電商直播培訓心得體會及感悟教師（16篇）

電商直播培訓心得體會及感悟教師（通用16篇）培訓心得體會須要真實客觀地進行描述和分析，不能夸大和夸張。以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀培訓心得體會范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，可以給大家在寫培訓心得體會時供應一些思路和啟發(fā)。大家一起來看一看吧，信任肯定會受益匪淺。

浙江電商直播培訓心得體會

2024年6月，我參與了浙江電商直播培訓，這是一次特別珍貴的經驗。在這個培訓中，我不僅學習了直播技巧和電商學問，還結識了很多和我一起學習的同學。在這里，我想共享一下我參與培訓的心得體會。

其次段：培訓內容。

在這個培訓中，我們學習了很多直播相關的技巧和學問。首先，老師教我們如何進行產品介紹和推廣，例如如何突出產品的賣點和特點，如何讓觀眾對產品產生愛好等等。然后，老師還講解了直播的流程和留意事項，包括直播前的打算工作、直播時的留意事項、直播后的處理方式等。通過這個培訓，我更加了解了直播的本質，也學會了如何通過直播來推廣商品。

除了詳細的技巧和學問，這個培訓還讓我深刻地感受到了團隊合作的重要性。在培訓期間，我們分組完成了一次直播推廣任務，這讓我領悟到了大家同心協(xié)力所能達到的強大力氣。團隊中的每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，只有充分發(fā)揮每個人的實力，才能做出最好的成果。

第四段：收獲與成長。

通過這次培訓，我不僅學會了直播技巧和電商學問，而且還收獲了自信和成長。之前，我很少在公眾場合下講話，因為我膽怯 犯錯和被別人訕笑。但是在培訓中，我發(fā)覺自己其實能夠做到更好。我嘗試著開口說話，雖然一起先還有些驚慌，但是隨著時間的推移，我變得越來越自信，能夠更加自然流暢地表達自己的想法。

第五段：總結。

總的來說，這個培訓讓我受益匪淺。不僅提高了我的技能和學問水平，而且讓我更加自信、成長和開放。我信任這次培訓對我的將來發(fā)展會有很大的影響。我感謝老師和同學們的幫助和支持，我也希望自己能夠在將來的工作中充分發(fā)揮所學，并且共同成長。

關懷老師直播培訓心得體會

直播培訓成為了2024年教化培訓領域的熱點，不僅帶來了便利快捷的學習方式，還被廣泛應用于各種專業(yè)領域的教化培訓。而老師直播培訓也漸漸成為了當下的教化培訓常態(tài)。我最近參與了一次老師直播培訓，其中不僅學到了很多新的學問，也有了深刻的體會。

其次段：培訓的內容和體驗。

這次老師直播培訓是由一家知名教化機構舉辦的，主題是“如何學會高效備課和教學設計”，共計兩天時間。課程內容主要由兩位知名教化專家授課，在直播中，他們不僅共享了自己的備課和教學心得，還通過案例分析和互動探討等方式，讓我們更直觀地了解了高效備課和教學設計的要素。在學習的過程中，學員們可以隨時在直播間提出問題，專家會對問題進行詳解。此外，教化機構還供應了豐富的學習資源和溝通平臺，讓學員在課后自由地學習和溝通。

第三段：收獲與體會。

通過這次老師直播培訓，我不僅收獲了很多新的學問，也深刻地感受到了教化培訓的力氣。在培訓過程中，我學到了很多高效備課和教學設計的方法和技巧，同時也感受到了教化專家的敬業(yè)精神和對于教化的酷愛。我還與來自不同地區(qū)、不同學科和不同年齡段的老師們進行了充分的溝通和探討，從他們的閱歷和教化理念中也收獲了不少。

第四段：反思與建議。

盡管這次老師直播培訓給我?guī)砹撕芏嗍斋@，但仍舊存在不足之處。其中最主要的問題是互動環(huán)節(jié)不夠充分，專家和學員之間的溝通時間很短，沒有賜予學員們足夠的機會提問和共享。我認為，為了更好地提高教化培訓的質量，應當加強專家與學員之間的互動，充分利用直播等技術手段，提高老師培訓的交互性。

第五段：總結。

通過這次老師直播培訓，我不僅學到了很多新的學問，也有了深刻的體會。老師直播培訓為我們供應了一種全新的教化培訓方式，既便利快捷，又具有高效性。盡管還存在一些不足，但我信任，在不斷地探究和實踐中，教化培訓將會不斷提高和完善，為我們供應更好的學習和成長機會。

老師直播講座感悟心得體會

老師直播講座是現代教化技術的應用，通過互聯網和先進的通訊技術，老師可以在網絡平臺上進行實時的教學活動。老師直播講座不僅給學生供應了敏捷多樣的學習方式，也給老師們供應了一個新的教學平臺。在參加老師直播講座的過程中，我獲得了很多珍貴的感悟和體會。

首先，老師直播講座為學生供應了更多學習的機會。傳統(tǒng)的教學方式局限于課堂上的溝通和互動，而老師直播講座則可以通過網絡傳播給更多的學生。這讓學生們可以在校內之外也能夠享受到優(yōu)質的教化資源。無論是時間上還是地點上，學生都可以依據自己的需求和愛好參加到老師直播講座中來。這樣的教學方式不僅擴大了學習的范圍，也提高了教學的效率。

其次，老師直播講座使得教學更加特性化。傳統(tǒng)的教學方式往往一刀切，不同的學生很難得到個別的教化。而老師直播講座的互動性更強，學生可以通過網絡平臺與老師進行實時的溝通。在這個過程中，老師能夠更好地了解學生的需求和問題，可以供應更加貼合個體差異的教學方案。同時，學生也可以依據自己的學習狀況和進度進行學習，不再被限制在課堂上的統(tǒng)一進度。

再次，老師直播講座也帶來了便利和經濟的效益。學生們無需花費大量的時間和金錢去考察不同學校的教化資源，通過老師直播講座，他們可以在家中就能接受到全國乃至全球各地的教學。同時，老師直播講座也降低了教化的成本，學生們不須要為了接受高質量的教化而付出昂貴的學費。這樣的教學方式為更多的學生供應了公允的受教化機會。

最終，老師直播講座也給老師們供應了一個新的發(fā)展空間。老師通過直播講座可以將自己的教學理念和教學方法傳播出去，與更多的老師進行溝通和共享。老師們也可以借助網絡平臺，找尋到更多優(yōu)秀的教學資源和教材。這樣的溝通和合作為老師們供應了一個持續(xù)成長的機會，提高了他們的教學水平和教學效果。

