湖南省株洲市三河鎮(zhèn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)文下學(xué)期摸底試題含解析_第1頁(yè)
湖南省株洲市三河鎮(zhèn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)文下學(xué)期摸底試題含解析_第2頁(yè)
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湖南省株洲市三河鎮(zhèn)中學(xué)2022-2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)文下學(xué)期摸底試題含解析一、選擇題:本大題共10小題,每小題5分,共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有是一個(gè)符合題目要求的1.

某學(xué)生從家里去學(xué)校上學(xué),騎自行車(chē)一段時(shí)間,因自行車(chē)爆胎,后來(lái)推車(chē)步行,下圖中橫軸表示出發(fā)后的時(shí)間,縱軸表示該生離學(xué)校的距離,則較符合該學(xué)生走法的圖是

參考答案:D2.下列各式中成立的是(

)A.

B. C. D.參考答案:D略3.與函數(shù)y=x相等的函數(shù)是()A.y=()2 B.y= C.y= D.y=參考答案:B【考點(diǎn)】判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù).【分析】本題可以通過(guò)函數(shù)的定義域、解析式、值域是否相同來(lái)判斷函數(shù)是否為同一個(gè)函數(shù),得到本題結(jié)論.【解答】解:選項(xiàng)A中,x≥0,與函數(shù)y=x的定義域R不符;選項(xiàng)B中,,符合題意;選項(xiàng)C中,y≥0,與函數(shù)y=x的值域R不符;選項(xiàng)D中,x≠0,與函數(shù)y=x的定義域R不符;故選B.4.已知函數(shù)的定義域?yàn)?,值域?yàn)?,那么滿足條件的整數(shù)對(duì)共有(

)

A.6個(gè)

B.7個(gè)

C.8個(gè)

D.9個(gè)參考答案:B略5.若是△的一個(gè)內(nèi)角,且,則的值為(

)A.

B.

C.

D.

參考答案:D略6.設(shè)Sn是數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,且a1=1,an+1=﹣SnSn+1,則使取得最大值時(shí)n的值為()A.5 B.4 C.3 D.2參考答案:C【考點(diǎn)】8E:數(shù)列的求和.【分析】a1=1,an+1=﹣SnSn+1,可得Sn+1﹣Sn=﹣SnSn+1,﹣=1.利用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式即可得出Sn=,代入==,利用基本不等式的性質(zhì)即可得出.【解答】解:∵a1=1,an+1=﹣SnSn+1,∴Sn+1﹣Sn=﹣SnSn+1,∴﹣=1.∴=1+﹣(n﹣1)=n,∴Sn=,則使===≤=,等號(hào)不成立.經(jīng)過(guò)驗(yàn)證:則使取得最大值時(shí)n的值為3.故選:C.7.函數(shù)f(x)=sin2x與函數(shù)g(x)=2x的圖象的交點(diǎn)的個(gè)數(shù)是() A.1 B.3 C.5 D.7參考答案:A【考點(diǎn)】正弦函數(shù)的圖象. 【專(zhuān)題】三角函數(shù)的圖像與性質(zhì). 【分析】在同一個(gè)坐標(biāo)系中分別畫(huà)出函數(shù)f(x)=sin2x與函數(shù)g(x)=2x的圖象,數(shù)形結(jié)合可得它們的圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù). 【解答】解:在同一個(gè)坐標(biāo)系中分別畫(huà)出函數(shù)f(x)=sin2x與函數(shù)g(x)=2x的圖象,如圖所示, 結(jié)合圖象可得它們的圖象的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為1, 故選:A. 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查正弦函數(shù)的圖象特征,體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想,屬于基礎(chǔ)題.8.《孫子算經(jīng)》是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)名著,書(shū)中有如下問(wèn)題:“今有五等諸侯,共分橘子六十顆,人別加三顆.問(wèn)五人各得幾何?”其意思為“有5個(gè)人分60個(gè)橘子,他們分得的橘子數(shù)成公差為3的等差數(shù)列,問(wèn)5人各得多少子,”這個(gè)問(wèn)題中,得到橘子最少的人所得的橘子個(gè)數(shù)是(

