2024年度思政課一體化建設(shè)活動(dòng)方案

2024年度思政課一體化建設(shè)活動(dòng)方案

2024年度思政課一體化建設(shè)活動(dòng)方案一

青少年階段是人生拔節(jié)孕穗期，要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心引導(dǎo)和培育。為提升學(xué)生思想政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格修養(yǎng)等，增強(qiáng)學(xué)生做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任的有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人，根據(jù)《莘情有我心向黨系列思政課暨中小學(xué)思政課一體化建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》《點(diǎn)亮思政之光，共育時(shí)代新人--校外思政名師講堂活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，落實(shí)思政課講什么怎么講，特制定此方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.圍繞政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識(shí)五個(gè)方面的核心素養(yǎng)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

2.整合思政課課程資源，促進(jìn)國(guó)家、地方課程的有機(jī)統(tǒng)一，創(chuàng)新教學(xué)方法，增強(qiáng)思政課實(shí)效性。有機(jī)融入愛國(guó)主義教育、黨史國(guó)史教育、國(guó)家安全教育、道德教育、生命安全與健康教育、勞動(dòng)教育，強(qiáng)化中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和法治教育。根據(jù)不同階段學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以學(xué)生實(shí)際生活為基礎(chǔ)，按主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)形式

（一）上好開學(xué)第一課

小學(xué)一年級(jí)學(xué)生在入學(xué)適應(yīng)期，通過自我介紹和參觀校園等活動(dòng)，熟悉校園環(huán)境，盡快適應(yīng)自己的新身份。通過整理書包、制作學(xué)習(xí)計(jì)劃、見到師長(zhǎng)主動(dòng)問好等活動(dòng)讓學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。

其他年級(jí)學(xué)生，通過制定新學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)、分享勵(lì)志故事、介紹假期收獲等活動(dòng)，讓學(xué)生融入集體生活，愛護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部為孩子們上一堂思政課

上好思政課，關(guān)鍵在教師。教師，特別是領(lǐng)導(dǎo)崗位上的教師要不斷提升自身的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，按照政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正的要求，上好一堂思政課，讓思政課成為有現(xiàn)實(shí)關(guān)懷和人文溫度的課堂。

（三）做好每周一次的升旗儀式

堅(jiān)持周一升旗儀式制度，會(huì)唱國(guó)歌，知道國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽是國(guó)家的象征。通過國(guó)旗下的講話等激發(fā)學(xué)生愛國(guó)之心。有計(jì)劃地開展好每周的主題班隊(duì)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生高尚的品格，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

（四）開展一次紅色研學(xué)

組織參觀革命歷史博物館、革命圣地、烈士陵園等活動(dòng)，回憶戰(zhàn)爭(zhēng)年代的血雨腥風(fēng)，重溫黨波瀾壯闊的偉大歷程，講好黨的故事、革命的故事，開展我能為國(guó)家做什么的討論，厚植愛國(guó)情懷，汲取奮進(jìn)力量。

（五）觀看一部紅色電影

紅色經(jīng)典電影展現(xiàn)了先烈們?yōu)榱烁锩聵I(yè)無所畏懼的犧牲精神，也承載了人們關(guān)于過去崢嶸歲月的共同記憶。觀看一部紅色電影，重現(xiàn)歷史場(chǎng)景，學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖和英雄人物的偉大精神，傳承紅色基因，弘揚(yáng)民族精神。

（六）閱讀一本紅色經(jīng)典書籍

激勵(lì)廣大學(xué)生走進(jìn)紅色書籍，感悟強(qiáng)烈耀眼的民族精神，體會(huì)可貴鮮紅的愛國(guó)主義，點(diǎn)亮心中明燈，照亮未來人生方向，增加孩子的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和使命感。

