部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元質(zhì)量檢測(cè)試卷

1/15學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………………密…………………封…………………線…………………1．下列加粗字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．意蘊(yùn)（yùn）綺繡（yǐ）皸裂（jūn）燁然（yè）B．敝衣（bì）縞素(gǎo)撰寫(xiě)(zuàn)容臭(xiù)C．缊袍（yùn）拜謁（yè）貂裘(qiú)叱咄(cì)D．惆悵(chàng)詆毀(dǐ)唐雎(jū)不屑(xiè)2．下列句子加粗字解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．故患有所不辟也（禍患，災(zāi)難）B．寡人欲以五百里之地易安陵（交換）C．萬(wàn)鐘于我何加焉（施加）D．所識(shí)窮乏者得我與（同“德”，感激，恩惠）3．下列句子組成語(yǔ)段，順序排列正確的一項(xiàng)是（）①九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；②也許，中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國(guó)人的皮膚一樣；③在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。④而黃河也只有到壺口這兒，才成了真正的黃河?、萏乃钟悬c(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。A．②④①⑤③ B．③④②①⑤ C．①⑤④②③ D．③①⑤②④4．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）A．先達(dá)德隆/望尊 B．益慕圣賢/之道 C．門(mén)人弟子/填其室 D．手指不可/屈伸5．下列各組中加點(diǎn)詞的意義完全相同的一項(xiàng)是（）A．舍魚(yú)而取熊掌者也屋舍儼然 B．是故所欲有甚于生者同舍生皆被綺繡 C．是亦不可以已乎然胡不已乎 D．萬(wàn)鐘于我何加焉莊子與惠子游于濠梁之上6．下列句子中，加點(diǎn)字“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（）例句：以是人多以書(shū)假余。A．蒙辭以軍中多務(wù)（《孫權(quán)勸學(xué)》） B．以其境過(guò)清（《小石潭記》） C．策之不以其道（《馬說(shuō)》） D．弗敢專也，必以分人（《曹劌論戰(zhàn)》）7．下列對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．《魚(yú)我所欲也》選自<孟子.告子上》。孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鄒國(guó)人，偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物，與孔子并稱“孔孟”。B．《送東陽(yáng)馬生序》節(jié)選自《宋濂全集》，作者宋濂是元末明初文學(xué)家?！端蜄|陽(yáng)馬生序》是一篇序言。C．《漁家傲.秋思》的作者是范仲淹，字希文，謚文正，亦稱范履霜，北宋著名的文學(xué)家、政治家、思想家。D．孟子告訴人們，在面臨各種各樣的抉擇時(shí)，應(yīng)把正義放在首位，發(fā)人深思。8．閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。湯姆到孔子學(xué)院學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化。他在參與學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到一些困難，請(qǐng)你給予幫助。（1）辨年齡排座位。出席宴會(huì)的人，年齡有如下的特點(diǎn)：①耳順②垂髫③而立④不惑請(qǐng)你按照從年長(zhǎng)到年幼的順序排好座位。座位排序是（只寫(xiě)序號(hào)）：→→→（2）作古詩(shī)獲報(bào)酬。湯姆創(chuàng)作一首五言律詩(shī)被《南方論刊》登載了，稿費(fèi)是以每字5元來(lái)計(jì)算（只算正文，不計(jì)標(biāo)題和標(biāo)點(diǎn)），請(qǐng)你核算一下他能獲得多少稿費(fèi)，用大寫(xiě)數(shù)字寫(xiě)出金額總數(shù)。湯姆的稿費(fèi)金額總數(shù)是：（3）讀經(jīng)書(shū)長(zhǎng)知識(shí)。湯姆想讀“四書(shū)五經(jīng)”，因沒(méi)有借書(shū)證，今天就寫(xiě)借據(jù)向高涼圖書(shū)館借出“四書(shū)五經(jīng)”中的四本來(lái)閱讀一個(gè)月。但借據(jù)不夠完整，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充。借據(jù)我從高涼圖書(shū)館借《中庸》《論語(yǔ)》《》《》四本書(shū)。借期為一個(gè)月。借書(shū)人：湯姆①請(qǐng)從“四書(shū)五經(jīng)”里面再選另外兩部補(bǔ)寫(xiě)上去。②借據(jù)的格式不完整，請(qǐng)指出并改正過(guò)來(lái)。答：9．閱讀下面文言文選段，完成下列各題?！