集體榮譽(yù)感主題教育班會(huì)

主題教育班會(huì)集體榮譽(yù)感集體榮譽(yù)感是指一種熱愛集體、關(guān)心集體、自覺地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)的道德情感。它是共產(chǎn)主義道德榮譽(yù)感的基礎(chǔ)，是一種積極的心理品質(zhì)，是激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的精神力量。老師：XXX班級(jí)：3年2班前言集體榮譽(yù)感是一種熱愛集體、關(guān)心集體、自覺地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)的道德情感。它是共產(chǎn)主義道德榮譽(yù)感的基礎(chǔ)，是一種積極的心理品質(zhì)，是激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的精神力量。在集體生活中，個(gè)人將逐步體會(huì)到集體榮譽(yù)與自己的關(guān)系，體會(huì)到個(gè)人在集體中的地位。當(dāng)集體受到贊揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生欣慰、光榮、自豪的感情；當(dāng)集體受到批評(píng)或懲罰的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生不安、羞愧、自責(zé)的感情，這就是集體榮譽(yù)感，是有上進(jìn)心的表現(xiàn)。輸入您的學(xué)校名稱目錄1班級(jí)體榮譽(yù)感Theaveragepersonisalwayswaitingforan2良好的班級(jí)體Theaveragepersonisalwayswaitingforan3班級(jí)體凝聚力Theaveragepersonisalwayswaitingforan4一起思考感悟Theaveragepersonisalwayswaitingforan01班級(jí)體榮譽(yù)感PARTONE班集體榮譽(yù)感集體榮譽(yù)感是集體凝聚力的來源．我們不能說沒有集體榮譽(yù)感就沒有集體，但我們肯定的是沒有集體榮譽(yù)感會(huì)導(dǎo)致集體走向分甭離散.所以集體榮譽(yù)感既是集體所必須的，又是集體發(fā)展的促動(dòng)力.集體有了榮譽(yù)，個(gè)人也自然就有榮譽(yù)。談到小集體和大集體，還應(yīng)搞清楚一個(gè)問題，那就是如果一個(gè)人眼中只能見到小集體，那么論是論非時(shí)，就會(huì)以自己的小集體的是非而為是非，而不管公理是非，看問題自不準(zhǔn)確，這個(gè)人也不會(huì)有什么大出息。所以，少年時(shí)就應(yīng)該培養(yǎng)集體思維的能力，培養(yǎng)較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，這對(duì)成年后能功有所成，能夠起很大的作用班級(jí)榮譽(yù)感：“人心齊，泰山移”“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”有了集體榮譽(yù)感，才會(huì)有強(qiáng)烈的責(zé)任心有了集體榮譽(yù)感，才會(huì)有進(jìn)取。有了集體榮譽(yù)感，為集體爭光有了集體榮譽(yù)感才會(huì)有合作有了集體榮譽(yù)感，工作才能不分分內(nèi)分外，互相協(xié)作集體榮譽(yù)感可以創(chuàng)造榮譽(yù)，榮譽(yù)也可以讓個(gè)人獲得更大的回報(bào)班集體榮譽(yù)感班集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)在我們學(xué)習(xí)生活中尤為的重要，同學(xué)們?cè)O(shè)想一下，被其他班級(jí)的同學(xué)夸贊咱們班時(shí)，你是什么心情？而被詆毀時(shí)你又是什么心情？，那我們?cè)谂囵B(yǎng)班集體榮譽(yù)感使應(yīng)從什么方面著手？增強(qiáng)主人翁意識(shí)做任何事情前要考慮到，這是自己的班集體，不要置身事外。集體活動(dòng)不可少多參加集體活動(dòng)，不單單能拉近同學(xué)之間的關(guān)系，還能有效的融入班集體。建立自我管理制度提高自己的自制力，只有做到嚴(yán)于律己，才可以做到為自己和班集體爭光。融入班集體我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們是朝夕相處的一家人，所以我們應(yīng)該融入到這個(gè)大家庭里面，你可以又個(gè)性，但不能特立獨(dú)行。品讀小故事相傳，佛祖釋迦摩尼考問他的弟子：“一滴水怎樣才能不干涸？”弟子回答不上來，釋迦摩尼說：“把它放到大海里去?！笔堑?。一滴水可閃閃發(fā)光，晶瑩如珠，可是一經(jīng)風(fēng)吹日曬，馬上會(huì)干涸，會(huì)消失得無影無蹤。雷鋒曾經(jīng)說過：“一滴水只有把它放在大海里，才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)它把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量！”在集體的江河湖海中，個(gè)人就成為它們中間的一滴水珠。滴滴水珠匯成江河，不僅能永遠(yuǎn)存在，而且體現(xiàn)出自己的價(jià)值，所以——個(gè)人的歸宿是集體！俗話說：“人心齊，泰山移。”集體的成功，也往往凝聚著許多人的心血。一個(gè)良好的集體，靠每一個(gè)成員的共同努力，集體的榮辱與個(gè)人命運(yùn)息息相關(guān)，所以集體榮譽(yù)高于一切?。?2良好的班級(jí)體PARTTWO良好的班級(jí)體社會(huì)在發(fā)展，教育在進(jìn)步，評(píng)價(jià)班集體的也不能一成不變，要與時(shí)俱進(jìn)。