（七）講好一個(gè)英雄人物故事

一個(gè)榜樣就是一面旗幟，一個(gè)典型就是一座豐碑。英雄人物堅(jiān)韌、剛毅、頑強(qiáng)，他們讓青春無限綻放著光芒。舉行我敬佩的革命英雄人物主題報(bào)告會(huì)，了解當(dāng)代英雄模范人物，向他們學(xué)習(xí)，體會(huì)理想信念的力量。

（八）開展一次傳統(tǒng)美德故事會(huì)

開展誠(chéng)實(shí)守信勤儉節(jié)約尊老愛幼禮貌待人助人為樂等傳統(tǒng)美德故事會(huì)，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承中華美德，爭(zhēng)做新時(shí)代美德好少年。

（九）講述一個(gè)節(jié)日故事

結(jié)合國(guó)慶節(jié)、全民國(guó)家安全教育日、建黨紀(jì)念日、中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日、中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日、烈士紀(jì)念日、八一建軍節(jié)、國(guó)家憲法日等重大節(jié)日，講好節(jié)日故事，增進(jìn)對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛國(guó)情，砥礪強(qiáng)國(guó)志，增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家利益和民族尊嚴(yán)的意識(shí)。

（十）完成一次角色扮演

根據(jù)故事情境，開展活動(dòng)，進(jìn)行角色扮演。模擬體驗(yàn)：認(rèn)識(shí)新朋友，體會(huì)合作的快樂，感受父母的辛苦，學(xué)習(xí)和掌握基本禮儀，培養(yǎng)積極情緒，懂得珍惜生命，拒絕不良誘惑形成初步的道德認(rèn)知和判斷，明辨是非，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

（十一）開展一次調(diào)查活動(dòng)

通過調(diào)查訪問的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)情、社情、民情的了解。開展系列活動(dòng)：制作--名片，介紹--具有代表性的風(fēng)景名勝和主要物產(chǎn)；了解我國(guó)有56個(gè)民族，是一個(gè)統(tǒng)一的多民族大家庭；了解環(huán)境問題產(chǎn)生的原因、危害及如何保護(hù)環(huán)境；了解家庭的歷史，收集古往今來優(yōu)秀家風(fēng)的故事；收集格言、故事，理解中華民族傳統(tǒng)美德的主要內(nèi)涵；了解家鄉(xiāng)的變化，結(jié)合--發(fā)展嘗試提出建議等。

三、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。學(xué)校要高度重視系列活動(dòng)開展，納入年度工作計(jì)劃，結(jié)合單位實(shí)際，細(xì)化工作方案，明確時(shí)間表、責(zé)任人，周密安排部署，精心組織實(shí)施。

（二）有機(jī)融合，完善體系。要完善課程思政育人評(píng)價(jià)體系，將課程思政理念有機(jī)融入學(xué)校各學(xué)科的知識(shí)教育，建立課程思政教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系。

（三）創(chuàng)新形式，突出實(shí)效。要注重創(chuàng)新、突出特色，牢牢把握立德樹人導(dǎo)向，著力深化和拓展主題活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)廣大師生做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得，增強(qiáng)愛黨愛國(guó)情感和民族精神。要抓細(xì)抓實(shí)疫情防控舉措，制定詳細(xì)具體的安全預(yù)案，確保各項(xiàng)教育活動(dòng)安全順利開展。要做好經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、人員等保障工作，加強(qiáng)效果評(píng)價(jià)考核和政策保障，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

2024年度思政課一體化建設(shè)活動(dòng)方案二

為全面貫徹黨的教育方針，深入落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》精神，以及中央宣傳部、教育部印發(fā)的《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》精神，充分發(fā)揮思想課在立德樹人中的關(guān)鍵課程作用，循序漸進(jìn)、螺旋上升地開設(shè)好中小學(xué)思政課，現(xiàn)就--中心學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施制訂如下方案。

一、基本要求

一是把握新時(shí)代。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，加強(qiáng)四個(gè)自信教育，將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想體現(xiàn)在中小學(xué)各學(xué)段的課程目標(biāo)、課程設(shè)置和課程教材內(nèi)容中，實(shí)現(xiàn)全覆蓋、貫穿全過程。

