2024年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題02：詞語(yǔ)成語(yǔ)運(yùn)用

【詞語(yǔ)（成語(yǔ))運(yùn)用】1．（2023下·湖南常德·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．圣人之所以為圣人，正因?yàn)樗麄冇斜鞈懭说男貞?。B．他天生自帶喜感，他的一舉一動(dòng)總是讓人忍俊不禁。C．街道上的行人匆忙地走著，有的已經(jīng)拿出了雨傘，人們對(duì)這司空見(jiàn)慣的下雨現(xiàn)象不以為然。D．一個(gè)籃球、一雙球鞋、一套校服……這些在城里孩子看來(lái)微不足道的東西，卻是那些生活條件艱苦的留守學(xué)生深埋心底的夢(mèng)想?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語(yǔ)理解和運(yùn)用。A.悲天憫人：指哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦。引申為對(duì)社會(huì)的腐敗和人民的疾苦感到悲憤和不平。此處用來(lái)表示圣人對(duì)世人疾苦抱有悲憤和不平之心，符合語(yǔ)境，成語(yǔ)使用恰當(dāng)；B.忍俊不禁：忍不住要發(fā)笑。此處形容人們對(duì)自帶喜感的他感到好笑，符合語(yǔ)境，使用正確；C.不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。不符合“司空見(jiàn)慣的下雨現(xiàn)象”的語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤，應(yīng)改為“不以為意”；D.微不足道：非常小，不值得一提。句中用來(lái)形容城里孩子不將“一雙球鞋、一個(gè)籃球、一套校服”放在心上，認(rèn)為是很一般的東西，符合語(yǔ)境，使用正確；故選C。2．（2023下·山東濟(jì)南·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這位九十歲高齡的老人酷愛(ài)讀書，一年到頭兀兀窮年都堅(jiān)持看書。B．語(yǔ)文老師循循善誘，講課惟妙惟肖，使學(xué)生收獲很多知識(shí)和樂(lè)趣。C．音樂(lè)演播廳正演奏的旋律戛然而止，可觀眾還沉浸在無(wú)盡回味中。D．遇到不會(huì)的題目，新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)不恥下問(wèn)，經(jīng)常向各科老師請(qǐng)教?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語(yǔ)辨析。A.兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。與“一年到頭”語(yǔ)義重復(fù)；B.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。對(duì)象誤用；C.戛然而止：形容聲音突然中止。符合語(yǔ)境；D.不恥下問(wèn)：不認(rèn)為向?qū)W問(wèn)不如自己或職位比自己低的人請(qǐng)教是丟臉的事。不能用于學(xué)生向老師請(qǐng)教，對(duì)象用錯(cuò)；故選C。3．（2023下·廣東深圳·七年級(jí)深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校中學(xué)部?？计谥校┫铝芯渥又屑狱c(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．二人正絮說(shuō)之際，忽聞得錦雞啼明，漏交五鼓，天色欲明。B．清白的良心是一個(gè)溫柔的枕頭，有了這個(gè)枕頭，我們可以夜夜酣然入夢(mèng)。C．班長(zhǎng)堅(jiān)持每天擦干凈黑板，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，他的行為可歌可泣。D．很奇妙的一種感覺(jué)是，曾經(jīng)的陌生人，突然之間成為了你的整個(gè)世界。所以，感恩遇見(jiàn)。把握好自己將要面臨的每一個(gè)角色，才會(huì)笑看人生的起起落落，坎坎坷坷。因?yàn)?，無(wú)論付出了多少，得到與失去了多少，都已經(jīng)鑲嵌在過(guò)往的風(fēng)景里?！敬鸢浮緾【詳解】考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.絮說(shuō)：絮絮叨叨地說(shuō)。正確；B.酣然入夢(mèng)：很舒適地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。正確；C.可歌可泣：值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。不能形容班長(zhǎng)擦黑板，幫助同學(xué)，大詞小用；D.鑲嵌：把一物體嵌入另一物體內(nèi)。正確；故選C。4．（2023下·河北石家莊·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下面加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．