部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元質(zhì)量檢測(cè)試卷

11/11學(xué)校：班級(jí)：姓名：學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：…………………密…………………封…………………線…………………1．根據(jù)拼音在括號(hào)里寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）今天開張有jìhuì（），不許窮小子進(jìn)門，叫常頭出去。（2）因有腳鐐行步甚有限制，時(shí)而佇立pìnì（），目中含有怒火。（3）今天我不烤了，你們lìngqǐnggāomíng（）吧?。?）時(shí)而說(shuō)些huázhòngqǔchǒng（）的大話罷了，并沒(méi)有什么大本領(lǐng)。2．下列詞語(yǔ)書寫有誤的一項(xiàng)是（）A.喃喃自語(yǔ)咬牙跺腳囫圇通宵達(dá)旦B.不動(dòng)聲色遍稽群籍怯懦雕梁畫棟C.躡手躡腳赫赫揚(yáng)揚(yáng)瘦削無(wú)可耐何D.心如鐵石博學(xué)多才詭譎罵罵咧咧3．請(qǐng)寫出下列句子所使用的修辭手法。（1）你劈吧，劈吧，劈吧?。╛____）（2）雷，你那轟隆隆的。是你車輪子滾動(dòng)的聲音？（_____）（3）臉皮兒像這青棗，嫩白光滑呢。（_____）4．依次填入下面橫線處的兩個(gè)語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）前幾日到鄉(xiāng)下看望年邁的父母，趕至老家的村外時(shí)，已是黃昏時(shí)分了。未進(jìn)村子，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見村落上空懶散飄蕩的炊煙，濃重的，；清淡的?？M繞在村子上空，縈繞在茂密卻又稀疏的樹冠之間。A．似丹青妙手隨意潑灑的水墨；如浣紗姑娘信手放飛的白紗 B．如天邊姿態(tài)萬(wàn)千的晚霞；仿佛山間緩緩流淌的河流 C．如天邊姿態(tài)萬(wàn)千的晚霞；如浣紗姑娘信手放飛的白紗 D．似丹青妙手隨意潑灑的水墨；仿佛山間緩緩流淌的河流5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．我們一進(jìn)球場(chǎng)就看到了許多面國(guó)旗和一片歡呼聲。 B．小王對(duì)自己能否學(xué)習(xí)電腦充滿了信心。 C．閱讀是認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維的重要途徑。 D．弟弟不但很瘦，而且精神飽滿。6．“如果生命是一次郊游，我愿飽食那知識(shí)的果漿，渴飲那生活的美酒，任憑光陰去留?！痹撐木渑c以下《論語(yǔ)》中哪一句話的意思最接近？（）A．知之為知之，不知為不知，是知也。 B．天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉？ C．其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾。 D．知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。7．下列關(guān)于《棗兒》劇本的內(nèi)容理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．表現(xiàn)了社會(huì)變革時(shí)期傳統(tǒng)的失落、精神家園的失落，以及人們對(duì)傳統(tǒng)、對(duì)精神家園的追尋。 B．表現(xiàn)了社會(huì)的深刻變遷，企盼和呼喚人們認(rèn)識(shí)和適應(yīng)時(shí)代發(fā)展帶來(lái)的變化，走出家園、走出封閉、走出傳統(tǒng)，而邁進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)的新生活。 C．劇本反映了現(xiàn)代化過(guò)程中，青壯年離開鄉(xiāng)土、老人孩子留守家園的農(nóng)村狀況。 D．劇本中，老人和小孩代表了新舊兩種時(shí)代，批評(píng)了老人的懷舊思想，贊揚(yáng)了小孩的純真。8．九年級(jí)（1）班把《天下第一樓》節(jié)選部分的內(nèi)容排成話劇進(jìn)行表演，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，完成下面的任務(wù)。（1）故事最后，盧孟實(shí)失意地離開福聚德，走時(shí)留下一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)劇情擬出橫批。