)A.4 B.5C.6 D.7參考答案:C由題,得到橘子最少的人所得的橘子個(gè)數(shù)即為則由題意,解得故選C.9.已知全集U={0,1,2,3,4},M={0,1,2},N={2,3},則(?UM)∩N=()A.{2} B.{2,3,4} C.{3} D.{0,1,2,3,4}參考答案:C【考點(diǎn)】交、并、補(bǔ)集的混合運(yùn)算.【專(zhuān)題】集合.【分析】先求出M的補(bǔ)集,再求出其補(bǔ)集與N的交集,從而得到答案.【解答】解:∵CUM={3,4},∴(CUM)∩N={3},故選:C.【點(diǎn)評(píng)】本題考查了集合的運(yùn)算,是一道基礎(chǔ)題.10.《九章算術(shù)》中,將底面是直角三角形的直三棱柱稱之為“塹堵”,將底面為矩形,一條側(cè)棱垂直于底面的四棱錐稱之為“陽(yáng)馬”,在如圖所示的塹堵中,,,,則在塹堵中截掉陽(yáng)馬后的幾何體的外接球的體積為(

)A.25π

B.π

C.100π

D.π參考答案:B二、填空題:本大題共7小題,每小題4分,共28分11.與的等差中項(xiàng)是

。參考答案:112.用半徑為2cm的半圓形紙片卷成一個(gè)圓錐,則這個(gè)圓錐的高為_(kāi)_________cm.參考答案:【分析】根據(jù)圓錐的底面周長(zhǎng)等于半圓形紙片的弧長(zhǎng)建立等式,再根據(jù)半圓形紙片的半徑為圓錐的母線長(zhǎng)求解即可.【詳解】由題得,半圓形紙片弧長(zhǎng)為,設(shè)圓錐的底面半徑為,則,故圓錐的高為.故答案為:【點(diǎn)睛】本題主要考查了圓錐展開(kāi)圖中的運(yùn)算,重點(diǎn)是根據(jù)圓錐底面的周長(zhǎng)等于展開(kāi)后扇形的弧長(zhǎng),屬于基礎(chǔ)題.13.點(diǎn)P(5,﹣2)關(guān)于直線x﹣y+5=0對(duì)稱的點(diǎn)Q的坐標(biāo).參考答案:(﹣7,10)【考點(diǎn)】與直線關(guān)于點(diǎn)、直線對(duì)稱的直線方程.【分析】由條件利用垂直、中點(diǎn)在對(duì)稱軸上這2個(gè)條件,求得對(duì)稱點(diǎn)Q的坐標(biāo).【解答】解:設(shè)點(diǎn)P(5,﹣2)關(guān)于直線x﹣y+5=0對(duì)稱的點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(ab),則由,求得,故點(diǎn)Q的坐標(biāo)為(﹣7,10),故答案為:(﹣7,10).14.函數(shù),若存在,使得,則a的取值范圍是___________.參考答案:【分析】先根據(jù)的范圍計(jì)算出的值域,然后分析的值域,考慮當(dāng)兩個(gè)值域的交集不為空集時(shí)對(duì)應(yīng)的取值范圍即可.【詳解】因?yàn)?,所以?dāng)時(shí),因?yàn)?,所以?dāng)時(shí),由題意可知,當(dāng)時(shí),或,所以或,綜上可知:.故答案為:.【點(diǎn)睛】本題考查根據(jù)函數(shù)值域的關(guān)系求解參數(shù)范圍,難度一般.當(dāng)兩個(gè)函數(shù)的值域的交集不為空集時(shí),若從正面分析參數(shù)的范圍較復(fù)雜時(shí),可考慮交集為空集時(shí)對(duì)應(yīng)的參數(shù)范圍,再求其補(bǔ)集即可求得結(jié)果.15.如圖,在△ABC中,∠BAC=120°,AB=2,AC=1,D是邊BC上一點(diǎn),DC=2BD,則?=

.參考答案:【考點(diǎn)】平面向量數(shù)量積的運(yùn)算.【分析】法一:選定基向量,將兩向量,用基向量表示出來(lái),再進(jìn)行數(shù)量積運(yùn)算,求出的值.法二:由余弦定理得可得分別求得,又夾角大小為∠ADB,,所以=.【解答】解:法一:選定基向量,,由圖及題意得,=∴=()()=+==法二:由題意可得BC2=AB2+AC2﹣2AB?ACcosA=4+1+2=7,∴BC=,∴cosB===AD==,∵,∴=.故答案為:﹣.16.設(shè)集合A={x|x2+x-6=0},B={x|mx+1=0},則B是A的真子集的一個(gè)充分不必要的條件是___

____.參考答案:m=(也可為)17.甲、乙兩名同學(xué)在5次體育測(cè)試中的成績(jī)統(tǒng)計(jì)的莖葉圖如圖所示,則甲、乙兩人測(cè)試成績(jī)的中位數(shù)之和為

.

