山東省聊城二中2024年中考?xì)v史全真模擬試題含解析

山東省聊城二中2024年中考?xì)v史全真模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．2019年3月21日至26日，對法國、意大利、摩納哥三國進(jìn)行國事訪問。新聞小組同學(xué)在課前5分鐘對法國、意大利的有關(guān)歷史做了介紹，以下是他們的發(fā)言片段，其中錯誤的是（）A．羅馬帝國的分裂奠定了法蘭西和意大利國家的雛形B．意大利是近代西方第一次思想解放運動的發(fā)源地C．啟蒙運動為法國大革命做了重要的理論準(zhǔn)備D．意大利是最早建立法西斯專政的國家2．在萬隆會議上，周恩來總理提出的方針是A．一國兩制B．求同存異C．科教興國D．和平共處五項基本原則3．如下圖漫畫體現(xiàn)了清朝時期的哪一特點（）A．思想控制的加強(qiáng) B．統(tǒng)一多民族國家的鞏固C．中外的交往與沖突 D．君主集權(quán)的高度強(qiáng)化4．冷戰(zhàn)結(jié)束后，威脅世界安全的因素有（）①地區(qū)沖突②民族矛盾③宗教紛爭④環(huán)境惡化A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④5．民族精神是一個國家生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn)。下列民族精神按其形成的先后順序排列正確的是①五四精神②抗戰(zhàn)精神③井岡山精神④長征精神⑤紅船精神A．①⑤②③④B．①⑤③④②C．⑤①④③②D．①⑤③②④6．有學(xué)者認(rèn)為，日本成為文明國家是由于學(xué)習(xí)了朝鮮、中國、印度和歐洲文明。其中明治維新時最能體現(xiàn)學(xué)習(xí)“歐洲文明”的舉措是A．廢藩置縣B．忠君尚武C．殖產(chǎn)興業(yè)D．海外殖民7．它試圖通過經(jīng)濟(jì)手段達(dá)到控制歐洲的目的。隨著它的實施，歐洲經(jīng)濟(jì)很快得到恢復(fù)，西歐各國被納入美國爭霸世界的戰(zhàn)略軌道，西歐一體化的進(jìn)程加快，但是西歐獲得發(fā)展后，對美國的離心傾向反增強(qiáng)。材料中的“它”指的是A．馬歇爾計劃B．世界貿(mào)易組織C．歐共體D．北約8．孝德天皇在公元646年參照中國隋唐制度實行一系列改革，頒布改新詔書，“實行‘班田收授法’和租庸調(diào)制度，建立中央集權(quán)體制，中央設(shè)二官八省，地方設(shè)國、郡、里……”，這一改革被稱為A．大化改新B．查理·馬特改革C．明治維新D．彼得一世改革9．一位歷史學(xué)家說，秦始皇的殘酷無道達(dá)到離奇的境界；可是他統(tǒng)一中國的工作，用長遠(yuǎn)的眼光設(shè)計，又用精到的手腕完成。以下史實能支持后一種觀點的是（）①實行郡縣制②建造阿房宮③統(tǒng)一度量衡④修建驪山陵A．①② B．①③ C．②③ D．②④10．下圖所示抗日根據(jù)地力量的發(fā)展為下列哪個戰(zhàn)役的爆發(fā)提供了條件抗日根據(jù)地力量發(fā)展統(tǒng)計A．平型關(guān)大捷B．臺兒莊戰(zhàn)役C．百團(tuán)大戰(zhàn)D．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山11．哥倫布是15世紀(jì)一位偉大的航海家。歐洲人說他是“有功之臣”，印第安人說他是“惡魔”這是因為①他證實了地圓學(xué)說②他發(fā)現(xiàn)了美洲大陸③他的遠(yuǎn)航拓展了人類的活動空間和范圍④他的遠(yuǎn)航開啟了一場殖民擴(kuò)張和侵略活動A．②③B．②③④C．①②③D．①②③④12．1775年5月10日，北美13個殖民地的代表聚集費城召開會議，并通過了組織大陸軍的決議。這次會議是指()A．第一屆大陸會議 B．第二屆大陸會議 C．反法同盟會議 D．第一國際會議13．1917年11月7日，晚9點40分，伴隨著“阿芙樂爾”號巡洋艦上大炮發(fā)出的一聲怒吼，起義者攻打冬宮的戰(zhàn)斗開始了！下列各項中不屬于俄國十月革命特點的是A．采用暴力手段奪取政權(quán)B．走城市革命的道路C．推翻了沙皇專制統(tǒng)治D．人類歷史上第一次成功的社會主義革命14．某歷史學(xué)習(xí)小組收集了以下圖片，據(jù)此判斷，他們學(xué)習(xí)的主題是（）A．太平天國運動 B．洋務(wù)運動 C．