炯住慨?dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（節(jié)選自《送東陽(yáng)馬生序》）【乙】張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人①，自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里。布衣環(huán)堵②之中，蕭然自得。時(shí)人莫之知也。張循憲以御史出，還次蒲州驛。循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之。問(wèn)驛吏曰：“此有好客乎？”驛吏白以嘉貞，循憲召與相見(jiàn)，咨以其事積時(shí)凝滯者③，嘉貞隨機(jī)應(yīng)之，莫不豁然。及命表又出意外。他日，則天以問(wèn)循憲，具以實(shí)對(duì)，因請(qǐng)以已官讓之。則天曰：“卿能舉賢，美矣，朕豈可無(wú)一官自進(jìn)賢耶？”乃召見(jiàn)內(nèi)殿，隔簾與語(yǔ)，嘉貞儀貌甚偉，神采俊杰，則天甚異之。翌日，拜監(jiān)察御史。（節(jié)選自《大唐新語(yǔ)?張嘉貞》）【注】①下人：下于人，在別人之下。②環(huán)堵：四圍墻，常形容居屋狹小簡(jiǎn)陋。③積時(shí)凝滯者：長(zhǎng)期積累下來(lái)的難以解決的問(wèn)題。（1）解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。①同舍生皆被綺繡②余則缊袍敝衣處其間③還次蒲州驛④咨以其事積時(shí)凝滯者（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是A．①燁然若神人②穎川徐庶元直與亮友善，謂為信然B．①足膚皸裂而不知②下視其轍，登軾而望之C．①時(shí)人莫之知也②呼爾而與之，行道之人弗受D．①則天甚異之②父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句（3）用“/”給下面的語(yǔ)句斷句，斷兩處。循憲方復(fù)命使務(wù)有不決者意頗病之（4）翻譯下面文中畫(huà)橫線的句子。①以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。答：②則天以問(wèn)循憲，具以實(shí)對(duì)，因請(qǐng)以己官讓之。答：（5）閱讀上面兩選段，完成下面填空。（可用原文語(yǔ)句填寫(xiě)，也可以用自己的話概括）①甲文重點(diǎn)寫(xiě)作者在求學(xué)過(guò)程中生活的艱苦，運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)了自己與“同舍生”不同的穿著打扮，存這方面作者的態(tài)度是。②乙文中張循憲通過(guò)“咨以其事積時(shí)凝滯者，嘉貞隨機(jī)應(yīng)之，莫不豁然”和“命表又出意外”兩件事，發(fā)現(xiàn)張嘉貞的特點(diǎn)。10．古詩(shī)詞閱讀。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)，夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)，小園香徑獨(dú)徘徊。（1）詩(shī)人徘徊于小園香徑，精心選擇了、、和等景物，描繪了一組優(yōu)美的畫(huà)面。（2）“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”是千古名句，試簡(jiǎn)析這兩句詩(shī)好在哪里。答：11．課外閱讀晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其誰(shuí)可而為之？”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夂?。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”?duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也。”平公曰：“善?！彼煊弥＞佑虚g。平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之？”對(duì)曰：“午可?！逼焦唬骸拔绶亲又有埃俊睂?duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也?！逼焦唬骸吧?。”又遂用之。國(guó)人稱善焉。孔子聞之曰：“善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣?！保ü?jié)選自《呂氏春秋》）【注】①祁黃羊：名奚，字黃羊，晉國(guó)大夫。②令：縣令③居有間：過(guò)了些時(shí)日。④尉：軍事長(zhǎng)官。⑤外舉：推薦外面的人。（1）下列各組句子中，加線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是A．其誰(shuí)可而為之卒之為眾人B．解孤非子之仇邪子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”C．晉平公問(wèn)于祁黃羊曰果得于數(shù)里外D．孔子聞之曰余聞之也久（2）用“/”給文中畫(huà)線的句子斷句。（斷三處）善哉祁黃羊之論也外舉不避仇內(nèi)舉不避子（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列文言語(yǔ)句①君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也。