上聯(lián)：好一座危樓誰(shuí)是主人誰(shuí)是客下聯(lián)：只三間老屋時(shí)宜明月時(shí)宜風(fēng)橫批：（2）班里的曉華同學(xué)非常適合演克五，可他覺(jué)得自己演不好，不想演這個(gè)角色，你怎么和他溝通呢？答：（3）小亮在看完表演的話劇后寫了段感想，其中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助修改。[甲]《天下第一樓》講述的是清末民初的老字號(hào)烤鴨店“福聚德”由入不敷出、勢(shì)如累卵到名噪京華、東山再起，再到面臨倒閉的曲折發(fā)展歷程。雖然同學(xué)們只是表演了其中的一小部分，但這出話劇的魅力還是彰顯了出來(lái)。觀看每一位同學(xué)的表演，我可以想象出他們?yōu)榇烁冻隽硕嗌倥Α乙]沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，但同學(xué)們的全情投入讓我在感受主題之外，也獲得了豐盛的藝術(shù)享受。①[甲]處畫線句中存在語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，修改意見：答：②[乙]處畫線句中存在搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“”改為“”。9．閱讀《天下第一樓》“羅大頭你干嗎老跟著我？”至“盧孟實(shí)誰(shuí)攔，誰(shuí)跟他一塊兒走!”，回答問(wèn)題。（1）劇中的“克五”這個(gè)人物形象有何特點(diǎn)？答：（2）盧孟實(shí)懲罰小伙計(jì)一節(jié)，可以看出盧孟實(shí)是怎樣的一個(gè)人物？答：（3）從“今天我不烤了，你們另請(qǐng)高明吧!”這句話可以看出羅大頭怎樣的特點(diǎn)？答：10．閱讀下文，完成下列各題。我們是怎樣過(guò)母親節(jié)的[加拿大]斯蒂芬?巴特勒?李科克①母親為我們成年累月地操勞，她吃足苦頭和付出犧牲，全都是為了我們的緣故。②因此當(dāng)母親節(jié)來(lái)臨時(shí)，我們決定把這一天過(guò)得痛痛快快的。我們要做一切我們力所能及的事情讓母親高興。父親決定向辦公室請(qǐng)一天假，好在慶祝節(jié)日時(shí)幫幫忙，姐姐安娜和我從大學(xué)請(qǐng)假回家，妹妹瑪麗和弟弟維爾也從中學(xué)請(qǐng)假回來(lái)了。③我們的計(jì)劃是，把這一天過(guò)得像過(guò)圣誕節(jié)一樣隆重。兩個(gè)姑娘考慮到，逢到這樣一個(gè)大場(chǎng)面，我們應(yīng)該穿戴得最最漂亮才合適，于是她們倆都買了新帽子。母親把兩頂帽子都修飾了一番，使它們顯得挺好看。父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結(jié)的絲領(lǐng)帶，作為紀(jì)念母親這個(gè)節(jié)日的紀(jì)念品。我們也準(zhǔn)備給母親頂新帽子，不過(guò)，她倒是更喜歡她那頂灰色的舊無(wú)檐帽，不喜歡新的，而且兩個(gè)女孩子都說(shuō)，那頂舊帽子，她戴了非常合適。④早飯后，我們做了一個(gè)出乎母親意料的安排，我們準(zhǔn)備雇一輛汽車，把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。母親是一向難得有這樣一種享受的，如今鄉(xiāng)下正是風(fēng)光明媚的時(shí)節(jié)，要是讓她坐車游逛幾英里，度過(guò)一個(gè)美好的早晨，這對(duì)她來(lái)說(shuō)可真會(huì)是莫大的享受。⑤但是，就在當(dāng)天早晨，我們把計(jì)劃稍微修改了一下，因?yàn)楦赣H想起了一個(gè)主意，與其讓母親坐在汽車?yán)锕鋪?lái)逛去，倒不如帶她去釣魚更妙。⑥這樣，我們便為這次旅行做好了一切安排。我們讓母親切了些夾心面包片，為了怕我們肚子餓，母親還準(zhǔn)備了一頓便餐。當(dāng)然中午我們還要回到家里來(lái)吃一頓豐富的正餐，就像過(guò)圣誕節(jié)和新年那樣。母親把所有的東西都給我們收拾齊全，放到一只籃子里，準(zhǔn)備上車。⑦唉，車子到了門口的時(shí)候，不料汽車?yán)锩婵磥?lái)并沒(méi)有我們想象的那么寬敞，因?yàn)槲覀儧](méi)有把父親的魚簍、釣竿以及便餐估計(jì)在內(nèi)，顯然，我們沒(méi)法兒都坐進(jìn)車?yán)锶ァ８赣H叫我們不必管他，他說(shuō)他留在家里也很不錯(cuò)，他愿意留在家里；他說(shuō)我們也用不著顧慮他三年來(lái)一直沒(méi)有過(guò)一個(gè)真正的假期這回事；他要我們馬上出發(fā)，快快活活地過(guò)個(gè)節(jié)，不要為他操心。