救救瀕臨滅絕的動物

救救瀕臨滅絕的動物課件說明《救救瀕臨滅絕的動物》是長春版小學(xué)綜合實踐活動課四年級下冊第四課。本課件是由老師和學(xué)生共同研究、探討、收集資料、圖片制作而成，體現(xiàn)了小班化教學(xué)模式，學(xué)生的參與度與師生課堂有效互動頻率是大為增多，實現(xiàn)教師對學(xué)生的個別化指導(dǎo)，課堂上充滿個體之間激情的燃燒，智慧的碰撞。小班化的教學(xué)模式，從某種意義上來講，極大的提供了師生心理相容的機(jī)會。經(jīng)過小班化的教育，特別是小組合作交流學(xué)習(xí)的方式，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。在小班化教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)的是師生合作，生生合作。誰也不是主宰，誰也不比誰高明。對學(xué)生們來講，能夠激發(fā)他們的好勝心，學(xué)生就會以更大的熱情投入學(xué)習(xí)。在小班課堂教學(xué)中，教師的種種教學(xué)行為，更輕便的使學(xué)生成為發(fā)現(xiàn)者、探索者，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為一種心理需求，充分發(fā)揮他們的內(nèi)在潛能，喚醒他們的覺悟，發(fā)展他們的個性，啟迪他們主動思維、主動學(xué)習(xí)、主動想象、主動實踐，使其創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)，達(dá)到有效教學(xué)的目的。在小班化課堂教學(xué)改革的實施上，由于教學(xué)空間發(fā)生了變化，教師的觀念更新了，教法改變了，上課形式靈活多樣，教師更注重個別輔導(dǎo)，小班教學(xué)更有利于教師通過積極思考、動手操作、討論交流等方式引導(dǎo)學(xué)生充分、主動參加教學(xué)活動。

救救瀕臨滅絕的動物關(guān)愛生命關(guān)心動物保護(hù)環(huán)境世界珍稀動物（摘錄）參考資料：百度百科大熊貓——中國國寶小熊貓——憨態(tài)可掬的“九節(jié)狼”非洲象——陸上動物中的“巨人”藏羚羊——“高原精靈”長頸鹿——文雅的“巨人”金錢豹——兇猛的爬樹高手雪豹——豹中珍品東北虎——獸中之王斑馬——來自非洲的素顏者白犀?！侵薮箨懮系摹敖嵌肥俊兵喿飓F——動物活化石火烈鳥——為愛燃燒的“粉紅一族”穿山甲——身披鎧甲的“土行孫”麋鹿——四不像會使用工具的動物——黑猩猩走進(jìn)動物世界（一）——動物的智慧走進(jìn)動物世界（一）——動物的智慧能使用語言的動物——紅嘴鷗走進(jìn)動物世界（一）——動物的智慧組織嚴(yán)密的動物

走進(jìn)動物世界（二）——動物的美德賞善罰惡的赤蟻

團(tuán)結(jié)友愛的大雁走進(jìn)動物世界（二）——動物的美德尊老的羚羊護(hù)殘的老鼠走進(jìn)動物世界（二）——動物的美德反哺的烏鴉跪乳的羔羊走進(jìn)動物世界（三）——動物助人搜救隊員鴿子治病的烏龜走進(jìn)動物世界（三）——動物助人守林員猴子鴕鳥牧羊走進(jìn)動物世界（四）——動物求救阿特拉斯棕熊：于1870年滅絕走進(jìn)動物世界（四）——動物求救澳米氏彈鼠：1901年滅絕澳洲小兔猼：1890年滅絕走進(jìn)動物世界（四）——動物求救剛果北部白犀牛，1920年滅絕斑驢：1883年滅絕走進(jìn)動物世界（四）——動物求救恐鳥：1800年徹底滅絕新疆虎：1916年滅絕瀕危動物保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)

在浩瀚的自然界里，隨著自然環(huán)境和生存空間的不斷惡化，瀕危動物生存面臨嚴(yán)重的威脅，一些動物不得不淡出歷史舞臺，人與動物和諧共融的局面正一點點喪失！保護(hù)瀕危動物是我們?nèi)祟惞餐呢?zé)任，今天，給大家介紹一些瀕危動物，是為了永遠(yuǎn)記著它們！中國十大瀕危動物古樸國寶——大熊貓

長江奇獸——白鰭豚中國十大瀕危動物中華之魂——華南虎東方之珠——朱鹮（Huan）中國十大瀕危動物堪稱國鳥——褐馬雞孑遺物種——揚子鱷中國十大瀕危動物高原神鳥——黑頸鶴雪域喋血——藏羚羊中國十大瀕危動物失而復(fù)得：四不像——麋鹿丹頂鶴具備鶴類的特征，即三長——嘴長、頸長、腿長。成鳥除頸部和飛羽后端為黑色外，全身潔白，頭頂皮膚裸露，呈鮮紅色因頭頂有“紅肉冠”而得名。它是東亞地區(qū)所特有的鳥種，因體態(tài)優(yōu)雅、顏色分明，在這一地區(qū)的文化中具有吉祥、忠貞、長壽的寓意等。國家一級保護(hù)動物。丹頂鶴鶴形目鶴科后記