參考答案:略三、解答題:本大題共5小題,共72分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟18.(本小題滿分14分)已知函數(shù),且(1)求m的值;

(2)判斷在上的單調(diào)性,并給予證明;(3)求函數(shù)在區(qū)間上的最值.參考答案:(1)由得:,即:,解得:;……2分(2)函數(shù)在上為減函數(shù)?!?分證明:設(shè),則;…6分∵

∴,即,即,∴在上為減函數(shù)。…8分(3)由(1)知:函數(shù),其定義域?yàn)?。………?分∴,即函數(shù)為奇函數(shù)?!?2分由(2)知:在上為減函數(shù),則函數(shù)在區(qū)間上為減函數(shù)。∴當(dāng)時(shí),取得最大值,最大值為;當(dāng)時(shí),取得最小值,最小值為?!?4分19.(1)當(dāng)tanα=3,求cos2α﹣3sinαcosα的值.(2)設(shè),求的值.參考答案:【考點(diǎn)】GH:同角三角函數(shù)基本關(guān)系的運(yùn)用;GL:三角函數(shù)中的恒等變換應(yīng)用.【分析】(1)把cos2α﹣3sinαcosα的分母看作1,根據(jù)sin2α+cos2α=1化簡(jiǎn),并在分子分母都除以cos2α得到關(guān)于tanα的式子,代入求值即可;(2)利用和與差的正弦余弦函數(shù)化簡(jiǎn)得到f(θ)=cosθ﹣1,把代入求值即可.【解答】解:(1)因?yàn)?,且tanα=3,所以,原式==.(2)==,∴.【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生運(yùn)用同角三角函數(shù)基本關(guān)系的能力,運(yùn)用和與差的正弦余弦函數(shù)公式的能力,以及三角函數(shù)恒等變換的能力.20.已知函數(shù)f(x)=+(其中m>0,e為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))是定義在R上的偶函數(shù).(1)求m的值;(2)判斷f(x)在(0,+∞)上的單調(diào)性,并用單調(diào)性定義證明你的結(jié)論.參考答案:【考點(diǎn)】函數(shù)單調(diào)性的判斷與證明;函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì).【專(zhuān)題】計(jì)算題;函數(shù)思想;綜合法;函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用.【分析】(1)根據(jù)f(x)為R上的偶函數(shù),從而有f(﹣1)=f(1),這樣即可得出,由m>0從而得出m=1;(2)寫(xiě)出,根據(jù)單調(diào)性的定義,設(shè)任意的x1>x2>0,然后作差,通分,提取公因式,從而得到,根據(jù)x1>x2>0及指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性便可判斷f(x1),f(x2)的關(guān)系,從而得出f(x)在(0,+∞)上的單調(diào)性.【解答】解:(1)f(x)為R上的偶函數(shù);∴f(﹣1)=f(1);即;∴;∴;∵m>0,∴解得m=1;(2),設(shè)x1>x2>0,則:=;∵x1>x2>0;∴,x1+x2>0,;∴;∴f(x1)>f(x2);∴f(x)在(0,+∞)上是增函數(shù).【點(diǎn)評(píng)】考查偶函數(shù)的定義,函數(shù)單調(diào)性的定義,根據(jù)單調(diào)性定義判斷一個(gè)函數(shù)單調(diào)性的方法和過(guò)程,作差的方法比較f(x1),f(x2),作差后是分式的一般要通分,一般要提取公因式,以及指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性.21.(12分)設(shè),是兩個(gè)相互垂直的單位向量,且,.(1)若,求的值;

(2)若,求的值.參考答案:解法一:(1)由,且,故存在唯一的實(shí)數(shù),使得,即

(2),,即,,

解法二:∵,是兩個(gè)相互垂直的單位向量,

∴、,

⑴∵,∴,解得;

⑵,,即,解得。略22.如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,P,Q分別為AB,DA上動(dòng)點(diǎn),且△APQ的周長(zhǎng)為2,設(shè)AP=x,AQ=y.(1)求x,y之間的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=f(x);(2)判斷∠PCQ的大小是否為定值?并說(shuō)明理由;(3)設(shè)△PCQ的面積分別為S,求S的最小值.參考答案:【考點(diǎn)】基本不等式在最值問(wèn)題中的應(yīng)用;函數(shù)解析式的求解及常用方法.【專(zhuān)題】綜合題;方程思想;綜合法;函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用;不等式.【分析】(1)由已知可得PQ=2﹣x﹣y,根據(jù)勾股定理有(2﹣x﹣y)2=x2+y2,即可求x,y之間的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=f(x);(2)求得∴∠DCQ+∠BCP=,即可判斷∠PCQ的大??;(3)表示△PCQ的面積,利用基本不等式求S的最小值.【解答】解:(1)由已知可得PQ=2﹣x﹣y,根據(jù)勾股定理有(2﹣x﹣y)2=x2+y2,…化

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