答：②祁黃羊可謂公矣。答：（4）結(jié)合選文，分析“國(guó)人稱善”的原因。答：12．?dāng)U展閱讀扁鵲投石選自《戰(zhàn)國(guó)策?秦策》醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王①，武王示之病。扁鵲請(qǐng)除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下，除之未必已也②，將使耳不聰，目不明?！本愿姹怡o。扁鵲怒而投石曰③：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。使此知泰國(guó)之政也④，則君一舉而亡國(guó)矣！”[注釋]①扁鵲：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的醫(yī)學(xué)家，姓秦，名越人，醫(yī)術(shù)高明，人們就用傳說(shuō)中上古名醫(yī)扁鵲的名字來(lái)稱呼他。秦武王：戰(zhàn)國(guó)時(shí)泰國(guó)的國(guó)君。②已：停止，這里是“病愈”的意思。③石：古時(shí)治病用具，一種針灸用的石針。④使：假使。知：管理。（1）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①武王示之病②除之未必已也③君與知之者謀之（2）對(duì)下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A．武王示之?。ù~，扁鵲）B．將使耳不聰（假使）C．君以告扁鵲（把）D．而與不知者敗之（卻）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。將使耳不聰，目不明。答：（4）扁鵲的話一是針對(duì)而言，一是針對(duì)而言。13．藤野先生不倦的教誨是魯迅的啟明星，撫慰了獨(dú)在異鄉(xiāng)的孤苦；一樹(shù)盛放的紫藤蘿是宗璞的啟明星，啟迪了生命的感悟。成長(zhǎng)的啟明星，閃爍在生活的每個(gè)角落。聆聽(tīng)樂(lè)曲，寬慰?jī)?nèi)心的迷惘；吟誦詩(shī)詞，開(kāi)啟文化的旅行。溫暖的話語(yǔ)、鼓勵(lì)的目光、嚴(yán)厲的批……指引方向、拓展視野，為我們帶來(lái)前行的力量。請(qǐng)以“_____是我的啟明星”為題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整并抄寫(xiě)在答題卡上；②除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等；③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字?jǐn)?shù)600﹣800字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄裝本試題卷閱讀理解部分的材料。

參考答案1.答案：D解析：關(guān)于字音，要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音的識(shí)記和積累，特別是多音字,在文言文中注意通假字。D項(xiàng)正確。ABC三項(xiàng)修改為：A.綺繡（qǐ）；B.撰寫(xiě)(zhuàn)；C.叱咄(chì)。2.答案：C解析：理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境做出判斷。C.萬(wàn)鐘于我何加焉（好處、益處）。3.答案：D解析：通讀5句話得知，這段話寫(xiě)的是黃河，③是首句，緊接著對(duì)比“九寨溝的水”“太湖的水”，緊接著對(duì)比完回到寫(xiě)黃河，故排序?yàn)椋孩邰佗茛冖?.答案：C解析：A．先達(dá)/德隆望尊；B．益慕/圣賢之道；D．手指/不可屈伸。5.答案：C解析：A．不同，舍棄/房屋；B．不同，活著/學(xué)生或求學(xué)的人；C．相同，停止；D．不同，對(duì)于/在；6.答案：B解析：例句：因此人們大多肯將書(shū)借給我。以：因?yàn)锳句意：呂蒙用軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推托。以：用B句意：因?yàn)樗沫h(huán)境過(guò)于冷清。以：因?yàn)镃句意：不按照（驅(qū)使千里馬的）正確方法鞭打它。以：按照D句意：不敢一個(gè)人獨(dú)自享用，必定用來(lái)分（賞賜）給別人（旁邊的人）．以：把7.答案：B解析：要求學(xué)生牢記文學(xué)常識(shí)。ACD三項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤?！端蜄|陽(yáng)馬生序》節(jié)選自《宋學(xué)士文集》，《送東陽(yáng)馬生序》是一篇贈(zèng)序。8.答案：（1）①④③②（評(píng)分意見(jiàn)：全對(duì)給（1分），否則0分）（2）貳佰圓（元）或貳佰圓（元）整。（評(píng)分意見(jiàn)：錯(cuò)一字該空為0分。）（3）①《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》，《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》（或：《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》）（評(píng)分意見(jiàn)：每空0.5分）②沒(méi)有日期（借據(jù)沒(méi)寫(xiě)時(shí)間）；改正：借書(shū)人下方要寫(xiě)上“2015年6月16日”（其它答案不給分）。