野生動物在呼喚你去保護(hù)它們，珍惜和愛護(hù)它們，朋友，難道你要讓我們的后代，只能在教科書中見到這些動物嗎？我們不應(yīng)該讓野生動物戴上“珍稀動物”這頂虛榮而哀傷的帽子，我們應(yīng)該給后代留下些美好的事物，也好讓他們知道人類是不孤獨的，還有許多的生命陪伴著他們。地球不光是我們的，也是一切生靈的，讓我們?yōu)榱诉@些野生動物的生存，更為了保護(hù)和改善人類自生的生存環(huán)境——地球而努力吧！保護(hù)野生動物從我做起！世界滅絕動物墓地在北京南海子麋鹿苑內(nèi)有一座“世界滅絕動物墓地”，在那里排列著近300年來已經(jīng)滅絕的各種鳥類和獸類的名單，每一塊墓碑都代表一種已經(jīng)滅絕的動物，上面記載著滅絕的年代和滅絕的地方。是什么導(dǎo)致了這些野生動物的瀕危與滅絕

？？？一.棲息地破壞與喪失人類為發(fā)展經(jīng)濟(jì)砍伐森林、圍湖圍海造田、過度放牧等，直接造成了野生動物棲息地喪失，間接導(dǎo)致了野生動物的瀕危。野生動物的瀕危與滅絕二.環(huán)境污染

本世紀(jì)以來，由于農(nóng)藥、鼠藥、化肥、煤炭、石油的廣泛使用，產(chǎn)生了大量工業(yè)“三廢”和有毒物質(zhì)，嚴(yán)重污染了大氣、土壤和水體，產(chǎn)生霧霾，野生動物健康受到損害，繁殖力日漸低下，許多江河湖泊已不再適于水生野生動物的生存繁衍。某些生態(tài)位較高的野生動物因為食物鏈的關(guān)系也受到了程度不同的株連。三、非法獵捕和過度開發(fā)。

生態(tài)破壞動物減少野生動物是大自然的產(chǎn)物，自然界是由許我復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)成的。有一種植物消失了，以這種植物為食的昆蟲就會消失。某種昆蟲沒有了，捕食這種昆蟲的鳥類將會餓死；鳥類的死亡又會對其他動物產(chǎn)生影響。所以，大規(guī)模野生動物毀滅會引起一系列連鎖反應(yīng)，產(chǎn)生嚴(yán)重后果。三.亂捕濫獵亂捕濫獵是造成許多物種瀕危的直接原因。龜鱉類、蛇類、鷹隼類、藏羚羊、觀賞鳥類和蛙類是目前獵捕最為嚴(yán)重的幾類動物。龜鱉肉、蛇肉和田雞腿的美味、野鳥的動聽歌聲和艷麗身姿、獵隼活體和藏羚羊絨的國際黑市等，均招徠了上述動物的捕殺之禍，致使其野外資源量銳減，不少已處于瀕危或極度瀕危狀態(tài)。

四、盲目引進(jìn)

在新西蘭斯蒂芬島，有一種該島特有的異鷯，由于燈塔看守人帶來一只貓，這位捕食者竟將島上的全部異鷯消滅了。五、捕食野味，去野味餐館用餐，用珍稀野生動物做制品，如皮衣、藥品、補(bǔ)品等，使動物被捕殺。人類的這些舉動使得瀕危的野生動物急速減少···········那么，你該如何去做呢？許許多多的物種已經(jīng)滅絕，

許多可愛的生命瀕臨滅絕，許多美好的家園失去寧靜，

面對此景,我們又當(dāng)如何?(1)首先我們要保護(hù)野生動物生存環(huán)境。保護(hù)野生動物最重要的是保護(hù)它們的棲息地，不要亂砍亂伐，破壞草坪，不要隨意堆放垃圾，不要濫用農(nóng)藥和殺蟲劑，保護(hù)水源和空氣也是保護(hù)寶棲息地的一部分；

(2)其次不濫捕濫殺、偷獵野生動物，不參與非法買賣野生動物，見到違法者立即向野生動物協(xié)會反映。(3)拿出我們的愛心和勇氣，勸阻親人和周圍和人拒食味，不去野味餐館用餐，對于用珍稀野生動物做的制品，如皮衣、藥品、補(bǔ)品等，也應(yīng)堅決抵制。(4)為保護(hù)野生動物捐款。(5)向社會宣傳，提出倡議。

