人教版初中美術(shù)七年級上冊 《精美的報刊》教案

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）人教版初中美術(shù)七年級上冊《精美的報刊》教學(xué)設(shè)計課題精美的報刊單元第三單元學(xué)科美術(shù)年級七年級教材分析本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過對設(shè)計精美的報刊、雜志畫冊、掛歷、招貼、網(wǎng)頁、唱片封套的鑒賞，了解版式設(shè)計在生活各個領(lǐng)域中的運用，以及版式設(shè)計所包含的視覺要素、構(gòu)成要素；采用設(shè)計制作與學(xué)生生活息息相關(guān)的感恩節(jié)剪報、自我宣傳手冊等方法，探索版式設(shè)計的基本原則與規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的探究欲望與動力，培養(yǎng)學(xué)生的平面設(shè)計意識與能力，初步形成設(shè)計方面的基本素養(yǎng)。學(xué)情分析本課授課對象為七年級學(xué)生。學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣比較高，對于新知識的接受也比較快，版式設(shè)計又存在于生活的各個方面，學(xué)生并不陌生，有一定的基礎(chǔ)性認(rèn)識，這更方便于學(xué)生本課的學(xué)習(xí)。基于學(xué)生興趣、能力和需要考慮，本課教學(xué)從面向全體學(xué)生出發(fā)，盡可能地使課堂具有開放性、互動性、主體性。本課主題是圍繞報刊設(shè)計基本知識的學(xué)習(xí)，通過讓學(xué)生看、聽、想、練等教學(xué)活動，引發(fā)學(xué)生了解版式設(shè)計基本知識和技巧，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計的欲望。學(xué)習(xí)目標(biāo)與核心素養(yǎng)1.審美感知目標(biāo)：通過優(yōu)秀的報刊雜志等版式設(shè)計作品進行欣賞與討論，愿意從美術(shù)的角度關(guān)注文字，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。2.藝術(shù)表現(xiàn)目標(biāo)：了解版式設(shè)計作為一種視覺表達(dá)語言，在生活的各個領(lǐng)域中的運用，了解版式設(shè)計的視覺要素與構(gòu)成要素，掌握版式設(shè)計的基本法則與規(guī)律。3.創(chuàng)意實踐目標(biāo)：了解版式設(shè)計的內(nèi)容與形式的關(guān)系,初步掌握版式設(shè)計中網(wǎng)格的實用和形式美的法則，并在實踐進行創(chuàng)意表現(xiàn)。4.文化理解目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我，感恩他人和積極參與校園文化生活的情感，養(yǎng)成良好的合作精神，愿意參與文化傳承與交流。重點掌握版式設(shè)計的基本知識、技巧和方法。難點利用所學(xué)知識設(shè)計一個版式。教學(xué)活動教學(xué)過程新課導(dǎo)入教師：同學(xué)們今天進入校園的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)校園門口多了什么?引導(dǎo)：有些同學(xué)們關(guān)注到了，老師把它帶到了課堂上，現(xiàn)在讓我們一起來觀察一下這個元旦主題的手抄報，并一起來分析，它還有哪些需要改善的地方?(1)色彩上有沒有需要改善的?思考與探討需要改善的方面，如色彩，內(nèi)容的編排，版面的整體感覺等。(2)內(nèi)容的編排上有沒有需要改善的?(3)版面給你的總體感覺怎樣,有沒有一下就把你的眼光吸引住?引導(dǎo)學(xué)生分析：背景顏色太花，標(biāo)題特別是欄目標(biāo)題不醒目，分欄不明確，版面不夠清晰，主題不突出，視覺沖擊不夠等。小結(jié)：剛才同學(xué)們各抒己見，指出了這份壁報存在的問題。