二年級數(shù)學(xué)乘法的認(rèn)識練習(xí)題及答案_第1頁
二年級數(shù)學(xué)乘法的認(rèn)識練習(xí)題及答案_第2頁
二年級數(shù)學(xué)乘法的認(rèn)識練習(xí)題及答案_第3頁
二年級數(shù)學(xué)乘法的認(rèn)識練習(xí)題及答案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二年級數(shù)學(xué)乘法的認(rèn)識練習(xí)題及答案二年級數(shù)學(xué)乘法基礎(chǔ)練習(xí)題及解析二年級數(shù)學(xué)乘法基礎(chǔ)練習(xí)題及解析一、判斷題：將5+5+5+5轉(zhuǎn)化為乘法算式，是否正確地寫作4×5？（）二、單項(xiàng)選擇題：4個(gè)6相加的結(jié)果應(yīng)如何表示？A.4×6B.6×4C.4+6三、填空題：將6×3和3×6分別正確地讀出，并解釋其表示的加法含義。四、計(jì)算題：將給出的加法算式改寫為乘法算式，并進(jìn)行計(jì)算。3+3+3+3（）5+5+5（）1+1+1+1+1+1（）五、繪圖題：根據(jù)給出的乘法算式，繪制相應(yīng)的圖形。(1)2×4_______________(2)4×2_______________六、簡便計(jì)算題：采用簡便方法計(jì)算以下各題。（1）4＋4＋4＋4＋4＋5（2）3＋3＋3＋3－4七、實(shí)際問題：一根繩子經(jīng)過兩次對折，實(shí)際上被平均分成了4段，每段長6米。求解原繩子的長度，即計(jì)算4個(gè)6的總和。參考答案一、錯(cuò)誤二、B三、6乘以3，3個(gè)6連加；3乘以6，6個(gè)3連加四、3×4=12，5×3=15，1×6=6五、六、分析：乘法的意義在于簡便地求解相同加數(shù)的總和。仔細(xì)觀察每個(gè)加法算式的特點(diǎn)，第（1）題中有5個(gè)4連加再加上5，可以通過簡便方法計(jì)算。解法一：4＋4＋4＋4＋4＋5=4×5＋5=25解法二：將5視為5個(gè)1，使得每個(gè)4加1后變?yōu)?，即視為5個(gè)5連加。4＋4＋4＋4＋4＋5=5×5=25解法三：4＋4＋4＋4＋4＋5=4＋4＋4＋4＋4＋4＋1=4×6＋1=25第②題中有4個(gè)3連加再減去4，可以通過簡便方法計(jì)算。解法一：3＋3＋3＋3－4=3×4－4=8解法二：將減去的4視為4個(gè)1，從每個(gè)3中減去1得到2，即視為4個(gè)2連加：3＋3＋3＋3－4=2×4=8解法三：3＋3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論