河南省新鄉(xiāng)市第七中學2024屆語文八年級第二學期期末統(tǒng)考試題含解析

河南省新鄉(xiāng)市第七中學2024屆語文八年級第二學期期末統(tǒng)考試題1.(2分)下列文學常識說法不正確的一項是()2.(2分)下列各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一項是()B.羌族懊悔(ào)哽咽C.鄙夷羈絆深諳(ān)3.(2分)下列關于文化常識的解說不正確的一項是4.(2分)下列各句中沒有語病的一項是()5.(2分)依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是何必執(zhí)意認出每一個字?墨跡濃淡枯腴，運筆,或者如山，或者細若游絲，撫摸得到搏動于撇捺點畫之間的內(nèi)心,跌宕錯落，奔走踴躍，蓬勃之勢潮水般地過紙面，就是B.頓挫緩急凝重波瀾涌C.抑揚頓挫厚重波瀾淌D.頓挫緩急厚重波動涌6.(2分)下列關于語法、修辭知識表述正確的一項是()7.(2分)下列說法有誤的一項是：A.韓愈被后人尊為“唐宋八大家”之首，字昌黎，世稱“韓昌黎”。8.(2分)從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各選項中有誤的一項是()B.按照中國傳統(tǒng)的天干地支紀年法來算，2018年是戊戌年，可以推斷出明年就是己亥年。C.老王65歲才從單位退休，不過還是不斷有人上門請他做事，但他總是笑著說說：“老啦，我只有敬謝不敏啦?！?、(4分)閱讀下面的文字，完成后面小題。咆哮而來。倏而，(升騰/騰空)而起，猛然俯沖向下，齊刷刷地跌進深淵。從深淵底升起一道彩虹，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空(抖落/飄落)。(即使/盡管)這樣，壺口還是不能盡收這一川黃浪，于是1.文中加點的字的注音和字形，全部正確的一項是()振耳欲聾霧靄(ǎi)2.依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁?)A.升騰飄落即使B.騰空抖落盡管C.升騰盡管D.騰空飄落即使3.依次選用句子填入橫線，順序排列最恰當?shù)囊豁検?)①潺潺成溪②汩汩如泉③哀哀打旋10、填空。(8分)古詩詞默寫填空(2),秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋為秋風所破歌》二、閱讀理解。(42分)11、(10分)某學校八年級開展“我的語文生活”綜合性學習。請根據(jù)要求完成相關題目。(1)閱讀下面的文字，探究“咬文嚼字”這一活動的意義。2016年，語言文字期刊《咬文嚼字》曾開展了“2016年圍觀名家微博活動，旨在引導人們正確規(guī)范地使用語言文李銀河、馬未都、錢文忠、徐靜蕾、鄭淵潔、方舟子等12位名家，提出了11萬余條(含重復)差錯質(zhì)疑，最終語言文字專家組認定了其中538條差錯。根據(jù)“圍觀”結果，12位名人中，周國平、郎咸平語言文字差錯較少；而收藏名家馬未都與“80后作家”韓寒、郭敬明則(3)將空缺的內(nèi)容補寫完整，注意語意連貫。和玫瑰，讓人欣美。在她家里，到處是她手工做的花卉。瞧，有潔白的梔子花，有淡雅的蓮花，有紫色的牽牛花，還有艷麗的玫瑰。這些花卉在她形態(tài)各異的花瓶里靜靜“綻放”,不僅裝點了房間，也給人帶來美的享受。絲襪做的，成本幾乎可以忽略不計。就是這些一文不名的材質(zhì)，竟然做意盎然的心才能寫出這樣的詩歌，他的生活也定像詩一樣美。朋友說，(選自《思維與智慧下半月》,2017年6期) →文友小李閑暇時間用來寫作(2)這些花卉在她形態(tài)各異的花瓶里靜靜“綻放”,不僅裝點了房間，也給人帶來美的享受。在她家里，到處是她手工做的花卉。瞧，有潔白的梔子花，有淡雅的蓮花，有紫色的牽?；ǎ€13、(12分)閱讀下文，完成下列小題?！拔饔斡洝焙跤致勌柦锹曧懀忠娎菬熒?。(2)茫茫戈壁之上，誰的鮮血染紅了殘陽與沙場，誰的鐵戟與長劍長埋沙濤?悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜展。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：此古戰(zhàn)場也!