戊戌變法 D．辛亥革命15．下表是中國古代“入仕群體中寒門子弟所占比例變化表”，表中數(shù)據(jù)的變化對社會政治產(chǎn)生的主要影響是朝代東晉隋朝唐朝北宋比例4%17.2%12.5%46.1%A．加強(qiáng)了中央集權(quán)B．?dāng)U大了統(tǒng)治基礎(chǔ)C．提高了官員素養(yǎng)D．放寬了錄取標(biāo)準(zhǔn)16．學(xué)會歸納歷史發(fā)展的階段特征是歷史學(xué)習(xí)的重要方法之一。請問遼、宋、夏、金、元時期最顯著的階段特征是（）A．政權(quán)分立與民族融合 B．經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展C．統(tǒng)一多民族國家的鞏固 D．繁榮與開放的社會17．圖日歷所示日期（中華民國38年四月小，23，星期六）是南京解放的日子，對此理解正確的是A．這一事件結(jié)束了國民黨在全國的統(tǒng)治B．這一事件發(fā)生在著名的淮海戰(zhàn)役期間C．這一事件標(biāo)志著華北全境基本解放了D．民國三十八年國民黨在大陸統(tǒng)治結(jié)束18．魯迅回顧歷史時說：“中國太難改變了，不是很大的鞭子打在背上中國自己是不肯動彈的。”第二次鴉片戰(zhàn)爭這一鞭使中國開始認(rèn)識到學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，開始了A．編寫《海國圖志》B．洋務(wù)運動C．維新變法D．宣傳資產(chǎn)階級革命思想19．下圖是某同學(xué)進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)時設(shè)計的年代尺，請推斷他學(xué)習(xí)的主題是（）A．北伐勝利進(jìn)軍 B．抗日戰(zhàn)爭的勝利C．國共兩黨合作 D．國民黨的革命歷程20．“第二次世界大戰(zhàn)的硝煙剛剛散盡，一場新的沒有硝煙的戰(zhàn)爭緊接著又拉開了序幕。”材料中這場“戰(zhàn)爭”開始的標(biāo)志是A．杜魯門主義的出臺B．馬歇爾計劃的提出C．北約組織的建立D．華約組織的形成21．《北大西洋公約》稱“各締約國……決心保障各國人民之自由，促進(jìn)北大西洋區(qū)域之安全與幸福，決定聯(lián)合一切力量，進(jìn)行集體防御及維護(hù)和平與安全”。事實上北約成立的最主要目的是A．對抗蘇聯(lián)，稱霸世界B．推動西歐走向聯(lián)合C．促進(jìn)區(qū)域安全與幸福D．維護(hù)世界和平與安全22．下圖是《三國鼎立形勢圖》，判斷圖中①②③所代表的政權(quán)順序正確的是A．蜀、吳、魏B．魏、蜀、吳C．魏、吳、蜀D．吳、魏、蜀23．“最后一碗米飯用來做軍糧，最后一尺布用來縫制軍裝，最后的老棉被蓋在擔(dān)架上，最后的親骨肉送到戰(zhàn)場上。”這首流行于解放戰(zhàn)爭期間的民謠最能夠說明()A．解放戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因 B．解放戰(zhàn)爭的進(jìn)程C．解放戰(zhàn)爭勝利的原因 D．解放戰(zhàn)爭的影響24．下表反映了1999—2014年澳門本地人均生產(chǎn)總值（單位：澳門元）變化情況。據(jù)此可以說明年份1999年2003年2008年2014年人均生產(chǎn)總值（單位澳門元）117620142854307917713514A．澳門回歸符合中華民族的根本利益B．改革開放促進(jìn)了澳門本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．世界各國可借鑒“一國兩制”的方案D．“一國兩制”有利于澳門經(jīng)濟(jì)的發(fā)展二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．寫出《三大戰(zhàn)役示意圖》中序號所代表的戰(zhàn)役名稱。①________②________③________26．“讀萬卷書不如行萬里路”?，F(xiàn)代旅游由古代旅行，游歷等活動演進(jìn)發(fā)展而來。仔細(xì)觀看下圖并按要求完成填寫。時期人物游歷及成就時期人物游歷及成就春秋孔子周游列國，宣傳自己的思想，他思想的核心是①西漢張騫出使西域，到達(dá)了很多國家，加強(qiáng)了漢朝與西域各國的聯(lián)系②玄奘西游天竺，研習(xí)佛法，并將沿途的風(fēng)土人情等情況介紹到中國明朝鄭和七下西洋，到達(dá)30多個國家和地區(qū)。