我認(rèn)為優(yōu)秀班集體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是成績優(yōu)秀，還應(yīng)有以下幾個(gè)方面。要有明確的奮斗目標(biāo)要有明確的奮斗目標(biāo)要有正確的輿論導(dǎo)向要有明確的奮斗目標(biāo)要有獨(dú)特的班級(jí)文化1我們應(yīng)該定一個(gè)目標(biāo)，然后同學(xué)們一起朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)！2任何一個(gè)好的集體都應(yīng)有組織性紀(jì)律性，班主任也不例外，一個(gè)良好的班級(jí)體健康的運(yùn)轉(zhuǎn)與學(xué)生有較強(qiáng)的組織性紀(jì)律性是分不開的。3組成了分工明確、互相配合的學(xué)生干部隊(duì)伍。學(xué)生干部是班主任的有力助手，學(xué)生干部在工作中能夠不斷提高自身修養(yǎng)，并努力使自己成為對(duì)集體有更大貢獻(xiàn)的一員。4集體成員都呈現(xiàn)出蓬勃向上的趨勢，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，有正確輿論和良好的班風(fēng)，同學(xué)們積極樹立集體主人翁思想。5班級(jí)是學(xué)習(xí)活動(dòng)的場所，應(yīng)該自己的文化，班級(jí)文化是我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活的表現(xiàn)。品讀小故事一天，梭子魚、蝦和天鵝，出去把一輛小車從大路上拖下來。三個(gè)家伙一起負(fù)起了沉重的擔(dān)子，它們用足勁兒，身上青筋暴起，但是無論它們?cè)趺赐涎阶а?，小車還是在老地方一點(diǎn)兒也沒有移動(dòng)。這并不是因?yàn)樾≤囍氐脛?dòng)不了，而是另有緣故：天鵝使勁往上向天空提升，蝦一步一步向后倒退，梭子魚又朝著池塘拉去。我們作為一個(gè)集體，我們需要做到心往一處想，勁往一處使，只有大家的共同努力，才可以讓我們的班集體更加優(yōu)秀，讓我們每一個(gè)人更加優(yōu)秀。03班級(jí)體凝聚力PARTTHREE流沙不能聚成塔，建材的團(tuán)結(jié)才能建起巍峨的大廈。班集體凝聚力凝聚力是指群體成員之間為實(shí)現(xiàn)群體活動(dòng)目標(biāo)而實(shí)施團(tuán)結(jié)協(xié)作的程度，所謂群體是指人的集合，包括家庭、朋友、單位、集體、階級(jí)、民族、國家等等。什么是班集體的凝聚力？班集體的凝聚力表現(xiàn)是什么呢？怎樣建立起一個(gè)有凝聚力的班集體呢？1愛這個(gè)集體。我們的每一份付出都給了這個(gè)集體，每一份榮譽(yù)都來自這個(gè)集體。愛集體，是維護(hù)集體榮譽(yù)和利益的前提，只有愛集體才能形成一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，每個(gè)人才能開開心心快快樂樂的學(xué)習(xí)。班集體凝聚力2愛身邊的每一個(gè)人。做事多為他人著想，遇事多做換位思考。不能我行我素，以自我為中心把自己的利益放在第一位。要多看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，多找自己身上的缺點(diǎn)。1做好身邊的每一件事。如認(rèn)真打掃衛(wèi)生、不損壞公物、不在校園追逐打鬧等等，要以最禮貌的方式同他人交往，尊重他人，要注重自己的一言一行，拒絕臟話，增強(qiáng)自己的集體榮譽(yù)感，時(shí)時(shí)做到自己心中有班級(jí)，心中有學(xué)校，始終做到集體高于個(gè)人。如何提升班級(jí)凝聚力1第一，分工明確，讓更多的人參與到管理中。2第二，人為的建立更多的聚合機(jī)會(huì)。3第三，合理利用現(xiàn)有的朋友網(wǎng)加深大家的關(guān)系。4第四，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)。尊重集體里的每一個(gè)人。我可以為自己班級(jí)做什么？做力所能及的事，積極完成認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級(jí)平均分；積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光做好自己的職責(zé)（學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、跑操等檢查）在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)策；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動(dòng)班集體積極向上；互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)；組織、籌辦一些學(xué)科比賽，提高學(xué)習(xí)氛圍；04一起思考感悟PARTFOUR思考回答問題１.班級(jí)可以使我們（）①獲得知識(shí)②陶冶情操③培養(yǎng)性格④拓展視野⑤增長能力Ａ.②③Ｂ.④Ｃ.①②③④⑤Ｄ.①②③④2.下列屬于良好班級(jí)對(duì)學(xué)生成長的積極影響是（）①有助于形成集體主義精神②.有助于形成義務(wù)感，責(zé)任感，主動(dòng)精神③有助于形成良好的組織紀(jì)律性④有助于培養(yǎng)奮發(fā)向上的情操⑤有助于領(lǐng)導(dǎo)才能的發(fā)掘Ａ①②③④⑤Ｂ①②③④Ｃ②③④⑤Ｄ①③④⑤