顧誦芬在航空?qǐng)?bào)國(guó)的道路上，一干就是一生，他是當(dāng)之無(wú)愧的國(guó)之棟梁。B．我家的相冊(cè)里，有幾張罕見(jiàn)的照片，在它們背后藏著一些婦孺皆知的故事。C．春暖花開，聽(tīng)說(shuō)明天要去春游了，一些學(xué)生上課都心不在焉了。D．中考前夕，九年級(jí)的同學(xué)們?nèi)淇?，甚至到了目不窺園、廢寢忘食的地步?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.當(dāng)之無(wú)愧：完全當(dāng)?shù)闷?，沒(méi)有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽(yù)或稱號(hào)等是完全夠條件的。符合語(yǔ)境，使用正確；B.婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。與“有幾張罕見(jiàn)的照片”不符，使用錯(cuò)誤；C.心不在焉：心思不在這里，指思想不集中。符合語(yǔ)境，使用正確；D.目不窺園：以形容埋頭讀書，專心治學(xué)。符合語(yǔ)境，使用正確；故選B。5．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，電腦已經(jīng)是鮮為人知的東西了。B．每一個(gè)學(xué)生都是一塊璞玉，只要鍥而不舍地對(duì)其進(jìn)行精心打磨，那璞玉終將成為美玉。C．作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，鄧稼先被稱為“‘兩彈’元?jiǎng)住笔钱?dāng)之無(wú)愧的。D．中國(guó)的農(nóng)民大多老實(shí)厚道，低眉順眼，辛辛苦苦一輩子就為了能過(guò)上好日子?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查成語(yǔ)理解和運(yùn)用。A.鮮為人知：很少有人知道，與前半句“互聯(lián)網(wǎng)的普及”意思矛盾，錯(cuò)誤；B.鍥而不舍：不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈，與語(yǔ)境相合，正確；C.當(dāng)之無(wú)愧：擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無(wú)須感到慚愧，與語(yǔ)境相合，正確；D.低眉順眼：低著頭，眼中流露出謙卑順從的神情。形容馴良、順從的樣子，與語(yǔ)境相合，正確；故選A。6．（2023下·江蘇揚(yáng)州·七年級(jí)校聯(lián)考期中）下列句子中，加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，反腐倡廉不應(yīng)該只是會(huì)上講講，而應(yīng)該親自身體力行，以身作則。B．4月22日,作為三度攜手揚(yáng)馬的獨(dú)家冠名商，全友家居在參賽體驗(yàn)、賽事組織、后勤服務(wù)等方面提供了全方位支持，為觀者呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩紛呈的馬拉松賽事。C．學(xué)問(wèn)是“問(wèn)”出來(lái)的，遇到不懂的問(wèn)題，我們一定要發(fā)揚(yáng)不恥下問(wèn)的精神，主動(dòng)向老師請(qǐng)教。D．要善于抓住機(jī)遇，經(jīng)過(guò)拼搏，才能取得成功；否則，一旦失去機(jī)遇，便會(huì)一失足成千古恨。【答案】B【詳解】本題考查成語(yǔ)的理解與運(yùn)用。A.身體力行：一般多用來(lái)表示努力實(shí)踐，親身體驗(yàn)。與句中“親自”語(yǔ)意重復(fù)，所以該成語(yǔ)使用不恰當(dāng)；B.精彩紛呈：美好的場(chǎng)面和事物紛紛呈現(xiàn)出來(lái)。句中指的是“馬拉松賽事”，與語(yǔ)境相合，該成語(yǔ)使用恰當(dāng)；C.不恥下問(wèn)：不以向比自己學(xué)識(shí)差或地位低的人去請(qǐng)教為可恥。形容虛心求教。句中說(shuō)的是“向老師請(qǐng)教”，所以該成語(yǔ)使用不恰當(dāng)；D.一失足成千古恨：比喻一旦犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤或墮落，就成為終身的憾事。句中指的是“失去機(jī)遇”，不屬于犯下嚴(yán)重錯(cuò)誤或墮落，所以該成語(yǔ)使用不恰當(dāng)；故選B。7．（2023下·重慶南川·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．生活中不少煩瑣事，沒(méi)必要都糾結(jié)，該看重的看重，該放下的放下。B．這顆心靈沒(méi)有被世俗的濁流所玷污，潔凈如洗。C．當(dāng)初，有人對(duì)新冠病毒的危害不以為然，致使感染人數(shù)增多，疫情加重。D．處世為人，低調(diào)沒(méi)有壞處，最忌鋒芒畢露?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A．煩瑣：繁雜瑣碎。使用正確；B．濁流：水流變得混濁；比喻腐朽黑暗的潮流。使用正確；C．不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。