其主要意義是③（1）將材料一的表格填寫完整。①②③“一帶一路”的倡議是對古絲綢之路的傳承和提升，以上人物中為絲綢之路的開辟做出貢獻(xiàn)的是。27．孫中山在《申報》發(fā)刊詞中，將同盟會的政治綱領(lǐng)闡發(fā)為“民主”“民權(quán)”“民生”合稱為“三民主義”。三民主義成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級革命的指導(dǎo)思想。（判斷對錯）三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）某校九年級（2）班的同學(xué)以“美國的歷史”為主題展開探究活動，請你參與。（統(tǒng)一與崛起）材料一：美國南北戰(zhàn)爭，并不像許多人認(rèn)為的那樣，單純地為了奴隸制這個道德問題或是像稅制那樣狹隘的經(jīng)濟(jì)問題。它的原因要深刻得多。富饒的新大陸，究竟是由農(nóng)業(yè)還是由工業(yè)來支配？是由第一次浪潮勢力還是由第二次浪潮勢力來統(tǒng)治？美國的未來基本上是個農(nóng)業(yè)社會還是工業(yè)社會？北軍的勝利，美國的工業(yè)化的大局已定?！园枩亍ね蟹蚶铡兜谌卫顺薄罚?）材料一中，為什么說“北軍的勝利，美國的工業(yè)大局已定”？與此同時的中國社會正在發(fā)生哪些變化？（危機(jī)與調(diào)整）材料二漫畫《羅斯福給山姆大叔看病》（2）根據(jù)材料二漫畫的寓意，指出國會在羅斯福新政中起到的作用。結(jié)合所學(xué)知識指出羅斯?？偨y(tǒng)為解決美國的貧困問題給出了什么藥方？（沖突與稱霸）材料三：2012年4月10日，美國國務(wù)卿希拉里在美國海軍學(xué)院發(fā)表演講。美國要重返亞太，亞太之所以成為“前沿”，是因為從印度洋到美國西海岸，有世界一半的人口有美國信賴的盟友，有中國、印度、印尼等新興國家，還有世界上最具活力的貿(mào)易和能源線路。今日美國必須立足亞太，21世紀(jì)將是“美國的太平洋世紀(jì)”。（3）結(jié)合材料三和時代背景，你認(rèn)為美國“重返亞太戰(zhàn)略”的真正目的是什么？為了實現(xiàn)這一目的，二戰(zhàn)后美國采取了哪些做法？（挑戰(zhàn)與衰落）（4）美國國家情報委員會曾發(fā)布報告說，到2030年，美國的霸權(quán)主義將失去生存空間。你如何看待這一論斷？請簡要說明理由。29．（6分）閱讀材料，完成下列要求。材料1919年5月4日，北京高校學(xué)生高喊“外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊”“誓死力爭，還我青島”“廢除二十條”“拒絕在和約上簽字”的口號走上街頭，為拯救民族危亡奔走呼號。6月3日大逮捕之后，學(xué)生的愛國斗爭一度面臨夭折的危險，工人階級和其它民眾走到斗爭前臺，局面就立即改觀。就如上海學(xué)聯(lián)在告同胞書中指出：“學(xué)生罷課半月，政府不惟不理……工界罷工不及五日，曹、章、陸去”?！粤_荔戴平安《五四運動中的青年學(xué)生和工人階級》(1)據(jù)材料，指出五四運動的性質(zhì)。(2)小歷同學(xué)認(rèn)為，在中國民主革命進(jìn)程中，五四運動起到了分水嶺的作用。你同意他的看法嗎？根據(jù)材料和所學(xué)知識，簡要說明理由。30．（7分）閱讀下列材料，回答問題材料一：唐朝前期（627年）中國疆域示意圖材料二：（北魏）尚書于果曰：“自先帝以來，久居于此，百姓安之；一旦南遷，眾情不樂?！保ㄐ⑽模┑墼唬骸敖翊ㄆ匠牵┰诤闵街?，九州之外，非帝王之都也。”“王者以四海為家，或南或北，何常之有！朕之遠(yuǎn)祖，世居北荒。平文皇帝始都東木根山?！牢浠实圻w于平城。朕幸屬勝殘之運，而獨不得遷乎！——《資治通鑒》卷第一百三十九材料三：1153年，金遷都燕一反對遷都者提出“上都之地我國旺氣況是根本，何可棄之”。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地處雄要…近在都畿，易于據(jù)守”；“燕京地廣土堅，人物蕃息，乃禮義之所”……1151年，有司據(jù)陰陽五行學(xué)說來規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何？使堯舜居之，何用卜為？”