二是推進(jìn)一體化。建立縱向各學(xué)段層層遞進(jìn)、橫向各課程密切配合的課程教材體系，實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)、課程設(shè)置、課程教材內(nèi)容的有效貫通。

三是突出創(chuàng)新性。完善課程教材建設(shè)機(jī)制，優(yōu)化教材內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，推動(dòng)思政課在改進(jìn)中加強(qiáng)、在創(chuàng)新中提高。

四是增強(qiáng)針對(duì)性。遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)一步增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性。

五是注重統(tǒng)籌性?？傮w推進(jìn)，分類指導(dǎo)，分步實(shí)施，積極穩(wěn)妥地做好各項(xiàng)工作。

二、課程目標(biāo)體系

按照循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則，立足于思政課的政治性屬性，以了解學(xué)習(xí)、理解把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為課程主線，在政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、道德修養(yǎng)、法治意識(shí)、文化修養(yǎng)等方面提出明確要求，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定四個(gè)自信，做德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

（一）小學(xué)階段重在培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生知曉基本國(guó)情，尊敬國(guó)旗國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌；了解革命領(lǐng)袖和民族英雄的生平故事，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的情感認(rèn)同；知道社會(huì)主義核心價(jià)值觀，初步形成規(guī)則意識(shí)，知道憲法有關(guān)常識(shí)，初步具有依據(jù)法律維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)；講禮貌、守紀(jì)律、知對(duì)錯(cuò)；形成愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體的情感，具有做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的美好愿望。

（二）初中階段重在打牢學(xué)生的思想基礎(chǔ)。重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生初步了解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，感知馬克思主義的思想力量和中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐成就；增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和國(guó)情觀念，樹立民族自尊心、自信心、自豪感；加深理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，了解與學(xué)生日常生活密切相關(guān)的法律常識(shí)，具有初步的憲法意識(shí)、法治觀念等；明是非、講規(guī)則、辨善惡；把黨、祖國(guó)、人民裝在心中，強(qiáng)化做社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的思想意識(shí)。

三、課程體系

根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，結(jié)合不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，構(gòu)建中小學(xué)一體化思政課課程體系。在小學(xué)及初中階段道德與法治中落實(shí)課程目標(biāo)要求，重點(diǎn)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想融入課程，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)、循序漸進(jìn)、逐步深化，切實(shí)提高課程設(shè)置的針對(duì)性實(shí)效性。

小學(xué)、初中階段開設(shè)道德與法治必修課程，課程教學(xué)內(nèi)容主要包括中國(guó)特色社會(huì)主義、品德、法律常識(shí)、中華文化、心理健康等，課時(shí)占小學(xué)、初中階段九年總課時(shí)的6%～8%。

四、課程內(nèi)容

在各學(xué)段現(xiàn)有課程內(nèi)容基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程進(jìn)教材，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)法治教育、勞動(dòng)教育、總體國(guó)家安全觀教育、公共衛(wèi)生安全教育等方面內(nèi)容的全面融入，實(shí)現(xiàn)學(xué)段縱向銜接、逐層遞進(jìn)，學(xué)科、課程協(xié)同聯(lián)動(dòng)。

（一）小學(xué)課程。以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，主要講授學(xué)生與自我、家庭、班級(jí)、社會(huì)、國(guó)家、世界、自然等的關(guān)系，結(jié)合看到什么聽到什么，了解中國(guó)特色社會(huì)主義的由來與發(fā)展，懂得當(dāng)代中國(guó)怎樣從站起來、富起來到強(qiáng)起來的奮斗歷程，初步了解新時(shí)代兩步走戰(zhàn)略安排，幫助小學(xué)生從情感上認(rèn)同偉大祖國(guó)、中華民族、中華文化、中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)特色社會(huì)主義。

