蘇教版七年級(jí)(下)第一次月考語文周過關(guān)測(cè)試卷

初一語文周過關(guān)測(cè)試卷選擇題1、選擇以下加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)〔〕A、鐫刻〔juān〕屏氣〔bǐng〕矗立〔chù〕陌生〔mò〕B、地窖〔jiào〕頹唐〔tuí〕風(fēng)靡〔mí〕桑椹(shèng)C、殷勤〔yān〕占卜〔bǔ〕倔強(qiáng)〔jiàng〕汲取〔tí〕D、顫抖〔chàn〕窘迫〔jiǒng〕面頰〔jiá〕菜畦〔wā〕2、以下各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)〔〕A、溱潼會(huì)船的高潮在上午九時(shí)，湖面湖岸人山人海，千支竹篙，掀起溱湖水的軒然大波，千支鼓槌，敲出驚心動(dòng)魄的聲浪。B、人民商場重新開業(yè)后，由于商品種類齊全，各種檔次都有，顧客仍像過去一樣川流不息。C、周老師一心為同學(xué)著想，經(jīng)常餓著肚子輔導(dǎo)同學(xué)，她的豐功偉績得到了同學(xué)家長的贊揚(yáng)。D、小王總是心直口快，可是他的牢騷卻讓我們內(nèi)心頓生異曲同工之感。3、將=1\*GB3①～=4\*GB3④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是〔〕少年時(shí)代，音樂輕捷的腳步，是我們第一個(gè)悄悄欽慕的戀人。我們?cè)谏钜古c它相約，，但惋惜那時(shí)我們太年輕，心里喜愛著，卻無法分解和辨析它的奧妙。=1\*GB3①樂曲中的每一處細(xì)小末節(jié)，哪怕一個(gè)小小的顫音，也會(huì)讓我們心跳臉紅。=2\*GB3②傾聽它的傾訴和呼喚=3\*GB3③無論哪一種音樂都會(huì)使我們歡欣=4\*GB3④那歡喜是純真無邪的A、=2\*GB3②=4\*GB3④=1\*GB3①=3\*GB3③B、=1\*GB3①=4\*GB3④=2\*GB3②=3\*GB3③C、=2\*GB3②=1\*GB3①=4\*GB3④=3\*GB3③D、=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②=4\*GB3④1、A2、B3、C〔二〕運(yùn)用〔共15分〕1．依據(jù)拼音在下面的橫線上寫上相應(yīng)的漢字〔4分〕確______záo人跡_______hǎn至理________cǎimiǎo________茫niè______嚅不kān______設(shè)想chěng_______能bàn________嘴1、鑿罕睬渺囁堪逞拌，〔1〕，〔2〕不必說碧綠的菜畦，，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說。肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了，單是四周的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味?！?〕吳楚東南坼，。〔5〕戎馬關(guān)山北，?！?〕前面是一條路，先生沒有走完就倒下了，我們，。4．仿寫句子?！?分〕例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷。選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。仿寫：選擇了____________________，你也就選擇了__________________________。9、閱讀常建的《題破山寺后禪院》回答問題〔2分〕題破山寺后禪院清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。1〕這首詩最后一聯(lián)似乎是矛盾的，請(qǐng)你從表現(xiàn)手法和詩人內(nèi)心旨趣兩方面談?wù)勀愕目捶ā?〕古人評(píng)詩常用“詩眼〞的說法，所謂“詩眼〞往往是指一句詩中最精練傳神的一個(gè)字。你認(rèn)為“潭影空人心〞一句中的“詩眼〞是哪個(gè)字？為什么？9、〔1〕不矛盾。這里是以靜寫動(dòng)，以動(dòng)襯靜，加入四周一片喧器，人們也就不會(huì)在意鐘磬的裊裊余音。只剩下鐘磬的聲音，其他塵世的聲音都沒有了，這里抒發(fā)的是向往佛門清靜的心情?！?〕“詩眼〞是“空〞。“空〞是說漂水清澈，臨漂顧影，使人心中的俗念〔或雜念〕消除凈盡?！翱炸曌謱懗隽巳说男那榕c山光水色相應(yīng)?！膊幻撾x文本，言之成理即可〕〔三〕閱讀《趙普》，完成19—22題?！