遷都二十多年后，“女真人寢忘舊風(fēng)”，“燕飲音樂，皆習(xí)漢風(fēng)。”——摘編自《大金國志》等根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，在圖中B地生活的是今天族的祖先；元政府在AB兩地管轄的機(jī)構(gòu)分別是、。選做題：以下兩個小題請任選一個做答。（如果兩個都答，按第①小題計分）①根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識歸納孝文帝主張遷都的理由及其歷史影響。②根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識，概括金遷都燕京的原因及其歷史影響。結(jié)合上述材料，你得到了什么感悟？

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、A【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，843年，根據(jù)《凡爾登和約》，查理曼帝國分裂為三部分：萊茵河以東地區(qū)稱東法蘭克王國；斯海爾德河、默茲河以西地區(qū)稱西法蘭克王國；北起北海，循萊茵河而南，包括羅訥河，直到中部意大利，仍承襲皇帝稱號。大體奠定了近代德意志、法蘭西、意大利三國的雛形，A項說法錯誤，符合題意；BCD三項的內(nèi)容說法都是正確的，不符合題意；故選A。2、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，在1955年的亞非會議上，中國、亞洲、非洲共同努力，維護(hù)世界和平，周恩來提出了“求同存異”的方針，促進(jìn)了會議圓滿成功，加強(qiáng)了同亞非各國的團(tuán)結(jié)與合作，故B符合題意；一國兩制、科教興國、和平共處五項基本原則與題干無關(guān)，故ACD不合題意。故此題選B。3、D【解析】根據(jù)題干漫畫中顯示的信息“軍機(jī)”結(jié)合所學(xué)知識可知，雍正設(shè)立軍機(jī)處，由皇帝挑選親信大臣組成。軍機(jī)大臣只是跪在地上，拿筆記錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行，軍國大事全憑皇帝裁決。軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化。因此題干漫畫體現(xiàn)了淸朝時期的特點是君主集權(quán)的高度強(qiáng)化，故選D。4、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知冷戰(zhàn)結(jié)束后，威脅世界安全的因素有①地區(qū)沖突，②民族矛盾，③宗教紛爭。綜上所述B①②③符合題意。④環(huán)境惡化是當(dāng)今世界人類面臨的共同問題，不是冷戰(zhàn)結(jié)束后，威脅世界安全的因素。④不符合題意。排除帶④的選項ACD。故選B。5、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，①五四精神形成于1919年；②抗戰(zhàn)精神形成于1931年到1945年的抗日戰(zhàn)爭時期；③井岡山精神形成于1927年；④長征精神形成于1934年到1936年長征時期；⑤紅船精神形成于1921年，因此排列順序應(yīng)是①⑤③②④，D項符合題意。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。6、C【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知,日本推翻幕府以后,明治天皇實行了一系列資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革,史稱明治維新。明治維新的主要內(nèi)容有:政治方面，“廢藩置縣",加強(qiáng)中央集權(quán);經(jīng)濟(jì)方面,允許土地買賣,引進(jìn)西方技術(shù)，殖產(chǎn)興業(yè);社會生活方面,提倡文明開化”,即向歐美學(xué)習(xí),努力發(fā)展教育。明治維新最能體現(xiàn)學(xué)習(xí)歐洲文明的是殖產(chǎn)興業(yè),促進(jìn)了資本主義的發(fā)展。故C符合題意;廢藩置縣的目的是加強(qiáng)中央集權(quán),故A不符合題意;忠君尚武不屬于明治維新內(nèi)容,故B不符合題意；海外殖民不是明治維新的具體措施，故D不符合題意。