總之，參加老師直播講座的過程中，我深刻體會到了現代科技在教化領域的應用，也從中獲得很多珍貴的感悟和體會。老師直播講座不僅給學生供應了更多學習的機會和特性化的教化，也帶來了便利和經濟效益。同時，這一創(chuàng)新的教學方式也為老師供應了一個新的發(fā)展空間。信任隨著科技的不斷進步，老師直播講座的應用將會越來越廣泛，給教化事業(yè)帶來更大的創(chuàng)新和進步。

老師直播講座感悟心得體會

最近，在疫情的影響下，越來越多的老師起先運用直播平臺進行線上講座。作為一名學生，我有幸參與了幾場這樣的講座。通過這些講座，我獲得了不少學問和閱歷，同時也深刻感受到了老師直播講座的好處。在這篇文章中，我將共享我的心得和體會，希望能給大家一些啟示和思索。

首先，老師直播講座為我供應了一個學習的機會。由于學校停課，我們無法去實際的教室聽課，這對于我們的學習來說是一個巨大的挑戰(zhàn)。然而，直播講座的出現彌補了這個缺陷。通過直播，我可以和老師面對面地溝通和學習，而不用擔憂疫情的風險。這種互動式學習方式讓我更簡單理解和駕馭學問。同時，直播講座的錄播功能也讓我能夠反復回顧自己沒有理解的內容，更好地鞏固學習效果。

其次，老師直播講座讓我感受到了老師的熱忱和專業(yè)。雖然只是通過屏幕，但老師們仍舊能夠傳遞給我他們的熱忱和學問。他們用自己豐富的教學閱歷和生動的案例，將抽象的學問變得詳細和生動起來。老師們還會在講座中主動回答我們的問題，幫助我們更好地理解和應用所學的學問。在這個過程中，我真實地感受到了老師對我們學生的關切和關注，這是我特別感謝的。

第三，老師直播講座激發(fā)了我的學習愛好和動力。在這段特別的時間里，我很簡單感到厭倦和消極，對學習失去了熱忱。然而，老師們精彩的講座讓我重新點燃了學習的激情。他們的言傳身教，讓我看到了學問的無窮魅力和應用的廣袤前景。我起先主動去找尋更多的學習資源和機會，提升自己的實力。我也更加珍惜學習的機會，不再埋怨學習的困難和努力的付出。

此外，老師直播講座還帶給我一種融合的體驗。通過直播平臺，我可以與來自全國各地的同學一起學習和溝通。我們可以在講座中留言互動，共享我們的觀點和感受。這樣的體驗讓我感受到了學習的全球化和多樣化，也開拓了我的眼界和思維。我意識到，我們可以通過直播平臺，與更多的人建立聯系和合作，共同創(chuàng)建更加美妙的將來。

綜上所述，老師直播講座給我?guī)砹嗽S多好處。它為我供應了一個學習的機會，讓我感受到了老師的熱忱和專業(yè)，激發(fā)了我的學習愛好和動力，并帶給我一種融合的體驗。我信任，老師直播講座將在將來發(fā)展中扮演更重要的角色。它不僅可以為學生供應更優(yōu)質的教化資源，也能夠推動教化的創(chuàng)新和進步。我期盼著更多的直播講座，情愿在這個平臺上學習和成長。

關懷老師直播培訓心得體會

近年來，隨著在線直播技術的不斷發(fā)展和落地，越來越多的教化機構起先將老師培訓轉向線上直播培訓，這不僅為教化培訓行業(yè)帶來了新的發(fā)展機遇，也為廣闊教化工作者供應了更加便捷、全面、高效的培訓途徑。在一次新近參與的關懷老師直播培訓中，我深深地感受到了直播培訓的優(yōu)越性以及它帶給我人生的莫大啟迪，下面將結合此次培訓，闡述我對關懷老師直播培訓的體驗和體會。

其次段：收獲啟示。

通過關懷老師直播培訓，我收獲了很多思想啟示和教化感悟。從直播課堂中，我了解到教化前沿理論及知名教化專家的最新成果，而后以自身閱歷為例，進行理性分析。我經常會由自己的閱歷衍生出一些教化理念，提出自己的見解，并與他人溝通互動，溝通升華看法。通過這樣的思索和溝通，我不僅僅充溢了自己的學問庫，更因為導師與同學之間精神的碰撞，激發(fā)個人想法的獨立成長，促使自己更好地發(fā)揮個人主導作用，對教化發(fā)展有更獨到的相識。

第三段：互動價值。

直播課堂具備互動性，協(xié)同性以及可持續(xù)學習的特點。同時，這種方式更加透亮、優(yōu)質，能夠使觀眾在得到培訓中普及學問和專業(yè)學問的同時，也能受到直播主播的關注，剛好解答問題，發(fā)表自己的見解。在這種精確定位、高效的培訓模式中，同學們可以相互溝通，探討教學難題，共同進步。在我看來，批判性、創(chuàng)建性思索可以借助獨特的在線合作工具被激發(fā)，還可以輕松地享受到教學成果和教化師資的學問和閱歷，提高了教化者運用電子媒體工具教學的實力。

第四段：適應性強。

傳統(tǒng)的培訓模式經常面臨著時間、空間、人力和吸引力等諸多限制。而關懷老師直播培訓，不但可以將教學課程剛好供應給廣闊學員，而且可以在線程度上幫助教化工作者快速駕馭相關技能技巧，提升工作的質量和效率，實現“隨時隨地、自由學習”。通過在線互動，我們削減了對師資教練的依靠，也花更少的時間，攻破了時間與空間障礙，提升了教化者的工作效能。

第五段：將來展望。

將來，隨著直播技術的不斷發(fā)展和培訓機構的逐步增多，關懷老師直播培訓將越來越流行。我信任，在這樣的直播培訓中，學員們將享有接受最新學問講授，參加探討互動、特性化的培訓的權利和機會。同時，我也認為，要想讓直播在教學上發(fā)揮更大的作用，我們須要打破各種形式的隔閡和傳統(tǒng)的框架，使教化者具備更多的創(chuàng)新人才和技能，建立自我學習，自我診斷，自我反思和共享的培育機制，探究新的教學方式和老師培訓，借此推動教化工作的創(chuàng)新和升級。