补?6分〕普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。19．解釋以下句中加點(diǎn)的字詞在文中的意思。〔4分〕〔1〕及為相〔〕〔2〕闔戶啟篋取書〔〕〔3〕家人發(fā)篋視之〔〕〔4〕普顏色不變〔〕20．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句子的意思?！?分〕在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。___________________________________________________________________________普顏色不變，跪而拾之以歸。21．摘錄課文原句填空〔2分〕〔1〕宋太祖勸趙普要多讀書的原因是_____________________________________________〔2〕趙普反復(fù)奏薦某人的原因是___________________________________________________22．趙普晚年勤奮讀書，獲益匪淺，終有“半部《論語》治天下〞的佳話傳世，對(duì)此你有何心得？試結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷寫出兩點(diǎn)啟發(fā)?！?分〕〔〕_______________________________________________________________________________〔〕_______________________________________________________________________________〔三〕〔共16分〕19、①任，做；②門；③打開；④臉色。〔2分。答對(duì)2個(gè)得1分〕20、在宰相職位上的人大多拘謹(jǐn)顧小節(jié)而遇事沉默不言，趙普則剛毅果斷，沒有誰能與他相提并論?！?分。每譯錯(cuò)1個(gè)詞語扣1分，扣完3分為止〕21、〔1〕普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)〔1分〕〔2〕能以天下事為己任〔1分〕22．〔1〕學(xué)習(xí)是一個(gè)人，乃至一個(gè)國家、一個(gè)民族成功的必由之路。〔2分〕〔2〕一個(gè)人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，勤奮努力，就一定能學(xué)到東西，提升自己的熟悉。〔2分，意對(duì)即可〕〔一〕閱讀《月跡》選段，完成9--13題?！补?5分〕我們就都跑出門去，它果真就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂，顯然大多了，也圓多了，清清楚晰看見里邊有了什么東西。“奶奶，那月上是什么呢？〞我問?！笆菢洌⒆?。〞奶奶說?！笆裁礃淠?？〞“桂樹。〞我們都面面相覷了，倏忽間，哪兒好象有了一種氣息，就在我們身后裊裊，到了頭發(fā)梢兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺；似乎我們已在了月里，那月桂分明就是我們身后的這一棵了。奶奶瞧著我們，就笑了：“傻孩子，那里邊已經(jīng)有人了呢。〞“誰？〞我們都吃驚了?！版隙?。〞奶奶說?！版隙鹗钦l？〞“一個(gè)女子。〞哦，一個(gè)女子。我想：月亮里，地該是銀鋪的，墻該是玉砌的，那么好個(gè)地方，配住的一定是十分美麗的女子了?！坝腥妹利悊?？〞“和三妹一樣美麗的。〞三妹就樂了：“啊，??！月亮是屬于我的了！〞三妹是我們中最美麗的，我們都羨慕起來；看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭吵了起來，每個(gè)人都說月亮是屬于自己的。奶奶從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒，說：“孩子們，你們瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個(gè)月亮哩！〞我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個(gè)小小的月亮的滿圓。捧著，一動(dòng)不動(dòng)的，手剛一動(dòng)，它便酥酥地顫，使人可憐兒的樣子。大家都喝下肚去，月亮就在每一個(gè)人的心里了。奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒走，你們?cè)偃フ野伞（曃覀冊(cè)桨l(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上、磁花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么的粗糙，燦燦地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！〞妹妹幾乎同時(shí)在下灣喊道：“月亮在這兒！〞我兩處去看了，兩處的水里都有月亮；沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會(huì)有的，噢，月亮竟是這么多的：只要你愿意，它就有了哩。我們坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個(gè)什么呢？〞“月亮是我所要的。〞弟弟說?！霸铝潦莻€(gè)好。〞妹妹說。我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個(gè)人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會(huì)兒。9．假如你就是文中的一個(gè)孩子，請(qǐng)你用簡潔的語言告訴大家你們做了什么?！?分〕10．奶奶說：“月亮是每個(gè)人的，它并沒走，你們?cè)偃フ野伞（曊?qǐng)你跟孩子們一起找，寫出你們?cè)谀男┑胤秸业搅恕霸铝哩暎⒎謩e指出這些地方的“月亮〞具體指什么。〔3分〕11．從選段最后有關(guān)“月亮是個(gè)什么〞的對(duì)話中，你認(rèn)為在孩子們的心目中，月亮還只是天上的那輪明月嗎？請(qǐng)結(jié)合選段的相關(guān)內(nèi)容作簡要說明。〔3分〕12．你喜愛文中的奶奶還是喜愛孩子們？結(jié)合文章說說你喜愛的理由?！?分〕13．古人詠月的詩篇很多：材料1：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。〞〔李白《靜夜思》〕材料2：“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。〞〔王昌齡《出塞》〕材料3：“無言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。〞〔李煜《相見歡》〕請(qǐng)你就以上某一首詩或你所知道的其他古代詠月詩，說說古人和課文作者對(duì)月的理解有何不同?！?分〕〔說明：如果比較的是你所知道的其他某首古代詠月詩，在分析時(shí)應(yīng)寫出相關(guān)的句子〕〔一〕〔共15分〕9、我們?cè)谠褐型?、飲月、尋月，在河邊、在沙灘上追月尋月議月?！?分。意思概括得對(duì)即可〕10、〔1〕葡萄葉上、磁花盆兒上、爺爺锨刃兒上、沙灘上，指月光?！?〕河水里，指月的倒影?！?〕眼睛里，指月影?！泊饘?duì)一點(diǎn)給1分〕11、不是?！?分〕這里的月亮已經(jīng)升華為每個(gè)人的理想、美好愿望，豐富的想象力了〔1分〕。文中的句子有：只要你愿意，它就有了哩?；颉拔彝蝗挥X得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？〞〔1分〕12、喜愛孩子〔1分〕。理由：充滿好奇心，有豐富想像力，有大胸懷，對(duì)美好的事物充滿向往。〔答到其中的兩點(diǎn)即可得2分。如只答“童心、童真、童趣〞得1分〕喜愛奶奶〔1分〕。理由可從“充滿熱情〞、“童心未泯〞、“教育有方〞等方面說〔答到其中的兩點(diǎn)即可得2分。如只答“童心、童真、可親〞得1分〕。13、文章借月亮表現(xiàn)孩子的童心的美好，奇特的想像，表達(dá)對(duì)美好事物的向往，給人溫馨融洽向上的感覺〔2分，意思對(duì)即可〕；而材料一〔材料二或材料三〕抒發(fā)思鄉(xiāng)〔戰(zhàn)亂或離別〕給人帶來的愁苦之情，帶有傷感之色?！?分，意思對(duì)即可〕〔自已另選的詩句與理解正確也可得2分〕閱讀《我的老師》一文，完成13—17題?！补?6分〕=1\*GB2⑴我的老師孫涵泊，是朋友的孩子。今年三歲半。他不美麗，也少言語，平常不準(zhǔn)父母殺雞剖魚，但對(duì)家里的所有來客卻不瞅不睬，表情木然，顯得傲慢。開始我見他只逗著取樂，到后來便不敢放肆，認(rèn)了他是老師。許多人都笑我認(rèn)三歲半的小孩為師，是我瘋了，或耍矯情。我說這就是你們的錯(cuò)誤了，誰規(guī)定老師只能是以小認(rèn)大？孫涵泊！孫老師，他是該做我的老師的。=2\*GB2⑵幼兒園的阿姨領(lǐng)了孩子們?nèi)ソ加?，他也在其中，阿姨摘了一抱花分給大家，輪到他，他不接，小眼睛翻著白，鼻翼一扇一扇的。