故選C。7、A【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，二戰(zhàn)結(jié)束后，為了幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，控制歐洲，遏制蘇聯(lián)，美國對西歐進(jìn)行經(jīng)濟(jì)援助，因這個計劃是由美國國務(wù)卿馬歇爾推行的，故稱為“馬歇爾計劃”，A符合題干材料；BCD項不符合題意，故本題選A。8、A【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，公元646年開始，日本孝德天皇時期參照中國隋唐制度實行一系列改革。實行“班田收授法”；國家班給農(nóng)民口分田，六年一班，死后歸還。另分給園地和宅地，可以世襲占有。另外，對貴族官僚授予封食，對功臣貴族另賜功田。改革租稅制度，實行租庸調(diào)法；改革國家機(jī)構(gòu)，建立中央集權(quán)制國家制度。中央政府設(shè)二官八省，分別掌握各項政務(wù)；地方行政設(shè)國、郡、里等單位，國司和郡司由中央任命，里長由地方土豪充任。所以這一改革被稱為大化改新，A項符合題意；B項是歐洲法蘭克王國的改革，C項是1868年日本明治天皇時期開始進(jìn)行的改革，D項是俄國歷史上的改革。由此分析BCD三項均不符合題意，排除，故選A。9、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，秦始皇統(tǒng)一了六國，建立了統(tǒng)一的多民族封建國家，實行中央集權(quán)制度，在地方實行郡縣制，統(tǒng)一度量衡，維護(hù)了國家的統(tǒng)一，①③符合題意，B項符合題意；②建造阿房宮和④修建驪山陵是秦始皇暴政的體現(xiàn)，不符合題意；ACD三項不符合題意；故選B。10、C【解析】

依據(jù)圖片信息描述的是1937年-1940年抗日根據(jù)地發(fā)展情況，依據(jù)1940年關(guān)鍵詞可知，B項符合題意。1940年，彭德懷領(lǐng)導(dǎo)了百團(tuán)大戰(zhàn)，打擊了日軍的侵略氣焰。平型關(guān)大捷是1937年，臺兒莊戰(zhàn)役是正面戰(zhàn)場的戰(zhàn)役，劉鄧大軍挺進(jìn)大別山是解放戰(zhàn)爭時期，由此可知ABD三項不符合題意。故選C。【點睛】解答本題的關(guān)鍵是依據(jù)圖片中的關(guān)鍵信息“1940年”，由此分析四個選項中符合發(fā)生在1940年的歷史事件，仔細(xì)分析可知只有百團(tuán)大戰(zhàn)符合題意。11、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1519---1522年麥哲倫完成了環(huán)球航行，證實了地圓學(xué)說，與哥倫布無關(guān)，故含有①的CD不合題意；1492年哥倫布在西班牙王室的支持下開辟了通往美洲的新航路；新航路開辟打破了世界各地相互隔絕和孤立發(fā)展的局面；開始了數(shù)百年的殖民掠奪、殖民擴(kuò)張和侵略活動，仔細(xì)審查B.②③④符合題意；A包括不全面，不合題意；故此題選B。12、B【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1775年5月，北美13個殖民地的代表聚集費城，召開了第二屆大陸會議，會議上，華盛頓強(qiáng)烈主張武力反抗英軍，會議一致決定把民兵整編為大陸軍，委任華盛頓為總司令，B項符合題意；ACD三項的會議沒有這樣的內(nèi)容，不符合題意，排除；故選B。13、C【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，推翻了沙皇專制統(tǒng)治是二月革命的結(jié)果，不是十月革命的。所以答案選C。14、C【解析】