總結。

總之，作為一種新的有效的教化方式，關懷老師直播培訓在教化者的專業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著巨大作用。通過這種方式，教化工作者可以隨時隨地地參加各種培訓課程，了解最新的技術和最新的思想，駕馭最新的學問和技能，從而更好地完成自己的教化工作。當然，要充分利用直播培訓的各種優(yōu)勢，也須要教化工作者自己不斷學習，探究和創(chuàng)新，使自己成為一名具有國際競爭力的教化工作者。

老師的培訓感悟心得體會

5月18至22日為期一周的寫生培訓結束了，在這幾天的寫生學習中，有辛酸也有收獲。

這次學習地點是松江河大堿廠村，這是個偏遠又原始的地方。這里山巒層疊，森林茂密，河水澄澈。是一個很山清水秀的漂亮山村。但是這里氣溫很低，剛去的前三天，始終陰天，天氣特殊冷，甚至達到了零度。由于住的地方比較簡陋，沒有取暖的地方，所以特殊冷。即使這樣的的天氣也沒有影響我們學習的氣氛。培訓領導把我們分成五個組，每個組的老師都是美術協(xié)會的，他們都很仔細，都很負責任。陰雨天我們就出去照照片，回到屋里畫，老師在不停的給我輔導，講授，修改等，畫后再展評研討?？偨Y閱歷，取長補短。

到了周四，最終晴天了，我們共同來到野外寫生，老師幫我們選景，一組畫一處景點，從構圖起先，邊畫邊參觀。到了中午基本畫完了，各組把畫放在一起進行展覽，那叫一個壯麗!從中看到了別人的高度，也相識到了自己的不足，必需努力努力再努力!

通過這次學習，雖然只是短短幾天，但是卻給大家供應了共同學習的平臺。難得的提升機會。我很珍惜!

老師培訓心得體會感悟

通過xx年x月xx日的培訓和個人導課展示，專家對我提出的看法，使我相識到：上課是一門藝術，除了有肯定的學問結構外，還要有一些技巧和方法。要擅長引導學生自己去學，真正成為課堂的主子。

當前，課改浪潮洶涌磅礴，教學方法五彩紛呈，使得有些老師茫茫然，惶惶然，舉手投足不知所措，聽了專家的報告，頓覺有晃然大悟之感：先學一家，融匯白家，發(fā)展創(chuàng)新，自成一家;先入格，后出格，入格求形似，出格求神似，一語道的，教學切不行趕時髦，擺花架子，盲目追隨，死板硬套，而應當因人而異。每個人的性格、閱歷、見識、語言表達、現代技術應用實力不盡相同，若套用同一模式，勢必洋相百出，不成體統(tǒng)。

教法要結合實際，就地取材，敏捷機動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不行照搬照套。教學有法，教無定法，在五彩繽紛的花園里，不行紛繁蕪雜，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。

幾位專家的人品、學識、閱歷、思想深深地感染了我。這次培訓，使我受益匪淺，茅塞頓開。

我們要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能開心。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學生，愛同事，輕輕松松地當老師，快歡樂樂地當老師，簡簡潔單地當老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑恒久綻放在您的臉上!我們要善待學生，敬重生命。要擅長引導，能理解、寬容。

通過這次培訓，我對老師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。老師應無私地將學問傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品德為學生樹立起榜樣。面對后進的學生，不能采納或體罰等行為，而是應當用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。教化不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本學問只是一個教書匠的水平。只有通過在教化中不斷學習，在學生實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學水平。

新課程改革后，老師的角色發(fā)生了根本的變更。由課堂主宰者轉向同等中的首席;由學問的灌輸者轉向人格培育者;從單向傳遞者轉向多向對話交往者;由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構者，由實施者變?yōu)殚_發(fā)者.

老師必需要更新原有的學問結構，一方面精確把握任教學科中學生終身發(fā)展所必需的基礎學問和基本技能;另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的學問儲存。新課程還要求老師必需有開發(fā)課程的實力。教學內容從過去的以教材為中心的單一書本學問轉變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現實生活緊密聯系，充分挖掘本土資源和校本資源，充溢教材內容。老師還必需發(fā)展整合課程內容的實力。

新課程理念下，學生的學習方式也發(fā)生了重大改變。傳統(tǒng)的學習方式中，課堂成了“教案劇”出演的“舞臺”，好學生是配角中的“主角”，大多數學生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上，學生被當成是單獨的學習個體，而老師往往居高臨下地對待學生，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調學生接受老師灌輸的現有學問，很少甚至沒有考慮過學生的真實感受。新課程提倡學生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育學生收集和處理信息的實力、獲得新學問的實力、分析和解決問題的實力以及溝通與合作實力。為此，新課程提倡自助、合作、探究的學習方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的溝通、學習過程以及學習過程中自主探究、合作溝通的情感體驗，它還注意在學習過程中培育學習和做人的品性。

浙江電商直播培訓心得體會

近年來，以電商直播為代表的新型營銷方式風靡全球。為了學習電商直播的相關學問，提升自己的實戰(zhàn)實力，我報名參與了一期浙江電商直播培訓班。在這里，我通過學習和實踐，獲得了許多珍貴的閱歷和收獲，以下是我的心得體會。

第一段：開班儀式。

培訓班的開班儀式是一個很具有儀式感的環(huán)節(jié)。在儀式中，講師向我們介紹了培訓的目標和內容，也共享了電商直播的一些勝利案例。這不僅讓我們了解到了電商直播的概念和價值，也提高了我們的學習熱忱和動力。

其次段：理論課程。

在培訓班中的理論課程中，講師系統(tǒng)地講解了電商直播的相關理論學問，如直播流程、直播分類、直播道具等。老師還結合實際案例進行分析，幫助我們理解和駕馭這些學問。在這個過程中，我發(fā)覺駕馭理論學問特別重要，它可以幫助我們在實踐中更好地運用和發(fā)揮直播的威力。

第三段：實戰(zhàn)演練。

在實戰(zhàn)演練環(huán)節(jié)中，我們分成小組，通過做直播和觀看其他小組直播的方式，進行了豐富多彩的實踐性訓練。在實踐中，我們遇到了各種問題，例如場地布置、攝像機角度、推銷技巧等等。與此同時，講師也會剛好給我們指導和反饋，幫助我們剛好發(fā)覺和解決問題。通過實戰(zhàn)演練，我深深地相識到電商直播須要大量實戰(zhàn)操作來提高，而不是僅僅看理論書籍。

