現(xiàn)、教師在本學(xué)期書寫的教案、其它教學(xué)材料，及其在教學(xué)中的使用狀況等作出評價，并連同教案一起上報教學(xué)處，作為對教師教學(xué)工作評價的依據(jù)之一。

河天學(xué)校課堂教學(xué)的總體要求

課堂教學(xué)是教學(xué)活動的主要形式，提升課堂教學(xué)的質(zhì)量是提升教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。

〔1〕認(rèn)真上好每一節(jié)課，確保教學(xué)目標(biāo)的實施，并按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在課堂教學(xué)中滲透德育教育，做到教書育人。

〔2〕滿腔熱情，面向全體同學(xué)，既嚴(yán)格要求又耐心引導(dǎo)，營造和諧的教學(xué)氛圍。

〔3〕教師在上課前應(yīng)提前到達(dá)課堂，催促同學(xué)做好課前準(zhǔn)備或做好眼保健操。充分利用好課堂教學(xué)時間，既不提前下課，也不拖堂。

〔4〕認(rèn)真處理好同學(xué)與教師間主體與主導(dǎo)的關(guān)系，傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系，依據(jù)教材內(nèi)容以課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)精心設(shè)置教學(xué)，處理好講與練的關(guān)系。向40分鐘要質(zhì)量。

〔5〕適當(dāng)?shù)剡\用多媒體和其它教學(xué)手段，在運用多媒體教學(xué)過程中，正確制定主板書和副板書的關(guān)系。

〔6〕教學(xué)語言精練，用一般話進(jìn)行教學(xué)。上課教師的服裝要大方端莊，教態(tài)自然。

河天學(xué)校作業(yè)及批改作業(yè)的基本要求

作業(yè)是教學(xué)信息反饋的主要途徑之一。天天作業(yè)總量通常是：初中不超過2小時，高中不超過2小時半。

〔1〕我校是全寄宿學(xué)校，晚上有兩個多小時的自修時間，一般狀況下，語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治等科目的作業(yè)基本上在當(dāng)天完成，其它科目的作業(yè)，從同學(xué)減負(fù)出發(fā)，同意一周內(nèi)交。

〔2〕遵循因材施教的原則，精心挑選、制定作業(yè)，杜絕濫布置作業(yè)，"廣種薄收'，擠占同學(xué)時間。

〔3〕依據(jù)同學(xué)實際水平，分層次完成，使不同水平的同學(xué)在完成作業(yè)的過程中享受做作業(yè)的成功與快樂。

〔4〕批改作業(yè)的方式包括：全收全改、全收半改、全收改1/3，重點批改、同學(xué)互改、各別面改等。新接的班級，至少半個學(xué)期內(nèi)執(zhí)行全收全改，此后每次作業(yè)批改量不應(yīng)少于全班的1/3。

〔5〕批改作業(yè)通常采納優(yōu)、良、中、差四級評定成績，分別記為A、B、C、D四個等級，教師視實際狀況必須要可增加"+'與"-'級別，如A+、A-，也可以采納百分制，重點批改的作業(yè)應(yīng)加上適當(dāng)評語。學(xué)期末應(yīng)評定作業(yè)總成績，作為一次平常測驗成績計算。

〔6〕切實做好作業(yè)的講評與各別面批的工作，尤其對差生要強化面批面改。

〔7〕教學(xué)處主任、學(xué)科科組長、級組長應(yīng)對作業(yè)批改狀況不定期檢查。

河天學(xué)校培優(yōu)輔差的基本要求

課外輔導(dǎo)是提升教學(xué)質(zhì)量的輔助手段。要求做到：

〔1〕每學(xué)期確定假設(shè)干名趕隊的后進(jìn)生，由科任老師有計劃地進(jìn)行各別輔導(dǎo)，分類推動。

〔2〕科任教師可由年級組依據(jù)必須要，安排1-2課時下班巡堂輔導(dǎo)或在辦公室進(jìn)行各別輔導(dǎo)，這些時間不要用作全班測驗或講課。

〔3〕對同學(xué)的輔導(dǎo)首先要從思想上幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，常常激勵同學(xué)強化信心，同時要耐心進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、不單讓同學(xué)"學(xué)會'，關(guān)鍵是讓同學(xué)"會學(xué)'。

〔4〕每周四下午第八節(jié)為學(xué)科比賽培優(yōu)指導(dǎo)時間，指導(dǎo)老師要引導(dǎo)尖子同學(xué)超前自學(xué)、尖子群體研討，力爭在比賽中取得好成績。

〔5〕奧林匹克比賽委員會專門負(fù)責(zé)各學(xué)科奧林匹克小組的組織、培訓(xùn)和比賽工作，對在校內(nèi)外學(xué)科比賽中獲得優(yōu)秀成績的師生給予表彰和獎勵?！脖碚锚剟钜姼奖怼?/p>

河天學(xué)校課外活動指導(dǎo)及綜合施行課基本要求

〔1〕通過課外活動，培養(yǎng)同學(xué)的學(xué)科興趣和愛好特長，拓展課外知識，培養(yǎng)同學(xué)的思維能力和革新能力，以達(dá)到全面發(fā)展，激勵冒尖的目的。