⑧不過(guò)，當(dāng)然我們?nèi)加X(jué)得，讓父親留在家里可絕對(duì)不行；特別是，我們都知道，他果真留下來(lái)的話，準(zhǔn)會(huì)闖禍。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂(lè)意留下來(lái)做午飯，只是，在這樣一個(gè)美好的日子里，她們了新帽子不戴一戴，未免太使人掃興。不過(guò)，她們都表示，只要母親說(shuō)句話，她們都樂(lè)意留在家里干活。維爾和我本來(lái)也愿意退出，但不幸的是，我們根本就不會(huì)做飯。⑨因此，到最后，決定還是母親留下，就在家里痛痛快快地休息一天，同時(shí)準(zhǔn)備午飯。反正母親不喜歡釣魚，而且盡管天氣明媚，陽(yáng)光燦爛，但室外還是有點(diǎn)兒涼，父親有些擔(dān)心，要是母親出門，她沒(méi)準(zhǔn)會(huì)著涼的。他說(shuō)，當(dāng)母親本來(lái)可以好好地休息的時(shí)候，如果硬拉她到鄉(xiāng)下去轉(zhuǎn)悠，一下子得了重感冒，他是永遠(yuǎn)不會(huì)原諒自己的。他說(shuō)，母親既然已經(jīng)為我們大伙兒操勞了一輩子，我們有責(zé)任想方設(shè)法讓她盡可能安安靜靜地多休息一會(huì)兒。他還說(shuō)年輕人很少能體會(huì)到，安靜對(duì)于上了年紀(jì)的人有多么重大的意義。⑩于是我們向母親歡呼了三次之后就開車出發(fā)了。母親站在陽(yáng)臺(tái)上，從那里瞅著我們，直到瞅不見為止。父親每隔一會(huì)兒就轉(zhuǎn)身向她揮手，后來(lái)他的手撞在車后座的邊上，他方說(shuō)，他認(rèn)為母親再看不見我們了。?嗯，我們把汽車開到美妙無(wú)比的山岡中行駛，度過(guò)了最愉快的一天。父親釣到各式各樣的大魚，我們大伙兒都玩得痛快極了。?我們到家已經(jīng)很晚，不過(guò)母親猜到我們會(huì)回來(lái)得晚，于是她把開飯的時(shí)間推遲了，熱騰騰的飯菜給我們準(zhǔn)備著?？墒鞘紫人坏貌唤o父親拿來(lái)手巾和肥皂，還有干凈的衣服，因?yàn)樗烎~時(shí)總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子，接著，她又去幫女孩子們開飯。?終于，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來(lái)。有烤火腿和圣誕節(jié)吃的各種各樣的好東西。吃飯的時(shí)候，母親不得不屢次三番地站起來(lái)，去上菜，收盤，再坐下來(lái)吃；后來(lái)父親注意到這種情況，便說(shuō)，她完全不必這樣忙來(lái)忙去，他要她歇會(huì)兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。?這頓飯吃了好長(zhǎng)時(shí)間，真是有趣極了。吃完飯，我們大伙兒爭(zhēng)著幫忙擦桌子，洗碗碟，可是母親說(shuō)她情愿親自來(lái)做這些事，我們只好讓她去做了，因?yàn)檫@一次我們也總得遷就她才行。?一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺(jué)之前我們?nèi)既ノ沁^(guò)母親。她說(shuō)，這是她有生以來(lái)過(guò)得最最快活的一天。我看見她眼里含著淚水?？傊覀兇蠹叶几杏X(jué)到，我們所做的一切得到了最大的報(bào)償。（有刪改）（1）請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上補(bǔ)齊本文的情節(jié)內(nèi)容。①大家請(qǐng)假回家過(guò)節(jié)→②→③→④大家外出游玩→⑤母親為大家忙碌。（2）結(jié)尾處母親眼里為何會(huì)“含著淚水”？答：（3）請(qǐng)概括文中母親的形象。答：（4）請(qǐng)概述本文情節(jié)發(fā)展的出人意料之處，并簡(jiǎn)析其藝術(shù)效果。答：（5）母親為家人忙碌操勞反而感到幸福，請(qǐng)結(jié)合這一點(diǎn)簡(jiǎn)述你對(duì)幸福的理解。答：11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。生活中總有那么一方景、一些話，或者某個(gè)場(chǎng)景，讓你心中漾起情感的漣漪。今年新冠疫情期間，也一定給你留下了一些難忘的畫面吧？這些畫面豐富了我們的情感世界，讓我們的內(nèi)心豐盈起來(lái)。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，聯(lián)系上面的材料，以“難忘的畫面”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體自選（詩(shī)歌除外）；（2）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名；（3）書寫工整規(guī)范。