第四段：團隊合作。

在這個培訓過程中，我目睹了很多團隊的建立和成長。在小組內，我們共享資源和留意事項，分擔當務和責任，以最快的方式完成了各種任務。在這個過程中，我發(fā)覺團隊的力氣是最重要的，團隊可以讓我們更快地成長和進步。我也體會到了學習東西不僅是自己的事情，就像直播一樣，須要組合，更須要各種各樣的人合作。

第五段：收獲與展望。

通過這次培訓，我學習到了許多有價值的學問和閱歷，收獲了對電商直播的深化理解和熱忱。同時，也意識到還有許多學問須要學習和實踐，我會接著努力不斷提高自己的電商直播實戰(zhàn)實力。我信任，在這個充溢機遇和挑戰(zhàn)的時代，電商直播必將成為將來的主流營銷方式，而我們須要在這個領域不斷探究和前行。

網絡電商直播培訓心得體會

網絡電商直播是近幾年興起的一種新型電商模式，通過直播平臺進行商品展示和銷售，已經成為很多電商企業(yè)的主要銷售方式。我有幸參與了一次網絡電商直播培訓班，深化了解了網絡電商直播的相關學問和技巧。通過培訓與實踐，我對網絡電商直播有了更深刻的相識，并積累了一些珍貴的心得體會。

在培訓中，我了解到網絡電商直播的核心就是通過直播，實時將商品的信息傳遞給觀眾，創(chuàng)建購物的欲望。我相識到直播的好處是可以真實地展示商品的特點和優(yōu)勢，使觀眾對商品有更直觀的感受。而且直播平臺供應了實時互動的功能，觀眾可以在直播過程中提問和互動，增加了購物的樂趣和參加感。這對于增加銷售量和樹立品牌形象特別重要。因此，在進行網絡電商直播時，我要注意展示商品的獨特之處，讓觀眾產生購買的欲望，并且不斷與觀眾互動，提高用戶粘性。

除了直播技巧，我在培訓中還學到了一些關于運營的學問。網絡電商直播須要事先做好策劃和打算工作，在直播前確定好商品選擇、演講稿和互動環(huán)節(jié)。在直播過程中，要注意限制直播的時間和內容，不能過長或者過短，要保持觀眾的愛好和耐性。在直播結束后，要剛好整理觀眾的反饋和看法，并加以改進。同時，要保持直播的頻率和穩(wěn)定性，讓觀眾有充分的信念和依靠感。這些運營學問對于提升品牌的影響力和銷售業(yè)績都是至關重要的。

在實踐中，我發(fā)覺直播的勝利與否還與主播的個人形象和專業(yè)學問相關。主播要有肯定的商品學問和行業(yè)閱歷，才能更好地解答觀眾的問題和疑慮，增加觀眾的信任和購買的決心。此外，主播的形象也特別重要，要有親和力和親和力，并且要保持良好的儀態(tài)和形象。因此，在進行網絡電商直播之前，我要提前打算相關商品學問，并注意個人形象的塑造和維護，以提升直播的效果和觀眾的接受度。

而且，在培訓中我還學到了一些關于營銷和推廣的技巧。網絡電商直播的目的是為了銷售商品，因此在直播過程中要擅長運用促銷和推廣的手段，吸引觀眾的留意。比如，可以設置秒殺或限時特價活動，增加觀眾的購買欲望。還可以與實惠券等促銷方式結合，增加用戶的購買信念。同時，要擅長利用社交媒體和其他渠道進行推廣，擴大觀眾的覆蓋范圍，并吸引更多潛在的購買者。通過這些營銷和推廣技巧，我信任我可以在網絡電商直播中取得更好的銷售成果。

通過網絡電商直播培訓，我對網絡電商直播有了更全面的了解和相識，并且積累了一些珍貴的心得和體會。在今后的工作中，我會接著努力，不斷提升自己的直播技術和運營實力，以更好地服務于企業(yè)和消費者，推動網絡電商直播這一新型電商模式的發(fā)展。

安徽電商直播培訓心得體會

近年來，電商直播以其獨特的形式和便捷的購物體驗，快速成為電商行業(yè)的新寵。為了緊跟這股潮流，我參與了一次由安徽電商直播培訓機構舉辦的培訓班。通過這次培訓，我不僅收獲了專業(yè)學問和技術技能，而且對電商直播這個行業(yè)有了更深刻的相識。下面我將用五段式的方式，結合自己的心得體會，對這次培訓進行總結和回顧。

第一段：介紹培訓內容。

在第一段，我將簡要介紹這次培訓的內容和目標。培訓以安徽電商直播行業(yè)為背景，旨在培育學員的直播技能和產品推廣實力。培訓內容涵蓋了直播技巧、產品學問、營銷策略等方面的內容，通過理論學習和實踐操作相結合的方式，幫助學員快速駕馭這些技能。

其次段：學習和技術技能的收獲。

在其次段，我將重點談談自己在這次培訓中學到的學問和技能。通過系統(tǒng)學習直播技巧，我學習了如何在直播中吸引觀眾、促使觀眾購買，如何利用語言和肢體語言傳遞信息，制造緊迫感和熱忱等。此外，我還學習到了如何選擇和推廣產品，通過直播向觀眾展示產品的特點和優(yōu)勢，使觀眾產生購買欲望。這些技能的駕馭不僅提高了我在電商直播中的表現實力，而且對我日后的職業(yè)發(fā)展也具有重要意義。

在第三段，我將談談對電商直播行業(yè)的相識和感悟。通過學習和實踐，我深刻相識到電商直播行業(yè)的潛力和前景。電商直播有效地將產品和消費者連接起來，為消費者供應了一種全新的購物體驗。同時，電商直播也為商家供應了一種高效、低成本的推廣方式。我信任，隨著科技的發(fā)展和消費者需求的不斷改變，電商直播行業(yè)將會有更廣袤的發(fā)展空間。

第四段：磨礪和成長。

在第四段，我將談談這次培訓對我的個人成長的影響。在培訓期間，我不僅學到了專業(yè)學問和技能，還結識了很多有著相同幻想和愛好的人。與他們的溝通和合作，使我開闊了眼界，拓寬了思維。此外，通過實踐操作，我漸漸提高了自己的溝通實力、表達實力和抗壓實力。這些經驗為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。