（二）初中課程。以學(xué)生的體驗(yàn)為基礎(chǔ)，主要講授個(gè)人和集體、自我和時(shí)代、社會(huì)規(guī)則和社會(huì)秩序、社會(huì)責(zé)任和社會(huì)擔(dān)當(dāng)、憲法和法律、國(guó)家利益和國(guó)家目標(biāo)、中國(guó)和世界等內(nèi)容，通過呈現(xiàn)黨和國(guó)家事業(yè)在各方面取得的歷史性成就，引導(dǎo)學(xué)生明確是什么，樹立四個(gè)自信。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)好領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要從堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度的高度，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織實(shí)施，作出具體的實(shí)施工作安排，確保取得實(shí)效。各學(xué)校要加強(qiáng)黨組織對(duì)學(xué)校思政課的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)黨組織書記、校長(zhǎng)帶頭抓思政課機(jī)制。

成立以書記、校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：-

副組長(zhǎng)：-

成員：總支委、校委會(huì)成員班主任全體道德與法治老師

（二）組織好教學(xué)。開齊開足課程，各中小學(xué)都要高度重視思政課教學(xué)，確保學(xué)時(shí)學(xué)分和教學(xué)質(zhì)量。健全教學(xué)機(jī)構(gòu)，小學(xué)應(yīng)配備一定數(shù)量的專職思政課教師，中學(xué)應(yīng)配齊專職思政課教師。充分挖掘各學(xué)科專業(yè)課程蘊(yùn)含的思想政治教育資源，推進(jìn)各類課程與思政課同向同行。在教學(xué)中注重多樣化評(píng)價(jià)方式，綜合考核學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

（三）培訓(xùn)好教師。針對(duì)教材重點(diǎn)內(nèi)容和難點(diǎn)問題，組織開展大中小學(xué)思政課教師全員培訓(xùn)、專題研修，確保實(shí)現(xiàn)全覆蓋。圍繞教材使用，分課程、跨課程、跨學(xué)段組織中小學(xué)思政課教師集體備課，每年至少一次。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，組織中小學(xué)思政課教師開展交流研討，共同探討思政課一體化教學(xué)規(guī)律。

（四）使用好教材。統(tǒng)一使用國(guó)家統(tǒng)編教材，把教材使用情況作為教學(xué)監(jiān)測(cè)、評(píng)估、檢查的重要內(nèi)容和主要指標(biāo)。組織教師加強(qiáng)教材重點(diǎn)難點(diǎn)的研究，準(zhǔn)確把握教材的基本精神和主要內(nèi)容。做好教材內(nèi)容向教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)化，組織教師編寫教案、制作課件、整理案例，切實(shí)把教材體系轉(zhuǎn)化為教學(xué)體系。

2024年度思政課一體化建設(shè)活動(dòng)方案三

--年3月，習(xí)近平總書記親自主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表的重要講話，肯定了新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的重要意義，也對(duì)廣大思想政治理論教師提出殷切的期望。近期，鎮(zhèn)平縣教育體育局再一次強(qiáng)調(diào)中小學(xué)一定要上好思政課。我作為主抓學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的主要領(lǐng)導(dǎo)，最關(guān)注的還是師生的思想政治教育，下面，我根據(jù)我校思政課開展情況制定以下實(shí)施方案：

一、思政課教學(xué)基本情況

我校完全按照上級(jí)下發(fā)的課程設(shè)置足量開全各年級(jí)思政課，目前有思政課教師3名，承擔(dān)六個(gè)年級(jí)7個(gè)班的教學(xué)任務(wù)。每個(gè)班每周思政課（即道德與法治課）要上2節(jié)。思政課教師每周寫教案2篇，學(xué)生思政課作業(yè)1次。