在此形容有的人不重視、不在意新冠病毒的危害，使用有誤；應(yīng)使用“不以為意”；D．鋒芒畢露：銳氣和才華全都顯露出來(lái)；多指人好表現(xiàn)自己。使用正確；故選C。8．（2023下·陜西寶雞·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．老師是辛勤的園丁，用自己的汗水培育花朵，他們是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師。B．這位著名演唱家的歌聲氣沖斗牛，聲入九霄，贏得在場(chǎng)觀眾的陣陣掌聲與喝彩。C．爸爸笑著對(duì)明明說(shuō)：“我出差這陣子，你的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大進(jìn)步，這真是讓我刮目相待啊！D．小大大地回答問(wèn)題，對(duì)老師的言外之意完全沒(méi)有領(lǐng)悟，讓坐在一的好朋友小麗哭笑不得?！敬鸢浮緽【詳解】考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.當(dāng)之無(wú)愧：完全當(dāng)?shù)闷?，沒(méi)有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽(yù)或稱號(hào)等是完全夠條件的。正確；B.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。不能形容歌聲，用錯(cuò)對(duì)象；C.刮目相待：形容用新眼光看人。正確；D.言外之意：指有這個(gè)意思，但沒(méi)有在話里明說(shuō)出來(lái)。正確；故選B。9．（2023下·河南三門峽·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．鄧稼先當(dāng)年隱姓埋名研“兩彈”，今日家喻戶曉揚(yáng)美名。B．一分一分咬下來(lái)，一局一局拼出來(lái)，中國(guó)女排無(wú)所不為，不斷創(chuàng)造奇跡。C．回到闊別多年的母校，師生歡聚一堂，共享天倫之樂(lè)。D．我們耳濡目染了許多人為的污染現(xiàn)象，深感每個(gè)社會(huì)成員具備相應(yīng)的環(huán)保知識(shí)的必要性，所以建設(shè)生態(tài)宜居城市，環(huán)保問(wèn)題繞不開、躲不過(guò)?！敬鸢浮緼【詳解】考查成語(yǔ)的理解運(yùn)用。A.家喻戶曉：意思是家家戶戶都知道。形容人所共知。此句是說(shuō)鄧稼先的無(wú)私奉獻(xiàn)精神家家戶戶都知道。使用恰當(dāng)；B.無(wú)所不為：意思是沒(méi)有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事。感情色彩誤用，該句是贊美女排拼搏精神的，貶義詞不能用在褒義的語(yǔ)境里。使用不恰當(dāng)；C.天倫之樂(lè)：泛指家庭的樂(lè)趣。不能用于師生之間。使用不恰當(dāng)；D.耳濡目染：指經(jīng)常聽(tīng)到看到，不知不覺(jué)地受到影響。“許多人為的污染現(xiàn)象”是我們看到的一種現(xiàn)象，不適合“聽(tīng)到”了。使用不恰當(dāng)；故選A。10．（2023下·山東臨沂·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．老師們每天加班加點(diǎn)地改作業(yè)真是可歌可泣。B．盜賊索性躲進(jìn)了小樓，兀兀窮年地研究起了如何躲避警察的追捕。C．可悲的是，有太多改變了世界的科學(xué)家卻鮮為人知。D．你盡管放心，你的困難就是我的困難，我一定會(huì)鼎力相助的?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.可歌可泣：值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，形容英勇悲壯的感人事跡。使對(duì)象錯(cuò)誤；B.兀兀窮年：本指高聳突出的樣子，現(xiàn)比喻辛辛苦苦地一年到頭這樣做。使用語(yǔ)境錯(cuò)誤；C.鮮為人知：很少有人知道。該句指得是很多做出了卓越貢獻(xiàn)的科學(xué)家，卻沒(méi)什么人知道，令人感到可悲，該成語(yǔ)符合語(yǔ)境，使用正確。D.鼎力相助：大力支持幫助，用于請(qǐng)別人幫自己，該句中是指自己去幫助別人，故該成語(yǔ)使用語(yǔ)境錯(cuò)誤；故選C。11．（2023下·廣西玉林·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．有些人對(duì)于闖紅燈總是不以為然，認(rèn)為只要不與汽車撞上，總會(huì)沒(méi)事的。B．無(wú)論從市場(chǎng)還是從員工的角度，我們都對(duì)遙控信息的做法深惡痛絕。C．畫上的老者手捻胡須，目視江岸，一副悠然的樣子。D．想急于得到所需的東西，一時(shí)沖動(dòng)，草率行事，就會(huì)身遭不幸。遇事要多動(dòng)腦，多思考，才可能成功。【答案】A【詳解】本題考查成語(yǔ)和詞語(yǔ)運(yùn)用。A.不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意或否定。句中形容人們對(duì)待闖紅燈的態(tài)度，語(yǔ)境不合，可改為“不以為意”；B.