第五段：展望將來。

在最終一段，我將展望將來并給出一些建議。電商直播行業(yè)雖然發(fā)展迅猛，但還存在一些問題，比如直播內容質量參差不齊、直播平臺管理不規(guī)范等。因此，作為電商直播從業(yè)者，我們應當不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和精神風貌，努力為行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。此外，我們還應當加強行業(yè)自律，共同營造一個健康、有序的直播環(huán)境，為觀眾供應更好的服務和購物體驗。

總結起來，參與安徽電商直播培訓對我來說是一次珍貴的經驗。通過學習和實踐，我對電商直播行業(yè)有了更深刻的相識，駕馭了相關的技能和學問，并在個人成長方面得到了磨礪。我信任，在不斷學習和努力的過程中，我將取得更大的成就，為電商直播行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力氣。

江蘇電商直播培訓心得體會

江蘇地區(qū)是一個經濟發(fā)展較快的地區(qū)，在這個地區(qū)，電子商務、網絡銷售和直播行業(yè)已經起先成為主要產業(yè)。為了適應這個產業(yè)的快速發(fā)展，在各種直播和網絡銷售平臺上，培訓也已經起先得到廣泛的關注，江蘇電商直播培訓就是其中被廣泛認可的一個培訓機構。在這里，我從最初的無基礎到漸漸駕馭技巧，有了許多收獲。

其次段：培訓內容。

江蘇電商直播培訓的課程內容特別豐富，包含了直播平臺基礎操作、營銷推廣、商品拍攝技巧、網絡形象塑造等各個方面的學問，讓我們全方位地駕馭了直播銷售的核心技術。最難的當屬技術駕馭，培訓中對直播的技術也進行了具體講解，如手機APP軟件下載、直播間設置，以及直播暖場等環(huán)節(jié)。通過兩天的培訓，我三年前進入這個行業(yè)的技術照舊不能與現在同日而語。

第三段：學習方法。

培訓師傅們傳授給我們了很多方法和技巧，例如捏造好看符合消費者購買熱點信息的素材、直播開場白的打算、語言表達等技巧。有的時候我們并不P化水平很高，這個時候特別須要駕馭這些技巧，它們可以讓我們避開直播的失敗陷阱。還有一個關鍵，就是不停地練習，熟識全部的操作和細微環(huán)節(jié)。

第四段：英語直播推廣。

隨著全球化的發(fā)展，我們的線上銷售也越來越融入到全球范圍之內。江蘇電商培訓中的英語直播課程就是解決這個問題的有效方法。通過學習基本的英語表達，熟知了外貿的常識和標準化流程，可以讓我們輕松地與海外客戶溝通，也為我們的業(yè)務供應了新的增長點。

第五段：總結。

江蘇電商直播培訓的精確度和深化度遠超過一般的學習課程，作為初級人員可以快速轉變成一名高端人才。經過兩天的系統(tǒng)學習以及練習，我感到非常充溢，對于產品推廣以及網絡營銷的學問體系也有了更進一步的相識。在以后的工作中，我也會接著學習，保持學習的看法和砥礪自己的基本功，不斷發(fā)掘自己的潛質，為公司的事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

老師培訓心得體會感悟

“一日為師，終身為父”是學生對老師的敬重之言。好的師德師風的一個詳細表現，就是師生之間保持一種人格上的同等。下面是我給大家整理的幾篇關于老師。

的范文!

學一次，長一志，用一世，優(yōu)秀中學老師培訓心得體會。這是我對培訓學習后的感嘆。聽專家講座，感嘆他們的博學多思，驚人的創(chuàng)意和精辟獨到的分析。培訓短暫，但的確學到了不少學問，結識了一批新摯友，接受了一些簇新觀念，點燃了我們教化志向的火把，催我們前行，激勵我們在教化這片沃土生根發(fā)芽。細細回味幾天的學習內容和多年工作的實踐，有以下幾點感受。

一、理念引領，深化人心。

對于一位老師來說，在實際工作中須要有價值的理念引領，須要有前瞻性的眼光看問題，有利于我們找準發(fā)展方向，而不是盲目蠻干。李海林博導論述“教學反思的五個層次”，吳軍老師講解并描述“制定教學目標的四項原則”，馬衛(wèi)平博士闡述的“五問歡樂體育”等等這些理念，就可以在我們實際工作當中加以運用，讓這些理念穿行在我們的教學實踐中，指引我們理論聯系實際把工作做實做好。

二、相識提高，目標確定。

培訓過后，結合本地的實際狀況，反思過去的教學現象，應當相識到一些不足，如：對學生學習方式的指導不夠，要么過于小步伐教學，包辦代替現象嚴峻，要么放手難收，缺乏指導，小組合作溝通處于形式化的狀態(tài)，耗時低效;學生學習缺乏規(guī)范;學生學習缺乏感悟體驗或創(chuàng)建;重活動輕技能……老師為了追求某個現象，而顧此失彼，使教學發(fā)生偏頗。面對這些問題，要“知不足，方進取”，要集思廣益，確定好自己的發(fā)展目標。有目標，效率高，目標不明，辦事不行。我們要聯系實際，確定長遠目標和近期目標。

每一階段要抓住某個重點，并持之以恒地實施推動，不斷給自己提出要求，化壓力為動力，不能混混而已，人要有所為，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標邁進。

比如，這次在學校上探討課《少年拳》，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思索，預設。

教案。

做到沒有思索不進課堂(教學設計)。其次階段做到課堂上培育具有高思索力水平的學生(學生探究)。第三階段做到師生互動(營造氛圍)。第四階段做到留意收集信息(教學反思)……以上各層目標可以綜合實施也可以分階段每一階段哪怕實施一種只要持之以恒就能有質效地提高教學。

三、結合實際，反思實踐。

學習的關鍵是要能學為所用，要在聽中學，做中學，把學到的要做出來，做過的要說出來，理論聯系實際，行為跟進，求真務實，肯定要在自己的教學中帶來一些行為上的改變，從變更自己起先，再來變更學生，并且不斷地反思實踐，提升自我，漸入佳境，做個具有專業(yè)化素養(yǎng)的老師，心得體會《優(yōu)秀中學老師培訓心得體會》。

1、講究策略抓重點。

目前，有一些常規(guī)課教學容量不夠，教學重點抓不住，難點沒突出，節(jié)奏緩慢，負荷量不足，學生學習狀態(tài)不佳，導致效果不好。應當對這些現象進行歸因分析，不要課前少思索，肯定要講求教學策略，吳軍老師強調的要擅長對學生提出問題，讓學生到媒體中找答案，到課外書中去找答案，在學生溝通中找答案，這就是一種教學策略。教好每一節(jié)常態(tài)課，向常規(guī)課要質量，要做一個有才智的老師，課前充分思索，充分預設，做到才智地教，讓學生聰慧地學，培育具有高思索力水平的學生，促進他們可持續(xù)發(fā)展。

