古詩詞誦讀《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì) 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修上冊(cè)

課題《春江花月夜》教學(xué)設(shè)計(jì)章節(jié)古詩詞誦讀教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)語言建構(gòu)與運(yùn)用：了解張若虛及作品風(fēng)格，探尋詩歌背景。思維發(fā)展與提升：賞析本詩含蓄、雋永、景理情渾然天成的詩情畫意。審美鑒賞與創(chuàng)造：把握古代詩人借助意象述志達(dá)情的主要文脈，提升鑒賞能力。文化傳承與理解：在反復(fù)朗讀中把握情感，感悟人生哲理，樹立正確的三觀。教學(xué)難點(diǎn)把握古代詩人借助意象述志達(dá)情的主要文脈，提升鑒賞能力。教學(xué)方法講授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容二次備課學(xué)生自讀一、文化常識(shí)1.走近詩人張若虛（約660年－720年），揚(yáng)州（今屬江蘇）人，唐代詩人。張若虛生平事跡不詳，唯知其曾任兗州兵曹。開元初與賀知章、包融、張旭并稱“吳中四士”，以“文詞俊秀”而名顯長安。其詩作語言清麗，富有跌宕起伏的音樂美感，詩境優(yōu)美深邃?！度圃姟分袕埲籼摰脑娮鲀H存兩首，一首是五言排律《代答閨夢(mèng)還》，寫閨情，詩風(fēng)近齊梁；另一首就是千載傳誦的抒情杰作《春江花月夜》。2.古今評(píng)說孤篇壓全唐、盛唐第一詩聞一多評(píng)價(jià)：詩中的詩，頂峰上的頂峰。3.探尋背景作者創(chuàng)作此詩時(shí)，也許是宦游在外，也許是羈留異鄉(xiāng)。在一個(gè)月朗風(fēng)清、春暖花開的夜晚，作者漫步江邊。他仰望掛在天邊的一輪皎月，沐浴著濕潤的江風(fēng)，面對(duì)滾滾流去的江水，嗅著淡淡的花香，不禁在景色中沉醉。于是他感慨萬千，詩興大發(fā)，臨江賦詩。二、初步感知1.訂正字音2.吟詠品誦春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。3.示范朗讀觀看朗誦視頻，漸入情境。教師提問文章標(biāo)題包含了幾種意象？哪個(gè)意象貫穿全詩？本詩展現(xiàn)了它的哪幾種狀態(tài)？2、第一層描繪了哪些意象？這些意象營造了什么意境？表達(dá)了什么情感？3、從描寫景色轉(zhuǎn)向觀照人生，作者對(duì)宇宙和人生悟出了怎樣的哲理？4、用了哪些意象來表現(xiàn)游子對(duì)思婦的相思？教師精講梳理層次《春江花月夜》全詩四句一韻，凡九韻（九段），每一韻構(gòu)成一小段，思想變化可謂“思接千載，視通萬里”。全詩從月出寫起到月落結(jié)束，可分為三大層次。5.解讀題目文章標(biāo)題包含了幾種意象？哪個(gè)意象貫穿全詩？本詩展現(xiàn)了它的哪幾種狀態(tài)？全詩緊緊圍繞“春”、“江”、“花”、“月”、“夜”五字布局謀篇，層層抒寫。詩歌情節(jié)也隨此五字逐步展開和逐步歸結(jié)?！霸隆薄灤┤?，是全詩的紐帶。以“月”意象的四種狀態(tài)為線索。月出—月懸—西斜—月落明月初升：春江潮水連海平，海上明月共潮生。月上中天：江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪?？蓱z樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。月漸西落：江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。