深惡痛絕：指對(duì)某人或?qū)δ呈挛飬拹骸⑼春薜綐O點(diǎn)。符合語(yǔ)境；C.悠然：表示安閑、閑適的樣子。符合語(yǔ)境；D.草率：形容粗糙簡(jiǎn)略，不仔細(xì)。符合語(yǔ)境；故選A。12．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在向老師請(qǐng)教時(shí)，小王總是低眉順眼，老師也常常被他這種謙恭有禮的態(tài)度所感動(dòng)。B．面對(duì)中華復(fù)興夢(mèng)，我們要不負(fù)人民重托，即使馬革裹尸，也在所不惜。C．他上課時(shí)老是心不在焉，所以老師講的什么他根本就不知道。D．央視節(jié)目《典籍里的中國(guó)》鮮為人知，其“沉浸式”的視聽(tīng)體驗(yàn)深受廣大觀眾朋友青睞。【答案】C【詳解】A.低眉順眼：低著眉頭，兩眼流露出順從的神情，形容馴良、順從。句中用于形容小王向老師請(qǐng)教的謙恭有禮的態(tài)度，不符合語(yǔ)境，使用不恰當(dāng)；B.馬革裹尸：用馬皮把尸體包起來(lái)，指在戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈犧牲。句中用于形容我們不負(fù)人民重托實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興，不符合語(yǔ)境，使用不恰當(dāng)；C.心不在焉：心不在這里，指思想不集中。句中用于形容“他”上課思想不集中，符合語(yǔ)境，使用恰當(dāng)；D.鮮為人知：很少有人知道。句中有于形容央視節(jié)目《典籍里的中國(guó)》受觀眾喜愛(ài)，不符合語(yǔ)境，使用不恰當(dāng)。故選C。13．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．在他人遇到危險(xiǎn)時(shí)，見(jiàn)義勇為的勇士挺身而出、慷慨赴險(xiǎn)，以平凡之軀行英雄之事，書寫了可歌可泣的精神篇章。B．曾7年穩(wěn)坐中國(guó)市場(chǎng)第一，中國(guó)家喻戶曉都知道的品牌，如今早已不是國(guó)貨。C．下課鈴聲一響，同學(xué)們目不窺園，徑直沖向食堂，完全忽略了教室門口那一株已經(jīng)濃郁撲鼻的槐花樹。D．嫦娥四號(hào)直上云霄，氣沖斗牛，最后成功在月球背面著陸。【答案】A【詳解】本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。A.可歌可泣：形容英勇悲壯的事跡值得歌頌，感人至深。句中用來(lái)形容平凡人的英雄精神，符合語(yǔ)境；B.家喻戶曉：家家戶戶都知道。形容盡人皆知。與“都知道”語(yǔ)義重復(fù)；C.目不窺園：形容埋頭讀書。句中用來(lái)描寫同學(xué)們沖進(jìn)食堂的表現(xiàn)，屬于望文生義；D.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。對(duì)象適用于人，而不能形容嫦娥四號(hào)；故選A。14．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．在全校教職工會(huì)上，大家認(rèn)為他提出的這個(gè)方案很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。B．面對(duì)小區(qū)保安的盤問(wèn)，作案后的小偷義憤填膺，反應(yīng)相當(dāng)激烈，然而，在鐵證面前不得不束手就擒。C．食品添加劑的安全問(wèn)題，已經(jīng)成為廣安市老百姓經(jīng)常掛嘴邊的炙手可熱的話題。D．想要收到事半功倍的效果，我們初2022級(jí)的全體同學(xué)必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.隨聲附和：形容自己沒(méi)有主見(jiàn)，人家說(shuō)什么，也跟著說(shuō)什么。貶義詞，褒貶誤用，不符合語(yǔ)境；B.義憤填膺：由正義而激發(fā)的憤怒充滿心胸。褒義詞，不能形容小偷，使用對(duì)象錯(cuò)誤；C.炙手可熱：比喻權(quán)勢(shì)很大，氣焰很盛，使人不敢接近。句中指的是食品安全問(wèn)題，不涉及權(quán)勢(shì)，使用對(duì)象錯(cuò)誤；D.事半功倍：花一半力氣，收到成倍效果；指做事得法，因此費(fèi)力小，收效大。這里指掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法才能收獲很好的學(xué)習(xí)效果，符合語(yǔ)境；故選D。15．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后的一段時(shí)間里，莫言火了，莫言的書也火了，所有的書店，凡是跟莫言有關(guān)的書都被搶購(gòu)一空，這真是駭人聽(tīng)聞。B．天空突然烏云密布，頓時(shí)慷慨淋漓地下起了一場(chǎng)大雨。C．這個(gè)毒梟被緝毒警當(dāng)場(chǎng)擊斃，終于落得個(gè)馬革裹尸的下場(chǎng)。D．作為中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，鄧稼先被稱為“兩彈元?jiǎng)住笔钱?dāng)之無(wú)愧的?！敬鸢浮緿【詳解】考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.