它之所以會出現(xiàn)這么多問題，是因為沒有很好地運用版式設(shè)計的方法，這節(jié)課我們將一起學(xué)習(xí)版式設(shè)計的知識，并探討如何運用版式設(shè)計的知識進行設(shè)計，引出課題——《精美的報刊》。探索新知1.我們每天在讀書或閱讀報刊、雜志的過程中，常會為其中的一些精美的設(shè)計而心動。為什么會有這種心動的感覺呢？本課將為大家揭開這個秘密，那就是“版式設(shè)計”的視覺之美。2．教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)中優(yōu)秀的版式設(shè)計作品，學(xué)習(xí)了解版式設(shè)計的基本原則、規(guī)律。學(xué)生討論歸納總結(jié)：版式指的是在一個版面空間里，遵循“美”的形式法則，將與主題相關(guān)的視覺元素進行有機的排列組合，使其產(chǎn)生感官上的美感。版式設(shè)計的范圍涉及報紙、刊物、書籍、畫冊、掛歷、招貼、網(wǎng)頁設(shè)計、唱片封套等各個領(lǐng)域。3．教師提問：給你一份報刊，你首先看到什么?你是按照怎樣的順序來閱讀的?引導(dǎo)大家討論：大家最先關(guān)注的是圖片與標(biāo)題，還有整體色彩，然后閱讀感興趣的文章內(nèi)容。教師小結(jié)：根據(jù)對讀者的調(diào)查數(shù)據(jù)進行對此,我們發(fā)現(xiàn)讀者通常先被生動的圖片和醒目的標(biāo)題所吸引，因為它們具有很強的視覺效果和導(dǎo)讀效果。然后才去閱讀相關(guān)的欄目文字。當(dāng)然，版面的色彩氛圍也不容忽視，因為它們決定了讀者對作品的第一印象。由此可見，文字、圖片、色彩是版式設(shè)計的視覺要素。那我們細(xì)致的將這些文字、圖片、色彩細(xì)致的分類，就會得出版式設(shè)計的構(gòu)成要素。4.版式設(shè)計基本法則：對稱與均衡變異與秩序空白與疏密比例與分割對比與調(diào)和節(jié)奏與韻律5.版面設(shè)計基本流程（1）將所要表達(dá)的信息進行歸類，分清所要表達(dá)信息的主次關(guān)系。（2）設(shè)計好版式網(wǎng)格，進行分欄，對畫面的視覺信息進行有效組合，產(chǎn)生感官上的美感。（3）按照版式設(shè)計基本法則進行設(shè)計。（4）調(diào)整完善。課堂小結(jié)版式設(shè)計作為一種視覺表達(dá)語言在生活的各個領(lǐng)域中的運用，同時了解版式設(shè)計的視覺要素與構(gòu)成要素，通過主題性的簡報自我宣傳手冊的版式設(shè)計實踐，鞏固知識形成能力，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識自我、感恩他人和積極參與校園文化生活的情感，培養(yǎng)良好合作精神。板書精美的報刊版式的概念版式設(shè)計的構(gòu)成要素版式設(shè)計基本法則版面設(shè)計基本流程課后作業(yè)1.用所學(xué)的版式設(shè)計知識，分組自擬主題，嘗試用拼貼、手繪或電腦等方式設(shè)計一份壁報。2．尋找喜歡的書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)中優(yōu)秀的版式設(shè)計作品，欣賞版式設(shè)計的視覺之美。3．預(yù)習(xí)下節(jié)課新內(nèi)容。課后反思這節(jié)課我在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)與突出學(xué)生個性發(fā)展上做了一些有意識的探討與嘗試，體現(xiàn)了教師行為的轉(zhuǎn)變，創(chuàng)始情景，讓學(xué)生主動參與,嘗試探討，讓學(xué)生探究質(zhì)疑，適當(dāng)點撥，讓學(xué)生開拓創(chuàng)新。課堂實踐，讓學(xué)生自我評價與反思。使之學(xué)生體驗，感悟,經(jīng)歷，認(rèn)知，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,使教材潛在的功能得到有效的開發(fā)，體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育對課堂教育的要求。整堂課學(xué)生的積