教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《 物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷含答案下載

教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第一單元《物體的運(yùn)動(dòng)》測(cè)試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.在兩條一樣長(zhǎng)的軌道上比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法不正確的是（

）。A.兩條軌道只要長(zhǎng)度一樣就可以，材料可以不同

B.兩條軌道的坡度需保持相同

C.記錄時(shí)間時(shí)要多測(cè)量幾次2.要想讓小球在“過(guò)山車”軌道上的運(yùn)動(dòng)速度有快有慢，應(yīng)該（

）。A.增加軌道長(zhǎng)度

B.加大軌道坡度

C.軌道設(shè)計(jì)成上下起伏

D.軌道取直，減少?gòu)澋?.實(shí)驗(yàn)時(shí)我們要多次測(cè)量，對(duì)于多次測(cè)量的數(shù)據(jù)應(yīng)該怎么處理（

）。A.多次測(cè)量得到的數(shù)據(jù)，喜歡哪一個(gè)就記哪一個(gè)B.多次測(cè)量得到的數(shù)據(jù)，只要記錄平均值C.多次測(cè)量得到的數(shù)據(jù)，每一個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都要記錄，再分析4.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”中的參照物是（

）。A.竹排

B.江水

C.青山5.搭建“過(guò)山車”，需要先畫設(shè)計(jì)圖，再進(jìn)行拼搭。下列做法不合理的是（

）。A.先從“過(guò)山車”的起點(diǎn)或終點(diǎn)開(kāi)始拼搭

B.拋棄設(shè)計(jì)圖，隨意拼搭

C.按照設(shè)計(jì)圖進(jìn)行拼搭，在拼搭過(guò)程中對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行微調(diào)6.曉風(fēng)坐在小船上，發(fā)現(xiàn)兩邊的高山在往后移動(dòng)，他是以（

）為參照物。A.小船

B.水面

C.山上的樹木二.填空題(共6題，共34分)1.物體的運(yùn)動(dòng)方式主要有（

）、（

）、（

）、（

）、和（

）五種。指尖陀螺和悠悠球的共同運(yùn)動(dòng)形式是（

）。2.運(yùn)動(dòng)的快慢可以通過(guò)比較相同距離內(nèi)所用的（

）來(lái)判斷，也可以通過(guò)比較相同時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的（

）來(lái)判斷。3.判斷一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度需要的條件有（

）和在這個(gè)距離上所用的（

）。4.在搭建“過(guò)山車”時(shí)，必須要有直線軌道和（

）軌道。5.龜兔賽跑的故事說(shuō)明：在距離一定的條件下，所用的時(shí)間（

）速度（

）。如果兔子不睡覺(jué)，當(dāng)它到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，烏龜還在路上呢，這就說(shuō)明在相同時(shí)間內(nèi)所走的路程（

）速度（

）。6.小車的運(yùn)動(dòng)中，既有（

）運(yùn)動(dòng)又有（

）運(yùn)動(dòng)。三.判斷題(共10題，共20分)1.可以用秒表測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)所花的時(shí)間。（

）2.物體平移時(shí)的軌跡是弧線，擺動(dòng)時(shí)的軌跡是直線。（

）3.建造“過(guò)山車”要根據(jù)設(shè)計(jì)圖和實(shí)際的材料。（

）4.在研究小球運(yùn)動(dòng)的快慢時(shí)，應(yīng)盡量讓小球沿直線運(yùn)動(dòng)。（

）5.我們運(yùn)動(dòng)時(shí)只有直線運(yùn)動(dòng)一種方式。（

）6.越接近球形的物體在斜面上越容易滾動(dòng)。（

）7.羽毛在空中輕輕落下，他是沒(méi)有速度的。（

）8.比較不同組的“過(guò)山車”可以用軟尺或細(xì)繩來(lái)測(cè)量。（

）9.在物體不同位置貼上圓點(diǎn)，圓點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)形式都是相同的。（

）10.滾動(dòng)的臺(tái)球肯定做曲線運(yùn)動(dòng)。（

）四.連線題(共1題，共4分)1.下面這些緩慢運(yùn)動(dòng)的物體，你能正確選擇方法來(lái)判斷它們的生長(zhǎng)或運(yùn)動(dòng)？指甲的生長(zhǎng)水位的上升

過(guò)一段時(shí)間觀察一次月亮的移動(dòng)