2、課例研習最有效。

老師不是教書匠，一流老師，教人;二流老師，教書;三流老師，教“應試”。我們要在教學中養(yǎng)成教研一體的意識，培育學生全面發(fā)展，讓學生的多元智能得到開發(fā)，特長得到發(fā)揮，并漸漸養(yǎng)成培育自己教研一體的良好習慣，課前多思索探討，每天動腦筋上課，這樣會有無窮的樂趣，課后多反思，在反思實踐中學會與自己對話，與同伴對話，與理論對話，與實踐對話。正如李海林博導談到的：學生學到了什么?你事實上在教什么?我看到了什么?每個環(huán)節(jié)達成的緣由是什么?沒達成的緣由是什么?怎樣改進?讓上課與自主反思交互發(fā)展，螺旋上升。長期下去，信任每位老師都可以成為一流老師，教出讓家長滿足的學生。

3、追求卓越求發(fā)展。

社會發(fā)展，科技進步，須要我們不斷學習，否則慢進則退，我們必需樹立終身學習的意識，以避開不能適應新形勢要求。老師要追求卓越，應做一個愛學習的老師，更要做一個愛思索的老師，才能避開“學而不思則惘”，在思索的基礎上，努力實踐自己的想法，信任會有所收獲的!通過聽專家的講座，及在網上同學友們的溝通，我再次相識到學習對一名老師成長的重要性，無論從學問面的拓展上，還是專業(yè)學問與技巧的提高上，只有不斷的學習才會做到。假如不思進取，滿意已有的只會固步自封，越來越不能適應新形勢下教化工作的須要。而學習是須要毅力和耐性的，因此，無論是為了專業(yè)成長的須要，還是為提高自身素養(yǎng)，都要不斷的學習，拓寬自己的學問面，做一個有思想的博學老師。那樣，教學生才會充溢自信，意氣風發(fā)，學生才會敬佩你，愛上你!從現在做起，堅持學習，學習，再學習!同時，也是為了磨練一下自己人生的斗志，和熬煉自己在繁忙生活中擠時間的實力，也使自己的生活更加的充溢，時時散發(fā)著迷人的芳香和魅力!通過這次學習，我深深的懂得，老師要追求卓越求發(fā)展，就得把自己的角色定位于指導者、組織者、參加者和合作者，從指導學生學會自學、學會傾聽、學會評價、學會說話、學會合作入手指導學生參加學習，駕馭學習的方法和技巧，引導學生學會自評、互評，與學生同等相處，深化學習小組與學生合作、探究、互動，讓舞臺給學生、讓精彩給學生，真正把學生放在主體地位上，讓學生同樣追求卓越求發(fā)展。

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”作為適應社會發(fā)展的骨干老師，我們必需不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，探討和探究教化、教學規(guī)律，把科研和教學結合起來，使自己具有教學學問方面的前瞻性。這樣才能培育出新時期創(chuàng)新性的學生，這樣才能讓我們向卓越型老師邁進!

課件。

制作等方面對我們進行了系統(tǒng)的培訓，力求使我們在師德素養(yǎng)和教化教學業(yè)務實力方面有所提高。十多天的培訓不僅內容非常豐富，培訓形式也是多種多樣，有作報告、閱歷溝通、探討等多種形式。特殊是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新老師來說，具有很強的教化性，讓我從這次培訓中學到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點體會：

一、學習理論，提高自己的理論水平。

培訓初，張校就帶領我們學習了《義務教化法》、《老師法》、《教化法》及《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)。老師們集中在一起，系統(tǒng)地學習了理論學問。每位老師都仔細撰寫了學習心得，從中獲益匪淺。另外，學校還制定了學習篇目，老師們分學科學習了《新課程標準》，學好后組織老師溝通。老師們在學習中反思，在反思中實踐，從而來提高自己的理論學問。

另外，主任在個人網頁、博客、課件制作等方面對我們也進行了系統(tǒng)的培訓。現在，我也創(chuàng)建了自己的個人博客、網頁，今后我會將自己的教學感言剛好地撰寫到博客中，從來不斷地來充溢自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學中，從而使課堂更豐富，學生學得更快樂。

二、學會反思。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學問。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化地思索，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思，但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我肯定而且必需要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。

三、做好班隊工作。

在“愛生模范”候選人競選演講中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，體會到他們對學生的那份無微不至的愛。在學習中，她們不讓一個學生掉隊。特殊是后進生，她們騰出自己的休息時間，為孩子們補缺補漏。在生活上，她們更是無微不至地關切著每個學生。對于那些留守兒童.，她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖，讓孩子們到處感受到學校大家庭的暖和。我剛走上老師講臺不久，我想假如我能多多向這些優(yōu)秀老師學習、請教班主任閱歷，真誠地去對待關切每一個孩子。那我信任孩子們會更華蜜。

孩子們是明天的希望，而我們老師則是托起希望的人。他們的勝利便是我們的勝利，凝聚著我們努力的汗水。他們是我們生命的持續(xù)，完成我們未能完成的愿望。在老師這條道路上，教化工作任重而道遠，但我也信任在這片天空里，我們只要通過反復地學習、探討和領悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花。

我仔細參加了學校組織的老師培訓，老師精英們以鮮活的實例和豐富的學問及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和駕馭了新課改的發(fā)展方向和目標，并反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教化觀念。下面談談我對本次學習的心得。

老師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，老師既要有比較淵博的學問，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，老師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現自身的人格魅力。

酷愛祖國，獻身教化事業(yè)，是老師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是老師處理與教化事業(yè)之間關系的準則，是老師職業(yè)道德的基礎和前提。尤其在市場經濟條件下，在教化大發(fā)展的今日，老師要正確處理好奉獻與索取的關系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻身教化，鞠躬盡瘁。相反，假如老師不酷愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。

酷愛學生，誨人不倦是老師履行教化義務的傳統(tǒng)美德，是衡量老師道德水平凹凸的主要標記。每一個學生，都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教化力氣。它能使學生感受到老師的暖和，產生開心的心情，從而激勵他們對學習的愛好和愛好。了解學生和關切學生，是酷愛學生的起點。老師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關切學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關切學生，愛惜學生，因勢利導地進行有針對性的教化?？釔蹖W生還要敬重和信任學生。