阿姨問：你不要？他說：“花疼不疼？〞關(guān)于美好的東西，因?yàn)槊篮?，我也?jīng)常就不覺得了它的美好，不愛惜，不保衛(wèi)，有時(shí)是覺出了它的美好，因?yàn)樽约簺]有，生嫉恨，多誹謗，甚至參加加害和摧殘。孫涵泊卻慈悲，視一切都有生命，都應(yīng)尊重和和平相處，他真該做我的老師。=3\*GB2⑶晚上看電視，七點(diǎn)鐘中央電視臺(tái)開始播放國歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人還是小孩，是驚訝還是嗤笑，目不旁視，雙手打起節(jié)拍。我是沒有這種大氣派的，為了自己的身家平安和一點(diǎn)事業(yè)，時(shí)時(shí)當(dāng)心，事事怯場，挑了雞蛋挑子過鬧市，不敢擠人，唯恐人擠，應(yīng)忍的忍了，不應(yīng)忍的也忍了，結(jié)果失了許多志氣，誤了許多正事。__________________________________________________________________________________=4\*GB2⑷我在他家書寫條幅，許多人圍著看，一片叫好，他也擠了過來，頭歪著，一手掏耳屎。他爹問：你來看什么？他說：“看寫。〞再問：寫的什么？說：“字。〞=5\*GB2⑸又問：什么字？說：“黑字。〞我的文章和書法本不高明，卻一直有人恭維，我也是恭維過別人的，比如聽別人說過某某的文章好，拿來看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文壇上混，又要證實(shí)我的鑒賞水平，或者某某是權(quán)威，是著名的，我得表示謙虛和尊敬，我得需要提拔加獲獎(jiǎng)，我也就說：“好呀，當(dāng)然是好呀，你瞧，他寫的這副聯(lián)，×××××××××春，多好！〞________________________________________________________________=6\*GB2⑹街上兩人爭吵，先是對(duì)罵，再是拳腳，一個(gè)臉上就流下血來，遂抓起了旁邊肉店案上的砍刀，圍觀的人轟然走散，他爹牽他正好經(jīng)過，便跑過去立于兩人之間，大喊：“不許打架！打架不是好孩子，不許打仗！〞現(xiàn)在的人很煩，似乎吃了炸藥，雞毛蒜皮的事也要鬧出個(gè)流血事件，但街頭上的斗毆發(fā)生了，卻沒有幾個(gè)前去制止的。我也是，怕偏護(hù)了弱者挨強(qiáng)者的刀子，怕去制伏強(qiáng)者，弱者悄然遁去，警察來了脫離不了干系，多一事不如少一事，還是一走了之，事后連個(gè)證實(shí)也不肯做。________________________________________________________________________________________________________________________________=7\*GB2⑺我的老師話少，對(duì)我沒有懸河般的教導(dǎo)，不布置作業(yè)，他從未以有我這么個(gè)同學(xué)而得意過，卻始終表情木然，樣子傲慢。我琢磨，我是誠惶誠恐地待我的老師的，他使我不斷地發(fā)現(xiàn)著我的卑劣，知道了羞恥，我相信有許許多多的人接觸了我的老師都要羞恥的。所以，我沒有理由不稱他是老師！我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)同學(xué)吧？〔賈平凹選自《商山在線》有刪減〕13．依據(jù)第2小節(jié)內(nèi)容及劃橫線部分，把3、5、6小節(jié)中的橫線補(bǔ)充完整?！矊懺谙旅鏅M線上〕〔3分〕_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．閱讀全文請(qǐng)就發(fā)生在孫涵泊身上的某件事情完成下面填空?！?分〕孫涵泊是一個(gè)〔〕的孩子，因?yàn)開__________________________________________________________________________________________________________________________15．文章末尾說“我的老師也將不會(huì)只有我一個(gè)同學(xué)吧？〞有什么深入含義？〔3分〕________________________________________________________________________________________________________________________________