古詩詞誦讀《燕歌行（并序）》課件 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

燕歌行并序一曲邊歌悲壯處——以高適《燕歌行》為例談盛唐邊塞詩盛唐邊塞詩杰作

《燕歌行并序》：邊塞詩“第一大篇”

（晚清

趙熙）高適：大唐史上唯一以軍功封侯的詩人國殤

屈原操吳戈兮被犀甲，車錯轂兮短兵接。旌蔽日兮敵若云,矢交墜兮士爭先。凌余陣兮?余行，左驂殪兮右刃傷。霾兩輪兮縶四馬,援玉袍兮擊鳴鼓。天時懟兮威靈怒,嚴(yán)殺盡兮棄原野。出不入兮往不反,平原忽兮路遙遠(yuǎn)。帶長劍兮挾秦弓,首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武,終剛強(qiáng)兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。同仇敵汽、視死如歸

舉凡寫從軍出塞，保士衛(wèi)邊，民族交往,塞上風(fēng)情;或抒寫報國之志，或發(fā)反戰(zhàn)呼聲，或借詠史以寄意,或記當(dāng)代之事，上自軍事、政治、經(jīng)濟(jì)、文化，下至朋友之情、夫妻之愛、生離之痛、死離之悲,只要和邊塞生活相關(guān)的，統(tǒng)統(tǒng)在邊塞詩之列?！罂Ｊ怪寥蟍唐]王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。邊塞之景：雄渾壯闊少年行（其二)[唐]王維出身仕漢羽林郎，初隨驃騎戰(zhàn)漁陽。孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。舍生取義、樂觀昂揚(yáng)感遇詩三十八首（其三十五)[唐]陳子昂本為貴公子，平生實愛才。感時思報國，拔劍起蒿菜。西馳丁零塞，北上單于臺。登山見千里，懷古心悠哉。誰言未忘禍，磨滅成塵埃。投身邊塞、立功異域的民族自信涼州詞[唐]王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。戍守邊疆、思念家鄉(xiāng)的深沉感慨“雄渾悲壯”雄渾:雄偉強(qiáng)健、質(zhì)樸厚重（境)悲壯:悲哀感慨、雄壯昂揚(yáng)（意)判斷邊塞詩：塞、征、軍、塞上、塞下、征人、從軍1．盛唐邊塞詩派的代表作家是高適、岑參，還有王昌齡、李頎、王之渙、崔顥、王翰等眾多作家。2.邊塞詩的內(nèi)容主要是：反映邊塞戰(zhàn)爭生活的艱苦和軍旅生活的種種體驗，以及征人、思婦的離愁別緒；抒發(fā)為國立功的豪情壯志和不滿現(xiàn)實的情緒；描寫邊塞風(fēng)光、異域風(fēng)情。3．邊塞詩的藝術(shù)特點：詩歌的格調(diào)雄渾豪放、慷慨悲涼，境界闊大、雄奇壯美。常用手法:(1)借景抒情，觸景生情、情景交融(2)對比(3)襯托(4)象征(5)比喻(6)夸張(7)用典(8)渲染(9)虛實結(jié)合常見意象:有關(guān)景物:烽火、狼煙、孤城、黃沙、雪山、黑山、大漠有關(guān)動物:馬、雁、鷹等有關(guān)地名:輪臺、龜茲、樓蘭、安西、陰山、瀚海、涼州、邊關(guān)、玉門關(guān)等常見樂器:羌笛、胡笳、蘆管、鼓、角等“雄渾悲壯”雄渾:雄偉強(qiáng)健、質(zhì)樸厚重（境)悲壯:悲哀感慨、雄壯昂揚(yáng)（意)第一部分：漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。第一部分：漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。

摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書飛瀚海，單于獵火照狼山。此八句描寫將士出征——氣勢雄壯，威風(fēng)凜凜。狼煙四起，一觸即發(fā)。第二部分：山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。第二部分：山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。

大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。此八句描寫兵敗被圍——戰(zhàn)事壯烈，身陷重圍?？鄻凡痪?，令人扼腕。第三部分：鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄搖那可度？絕域蒼茫無所有？殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。第三部分：鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。