老師要有民主思想，敬重學生的人格，敬重學生的感情，允許學生獨立思索，切不行刺傷學生的自尊心。在日常的教化教學工作中，仔細評價學生的行為，和善同等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采納體罰、諷刺、挖苦等羞辱人格的做法。當學生進步時，老師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時，老師也不要任自己的指責羞辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到更多的回報。

在教學實踐活動中，老師只有以身立教，為人師表，才能有力地勸服學生，感染學生。多數閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這說明凡是老師要求學生做到的，自己必需先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。老師要以自己的良好道德言行來教化和感化學生。

誠懇正直，勤奮好學，禮貌待人，是老師以身作則，為人師表的詳細體現。假如老師缺乏堅決正確的政治方向，沒有遠大的志向，其教化必定失敗。老師要教化學生勤奮刻苦，好學進去，自己必需勤奮好學，廣學博覽，精益求精。老師在日常教學中，要用文靜和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教化學生。

隨著信息技術的快速發(fā)展，人類正在進入信息社會。在學問經濟時代，學問老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段。老師終身學習，不僅是時代的呼喊，教化發(fā)展的要求，也是老師教學自我提升的須要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。老師要擅長從教化實踐中吸取能量和資源;擅長在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生共享學問;擅長和同事溝通，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。

老師終身學習已成為全球教化改革的突破口。要促進自身專業(yè)化成長，老師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為將來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的學問技能。只有主動去駕馭新概念，學習新理念，探討新問題，培育適應新環(huán)境的實力，才會使自己重視終身受益。

教化是全社會的大事，但重任主要落在老師身上。時代在變，對人才的要求也在變，老師必需認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素養(yǎng)，以適應現代的教化須要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素養(yǎng)教化堅持“五育并舉，德育為首”的原則，老師首先要以德育人。教化思想、教化觀點對教化事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教化觀可以造就人才，錯誤的教化思想則會摧殘人才。老師的政治取向、道德素養(yǎng)、教化觀、世界觀和人身觀對學生起干脆影響作用。

其次要加強專業(yè)學問的學習。課程走向綜合化是基礎教化改革的大方向。我身為一名中青年老師，又奮斗在課程改革試驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教化家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與常常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的綻開，我們老師要有一種劇烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和學問結構，以便更好的為教化教學服務。

學問的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣袤的課內課外學習資源為他們學問的積累供應了更多的機會。我們在學校學習的那點學問，已經遠遠不夠傳授了。要想成為探討型老師、專家型老師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教化教學工作?生活是一個廣袤的學習的課堂，有許多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀老師應當抓緊一切時間增加學問儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。

隨著時代的進步，教化的改革，當今的形勢向每一位老師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不行荒廢半日。通過學習不斷獲得新學問，增長自身的才能，適應當今教化改革的新形勢。

為了無愧于老師這一職業(yè)，也為了實現自己心中的志向信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素養(yǎng)，完善自己，書寫出絢麗美妙的將來。

今年我參與了老師崗前培訓班，通過短短一個月的驚慌學習，使我受益匪淺。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學識和精彩的講授贏得了同學們的陣陣掌聲，有的老師講的特殊精彩，他們深化淺出充分調動學生主動性的授課方法給我們學員留些了深刻的印象，雖然天氣很燥熱，但是大家都特別仔細，這次所講授的內容可以說是他們多年從教閱歷的心血結晶，這些珍貴的閱歷對我們這些老師猶如指路的明燈，給我們指明白教書育人的方向。

首先通過培訓使我們對老師這一職業(yè)有了更清晰的相識。老師們談到了當代老師肩負重任，角色特殊這使我感到我們身上的責任重大，老師是文化的傳遞者?！皩W高為師，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的問題，學生的“向師性”事實上是做人的一種認同感;同時學生受教化的過程是人格完善的過程，所以老師人格力氣是無形的，不行估量的。老師是管理者，老師要有較強的組織實力，管理協(xié)調實力，才能使教學更有成效更好促進學生的發(fā)展。老師是父母，作為一名老師首先要有愛心，老師對學生的愛是無私的.同等的.就像父母對孩子，所以我們說老師是父母。老師要擅長發(fā)覺每個學生的閃光點。老師是摯友。所謂良師益友就是強調老師和學生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心摯友一樣。老師是學生的心理輔導者。通過學習教化學.心理學使我們懂得應了解不同學生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，剛好賜予幫助和排解培育他們健康的心理品質。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要酷愛教學工作，要充分相識到教學工作的宏大和重要，具備良好的師德以我的理解應當表現在對業(yè)務的仔細鉆研，具有高尚的道德情操，對待學生生活上要關切，學業(yè)上要嚴格要求，要作到“嚴而不畏，敬而不遠”。青年老師在師德建設上應當時刻努力提高自己的業(yè)務素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

作好教學工作還須要從以下幾個方面提高自己的教學基本功。

1、仔細作好課前的打算工作：

首先第一步要寫好教案，這里面要留意要對教學對象定位，是給什么樣的人講課，不同的授課對象要有不同的層次和深度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學生的教法，探討利用何種講法學生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要相識到即使是講同一門課，每次重復對老師來說都是專業(yè)學問、學業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學對學問要有更深化的相識，內容上則應當不斷地追求更新、更前沿，以這樣的看法寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)學問的一種檢驗和提高，不僅是對教學工作對于科研工作也是特別有好處的。

其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的打算，比如對其次天要講的內容，要預先對內容進行支配，列出提綱。

2、講課時留意的一些事項：

講臺如舞臺，做好講課前的打算就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，老師講課猶如演員表演一樣，講課的方法技巧以及老師的臨場發(fā)揮都確定了教學效果。

首先，要給學生以良好的第一印象，要求老師有良好的教風，作為老師要更加嚴格遵守教學的各項。

規(guī)章制度。

不能遲到早退更不能曠課教學時間變革應當剛好通知學生儀容和穿著應端莊大方。

其次，老師可能并不是天才的表演家，但應當是專業(yè)學問傳授方面天才的演說家。很多老老師的教學閱歷，充分地證明白這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深，學問扎實.廣博，更在于他們具有突出的口頭表達實力，具有很高的說話藝術。我們應當在今后的教學過程中，以這種嚴格的標準要求自己。說話不僅要求做到條理分明，生動、流暢、精確，而且要求做到嚴謹、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動活潑。