3.一個(gè)有凝聚力的班集體的形成，依靠（）①部分成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)②全體成員的團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助③大部分成員的互相激勵(lì)，積極向上④全體成員的互相激勵(lì)，積極向上Ａ.①③Ｂ.①②Ｃ.③④Ｄ.②④4.下列說法錯(cuò)誤的是（）Ａ.集體的榮譽(yù)會(huì)給人帶來自豪感，歸屬感，形成向心力，親和力Ｂ.集體的榮譽(yù)需要每個(gè)同學(xué)的責(zé)任感，需要大家自覺維護(hù)Ｃ.個(gè)人行為如果危害小，不會(huì)損害集體的利益Ｄ班集體榮譽(yù)感是個(gè)人與集體，小集體與大集體之間的關(guān)系在同學(xué)們頭腦中的反映細(xì)讀感悟不管一個(gè)人多么有才能，但是集體常常比他更聰明和更有力?！獖W斯特洛夫斯基每個(gè)人應(yīng)該遵守生之法則，把個(gè)人的命運(yùn)聯(lián)系在民族的命運(yùn)上，將個(gè)人的生存放在群體的生存里。

——巴金個(gè)人如果但靠自己，如果置身于集體的關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍之外，就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人?！郀柣钪?，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤作用，但滴水必加入河海，才能成為波濤。——謝覺哉我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！芏鱽砦覀冎纻€(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量?！R克思感謝您的欣賞演示完畢集體榮譽(yù)感是指一種熱愛集體、關(guān)心集體、自覺地為集體盡義務(wù)、做貢獻(xiàn)、爭榮譽(yù)的道德情感。它是共產(chǎn)主義道德榮譽(yù)感的基礎(chǔ)，是一種積極的心理品質(zhì)，是激勵(lì)人們奮發(fā)進(jìn)取的精神力量。老師：xxx班級(jí)：3年2班我愛班集體第二次主題班會(huì)請(qǐng)思考：

一滴水如何才能不干涸？一滴水珠的故事

一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛被拋到高處時(shí)還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。

