四年級(jí)上冊(cè)語文 第八單元《語文園地》教學(xué)課件

人教版語文四年級(jí)上冊(cè)課件語文園地同學(xué)們，這一單元的課文我們學(xué)完了，你們有什么收獲呢？課題揭示主要內(nèi)容；學(xué)到了一些歷史人物故事；學(xué)會(huì)了簡要復(fù)述的方法；有的課文中蘊(yùn)含著深刻的道理。交流方法，復(fù)述課文自主默讀“交流平臺(tái)”，勾畫出關(guān)鍵語句，梳理出簡要復(fù)述的方法。《女媧補(bǔ)天》講述了哪些故事情節(jié)？天塌地陷，人類遇險(xiǎn)——女媧補(bǔ)天的經(jīng)過——天地恢復(fù)平靜。哪些內(nèi)容可以適當(dāng)省略，哪些可以詳細(xì)一些？“天塌地陷，人類遇險(xiǎn)”和“天地恢復(fù)平靜”不是故事的主要內(nèi)容，可以適當(dāng)省略?！芭畫z補(bǔ)天的經(jīng)過”是主要內(nèi)容，可以復(fù)述得詳細(xì)一些?？偨Y(jié)方法，兒歌鞏固。復(fù)述之前讀幾遍，熟悉內(nèi)容很關(guān)鍵。主要內(nèi)容是重點(diǎn)，次要內(nèi)容恰當(dāng)減。抓住順序關(guān)鍵詞，復(fù)述有序才圓滿。岡—綱(提綱) 受—授(傳授) 奏—揍(挨揍)建—鍵(鍵盤) 普—譜(樂譜) 秀—銹(生銹)末—沫(泡沫)

專—磚(磚頭) 廣—礦(礦物)宗—綜(綜合)

羊—氧(氧氣) 具—俱(俱樂部)讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？ɡānɡshòuzòujiànpǔxiùmòzhuānkuàngzōnɡyǎngjù除“羊—氧、廣—礦”這兩組外，其余每組兩個(gè)字的讀音相同。識(shí)字加油站上面這些漢字是熟字加上偏旁組成的生字，這些生字讀音和熟字相同或相近，我們可以利用熟字來識(shí)記生字。交流生字的識(shí)記方法?！吧綄钡摹皩奔由辖g絲旁變成“提綱”的“綱”?！敖ㄔO(shè)”的“建”加上金字旁變成“鍵盤”的“鍵”。岡—?jiǎng)偅▌偛牛彛ㄕ緧彛┙o熟字加不同的偏旁，變成另一個(gè)漢字。建—?。ń】担╇Γψ樱┳凇眨兆樱┷櫍ǜ櫍！D(zhuǎn)（轉(zhuǎn)動(dòng)）傳（傳說）羊—詳（詳細(xì)）癢（抓癢）廣—擴(kuò)（擴(kuò)大）曠（曠課）本——體還有哪些字也可以加上偏旁變成另一個(gè)漢字？既——概交——校黃——橫各——格少——抄是——提禾——酥苗——描青——請(qǐng)那——哪豆——短抄寫下面的詞語，交流哪些字容易寫錯(cuò)。茂盛投降贊嘆麻雀胸懷既然暮色撥打褲子出塞富饒嚴(yán)厲············容易將豎折這個(gè)筆畫寫成豎和橫兩個(gè)筆畫。容易將“貝”寫成“見”。容易寫成“拔”。容易少寫一橫。容易多加一點(diǎn)。容易寫成“歷”。練習(xí)抄寫，長話短說

建立錯(cuò)誤檔案易錯(cuò)字小檔案易錯(cuò)原因舉例易錯(cuò)原因舉例增加筆畫饒（易多寫一點(diǎn)）與形近字混淆拔——撥減少筆畫雀（易少寫一橫）與同音字混淆歷——厲改變筆畫降（易將豎折寫成兩筆）