二、具體措施

（一）建立思政教育工作責(zé)任制，提高責(zé)任意識(shí)。學(xué)校黨支部書記帶頭講思想政治教育課，把思政教育課作為筑牢學(xué)校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作的重要性抓手，帶頭管陣地、把導(dǎo)向、強(qiáng)隊(duì)伍，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向，帶頭維護(hù)思政課教師的地位和榮譽(yù)感。挑選責(zé)任心強(qiáng)、授課能力強(qiáng)、水平高的教師兼任或?qū)Ｈ嗡颊n，定期對(duì)師生進(jìn)行交流座談，對(duì)思政課教師多關(guān)注，對(duì)思政課上課情況多了解，對(duì)思政課教學(xué)成果進(jìn)行全校范圍內(nèi)的交流研討。

（二）通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、研討交流不斷提升思政課教師的業(yè)務(wù)水平。引導(dǎo)思政課教師要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，涉足新領(lǐng)域，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，才能適應(yīng)新課改的變化，適應(yīng)不斷發(fā)展的思政課教育的需要。在教學(xué)中恰當(dāng)準(zhǔn)確地把握各類知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高思政課的教學(xué)效果。教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受、喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)活潑的發(fā)展提供充分的空間。要求教師結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問題探究學(xué)習(xí)主題，不斷促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使學(xué)生形成正確的的價(jià)值觀。在教研活動(dòng)方面，教導(dǎo)處牽頭，選派骨干教師指導(dǎo)思政課的教學(xué)研討活動(dòng)，校支部書記親自督促并組織思政課的集體備課、公開課聽課評(píng)課活動(dòng)。定期組織思政課優(yōu)秀課例交流研討活動(dòng)，進(jìn)一步提高思政課教師的業(yè)務(wù)水平。

（三）注重思想政治教育的育人功能。要充分利用課前三分鐘教育，將愛國(guó)主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育教學(xué)任務(wù)滲透到各班級(jí)、各學(xué)科。黨支部書記召集班子成員研究制定學(xué)期思政課的教學(xué)計(jì)劃，德育處根據(jù)黨支部制定的計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際情況制定愛國(guó)主義教育計(jì)劃并要求任課教師體現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)和主題班會(huì)上。各班班主任在召開班會(huì)前要將班會(huì)內(nèi)容上交德育處審核，同意后方可進(jìn)班開班會(huì)。學(xué)校加強(qiáng)正面宣傳、正能量的宣傳，堅(jiān)決控制和抵制不良輿論在校內(nèi)的傳播和擴(kuò)散。常態(tài)化運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過班班通課件視頻、圖片給學(xué)生展示以愛國(guó)感恩、勵(lì)志向上、積極進(jìn)取為主題的人和事，使學(xué)生受到思想上的洗禮，心靈上的熏陶、精神上的鼓舞。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校思政課教學(xué)規(guī)范化管理。嚴(yán)格執(zhí)行縣教育工委、中心校黨支部相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)我校思政課教育教學(xué)工作管理，規(guī)范課程管理；及時(shí)掌握本單位組織或參與的各類思政課公開課、研討會(huì)及各類展示活動(dòng)等情況；學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)推門聽課時(shí)要把思政課上課情況單獨(dú)匯報(bào)給黨支部，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋給任課教師。另外，及時(shí)處置報(bào)告各類涉及違反意識(shí)形態(tài)導(dǎo)向的活動(dòng)，防范宗教極端思想滲透。

（五）堅(jiān)持正面引導(dǎo)，樹立良好的師德師風(fēng)。進(jìn)一步發(fā)揮黨員的帶頭作用和先鋒模范作用。下一步，我校黨支部要積極組織各類健康向上、師生喜聞樂見的文體活動(dòng)，增強(qiáng)思政課老師的凝聚力，提高思想認(rèn)識(shí)。黨支部以弘揚(yáng)師德、鑄就師魂為主題加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作，舉辦思政課教師立足崗位創(chuàng)新奉獻(xiàn)主題演講會(huì)，挖掘教職工身邊師德榜樣；組織年輕教師聆聽優(yōu)秀教師講座，通過德育模范教師的報(bào)告會(huì)