(5)團(tuán)結(jié)起來積極宣傳保護(hù)野生動物的重要意義，從家庭做起，培養(yǎng)尊重一切生命的道德觀，加強(qiáng)法制教育，樹立公民意識，對違背國家《野生動物保護(hù)法》的現(xiàn)象要抵制，舉報，監(jiān)督。給它們恬靜的湖泊給它們美麗的森林給它們寬廣的草原人類也是大自然賦予的一種生物，動物是人類的朋友。保護(hù)動物是我們應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)。因為動物對于我們與大自然來說具有重要的作用。動物趣聞世界上的動物多姿多彩，它們的趣事也數(shù)不勝數(shù)。別以為老虎很兇猛就沒有趣事，老虎的趣事其實就在它可怕的爪子上。它的爪子可以像折刀一樣收起來。是不是很好玩？你相不相信魚可以噴水？你可能說不行，可是我說行。因為世界上有一種魚叫射水魚。這種魚用氣壓把肚子里的水?dāng)D出來噴向昆蟲，擊中后接住蟲子把它吃掉。一米以內(nèi)，百發(fā)百中；三米以外，就要看運氣了。大象鼻卷游客海嘯發(fā)生時，在泰國普吉島北部旅游勝地蔻立，一群外國游客正是因為騎乘的大象突然發(fā)狂，奔至高處而幸運獲救。當(dāng)時，一支由8頭象組成的隊伍浩浩蕩蕩地向海邊進(jìn)發(fā)。突然，大象們開始吼叫，用它們巨大的長鼻子把地面上的游客卷起，然后放到背上向背離海灘、覆蓋著灌木叢的山上狂奔而去。隨后，撲至岸上的洶涌海水席卷了1公里范圍，但沒有到達(dá)大象所在的位置。義犬救主當(dāng)海嘯發(fā)生時，24歲的母親桑格塔馬上各用一只胳膊夾住一個兒子跑出房門，同時也希望她的大兒子蒂納卡南能隨她逃跑。然而蒂納卡南卻有自己的主意，錯誤地認(rèn)為他們家離海岸大約40米的一座小草房應(yīng)該是安全的避難之所，于是就向那里跑去。就在此時，家里一條名叫“瑟爾瓦庫馬爾”的狗，突然奔向那座小草房，用嘴叼住小主人，連拖帶拽地將蒂納卡南帶到一個安全的小山丘。桑格塔事后說，她聽說小草房已經(jīng)崩塌，因此，若不是小狗救了小主人，蒂納卡南必死無疑。野生動物保護(hù)法

世界野生動物保護(hù)日是哪天？

5月22日我國何時開始保護(hù)野生動物？

我國在1959年做出了保護(hù)大熊貓、金絲猴的規(guī)定，1962年又明確規(guī)定要保護(hù)83種珍稀野生動物，1988年頒布了《野生動物保護(hù)法》。野生動物保護(hù)法

為保護(hù)、拯救珍貴、瀕危野生動物，保護(hù)、發(fā)展和合理利用野生動物資源，維護(hù)生態(tài)平衡，制定本法。第一條在中華人民共和國境內(nèi)從事野生動物的保護(hù)、馴養(yǎng)繁殖、開發(fā)利用活動，必須遵守本法。本法規(guī)定保護(hù)的野生動物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動物和有益的或者有重要經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究價值的陸生野生動物。本法各條款所提野生動物，均系指前款規(guī)定的受保護(hù)的野生動物。珍貴、瀕危的水生野生動物以外的其他水生野生動物的保護(hù)，適用漁業(yè)法的規(guī)定。第四條國家對野生動物實行加強(qiáng)資源保護(hù)、積極馴養(yǎng)繁殖、合理開發(fā)利用的方針，鼓勵開展野生動物科學(xué)研究。在野生動物資源保護(hù)、科學(xué)研究和馴養(yǎng)繁殖方面成績顯著的單位和個人，由政府給予獎勵。第五條中華人民共和國公民有保護(hù)野生動物資源的義務(wù)，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權(quán)檢舉和控告。第二條野生動物資源屬于國家所有。國家保護(hù)依法開發(fā)利用野生動物資源的單位和個人的合法權(quán)益。第六條各級政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對野生動物資源的管理，制定保護(hù)、發(fā)展和合理利用野生動物資源的規(guī)劃和措施。第七條國務(wù)院林業(yè)、漁業(yè)行政主管部門分別主管全國陸生、水生野生動物管理工作。省、自治區(qū)、直轄市政府林業(yè)行政主管部門主管本行政區(qū)域內(nèi)陸生野生動物管理工作。自治州、縣和市政府陸生野生動物管理工作的行政主管部門，由省、自治區(qū)、直轄市政府確定?？h級以上地方政府漁業(yè)行政主管部門主管本行政區(qū)域內(nèi)水生野生動物管理工作。小結(jié)：人類對待動物的態(tài)度體現(xiàn)了人類對于自然環(huán)境的態(tài)度，關(guān)注生態(tài)大