淺談中國學(xué)生英語口語常見問題

淺談中國學(xué)生英語口語常見問題中國學(xué)生英語口語不過關(guān)，口語能力還有待大幅度提高。這種現(xiàn)象常常表現(xiàn)在兩個方面：第一個方面指學(xué)生尤其是工科學(xué)生難于用英語交流，不會說或不肯說英語。對這部分學(xué)生來說，鼓勵他們走出“啞巴”英語大膽交流很重要。第二個方面指很大一部分學(xué)生雖然能用英語同外國人交流，但面臨發(fā)音、語法和表達(dá)不標(biāo)準(zhǔn)等諸多問題。他們不是不會說英語，而是說不好英語。對這部分學(xué)生來說，更為重要的挑戰(zhàn)是及時糾正發(fā)音、語法上的問題，學(xué)會英語的表達(dá)習(xí)慣和交流方式。筆者在愛爾蘭學(xué)習(xí)期間，經(jīng)過接觸真正的語言環(huán)境，就這方面的問題結(jié)合中國實(shí)際做了進(jìn)一步的歸納和總結(jié)，謹(jǐn)以此希望大多數(shù)學(xué)生能通過練習(xí)，提高自己的英語口語水平。1發(fā)音問題（1）單詞發(fā)音不準(zhǔn):由于說漢語和說英語發(fā)音側(cè)重位置不同，使中國學(xué)生說英語嚴(yán)重受漢語的影響，母語的語音發(fā)生了遷移。例如，學(xué)生把takeawalk說成了takeawork，把Ireland說成了island，把lid說成lead;fun說成fan;think說成sink等等。（2）說句子時，個別單詞發(fā)音不清晰或有不應(yīng)該的吞音問題。中國人和外國友人交流時，有時候雖然是非常簡單的句子，但對方卻沒能聽懂。造成交流障礙的原因除了發(fā)音不準(zhǔn)之外，就是個別單詞發(fā)音不清晰或吞音問題。例如，來愛爾蘭的許多中國學(xué)生在說包含students、elephant、look等這樣簡單的單詞和句子時，第一個音節(jié)/s/、/e/、/l/都被吞進(jìn)去了或沒能很清晰地發(fā)出來，致使造成不必要的重復(fù)和解釋。第二，和中國學(xué)生接觸很多的外籍老師還常常指出中國人說英語時在單詞詞尾常有skip（跳而不讀）的現(xiàn)象。例如，中國學(xué)生在句子中說60時，他們分不清是sixty還是sixteen；can和main等單詞的尾音/n/中國人發(fā)得不清晰。還有一點(diǎn)要指出的是，我們常常發(fā)現(xiàn)有些中國學(xué)生英語口語很流利，但是由于過分追求流利和速度，而忽略了個別單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，造成對方理解障礙。所以，中國學(xué)生要切記好的英語一定是clearEnglish(清楚的英語)，清晰、標(biāo)準(zhǔn)之后才能追求速度。（3）語調(diào)問題:從語言發(fā)音的角度來說，英語是語調(diào)（intonation）語言而漢語是聲調(diào)(tone)語言。語調(diào)語言的特征是講話人說話時在句子開頭、中間或結(jié)尾的起伏變化（劉、張，2000）。聲調(diào)語言的特征是每個單字或詞對應(yīng)不同的聲調(diào)，而不同的聲調(diào)對應(yīng)不同的詞義或構(gòu)成不同的語法類別。在日常生活中，外國人說英語請求或命令別人做某事時常常用升調(diào)，表達(dá)委婉害怕傷害對方。例如，他們經(jīng)常會說Wouldyoupleaseclosethewindow?。相反，中國人在表達(dá)請求時常常（3）說英語不夠簡潔明了:用最少的詞匯把表達(dá)的意思說出來既簡潔明了，這是外國人習(xí)慣的表達(dá)方式。比如，當(dāng)外國人問，Whatdoyoudo?(你做什么工作？),如果你是位中文教師，你最好簡潔地說，IamaChineseteacher.(我是位中文老師)，而不要羅嗦地說成，IworkinaschoolandIamaChineseteacher.(我在學(xué)校工作是位中外老師)。再比如，如果有人問你Whendoyounormallyeatdinner?(你什么時候吃晚飯？)，你可以回答Inormallyeatdinnerat7:00.或直接回答At7:00.(我在7點(diǎn)吃晚飯。)可是有的中國學(xué)生卻說Ieatdinnerat7:00intheevening.“dinner”一般就是指晚餐，如果再附加上“intheevening”就顯得累贅和多余。4不了解國外的風(fēng)俗習(xí)慣外國人很忌諱談?wù)搨€人的隱私，因此他們在講話時常常避開諸如年齡、收入和體重這些話題。除此而外，外國人也很注意講話時不能無意中傷害對方，因此他們在日常的生活中提建議總是拐彎抹角，并且一般不對熟悉的人或物進(jìn)行評價，尤其是負(fù)面評價。具體地來說，在外國人看來，人各自有不同的特點(diǎn)，不應(yīng)當(dāng)相互比較加以評論。人與人之間的談話和諧是基礎(chǔ)，太直接的建議會使對方感到突兀并招致怨恨。所以，在日常的英語口語表達(dá)時，中國學(xué)生也應(yīng)當(dāng)兼顧對英語國家語言風(fēng)俗習(xí)慣的把握，以免造成誤解。在國外，人們打開話題最常見的方式是談?wù)撎鞖狻Ｋ麄兂Ｕf，lovelyday,isn’tit?(真是個好天氣！)Whatdreadfulweather?。ㄌ鞖庠愀鈽O了?。┱_的回答是附和著說Oh,yeah,theweatherisgorgeous.（對，天氣好極了?。℡es,it’sverywettoday.（是的，今天很潮濕。）談?wù)撎鞖庀喈?dāng)于問候語或開場白，常常不是談話的正題，因此無需對此大加評論。5小結(jié)眾所周知，中國很重視英語學(xué)習(xí)，英語是中國學(xué)校長期開設(shè)的一門主要學(xué)科。但是由于中國學(xué)生學(xué)習(xí)英語脫離了實(shí)際英語的語用和社會環(huán)境，他們在說英語時會經(jīng)常在語音、語法和表達(dá)方式上出現(xiàn)問題。筆者經(jīng)過接觸真正的語言環(huán)境，簡要地