2023年一年級數(shù)學下冊總復(fù)習第2課時數(shù)與代數(shù)2教案北師大版

Page1第2課時數(shù)與代數(shù)（2）課題數(shù)與代數(shù)（2）課型習題課教材分析《數(shù)與代數(shù)（2）》是位于北師版教材一年級下冊總復(fù)習的第2課時。本節(jié)課主要通過具體情境，使學生掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法，進一步提高計算能力。學情分析學生已經(jīng)具有了一定的計算能力，并且已經(jīng)學會了用多種方法計算100以內(nèi)數(shù)的加減法，這些知識的掌握為本節(jié)課的學習奠定了基礎(chǔ)。教學策略利用學生已有的知識經(jīng)驗，開展本課教學。引導(dǎo)學生總結(jié)計算的方法，進一步提高學生的計算能力。教學內(nèi)容北師大版一年級下冊教科書第84頁-89頁教學目標知識與技能：并能正確、熟練地計算100以內(nèi)數(shù)的加減法。過程與方法：通過具體情境和活動，進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加法和減法。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學生對學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生喜愛數(shù)學的情感。教學重點能正確、熟練地計算100以內(nèi)的加減法，進一步提高計算能力。教學難點正確理解“滿十進一”“借一當十”。教學準備多媒體課件課時安排1課時教學環(huán)節(jié)導(dǎo)學案一、創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習導(dǎo)入師：同學們，上一節(jié)課我們已經(jīng)復(fù)習了“數(shù)的認識”，在認識了數(shù)之后，我們一起來復(fù)習一下“數(shù)的運算”。在“數(shù)的運算”中我們學過了哪些知識呢？生1：我學會了100以內(nèi)數(shù)的加減法。生2：我學會了用多種方法解決100以內(nèi)數(shù)的加減法。二、探究體驗經(jīng)歷過程十幾減幾的計算方法師：試一試，你能用幾種方法計算出下面算式的結(jié)果。15-9=生1：用破十法計算：把15分成5和10，先算10-9=1，再算1+5=6。生2：用平十法計算：把減數(shù)9分成5和4，先算15-5=10，再算10-4=6。生3：用想加法算減法計算：因為9+6=15，所以15-9=6。整十數(shù)加減整十數(shù)的計算方法師：想一想，如何計算40+30=80-60=生1：計算40+30時，把4個十加3個十是7個十，是70，所以40+30=70。生2：計算80-60時，把8個十減6個十是2個十，是20，所以80-60=20。（三）100以內(nèi)數(shù)的加減法（不進位、不退位）師：你能用幾種方法計算出下面算式的結(jié)果。24+30=47-35=生1：用擺小棒的方法計算24+30：擺2捆小棒和4根小棒表示24，擺3捆小棒表示30，全放在一起就是5捆小棒和4根單根小棒，也就是54，所以24+30=54。生2：用計數(shù)器的方法計算47-35：十位上4個珠子和個位上7個珠子表示47，個數(shù)上撥去5個珠子，十位上撥去3個珠子，表示47-35。個位上還有2個珠子，十位上還剩1個珠子，就是12，所以47-35=12。生3：我用豎式的方法計算47-35。師：列豎式要注意什么？生3：列豎式時要注意相同數(shù)位對齊，從個位算起，個位數(shù)與個位數(shù)相加減，十位數(shù)與十位數(shù)相加減。（四）100以內(nèi)數(shù)的加減法（進位加、退位減）師：用你喜歡的方法計算下列各題。并說說計算式要注意什么？45+27=65-18=生1：我用了列豎式的方法計算45+27，先算5+7=12，滿十進1，個位寫2，十位上4加2再加上進上來的1等于7，十位上寫7，所以45+27=72。生2：用列豎式的方法計算100以內(nèi)數(shù)的進位加法時，除了要注意相同數(shù)位對齊，從個位加起，還要注意，滿十進一。生3：計算65-18時，我也用了列豎式的方法，個位5減8不夠減，先向十位借1當10，和個位上的5合起來是15，15減8等于7，十位6退1是6，所以65-18=47。易錯題分析（課件展示84頁最下面淘氣笑笑的做法）師：說一說，笑笑的計算哪里出錯了？生：笑笑把減法看成了加法計算了。師：淘氣用錯在了哪里呢？生：滿十進一，淘氣忘記加個位進上來的“1”了，為了避免出現(xiàn)這個錯誤，不要忘了點進位點。三、達標檢測四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的練習，同學們表現(xiàn)得都很棒，說說你都有收獲吧。生1：我對100以內(nèi)數(shù)的加減的計算更加熟練了。生2：解決問題一定要認真，看清楚運算符號再計算。五、教學板書數(shù)與代數(shù)（2）100以內(nèi)數(shù)的加減法破十法、平十法、想加法算減法擺小棒、利用計數(shù)器、列豎式六、教學反思優(yōu)點：讓學生在解決問題的活動中積極參與討論交流，總結(jié)回顧解題方法和