（評(píng)分意見(jiàn)：指出錯(cuò)誤0.5分），改正0.5分）解析：（1）①耳順（六十歲）②垂髫（指兒童）③而立（三十歲）④不惑（四十歲）所以順序?yàn)椋孩佗堍邰冢?）中文大寫(xiě)金額數(shù)字應(yīng)用正楷或行書(shū)填寫(xiě)，如壹（壹）、貳（貳）、叁、肆（肆）、伍（伍）、陸（陸）、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)（萬(wàn)）、億、元、角、分、零、整（正）等字樣。不得用一、二（兩）、三、四、五、六、七、八、九、十、念、毛、另（或0）填寫(xiě)，不得自造簡(jiǎn)化字。如果金額數(shù)字書(shū)寫(xiě)中使用繁體字，如貳、陸、億、萬(wàn)、圓的，也可以。（3）明確四書(shū)五經(jīng)的內(nèi)容。四書(shū)：《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》；五經(jīng)指：《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。9.答案：（1）①同“披”，穿；②破；③停留，住宿；④咨詢或詢問(wèn)（2）D。（3）循憲方復(fù)命/使務(wù)有不決者/意頗病之。（4）①因?yàn)椋ㄎ遥﹥?nèi)心有足夠值得快樂(lè)的事，就不覺(jué)得吃的穿的不如別人。②武則天拿這件事詢問(wèn)張循憲，張循憲全部按實(shí)際情況回答，于是請(qǐng)求把自己的官職讓給張嘉貞。（5）①“略無(wú)慕艷意”或根本不羨慕。②才能超群。解析：（1）本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。①句意為：與我同住別的同學(xué)都穿著華麗的衣服。被：同“披”，穿。②句意為：我卻穿著破破爛爛的衣服和他們生活在一起。敝：破。③句意為：回來(lái)的時(shí)候投宿在蒲州驛館。次：停留，住宿。④句意為：拿那些困惑了自己很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有及時(shí)解決的問(wèn)題咨詢他。咨：咨詢或詢問(wèn)。（2）本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要借助于平時(shí)的知識(shí)積累，因此平時(shí)要對(duì)文言詞語(yǔ)歸類記憶。A．①句意為：光鮮亮麗好像神仙一樣。然：……的樣子。②句意為：博陵崔州平，穎川的徐庶徐元直跟諸葛亮交情很好，說(shuō)是確實(shí)這樣。然：這樣。B．①句意為：腳上的皮膚都凍裂卻不知道。而：表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。②句意為：下車查看齊軍車輪留下的痕跡，再登上車前的橫木望齊軍的隊(duì)形。而：表示順承關(guān)系的連詞。C．①句意為：當(dāng)時(shí)的人都不了解他。之：“莫之知”賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。②句意為：（如果）沒(méi)有禮貌地吆喝著給人（吃），就是過(guò)路的饑餓的人都不會(huì)接受。之：代詞，代張嘉貞。D．①句意為：武則天很欣賞。異：形容詞的意動(dòng)用法，以……為異。②句意為：父親對(duì)此感到驚奇，就向鄰居借書(shū)寫(xiě)工具來(lái)給仲永，立即書(shū)寫(xiě)了四句詩(shī)。異：形容詞的意動(dòng)用法，以……為異。故選：D。（3）本題考查文言斷句的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)?！把瓚椃綇?fù)命使務(wù)有不決者意頗病之”的意思為：循憲將要匯報(bào)情況，出使的事情還有沒(méi)有解決的，心中很是憂慮。根據(jù)句意“循憲將要匯報(bào)情況”判斷第一處在“循憲方復(fù)命”后停頓，根據(jù)句意“出使的事情還有沒(méi)有解決的”判斷第二處在“使務(wù)有不決者”后停頓。（4）本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢，注意重點(diǎn)字詞以及常見(jiàn)句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。①句中重點(diǎn)詞有：足，足以、足夠；不若，不如。句意為：因?yàn)椋ㄎ遥﹥?nèi)心有足夠值得快樂(lè)的事，就不覺(jué)得吃的穿的不如別人。②句中重點(diǎn)詞有：對(duì)，回答。因，于是。句意為：武則天拿這件事詢問(wèn)張循憲，張循憲全部按實(shí)際情況回答，于是請(qǐng)求把自己的官職讓給張嘉貞。（5）本題考查對(duì)文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答時(shí)，需要通曉全文大意，理解相關(guān)詞句，分析理解相關(guān)詞句，分析其含義及在文中的作用。①作者在求學(xué)過(guò)程中生活的艱苦，與“同舍生”的物質(zhì)條件無(wú)法攀比，但作者卻樂(lè)在其中，原因是他在學(xué)習(xí)中找到了快樂(lè)，對(duì)“同舍生”的物質(zhì)條件根本不羨慕，用文章中的話就是“略無(wú)慕艷意”。②張循憲的滯澀之處張嘉貞能幫助處理，足見(jiàn)他的智謀過(guò)人，起草表章更讓張循憲大喜，所以張嘉貞是個(gè)才能超群的人。