月沉江海：斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。6.常見意象離別游子：楊柳長亭孤帆驛路浮云凄涼悲愁：大風(fēng)長云寒霜飛雪苦雨高潔隱逸：梅花翠竹松柏幽蘭菊花思念家鄉(xiāng)：羌笛竹笛羌管寒蛩蟋蟀音信書信：青鳥鴻雁雁足尺素內(nèi)心高潔：白雪玉壺冰心7.常見意境雄渾壯麗壯闊蒼茫蒼涼悲壯閑適恬淡清幽明凈明麗清新蕭疏凄寂安謐美好幽僻冷寂高遠(yuǎn)深邃淡雅幽遠(yuǎn)清冷幽靜意：屬于人的主觀意識(shí)，象：則指客觀事物（景象）。意象：滲透著詩人主觀感情的客觀物象，可以是自然景象，或人文景象。意境：詩人的主觀情感與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種藝術(shù)境界。三、深入探究1.景物美春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰?？绽锪魉挥X飛，汀上白沙看不見。翻譯：春江潮漲，汪洋一片，江面開闊；江水與海水相接，水勢(shì)浩蕩，洪波翻涌。浪滔中涌出一輪明月，冉冉升起。明月清輝灑在萬頃江波上，所見之處水光粼粼、美妙異常?？?！江水宛然前行，流到了一個(gè)芳草萋萋、繁花滿樹的幽處，月華灑在花樹上，朵朵花兒晶瑩可愛。月色溶溶，如凝霜朦朧。江畔沙灘，銀色沙灘和乳色月光融為一體，無法區(qū)分。思考：這幾句描繪了哪些意象？這些意象營造了什么意境？表達(dá)了什么情感？意象：江潮連海月共潮生水繞芳甸月照花林流霜不飛白沙不見意境：清幽靜謐朦朧恬靜空靈夢(mèng)幻情感：贊嘆大自然的綺麗景色，表現(xiàn)對(duì)美好生活的懷念和向往。2.哲理美江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長江送流水。翻譯：江水和天空變成了一種顏色，沒有一點(diǎn)微小的灰塵，明亮的天空中只有一輪孤月懸掛。江邊上是什么人最初看見了月亮，江上的月亮又是哪一年最初照耀著人們？人生一代一代地?zé)o窮無盡，而江上的月亮一年一年地總是相似。不知道江上的月亮在等待著什么人，只見長江不斷地一直輸送著流水。思考：從描寫景色轉(zhuǎn)向觀照人生，作者對(duì)宇宙和人生悟出了怎樣的哲理？詩人將明月永照與人生更替對(duì)照著來寫，闡明了“宇宙是永恒的，個(gè)人的生命是短暫的，但作為整體的人類的存在是綿延長久的”這一哲理。思考：詩人神思飛躍，但又緊密聯(lián)系人生，探索著人生的哲理與宇宙的奧秘。這種探索，古人也有之，與他們相比較，張若虛對(duì)人生的理解有何不同？曹植《送應(yīng)氏》：天地?zé)o終極，人命若朝霜。蘇軾《赤壁賦》：哀吾生之須臾，羨長江之無窮。曹詩和蘇詩是感慨宇宙永恒，人生短暫。張若虛卻別開生面，具有新意：個(gè)人的生命是短暫的，但人類的存在是綿延長久的，因之“代代無窮已”的人生和“年年只相似”的明月便得以共存。詩人雖有對(duì)人生短暫的感傷，但并不頹廢與絕望，哀而不傷，表達(dá)了他對(duì)人生的追求與熱愛。感情基調(diào)：哀而不傷這詩是有憧憬和悲傷的，但它是一種少年時(shí)代“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的憧憬和悲傷。所以，盡管悲傷，仍然輕快，雖然嘆息，總是輕盈，依然是一語百媚，輕快甜蜜的?！顫珊瘢ā睹赖臍v程》）思考：“不知江月待何人，但見長江送流水?！边@句話在詩中有何作用？①一輪孤月裴回中天，像在等待什么人似的，卻又永遠(yuǎn)不能如愿。月光下，只有大江急流，奔騰遠(yuǎn)去。隨著江水的流動(dòng)，詩篇遂生波瀾，將詩情推向更深遠(yuǎn)的境界。②這句話承上啟下。