對(duì)比朗讀，說說感受?！す偌澮粋€(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血?！す偌澒虻厍箴?。這一句有細(xì)節(jié)描寫：通過對(duì)神態(tài)、動(dòng)作的描寫突出了官紳們內(nèi)心的害怕。這個(gè)句子只寫出了官紳們跪地求饒的狀態(tài)?！げ袒腹X得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你為什么一聲不響就跑掉了？”·蔡桓侯派人問扁鵲，他為什么不說話就跑掉了。本句采用直接陳述的方式，刻畫了人物語言，給人以真實(shí)的感受。本句采用間接陳述，較簡潔?！の某晒骱退碾S從們，跨過一條條大河，翻過一座座高山，走了一程又一程，終于來到了拉薩?！の某晒骱退碾S從們經(jīng)過長途跋涉來到了拉薩。這個(gè)句子寫出了人物長途跋涉的具體情形。本句壓縮語段，使內(nèi)容簡潔。每組兩個(gè)句子的意思相同，第一個(gè)句子具體生動(dòng)，第二個(gè)句子簡潔明了。所以根據(jù)習(xí)作或說話的需要，我們有時(shí)候也需要長話短說。總結(jié)讀第一組的兩個(gè)句子，思考：怎樣把長句變成短句，并且意思保持不變？①可以借助提問“什么人干什么”來提取主要信息。②具體描寫的部分可以省略。梳理總結(jié)長話短說的三種方法。①借助提問“什么人干什么”提取主要信息，省略具體描寫的部分。②將直接引語轉(zhuǎn)換為間接引語。③根據(jù)句子表達(dá)的意思進(jìn)行提煉。在橫格里書寫文段的要點(diǎn)。字要寫在橫格中間，不要挨著上下兩條線。做到每一行字的大小、高矮一致。字與字的距離要差不多，做到整體美觀。訓(xùn)練書寫，提高速度怎樣提高書寫的速度？①集中注意力。②掌握正確的運(yùn)筆方式。③一句話要連貫地寫出來。④書寫速度要均勻，不要忽快忽慢。要想提高書寫速度，把字寫好，并不能只靠一日之功，需要在長期的練習(xí)中不斷感悟，不斷提升。漢字不僅僅是一個(gè)個(gè)符號(hào)，還蘊(yùn)含著一種和諧、有生命力的美，更是祖國傳統(tǒng)文化的精華。愿同學(xué)們都能練出一手漂亮的漢字！日積月累

朗讀鏈接讀準(zhǔn)字音。眉清目秀亭亭玉立明眸皓齒文質(zhì)彬彬相貌堂堂威風(fēng)凜凜膀大腰圓短小精悍容光煥發(fā)鶴發(fā)童顏慈眉善目老態(tài)龍鐘讀準(zhǔn)韻母前鼻音前鼻音積累詞語理解成語的意思，并造句。眉清目秀：形容容貌俊秀。造句：這孩子長得眉清目秀,真惹人愛。亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。造句：這些樹有的好似窈窕淑女,亭亭玉立。明眸皓齒：明亮的眼睛,潔白的牙齒。形容女子的美貌。造句：她豐潤高挑,明眸皓齒,十分迷人。文質(zhì)彬彬：原形容人既文雅又樸實(shí)，后來形容人文雅有禮貌。造句：小明是個(gè)談吐不凡、文質(zhì)彬彬的人。相貌堂堂：形容人的儀表端正魁梧。造句：這人相貌堂堂,肚子里卻空洞無物。威風(fēng)凜凜：形容聲勢(shì)或氣派使人敬畏。造句：這位平常的日子里威風(fēng)凜凜的老太爺今天竟像吃了敗仗一樣垂頭喪氣。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。造句：他身材粗壯,膀大腰圓,像個(gè)豐碩的秋冬瓜。短小精悍：形容人身材矮小而精明強(qiáng)干。也形容文章、戲劇等篇幅短而有力。造句：小明叔叔短小精悍，很快就把一桶水抬上樓去了。容光煥發(fā)：臉上放出光彩，形容精神飽滿或身體健康。造句：這位容光煥發(fā)的老人，是我的爺爺。鶴發(fā)童顏：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。造句：老爺爺天天堅(jiān)持鍛煉,雖然已年逾古稀,卻仍是鶴發(fā)童顏,神采奕奕。慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。造句：老人家慈眉善目，和藹可親。老態(tài)龍鐘：形容年老體弱、行動(dòng)不靈便的樣子。造句：老態(tài)龍鐘的船長在海邊向著駛向遠(yuǎn)方的船只揮手告別。這些詞語主要用在哪些方面？進(jìn)行分類。形容五官的詞語——眉清目秀明眸皓齒慈眉善目形容身材的詞語——亭亭玉立膀大腰圓短小精悍形容神態(tài)氣質(zhì)的詞語——文質(zhì)彬彬相貌堂