參考答案1.答案：忌諱睥睨另請(qǐng)高明嘩眾取寵2.答案：C解析：C.應(yīng)為“無(wú)可奈何”。3.答案：（1）排比（2）擬人（3）比喻解析：考查對(duì)修辭手法的辨析。（1）“劈吧，劈吧，劈吧”三個(gè)相同的句式，構(gòu)成排比。（2）將“雷”當(dāng)做人來(lái)寫，是擬人。（3）將“臉皮兒”比作“青棗”，是比喻。4.答案：A解析：答案A中的“似丹青妙手隨意潑灑的水墨”一句符合語(yǔ)境中與“濃重”一詞相應(yīng)“；然后，結(jié)合上下文的語(yǔ)言環(huán)境分析，句子中的“清淡”一詞可與答案中的“如浣紗姑娘信手放飛的白紗”一句相匹配。而“河水”顯然不能“縈繞”。所以A最恰當(dāng)。5.答案：C解析：A．搭配不當(dāng)。可以看到國(guó)旗，但不能看到歡呼聲。B．前后不一致。前半句有一個(gè)雙面詞能否，后半句卻沒(méi)有一個(gè)雙面詞與之對(duì)應(yīng)。C．表述正確。D．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)，句意是轉(zhuǎn)折關(guān)系，改為“弟弟雖然很瘦，但是精神飽滿”。6.答案：C解析：“如果生命是一次郊游，我愿飽食那知識(shí)的果漿，渴飲那生活的美酒，任憑光陰去留?！边@句話表現(xiàn)出積極向上的精神面貌，表達(dá)了作者對(duì)知識(shí)、生活的熱愛。A意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。跟題目不符。B意思是天說(shuō)了什么呢？四季更替，萬(wàn)物生發(fā)。天為什么要說(shuō)呢！也就是說(shuō)，天沒(méi)說(shuō)話，可是四季萬(wàn)物還是按照一定的規(guī)律運(yùn)行，所以天為啥要說(shuō)話！結(jié)合這四句的出處，孔子是以天作比，解釋自己為什么打算不說(shuō)話了。跟題目也不符。C意思是他這個(gè)人發(fā)奮起來(lái)忘記了吃飯，快樂(lè)得忘記了憂愁，不知道快要變老了。他不為身旁的小事而煩惱，表現(xiàn)出積極向上的精神面貌。跟題目相符。D意思是聰明人不會(huì)迷惑，有仁德的人不會(huì)憂愁，勇敢的人不會(huì)畏懼。跟題目不符。7.答案：D解析：A．正確；B．正確；C．正確；D．劇本反映了現(xiàn)代化過(guò)程中，青壯年離開鄉(xiāng)土、老人孩子留守家園的農(nóng)村狀況，并沒(méi)有批評(píng)老人，贊揚(yáng)小孩的意思。8.答案：（1）沒(méi)有不散的宴席（2）示例：曉華，大家都認(rèn)為你很有表演天賦，并且非常適合克五這個(gè)角色。如果你仔細(xì)地研究劇本，就一定能將克五這個(gè)角色扮演得非常成功。我們都相信你，也期待你的演出。（3）①將“名噪京華”與“東山再起”互換位置。②應(yīng)將“豐盛”改為“豐富”。9.答案：（1）游手好閑，好吃懶做，不務(wù)正業(yè)，好占小便宜、厚臉皮、敲詐勒索的地痞無(wú)賴形象。（2）盧孟實(shí)是一個(gè)賞罰分明，按章辦事，愛憎分明，俠肝義膽，知人善任，頗懂經(jīng)營(yíng)，善用心機(jī)的行家里手。（3）從這句話可以看出羅大頭因資格老、技藝高超而居功自傲、心胸狹窄、容不得人，經(jīng)常撂挑子、要挾他人。解析：（1）本題考查學(xué)生結(jié)合內(nèi)容分析人物形象的能力。做人物形象分析類題目時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合人物的言行舉止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情議論的語(yǔ)句等來(lái)整體感知。由“煙太多了我聞不出來(lái)。（嬉笑）得了，給倆鴨脖子行不行？”可以看出克五是一個(gè)欺軟怕硬的人。仗著自己有一丁點(diǎn)地位就欺壓樸實(shí)善良的民眾，而面對(duì)惡勢(shì)力，卻又諂媚地陪著笑臉，游手好閑，好吃懶做，不務(wù)正業(yè)，好占小便宜、厚臉皮、敲詐勒索的地痞無(wú)賴形象。（2）本題考查學(xué)生結(jié)合內(nèi)容分析人物形象的能力。做人物形象分析類題目時(shí)，一定要根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合人物的言行舉止，訓(xùn)斥伙計(jì)，賞成順，讓成順體面一點(diǎn)，又表現(xiàn)了一個(gè)勞動(dòng)者的自尊，他不僅關(guān)心著自己的自尊，同時(shí)也關(guān)注著伙計(jì)們的自尊。