既緊承上文對(duì)人生與宇宙的沉思，又引出下文男女相思的離愁別恨，同時(shí)也為下文由月及人展開的聯(lián)想作鋪墊。3.情感美白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？翻譯：游子像一片白云緩緩地離去，只剩下思婦站在離別的青楓浦不勝憂愁。誰家的游子今晚坐著小舟在漂蕩？什么地方有人在明月照耀的樓上相思？思考：這四句表現(xiàn)了什么思想感情？使用了哪些意象來表現(xiàn)？請(qǐng)簡要分析。此四句總寫春江花月夜中游子和思婦的兩地相思之情。白云：飄忽不定。比喻游子的行蹤不定。青楓浦：兩水分流之所，暗示離別之意。扁舟子：飄蕩江湖的游子。明月：引發(fā)相思之情的景物，有月圓人不圓之意。樓：思婦望月懷人之所。明月樓借指樓上的思婦。意象積累白云：誰向孤舟憐逐客？白云相送大江西?！钆数埜≡平K日行，游子久不至?！鸥υ圃诳罩须S風(fēng)而起，隨風(fēng)而止，形狀千變?nèi)f化，始終處于飄蕩、不安定的狀態(tài)。在詩人眼里，這與游子天涯漂泊、無依無靠的命運(yùn)相似，白云成為游子離別的象征。扁舟：扁舟從此去，鷗鳥自為群?！獜埦琵g人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟?！畎住捌础笔枪糯娜说乃廾?，也是扁舟意象的基本內(nèi)涵。古代文人或?yàn)樯?jì)、為科舉、或被放逐，他們背井離鄉(xiāng)，漂泊天涯，充滿無盡的羈旅鄉(xiāng)愁。扁舟意象的另一典型內(nèi)涵是“自由”，現(xiàn)實(shí)有太多壓抑和束縛，他們渴望在扁舟中獲得精神自由。可憐樓上月裴回，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長飛光不度，魚龍潛躍水成文。翻譯：可憐樓上徘徊的月光，應(yīng)該照耀在守候在家的思婦的梳妝臺(tái)上。月光灑在玉門簾上，門簾翻卷卻卷不走月光，照在她的搗衣砧上，欲拂去月光卻拂去又來。這時(shí)相思之人共同望著月亮可是不能互通音信，我希望隨著月光照射去跟隨您。鴻雁不停地飛翔而不能飛出無邊的月光，魚兒出沒只能使水面泛出波紋。思考：賞析“裴回”“卷不去”“拂還來”的表達(dá)效果。裴回：擬人手法，寫出月亮游移不定的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)。賦予月亮人的靈性，它似乎也為思婦而傷心、對(duì)她感到憐憫而不忍離去；“卷”與“拂”：表明思婦的思念之苦，她想趕走惱人的月光，可月光卻卷不去、拂還來，正如她對(duì)游子的思念，想忘記卻做不到。意象積累搗衣：古時(shí)制衣的料子如羅紉、縞練等大都是生料，必須捶搗，使之柔軟熨貼。婦女把織好的布帛鋪在平滑的板（砧）上，用木棒敲平，這個(gè)過程稱為“搗衣”，也叫“搗練”；有時(shí)是在衣服做成之后進(jìn)行捶搗，前人詩歌中也統(tǒng)稱“搗衣”。飛鴻影里，搗衣砧外，總是玉關(guān)情?！處椎牢黠L(fēng)繁杵搗征衣，客子關(guān)情正此時(shí)?！懹螕v衣機(jī)械重復(fù)的勞作和砧聲的單調(diào)悠長，有助于心志專一，對(duì)思念之情起到凝聚的作用。搗衣是中“思婦”主題中常見的意象之一。月下?lián)v衣，風(fēng)送砧聲不僅使思婦傷情，也易觸動(dòng)游子的情懷，因此搗衣也是“思鄉(xiāng)”主題的傳統(tǒng)意象之一。思考：“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現(xiàn)手法？魚龍、鴻雁是月光下的景物，此處寫出了月光的清澈。借用典故——“尺素在魚腸，寸心憑雁足”，古代書信稱為“魚雁”，此處暗含有魚雁不能傳音訊之意?？梢姸艘粲崝嘟^，相思無著落。