再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要協(xié)助工具。一筆清秀美麗的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學生以美妙的印象，更有利于吸引學生的留意力。

最終，其他一些須要留意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內容要有邏輯性，最好能在起先時簡潔回顧上次課的內容，并順勢引出本次課的內容，在本次課結束前對當堂的內容進行總結，為了取得更好的教學效果，還要留意多和學生進行互動。老師僅僅只有一個專業(yè)領域方面的造詣，是不夠的，老師還應當有系統(tǒng)的專業(yè)學問，有較為豐富的相關專業(yè)學問，而且，這些學問最好通過教學加以系統(tǒng)化，加以完善。

這次培訓活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學過程中產生的困惑，也獲得了很多特別珍貴的教學閱歷，正在迫不及待的要把這些閱歷應用到教學實踐中去。這次培訓中學校還特地為我們支配了老師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機會。通過老師試講讓我們有了相互學習的機會。有的學員講得比較好，使我更加相識到老師應當在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念，讓學生從理論上和實踐上駕馭更多的學問。

培訓使我對老師這一職業(yè)特別酷愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教化在當代社會中起到了越來越重要的作用。老師要做傳授學問的經師.更要做擅長育人的人師，我將努力學習.踏踏實實的工作，以自己良好的思想道德風范去影響和培育學生。

總之通過這次崗前培訓讓我學到了許多學問和閱歷，崗前培訓是老師職業(yè)生涯的起點，幫助青年老師盡快轉變角色，加強將來的高校老師隊伍建設起著特別重要的作用。

作為一名剛走出校內的高校畢業(yè)生，現在再次走進校內，走進那個無比熟識的教室，心中的激烈難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉化，從坐在教室接受學問變成了站在講臺之上傳授學問，我的內心是無比激烈和傲慢的。為了使我們這些新老師們能盡快適應教學工作，學校讓我們參與為期1個月的高校老師崗前培訓。這次新老師培訓內容豐富，包括對高等教化學、心理學、教化法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。

作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經具備了肯定的專業(yè)學問技能，但在如何組織教學，如何最大程度地提高教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些相識模糊的問題，現在搞清晰了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教化確是一門藝術，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的相識。

老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務是教授學員飛行實踐技術，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。

老師是榜樣。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，事實上是做人的一種認同感。同時學生受教化的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為學生的引路人。

老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應是無私的、同等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個學生的閃光點和發(fā)展須要。

老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教化學、心理學、健康心理學等，應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以賜予剛好的幫助和排解，培育學生健康的心理品質。這也就是解惑。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特別性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學模式。所以隨時與學生保持者聯系，只要學生有事，都應當剛好在他們的身邊。了解學生、關切學生、引導學生，站在學生一生發(fā)展的角度對學生負責。這個一名勝利的飛行教員應當具備的。

其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應當講究方法和策略。

在培訓中，幾位老師依據他們自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好高校老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的發(fā)展問題上，都強調了適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法;在教學教法閱歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們相識到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，爭取精益求精。并且高校老師應當與時俱進，自身就應當走在學術的前沿，將最前沿的學問帶到課堂，傳授給自己的學生，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應社會的發(fā)展。

最終，本次的培訓讓我對將來的工作充溢信念。

對于剛剛從高校校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充溢對新老師的激勵。激勵我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境。激勵我們要更加理性地相識社會，相識自己的角色，變更以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活看法。激勵我們要做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。

老師培訓感悟心得體會

8月22日上午，我們傾聽了我校四位名師的成長故事，他們每一位的努力都值得我們團員青年好好學習。

具有豐富班主任閱歷的錢老師，用她自己的教化故事，將她與學生融洽相處的方法娓娓道來?！俺鳂I(yè)”一詞好像在中高段的學生中出現的頻率較高，而面對抄作業(yè)的孩子，老師們往往有種屢禁不止的感覺。對于抄作業(yè)的現象假如處理得不好，輕則影響學習效率，重則關乎學生的學習信念。但錢老師卻能一步一步，潛移默化地將這個麻煩的問題妥當解決。她從身邊的同學入手，先摸清事情的原委，再用真情感化學生，激勵他們改正錯誤，最終實行進門檢查作業(yè)的措施杜絕此類事務再次發(fā)生。

在錢老師解決問題的.方法中，我們不難看出她的教化才智，化被動為主動，讓學生能欣然接受并主動改正，信任效果也會更加明顯，師生間的關系也會更加融洽。

在那么多榮譽面前，魯老師依舊保持著“向善”、“向上”的主動心態(tài)。也正是這一份坦然，這一份平和的心態(tài)，讓她在這個充溢了浮躁的世界中找尋到了那么一片屬于她自己的安靜空間，也讓她在英語的國度里不斷成長。魯老師的那份寵辱不驚的淡定心態(tài)，是我們團員青年最須要學習和修煉的。

科學老師總給一種思路清楚、思維靈敏的感覺，沈老師就是其中之一。作為習市學科帶頭人的她送給我們的第一個關鍵詞竟是普一般通的“學習”二字。但要像沈老師這般在熟識了小學全冊科學教材外還將初中的科學教材也都看了個遍的人，估計是少之又少。

沈老師不僅有廣博的學識，還將她創(chuàng)新的思維通過三張地圖一一闡釋，讓我們明白了單一的角度是片面的，只有多元化多角度的思維才能對事物產生最全面最客觀的相識。

隨著電子書的翻頁，伴隨著溫柔的樂曲，我們在無聲中傾聽著張老師動人的教學樂章。真的很難信任，如今在語文教學中如此精彩的她，剛起先上的卻是風格迥然不同的數學課。但在她那厚厚的榮譽背后，肯定積淀了常人不可思議的努力與艱辛。

在一個個鮮活課題的引領下，張老師的學生們暢游在歡樂語文的世界里，收獲著，成長著；在一堂堂精彩課例的展示中，張老師的學生們盡情表達，學習著，歡樂著。雖然工作五年就拿下優(yōu)質課獎的精彩我們無法企及，但張老師的那股子鉆研的精神，我們假如能夠學到幾分，便會受益良多。

四位名師各具特色，若能學為我用，定能收獲。

江蘇電商直播培訓心得體會

江蘇電商直播培訓作為一項新興的職業(yè)技能培訓項目，是為推動電商行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展而設立的。我有幸參與了其中的一次培訓，并在此共享我的心得和體會。

其次段：課程內容。

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