10.答案：（1）舊亭臺(tái)、夕陽(yáng)、落花、歸燕。（2）①“意象”角度：如“落花”這個(gè)意象寫(xiě)出了暮春之景表達(dá)了惜春之意；又如“歸燕”這個(gè)意象表達(dá)舊燕歸來(lái)。時(shí)光已逝，物是人非之感。②修辭角度：對(duì)仗，對(duì)仗工整，音調(diào)和諧，畫(huà)面生動(dòng)，抒發(fā)了作者的惜春傷春之情，更借此抒寫(xiě)了青春易逝的感慨。（或：對(duì)仗工整，音韻和諧，畫(huà)面生動(dòng)，情感濃郁，把這極其普通的自然現(xiàn)象與人生有限而時(shí)間永恒的感受巧妙結(jié)合）（不限于上述角度，言之成理即可）譯文：填曲新詞品嘗一杯美酒，時(shí)令氣候亭臺(tái)池榭依舊，西下的夕陽(yáng)幾時(shí)才能回轉(zhuǎn)？無(wú)可奈何中百花再殘落，似曾相識(shí)的春燕又歸來(lái)，獨(dú)自在花香小徑里徘徊。解析：（1）本題考查理解詩(shī)歌意象及其作用的能力。通過(guò)閱讀，理解詩(shī)歌內(nèi)容，把握各個(gè)意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。上片“舊亭臺(tái)”“夕陽(yáng)”，下片“落花”、“歸燕”等意象，組合成了一幅優(yōu)美的畫(huà)面。（2）本題考查賞析關(guān)鍵詞句的能力。題目沒(méi)有規(guī)定答題的角度，答題時(shí)可以任選一個(gè)角度。言之成理即可?？梢詮摹耙庀蟆苯嵌荣p析，如“落花”這個(gè)意象寫(xiě)出了暮春之景表達(dá)了惜春之意，“歸燕”這個(gè)意象表達(dá)舊燕歸來(lái)。時(shí)光已逝，物是人非之感?？梢孕揶o角度賞析，如對(duì)仗的工穩(wěn)，音調(diào)諧婉，具有音樂(lè)美。11.答案：（1）D（2）善哉/祁黃羊之論也/外舉不避仇/內(nèi)舉不避子（3）①您問(wèn)（誰(shuí)）適合，不是問(wèn)我的仇人是（誰(shuí)）。②祁黃羊可以稱得上是大公無(wú)私了。（4）一是因?yàn)槠铧S羊大公無(wú)私（或“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”）；二是因?yàn)闀x平公從善如流，知人善任（或“聽(tīng)從祁黃羊的建議，任用解狐和（祁）午”）解析：（1）本題考查文言字詞的理解，注意結(jié)合語(yǔ)境理解一詞多義。A．擔(dān)任/成為；B．你/孔子；C．表對(duì)象/在；D．聽(tīng)說(shuō)。故選：D（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。句意為：祁黃羊的話，真好啊?。ㄋ┩扑]外面的人，不（感情用事）排除自己的仇人，薦舉自家的人，不（怕嫌疑）避開(kāi)自己的兒子。停頓為：善哉/祁黃羊之論也/外舉不避仇/內(nèi)舉不避子（3）本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞有：君，你；可，可以；非，不是；仇，仇人。句意為：您問(wèn)（誰(shuí)）適合，不是問(wèn)我的仇人是（誰(shuí)）。②句中重點(diǎn)詞有：可，可以；謂，得上；公，大公無(wú)私。句意為：祁黃羊可以稱得上是大公無(wú)私了。（4）本題考查理解課文內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。閱讀全文，了解內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句“外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”“祁黃羊之論也，外舉不避仇，內(nèi)舉不避子”，從“大公無(wú)私”和“聽(tīng)從祁黃羊的建議，任用解狐和（祁）午”兩個(gè)方面來(lái)回答。12.答案：（1）①給……看；②除掉；③商量；（2）B；（3）將使您的耳朵（聽(tīng)覺(jué)）不靈敏，眼睛不明亮；（4）治??；治國(guó)。解析：（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，首先要翻譯句子，在理解句意然后再解釋詞語(yǔ)，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：秦武王把自己病痛告訴扁鵲。示：給……看；②句意：把它治除不一定能成功。除：除掉：③句意：君王與懂得治病之事的人謀劃這件事。謀：商量。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的理解能力。解答此類問(wèn)題，首先要了解常見(jiàn)虛詞的幾種基本用法，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。ACD．正確；B．有誤，使：讓。故選：B。（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诰渥訒r(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：使，讓。聰，靈敏。句意：將使您的耳朵（聽(tīng)覺(jué)）不靈敏，眼睛不明亮。（4）本題考查學(xué)生的概括能力。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行概括。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，謀士說(shuō)客不辭勞苦，奔走游說(shuō)，推銷自己的治國(guó)