同時(shí)他又讓偷師羅大頭可看出盧孟實(shí)是一個(gè)賞罰分明，按章辦事，愛憎分明，俠肝義膽，知人善任，頗懂經(jīng)營(yíng)，善用心機(jī)的行家里手。（3）本題考查學(xué)生結(jié)合內(nèi)容分析人物形象的能力。從這句話可以看出因自己資格老、技藝高超而撂挑子來(lái)威脅盧孟實(shí)，結(jié)合全文可知這句話反映出他居功自傲、心胸狹窄、容不得人，經(jīng)常撂挑子、要挾他人的性格特點(diǎn)。10.答案：（1）②大家籌劃過(guò)母親節(jié)③大家決定母親留下。（2）母親覺(jué)得這是她有生以來(lái)最最快活的一天，她看到大家請(qǐng)假回來(lái)給自己過(guò)節(jié)，感受到家人對(duì)自己的關(guān)愛，于是她流下了感動(dòng)和幸福的淚水。（3）參考要點(diǎn)：①吃苦耐勞②無(wú)私奉獻(xiàn)③體貼寬容④默默無(wú)聞⑤慈愛善良（4）本該過(guò)節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過(guò)節(jié)的家人卻外出游玩。（或：本該讓母親好好休息，結(jié)果卻讓母親更加忙碌。）這一情節(jié)引人入勝（發(fā)人深思）；令人啞然失笑（富有喜劇效果）；突出了母親形象（或：突出了文章主題）。（5）示例：文中的母親樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為家人操勞。的確，幸福不一定是索取和享受，有時(shí)放棄和付出，犧牲自己，快樂(lè)著別人的快樂(lè)，就是最大的幸福。解析：（1）本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié)概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或自己概括來(lái)填空。根據(jù)提示可以找到：②大家籌劃過(guò)母親節(jié)③大家決定母親留下。（2）本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查。按順序找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句，分析母親的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可。通過(guò)母親說(shuō)“這是她有生以來(lái)過(guò)得最最快活的一天”，再結(jié)合上文可以看出母親覺(jué)得這是她有生以來(lái)最最快活的一天，她看到大家請(qǐng)假回來(lái)給自己過(guò)節(jié)，感受到家人對(duì)自己的關(guān)愛，于是她流下了感動(dòng)和幸福的淚水。（3）本題的考點(diǎn)是人物形象描寫與分析。概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。解題思路：從具體的人物行為事件和人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫等；從正面、側(cè)面描寫；細(xì)節(jié)描寫；對(duì)比、襯托手法等入手，抓住抒情和議論語(yǔ)句，分析人物的性格特點(diǎn)。通過(guò)母親留下為節(jié)日籌備，可以看出母親吃苦耐勞；無(wú)私奉獻(xiàn)；體貼寬容；慈愛善良。（4）本題是對(duì)文章情節(jié)安排的考查。情節(jié)曲折，指事情的變化和經(jīng)過(guò)，不順當(dāng)，有波折，出人意料，常用方法有：巧設(shè)懸念、誤會(huì)、伏筆，以抑揚(yáng)相生之法著意蓄勢(shì)，使文章波瀾迭起，扣人心弦。本該過(guò)節(jié)的母親卻留在家里，要給母親過(guò)節(jié)的家人卻外出游玩。（或：本該讓母親好好休息，結(jié)果卻讓母親更加忙碌。）這一情節(jié)引人入勝（發(fā)人深思）；令人啞然失笑（富有喜劇效果）；突出了母親形象（或：突出了文章主題）。（5）本題是開放性問(wèn)題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。示例：文中的母親樂(lè)于奉獻(xiàn)，甘為家人操勞。的確，幸福不一定是索取和享受，有時(shí)放棄和付出，犧牲自己，快樂(lè)著別人的快樂(lè)，就是最大的幸福。11.答案：【例文】難忘的畫面時(shí)值八月，疫情已經(jīng)控制。但疫情中，一個(gè)個(gè)畫面，令我難以忘記?！岸?！”手機(jī)傳來(lái)一封短信，“由于疫情期