邊庭飄搖那可度？絕域蒼茫無所有？殺氣三時作陣云，寒聲一夜傳刁斗。此八句抒寫戍卒生離之悲相隔萬里，相會無期。身心俱疲，令人悲慨。第四部分：相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。君不見沙場征戰(zhàn)苦？至今猶憶李將軍。秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》)君不見沙場征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。（用典）一是以李將軍為楷模，為軍人的氣節(jié)而死；二是與帶軍打仗的將軍形成對比，李將軍有勇有謀，且體恤士卒，令士兵死得其所；三是寄寓了詩人對現(xiàn)實（將軍的無能）的一個委婉間接的批評；四是間接表達(dá)了自己想成為李將軍的志向，越是“沙場征戰(zhàn)苦”，越需要李將軍那樣的人。第四部分：相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛。君不見沙場征戰(zhàn)苦？至今猶憶李將軍。此四句抒寫戰(zhàn)士報國之壯——血染沙場，捐軀國難。以古對今，壯懷激昂?！靶蹨啽瘔选毙蹨?雄偉強(qiáng)健、質(zhì)樸厚重（境)悲壯:悲哀感慨、雄壯昂揚(yáng)（意)

“高適既肯定具有自衛(wèi)性質(zhì)的邊塞戰(zhàn)爭,又同情出征將士的辛苦,從而希望出現(xiàn)李牧那樣的良將來鎮(zhèn)守邊塞,完成‘不戰(zhàn)而屈人之兵’的任務(wù),這就是《燕歌行》的真正主題?！薄暇┐髮W(xué)教授莫礪鋒燕歌行（并序）事：人：出師-戰(zhàn)敗-被圍-戰(zhàn)死（心愿）對比士卒效命死節(jié)-—將領(lǐng)侍寵貪功士卒浴血奮戰(zhàn)—將領(lǐng)縱情聲色古時李廣

—今之漢將景：塞外秋景：大漠、枯草、孤城、落日等

這是一場_______的戰(zhàn)爭，從詩中找出依據(jù)并分析。示例：一場正義的戰(zhàn)爭一場英勇愛國（英勇犧牲、奮不顧身）的戰(zhàn)爭一場失?。ǜ瘮≥p敵）的戰(zhàn)爭......活動二：抓詩眼，梳理全詩內(nèi)容。詩眼？“征戰(zhàn)苦”①環(huán)境苦②戰(zhàn)事苦③相思苦如何寫“苦”？對比反襯、鋪墊借代、比喻用典

（李）廣之將兵，乏絕之處，見水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛樂為用?！倥防顝V之略，……廣居右北平，匈奴聞之，號日"漢之飛將軍"，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。

愛兵如子

體恤士卒

用兵如神

李牧者，趙之北邊良將也。常居代雁門，備匈奴?！裼鰬?zhàn)士?！钅炼酁槠骊?，大破殺匈奴十馀萬騎。其后十馀歲，匈奴不敢近趙邊城。

--《史記》

驍勇善戰(zhàn)，身先士卒，不貪功，愛護(hù)士兵補(bǔ)充資料

唐人殷璠評論這首詩說“適多胸臆語，兼有氣骨”，請結(jié)合詩歌談?wù)勀愕睦斫??；顒尤何鲈u價，鑒賞詩歌特色“多胸臆語”：多采用直抒胸臆的方式，有強(qiáng)烈的主觀色彩，不加雕飾?！凹嬗袣夤恰保赫Z言質(zhì)樸有力，格調(diào)雄健激越，慷慨悲壯。

背景補(bǔ)充

開元23年，張守珪因與契丹作戰(zhàn)有功，拜輔國大將軍兼御史大夫。遂恃功驕縱，不恤士卒。開元26年，其部將安祿山等敗于契丹，“守珪隱其狀，而妄奏克獲之功”，并賄賂奉命前去調(diào)查的牛仙童。高適從“客”處得悉實情，乃作此詩以“感征戍之事”。活動四

：拓展總結(jié)

邊塞詩隴西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。