〔2〕每位教師除上好一門課外，原則上應(yīng)負(fù)責(zé)一項課外活動的輔導(dǎo)工作，由于某種客觀原因暫時未能擔(dān)任課外活動輔導(dǎo)工作的，必須報學(xué)校教學(xué)處批準(zhǔn)。

〔3〕各課外活動小組必須做到定人、按時、定地點，有充實的內(nèi)容、有計劃地開展工作，由備課組具體組織，年級組統(tǒng)籌，于每學(xué)期第二周前制訂出全學(xué)期的活動計劃，由年級組交學(xué)校教學(xué)處備案，每學(xué)期課外活動停止后應(yīng)寫出工作總結(jié)或論文。

〔4〕全校各課外活動小組的活動時間定于每周三下午第八節(jié)，必須要增加活動時間的必須報學(xué)校教學(xué)處批準(zhǔn)。

〔5〕各課外活動小組的輔導(dǎo)老師必須努力學(xué)習(xí)新知識，不斷提升業(yè)務(wù)水平，搞好活動小組的各項工作。

〔6〕各活動小組的活動形式力求靈活多樣、生動活潑，以豐富同學(xué)的課外生活，有利于對同學(xué)進(jìn)行全面的素養(yǎng)教育。

6.教學(xué)質(zhì)量檢查的基本要求

〔1〕各學(xué)科每單元結(jié)束時要形成階段性檢測，作為衡量同學(xué)平常學(xué)業(yè)成績的主要依據(jù)。

〔2〕主要學(xué)科〔中考科目〕重要的階段性檢測應(yīng)封閉改卷，流水作業(yè)，以確保檢測結(jié)果的公平和客觀，重要的階段性檢測后，相關(guān)的學(xué)科老師要進(jìn)行教學(xué)小結(jié)，并交給教學(xué)處主任檢查和評價，教學(xué)處主任或主管束學(xué)的校長在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的會議上作總結(jié)。

〔3〕通過參加區(qū)統(tǒng)考、與省實本部聯(lián)考等方式，進(jìn)行橫向比較，找出差距，樹立信心，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

〔4〕為隨時掌握學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量水平狀態(tài)，要求各學(xué)科組長、中層以上的行政干部每學(xué)期要聽課20節(jié)以上，聽課后與授課老師交流看法。

〔5〕每年的五月下旬，組織同學(xué)、學(xué)科老師、教學(xué)處對所有的教學(xué)人員進(jìn)行學(xué)年教學(xué)考核，考核后，把同學(xué)反映老師教學(xué)方面的優(yōu)缺點及時反饋。問題較嚴(yán)重的老師，由教學(xué)處主任或主管束學(xué)的校長與老師溝通，促其改正缺點，對改正效果差的老師，學(xué)校不再續(xù)約。

〔6〕雙周的每周一第八節(jié)，由教學(xué)處主任召集各備課長、科組長作教學(xué)調(diào)研，檢查各科的教學(xué)質(zhì)量，及時解決教學(xué)存在問題，組織學(xué)習(xí)教學(xué)新信息，布暑下階段的教學(xué)工作。

7.教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提升的基本要求

〔1〕教師要強化現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與研究，不斷更新教育理念和專業(yè)知識，要積極參加相關(guān)的課題研究，并結(jié)合教學(xué)實際，積極撰寫論文、論著。新教師必須進(jìn)行必要的崗前培訓(xùn)方能上崗。

〔2〕要積極參加聽課、評課活動，每學(xué)期聽課10節(jié)以上。

〔3〕積極參加學(xué)校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選，人人爭當(dāng)教學(xué)能手。

〔4〕積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，任課教師人人能上多媒體課，能制定制作多媒體軟件。

〔5〕要積極參加校內(nèi)外組織的各級持續(xù)教育，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。

〔6〕每位教師每學(xué)期由備課組指定或自選課題上一節(jié)教學(xué)研究課，由學(xué)科組或?qū)W校組織教學(xué)觀摩、評估，以促進(jìn)學(xué)校整體教學(xué)水平的不斷提升。

8.學(xué)期、學(xué)年成績評定及管理辦法

科任教師期末要將同學(xué)學(xué)科成績交給班主任：

〔1〕上學(xué)期必須有平常成績、期末考成績和期評成績，下學(xué)期還要有年評成績。有進(jìn)行期中考和能力考的，成績一起附上，主要使用100分制，如教學(xué)必須要使用120或150分，要折成100分計算入冊。

〔2〕期評成績計算辦法。

①有期中考又有能力考試的，按1：2：3：4計算，即能力考占10%，平常占20%，期中考占30%，期末考占40%。

②有期中考而無能力考試的，按3：3：4計算，即平常占30%，期中考占30%，期末考占40%。

③無期中考而有能力考試的，按1：3：6計算，即能力考占10%，平常占30%，期末考占60%。

④既無期中考又無能力考試的，按4：6計算，即平常占40%，期末考占60%。

〔3〕年評成績計算辦法。

上學(xué)期占40%，下學(xué)期占60%。

篇3:職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)場教學(xué)管理制度

職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)場教學(xué)管理制度

為確保各門課程現(xiàn)場教學(xué)的有序進(jìn)行，特制定本制度。

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