意象積累鴻雁：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！鯙吃浦姓l寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓?！钋逭占耐性娙藢?duì)故鄉(xiāng)、親人、朋友的思念；也是信使，傳遞愛情、親情、友情之書。鯉魚：欲盡此情書尺素，浮雁沉魚，終了無憑據(jù)?！處椎荔A寄梅花，魚傳尺素，砌成此恨無重?cái)?shù)?！赜^代稱書信：“雙魚”“雙鯉”“魚書”等。而且古人常把書信疊成鯉魚形狀。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。翻譯：昨天夜里夢(mèng)見花落閑潭，可惜的是春天已過了一半自己卻還不能回家。江水流淌，春光將要流盡，水潭上的月亮又要西落。斜月慢慢下沉藏在海霧里，碣石與在瀟水湘江的離人的距離無限遙遠(yuǎn)。不知道有幾人能趁著月光回家，落月牽動(dòng)著離人的別愁，將光輝灑滿江畔的林木。思考：這八句用了哪些意象來表現(xiàn)游子對(duì)思婦的相思？用落花、流水、殘?jiān)碌葌榈囊庀蟊憩F(xiàn)游子的思?xì)w之情。花落、水流、月落，都有美好事物消逝之意，既是寫自然界美好春光的流逝，也是青春、幸福和憧憬的流逝，表現(xiàn)了游子青春逝去、有家難歸的凄苦和落寞。思考：這八句用了哪些手法來表現(xiàn)游子對(duì)思婦的相思？①虛實(shí)結(jié)合：在夢(mèng)中也想歸家。②寓情于景：對(duì)春光漸逝的惋惜中，表達(dá)想要?dú)w家的心情。③夸張：以“無限路”表達(dá)其有家卻難歸的無奈。④以景結(jié)情：言有盡而意無窮。課堂練習(xí)理解性默寫（1）在《春江花月夜》中，良辰美景引發(fā)詩人對(duì)生命本源和宇宙無窮思索的詩句：__________________？___________________？（2）《春江花月夜》中寫個(gè)人的生命是短暫的，而人類的存在是綿延長久的句子：___________________，__________________。（3）《春江花月夜》中寫江水曲曲折折地繞著花草叢生的原野流淌，月光照射著開遍鮮花的樹林好像細(xì)密的雪珠閃爍，點(diǎn)染出春江月夜中的奇異之花的句子：____________________，____________________。（4）《春江花月夜》中寫月光像白霜一樣從空中瀉下，照得江畔的白沙也看不見了的句子：_________________，__________________。（5）《春江花月夜》寫出江天一色，沒有些微灰塵，只有明亮的一輪孤月高懸空中的句子：_________________，__________________。（6）《春江花月夜》中運(yùn)用想象和“魚雁傳書”的典故，含蓄地表達(dá)書信不能往來，暗含相思之苦的句子：______________________，______________________。（7）《春江花月夜》中詩人以白云、青楓浦托物言情，寫游子像一片白云般緩緩地離去，只剩思婦站在離別的青楓浦上獨(dú)自憂愁的句子：______________________，______________________。（8）《春江花月夜》中__________________，__________________兩句，描寫了一幅意境優(yōu)美的江月圖：月光閃耀著千萬里的光輝，明月朗照在茫茫的春江之上，波光蕩漾，清明澄澈。（9）《春江花月夜》中，一輪孤月徘徊中天，像是等待著什么人似的，卻又永遠(yuǎn)不能如愿；月光下，只有大江急流，寫出了江月有恨、流水無情的句子：__________________，____________________。【答案】（1）江畔何人初見月