依據(jù)圖片信息可知，康有為和譚嗣同都是戊戌變法的代表人物，《時務(wù)報》是維新派創(chuàng)辦的宣傳變法思想的刊物，所以他們學(xué)習(xí)的主題是戊戌變法，故C符合題意；太平天國運動、洋務(wù)運動、辛亥革命與題干無關(guān)，故ABD不合題意。故此題選C。【點評】注意對圖片的解讀，識記戊戌變法的代表人物、主要內(nèi)容及影響。15、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知：從題中表格中的數(shù)據(jù)看，東晉寒門子弟的比例較低，而隋、唐、北宋，寒門子弟入仕比例逐年上升，這是實施科舉制的結(jié)果，而科舉制的實施使寒門子弟入仕增多，擴(kuò)大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)，故B項正確。中央集權(quán)指的是中央和地方的關(guān)系，提高了官員素養(yǎng)不是主要影響，宋代比例高是因為大幅度增加科舉取士的名額，故ACD均不符合題意。故選B。16、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識可知，政權(quán)分立與民族融合是魏晉南北朝的特征，統(tǒng)一多民族國家的鞏固是明清時期的特征，繁榮與開放的社會是隋唐的特征。因此ACD不符合題意，故答案選B。17、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，1949年4月23日人民解放軍占領(lǐng)南京，宣告了延續(xù)22年的國民黨政權(quán)覆滅。1912年，中華民國成立，這一年是民國1年，題干中的“中華民國三十八年”是1911+38=1949年。所以由此記錄能想到的是南京解放，標(biāo)志著統(tǒng)治中國22年的國民黨政權(quán)垮臺，國民黨政權(quán)在大陸統(tǒng)治結(jié)束，D項符合題意；A項這一事件并未結(jié)束國民黨在全國的統(tǒng)治，B項是發(fā)生在1948年11月—1949年1月，C項是平津戰(zhàn)役。由此分析ABC三項均不符合題意，排除，故選D。18、B【解析】試題分析：第二次鴉片戰(zhàn)爭的一鞭，使中國開始認(rèn)識到必須學(xué)習(xí)西方軍事技術(shù)，于是開始了洋務(wù)運動，故選B?？键c：本題考查的是洋務(wù)運動點評：關(guān)于洋務(wù)運動，學(xué)生還要知道時間是19世紀(jì)60—90年代，前期以“自強(qiáng)”為口號，創(chuàng)辦軍事工業(yè)；后期以“求富”為口號，創(chuàng)辦民用工業(yè)。代表人物：中央是奕，地方有李鴻章、左宗棠、張之洞等。創(chuàng)建北洋、南洋和福建三支近代海軍。性質(zhì)：一場封建地主階級的自救運動。19、C【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“國民黨一大、北伐、西安事變、抗戰(zhàn)勝利”可知，此內(nèi)容反映的是國共兩黨合作共贏。1924年初，國民黨一大在廣州召開，標(biāo)志國共兩黨和各革命階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線正式成立；北伐戰(zhàn)爭則是在中國國民黨領(lǐng)導(dǎo)下，以國共合作為基礎(chǔ)，以國民革命軍為主力，以蔣介石為總司令，于1926年7月發(fā)動的一場統(tǒng)一戰(zhàn)爭，基本上消滅了北洋軍閥的統(tǒng)治；西安事變的和平解決，標(biāo)志著國共十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，促進(jìn)國共合作抗日局面出現(xiàn)；20世紀(jì)30年代以來，日本不斷加快侵華步伐，民族危機(jī)嚴(yán)重，民族意識覺醒，國共兩黨也由分裂走向合作抗日，形成了全民族抗戰(zhàn)的居面，最終取得抗戰(zhàn)的勝利，所以C項符合題意；北伐勝利進(jìn)軍、抗日戰(zhàn)爭的勝利、國民黨的革命歷程表述不全面。由此分析ABD三項不符合題意，排除，故選C。20、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識可知，“新的沒有硝煙的戰(zhàn)爭”指的是冷戰(zhàn)。杜魯門主義的出臺標(biāo)志著冷戰(zhàn)的開始。故A正確。BCD不符合題意，故排除BCD項。故選A?！军c睛】易錯項是D項，注意區(qū)分冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志和兩極格局形成的標(biāo)志。21、A【解析】依據(jù)所學(xué)可知，二戰(zhàn)后，美蘇戰(zhàn)時同盟結(jié)束。