有一滴小水珠，從來沒有離開過大海媽媽的懷抱。它對(duì)外面的世界非常好奇。

這時(shí)傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會(huì)把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會(huì)，這兒太美了……”

可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。請(qǐng)問小水珠的故事告訴了我們什么道理？

一滴水，只有放進(jìn)大海，才不會(huì)干涸；一個(gè)人，只有融進(jìn)集體，才能充分展現(xiàn)他的才華和生命的價(jià)值。離開了集體，他就會(huì)體無完膚，就像小水珠一樣，離開了大海，就會(huì)在陽光的照射下化為灰燼。班集體是我們成長的園地現(xiàn)在我們請(qǐng)38號(hào)同學(xué)來談一下這個(gè)問題。

心理學(xué)家勒溫：

一個(gè)人的行為是個(gè)性與環(huán)境中各種力量相互作用的結(jié)果，班級(jí)集體是學(xué)生個(gè)性所處環(huán)境，情景力場，它影響著學(xué)生的行為及個(gè)性心理特征、道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。

教育家馬卡連柯：

每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響。

偉大的思想家馬克思：

“只有在集體中，個(gè)性才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”，“一個(gè)人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展”。班集體是我們成長的園地1、班集體可以滿足我們的心理需要。2、班集體可以使我們獲得知識(shí)，增長能力，拓展視野。3、良好的班集體對(duì)我們的成長有著積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務(wù)感、主動(dòng)精神，形成良好的組織紀(jì)律性，培育奮發(fā)向上的情操。

請(qǐng)思考：

什么是班級(jí)的凝聚力？天堂和地獄

有一個(gè)人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別，于是他找到了上帝，請(qǐng)求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先來到了地獄，看到的是這樣一副景象：一群饑餓不堪的人們正拿著一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西，但是那把長勺實(shí)在太長了，比他們自己的手臂還要長，所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送進(jìn)自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了，但是還是沒有吃到任何食物。地獄果然是一副活生生的慘像。

他們又來到了天堂，那個(gè)人被自己眼前所看到的驚呆了——天堂里的人們也是拿著一把同樣長的長勺，但是他們每個(gè)人都吃到了食物，這是為什么呢？

因?yàn)樗麄兠總€(gè)人把獲取的食物都舀給了坐在他對(duì)面的那個(gè)人吃，每個(gè)人都這樣做，所以每個(gè)人也都吃到了食物。在此，我想問問大家：班級(jí)的凝聚力究竟是什么呢？請(qǐng)61號(hào)同學(xué)來談一下這個(gè)問題班集體的凝聚力1、團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，我們把這種力量稱之為凝聚力。2、只有在富有凝聚力的班集體中，才能感受到集體的溫暖，才有歸屬感和力量感。雷鋒說過：

一個(gè)人只有他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候，才能有力量。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永遠(yuǎn)不遠(yuǎn)離集體之外，在祖國需要的每一個(gè)工作崗位都發(fā)光發(fā)熱。音樂家說，集體是一種震憾人心的吶喊，能夠喚醒人們心靈深處的情感，與之引起共鳴；我們也說，集體是一種無畏的勇氣，有了它，任何困難挫折都能迎刃而解。事家說，集體是一股無堅(jiān)不摧的強(qiáng)大力量，戰(zhàn)無不勝，攻無不克；

請(qǐng)思考：

如何增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力？

思想上提高集體主義觀念，放棄“個(gè)人中心論”。

從小事做起，從身邊做起，并且在任何地方，任何時(shí)刻都必須從集體的角度思考，把集體利益放在第一位。集體利益高于個(gè)人利益，這就是集體主義的原則?！拔崛杖∥嵘怼保挥性谌粘Ｉ钪?，注意修養(yǎng)自己的品行，從我做起，從小事入手，有一分熱就發(fā)一分熱，盡可能地為集體做貢獻(xiàn)，為他人獻(xiàn)愛心，這樣我們考慮問題的出發(fā)點(diǎn)就不會(huì)只局限于個(gè)人，而是從集體利益的高度來看問題，真正做到關(guān)心集體、熱愛集體。