常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞?！边b想當年，這里可曾血流成河?這里的人民可曾流離失所?而今，那征戰(zhàn)與廝殺已隨風而去，而擊石燕鳴的故事仍凄婉動人，那翹首企盼征人歸來的夫人仍在飄蕩的風里痛心地呼喊。巍巍嘉峪關，迎接過多少英雄：張騫應募出使，少⑤出了關門，就是西城，遙想當年出塞的張騫，我心中竟油然而生出一股使命感，胸中激蕩著壯士一去不復返的悲壯。是的，悲壯這個詞語從未如此真切而又激烈地撞擊著我的心房。面對著城門樓，我留下了此次“西游”的一張西域并不荒涼。要離開嘉峪關了，腦海中不自覺地浮現(xiàn)出曾經(jīng)的詩句“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”,耳畔仿若真的聽⑥離開嘉峪關，前往敦煌。途經(jīng)玉門市，這是一個令人驚嘆的城市。四周被沙漠所包圍，上天就在這沙漠中央留個善舞，形影不離，合為一體，變?yōu)轱w天。這些在天地間自由飛翔的仙女們，即使多是鐐銬加身的罪犯，但他們的心(選自2018年1月30日《人民日報海外版》)(1)仰頭看見城門樓上的題字“天下第一雄關”,果真名副其實，城門樓高大雄偉，像一個手持干戈利劍的將士，威(2)茫茫戈壁之上，誰的鮮血染紅了殘陽與沙場，誰的鐵戟與長劍長埋沙海?三、寫作。(50分)著名作家莫言在獲得了諾貝爾文學獎后的頒獎儀式上發(fā)表了獲獎感言，他說“我是一個講故事的人。因為講故事【解題分析】本題考查學生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。D項有誤，“呷”應讀xiā,“掣”應讀chè。透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字?！百狻㈨?、宦、涵、炭、愿”11、(1)通過挑出名家運用語言文字的差錯，引導人們正確規(guī)范地運用語言文字。(2)書籍如一面鏡子，它能折射世間人性的善惡美丑；書籍如一艘航船，它能引領我們抵達知識的彼岸。(3)示例：①把生活變成我們想要的體裁；②可以改編成散文；③可以改編【解題分析】試題分析：(1)題干要求，探究“咬文嚼字”這一活動的意義。通讀文章后，可提取導語一句“語言文字期刊《咬文嚼字》曾開展了2016年圍觀名家微博活動，(3)第①句是總括性的語句，與“編劇”“詩歌”上下呼應，答出“體裁”;聯(lián)系上句“那些風花雪月的浪漫可以改12、1.A年輕女子雨中給月季拍照B朋友小李利用廢物做手工C養(yǎng)豬工作者在工作間隙寫詩月季花前，用手機給花朵拍照”可概括：年輕3.本題考查句子賞析。1)手法。從“有…的…”這個句式出現(xiàn)三次，可判斷是排比修辭。2)分析。運用排比修辭，花形態(tài)各異。3)感情。表達了作者對小李手藝高超的贊美。增強了語勢。4.本題考查句子理解。1)理解。抓住關鍵詞“俯拾皆是”“一點不貴”,“俯拾皆是”的意思是到處都有，“一點13、1.感嘆嘉峪關設計的巧妙；慨嘆歷史上征戰(zhàn)和廝殺的悲慘；對英雄的贊美(崇敬);充滿使命感和壯士一去不復2.①讓人聯(lián)想到《西游記》,設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②點明文章內(nèi)容，文章記敘作者數(shù)千里西游之行的見3.(1)運用比喻的修辭，將“城門樓”比作“將士”,生動形象地寫出城門樓高大、雄偉、莊嚴的特點，表達了作者看城門樓時的震撼與贊美之情。(2)運用反問句式，通過“殘陽”“沙場”“鐵戟”“長劍”這些典型事物再現(xiàn)了戰(zhàn)句，必要時用自己的語言概括即可。如第3段寫的是嘉峪關設計的巧妙；第4段寫的是歷史上征戰(zhàn)和廝殺的悲慘；第了答出生動形象地描寫出城門樓高大、雄偉和莊嚴的特點外，還要答出作者當時的震撼與贊美的情感。(2)運用“鮮晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長告余曰：此古戰(zhàn)場也!常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞”:廣大遼闊的無邊無際的曠三、寫作。(50分)“女兒，在看什么呢?”爸爸