1947年，美總統(tǒng)杜魯門提出“遏制共產(chǎn)主義”、干涉別國內(nèi)政、加緊控制其他國家的綱領(lǐng)和政策；1949年北約成立的最主要目的是對抗蘇聯(lián)，稱霸世界，A項符合題意，故此題選A。22、B【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，赤壁之戰(zhàn)，為三國鼎立局面奠定了基礎(chǔ)。赤壁之戰(zhàn)后，220年，曹丕在洛陽稱帝，國號魏；221年，劉備在成都稱帝，國號漢，史稱蜀；222年，孫權(quán)稱王，229年孫權(quán)稱帝，三國鼎立局面形成。魏國在北方，吳國在東，蜀國在西。故①②③所代表的政權(quán)順序是魏、蜀、吳。故B符合題意；①處是魏，故AD不符合題意；②處是蜀，故C不符合題意。排除ACD，故選B。點睛：解答此題的關(guān)鍵是正確識記魏蜀吳三國的位置，認(rèn)識魏國在北方，吳國在東，蜀國在西。23、C【解析】

材料中“最后一碗米飯用來做軍糧，最后一尺布用來縫制軍裝，最后的老棉被蓋在擔(dān)架上，最后的親骨肉送到戰(zhàn)場上”反映了人民的支持是解放戰(zhàn)爭勝利的可靠保障，由此可知材料最能說明的是解放戰(zhàn)爭勝利的原因，故選C。24、D【解析】

A.材料反映了澳門回歸后的1999-2014年人均生產(chǎn)總值的增長情況，A項所述無法體現(xiàn)，故A項不符合題意；B.改革開放始于1978年，但題干顯示只是1999年-2014年澳門回歸后的生產(chǎn)總值增長的情況，此前增長情況無法體現(xiàn)，故B項不符合題意；C.依據(jù)題干信息可得出，世界各地可借鑒“一國兩制”的方案與題干無關(guān)，故C項不符合題意；D.一國兩制，即“一個國家，兩種制度”，是中國政府為實現(xiàn)國家和平統(tǒng)一而提出的基本國策。澳門于1999年回歸，從圖表可以看出自2003年以來澳門經(jīng)濟(jì)一直呈上升發(fā)展趨勢，由此說明“一國兩制”有利于澳門經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故D項符合題意。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、遼沈戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役【解析】

本題考查三大戰(zhàn)役?！驹斀狻扛鶕?jù)所學(xué)知識，1948年9月遼沈戰(zhàn)役打響。東北解放軍首先占領(lǐng)遼寧錦州，隨后攻占長春、沈陽，解放東北全境。11月，中原野戰(zhàn)軍和華東野戰(zhàn)軍在以徐州為中心的廣大地區(qū)發(fā)起淮海戰(zhàn)役，1949年1月勝利結(jié)束。與此同時，東北解放軍和華北解放軍共同發(fā)起平津戰(zhàn)役。結(jié)合圖片信息，①是遼沈戰(zhàn)役，②是平津戰(zhàn)役，③是淮海戰(zhàn)役?！军c睛】本題難點是結(jié)合所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷地圖上三大戰(zhàn)役的位置。26、（1）①仁”②唐朝③促進(jìn)中國與亞非各國的交往（2）張騫【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識可知，孔子是我國古代著名的思想家，儒家學(xué)派創(chuàng)始人。他的思想核心是“仁”。唐朝貞觀年間，為求取佛法，玄奘西行天竺，歷時17年，帶回大量佛學(xué)經(jīng)典，并以沿途經(jīng)歷寫成《大唐西域記》一書，是我國第一個系統(tǒng)地把天竺佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情等記錄下來并介紹到中國的人。為中印中友好往來作出了杰出貢獻(xiàn)。明朝鄭和下西洋加強(qiáng)了中國與亞非各國的友好往來和經(jīng)濟(jì)交流，促進(jìn)了南洋地區(qū)社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

（2）根據(jù)所學(xué)知識可知，公元前138年、公元前119年，張騫兩次出使西域，打通了漢朝通往西域的道路，為絲綢之路的開辟做出貢獻(xiàn)。27、錯誤【解析】