利用周圍物體來(lái)判斷小苗的生長(zhǎng)五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內(nèi)左側(cè)物質(zhì)按酸堿性填入表格。六.簡(jiǎn)答題(共5題，共31分)1.物體的運(yùn)動(dòng)形式主要有哪些？2.在生活中，我們常常需要確定物體的位置。怎樣描述物體的位置呢？3.兩位同學(xué)的“過(guò)山車“都進(jìn)行了測(cè)試，但出發(fā)時(shí)間不同。這樣能比較出運(yùn)動(dòng)的快慢嗎？應(yīng)該怎樣比較？4.一個(gè)小鋼球在桌面上做直線運(yùn)動(dòng)。如果像圖片中那樣，放上一塊磁鐵，小鋼珠的運(yùn)動(dòng)方式將會(huì)是怎樣的？是繼續(xù)做直線運(yùn)動(dòng)，還是立刻變?yōu)樽銮€運(yùn)動(dòng)，或是離磁鐵一定距離時(shí)變?yōu)樽銮€運(yùn)動(dòng)？5.如果在測(cè)量物體的運(yùn)動(dòng)快慢時(shí)，相同距離時(shí)，測(cè)量的三個(gè)時(shí)間不同，得到的一個(gè)數(shù)據(jù)為0，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣處理數(shù)據(jù)？七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問(wèn)題?！笆肿プ訌棥钡膴W秘第一次世界大戰(zhàn)期間，一個(gè)法國(guó)飛行員在2000米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)身邊似乎有一條“小蟲”在蠕動(dòng)著，他抓來(lái)一看，令他大吃一驚，竟是一顆德國(guó)制造的子彈。在這段文字中，飛行員可以“手抓子彈”的原因是（

）和（

）保持相對(duì)靜止的狀態(tài)。以地面為參照物，子彈的速度很快；但是以飛行員為參照物，子彈就幾乎是靜止不動(dòng)的，順手就可抓住。八.綜合題(共3題，共24分)1.1.上圖是動(dòng)物奔跑100米需要的時(shí)間記錄表，請(qǐng)問(wèn)哪種動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的最快，你的判斷依據(jù)是？2.還可以通過(guò)什么方式來(lái)比較動(dòng)物奔跑的快慢？2.實(shí)驗(yàn)題。在設(shè)計(jì)“在上，怎樣比較不同小球運(yùn)動(dòng)的快慢”實(shí)驗(yàn)時(shí)，下面哪些因素是必須考慮的？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里畫“√”。（

）小球的大小。（

）實(shí)驗(yàn)要從起點(diǎn)開(kāi)始，終點(diǎn)結(jié)束。（

）放置小球時(shí)的力度。（

）小球運(yùn)動(dòng)的距離。（

）怎樣讓小球運(yùn)動(dòng)得快一些。（

）用什么工具記錄時(shí)間。（

）軌道的光滑程度。3.觀察下圖，請(qǐng)思考坐在不同的運(yùn)動(dòng)物體上，周圍原來(lái)不動(dòng)的景物是如何變化的？1.坐在順時(shí)針運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)椅上，周圍原來(lái)不動(dòng)的景物的運(yùn)動(dòng)方向是怎樣的？2.坐在地球這個(gè)“大轉(zhuǎn)椅”上，我們看到太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)方向是怎樣的？參考答案一.選擇題1.A2.C3.C4.A5.B6.A二.填空題1.平動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)；滾動(dòng)；振動(dòng)；擺動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)2.時(shí)間；距離3.距離；時(shí)間4.曲線5.短；快；長(zhǎng)；快6.直線；曲線三.判斷題1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡(jiǎn)答題1.平移、轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)、擺動(dòng)、振動(dòng)。2.要確定一個(gè)物體的位置，必須先確定參照物，再確定這個(gè)物體相對(duì)于參照物的方向和距離。3.能比較出運(yùn)動(dòng)的快慢。只需確定過(guò)山車軌道的長(zhǎng)度和兩次測(cè)試所用的時(shí)間就可以知道它們的速度，速度大的運(yùn)動(dòng)得快。4.如果像圖片中那樣，放上一塊磁鐵，小鋼珠的運(yùn)動(dòng)方式將會(huì)是離磁鐵一定距離時(shí)變?yōu)樽銮€運(yùn)動(dòng)。5.數(shù)據(jù)為0可能是實(shí)驗(yàn)或記錄錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)重新再測(cè)