依據(jù)所學(xué)知識可知，1905年8月，孫中山在日本東京成立中國同盟會。這是第一個全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨。同盟會以“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”為綱領(lǐng)，把推翻清朝統(tǒng)治、建立資產(chǎn)階級民主共和國作為革命目標(biāo)。后來孫中山在《民報》的發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義，合稱“三民主義”，三民主義成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級革命的指導(dǎo)思想。故題干表述錯誤，應(yīng)是在《民報》發(fā)刊詞中，把同盟會的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為“民族”“民權(quán)”“民生”三大主義。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）原因：美國實現(xiàn)了國家統(tǒng)一，使國內(nèi)市場更加廣闊，原料增多；奴隸制被廢除，為資本主義發(fā)展提供了大量自由勞動力；變化：中國正在進(jìn)行“洋務(wù)運動”，開啟了近代化開端。（2）作用：助手（配合）；藥方：挽救銀行；直接救濟(jì)；以工代賑；通過《全國工業(yè)復(fù)興法》；大量興辦公共工程等（圍繞“羅斯福新政”作答）。（3）目的：推行霸權(quán)主義；稱霸世界；做法：“馬歇爾”計劃、美蘇冷戰(zhàn)、扶植西歐對抗社會主義陣營、扶植日本等。（4）贊成；原因：政治格局多極化加強(qiáng)；中國等發(fā)展中國家崛起；中、俄軍事實力加強(qiáng)，美國軍事霸主地位受到影響；美國自身實力衰落；聯(lián)合國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用越來越大；和平與發(fā)展是時代主題等?！窘馕觥?/p>

（1）根據(jù)題干材料“北軍的勝利，美國的工業(yè)化大局已定”可以看出，材料說的是美國的南北戰(zhàn)爭。聯(lián)系所學(xué)可知，美國南北戰(zhàn)爭維護(hù)了國家統(tǒng)一，使國內(nèi)市場廣闊，原料增多；奴隸制的廢除，為發(fā)展資本主義提供了大量的自由勞動力。這就決定了美國工業(yè)化的道路成為必然。此時的中國正在進(jìn)行“洋務(wù)運動”，開啟了近代化開端。（2）依據(jù)材料二的漫畫“羅斯福給山姆大叔看病”寓意可知，國會在羅斯福新政中起到助手的作用。依據(jù)所學(xué)知識可知，羅斯?？偨y(tǒng)為化解美國的危機(jī)，實行新政，采取措施挽救銀行；直接救濟(jì)；以工代賑，大量興辦公共工程；恢復(fù)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，國會通過《國家產(chǎn)業(yè)復(fù)興法》等。（3）依據(jù)課本所學(xué)可知，美國調(diào)整外交戰(zhàn)略，重返亞太，實施“亞太再平衡”戰(zhàn)略的實質(zhì)是美國推行霸權(quán)主義政策，美國作為當(dāng)今世界的唯一超級大國，一直妄想稱霸世界，建立單極世界。為了實現(xiàn)這一目的，二戰(zhàn)后美國采取了“馬歇爾”計劃、美蘇冷戰(zhàn)、扶植西歐對抗社會主義陣營、扶植日本等做法。（4）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識可知，我贊同“霸權(quán)主義將失去生存空間”這一觀點。因為世界政治格局多極化趨勢不斷加強(qiáng)；中國等發(fā)展中國家日益崛起；俄羅斯、中國等的軍事實力不斷增強(qiáng)，也會影響美國的軍事霸主地位；美國自身實力的衰落；聯(lián)合國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用越來越大；和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題?！军c睛】理解并識記美國南北戰(zhàn)爭、1929--1933年的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、羅斯福新政、世界政治格局的多極化的相關(guān)史實。29、（1）反帝反封建。（2）判斷：同意。理由：五四運動標(biāo)志新民主主義革命開端。五四運