駭人聽(tīng)聞：使人聽(tīng)了非常吃驚（多指社會(huì)上發(fā)生的壞事），句中形容莫言的書被搶購(gòu)一空這一現(xiàn)象，不合語(yǔ)境；B.慷慨淋漓：形容說(shuō)話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。句中形容下大雨的狀態(tài)，望文生義；C.馬革裹尸：用馬皮把尸體包起來(lái)，指在戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈犧牲。句中形容毒梟被擊斃，用錯(cuò)對(duì)象；D.當(dāng)之無(wú)愧：完全當(dāng)?shù)闷?，沒(méi)有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽(yù)或稱號(hào)等是完全夠條件的。合乎語(yǔ)境，正確；故選D。16．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．聞一多先生所做的最后一次講演，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地。B．從小乖巧伶俐的曉霞現(xiàn)在卻放縱墮落，走上了犯罪道路，她父親一談到她就深惡痛絕，痛悔自己忙于工作，疏于管理。C．神舟十四號(hào)航天員乘組牢記使命、不負(fù)重托，是新時(shí)代當(dāng)之無(wú)愧的中國(guó)航天英雄。D．命運(yùn)是無(wú)法預(yù)料、不可捉摸的，能夠把握它的只有我們自己?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。使用恰當(dāng)；B.深惡痛絕：指對(duì)某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點(diǎn)。選項(xiàng)指父親后悔對(duì)女兒疏于管理，不合語(yǔ)境，使用有誤；C.當(dāng)之無(wú)愧：意思是擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無(wú)須感到慚愧。使用恰當(dāng)；D.不可捉摸：指對(duì)人或事物無(wú)法猜測(cè)和估量。使用恰當(dāng)；故選B。17．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．生活對(duì)于任何人都非易事，我們必須有堅(jiān)韌不拔的精神。B．黔東南自然風(fēng)光秀美，山巒延綿，令人目不窺園，流連忘返。C．你要是到內(nèi)蒙古大草原去，便可以見(jiàn)到遍地的馬革裹尸，廣袤無(wú)垠。D．魯迅以筆做刀槍，慷慨淋漓地揭露了辛亥革命的弊端。【答案】A【詳解】考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.堅(jiān)韌不拔：意志堅(jiān)定、頑強(qiáng)，不可動(dòng)搖。正確；B.目不窺園：比喻埋頭鉆研，不為外事分心，形容專心致志，埋頭苦讀。不能形容人看到優(yōu)美風(fēng)光后的反應(yīng)，望文生義；C.馬革裹尸：用馬皮將尸體包裹起來(lái)，指將士死于戰(zhàn)場(chǎng)。不能形容景色，用錯(cuò)對(duì)象；D.慷慨淋漓：形容說(shuō)話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。不能形容對(duì)社會(huì)的揭露，用錯(cuò)對(duì)象；故選A。18．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)代勞動(dòng)者奮斗在各自領(lǐng)域中，用精益求精的職業(yè)品質(zhì)，彰顯著“工匠精神”。B．峨眉山的猴子，或相依相偎，或交頭接耳，或追逐嬉戲，情態(tài)各異，栩栩如生。C．作者一家與老王相處融洽，相敬如賓，給者留下了深刻的印象。D．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成?！敬鸢浮緼【詳解】考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。A.精益求精：原意是已經(jīng)很精致了，還要更加精致。比喻已經(jīng)很好還求更好。使用正確；B.栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。此處用來(lái)形容猴子不恰當(dāng)；C.相敬如賓：指夫妻之間相互敬重愛(ài)護(hù)，就如同賓客間相待一樣。此處屬于對(duì)象誤用；D.隨聲附和：自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。含貶義，用在此處不合語(yǔ)境；故選A。19．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)（

）A．這件事情錯(cuò)綜復(fù)雜，雖經(jīng)多方核查，仍給人以撲朔迷離之感，使人難明真相。B．在中美貿(mào)易摩擦愈演愈烈之際，人民日?qǐng)?bào)的這篇社論寫得慷慨淋漓，充滿戰(zhàn)斗性，起到了很好的宣傳效果。C．這個(gè)毒梟被緝毒警當(dāng)場(chǎng)擊斃，終于落得個(gè)馬革裹尸的下場(chǎng)。D．張老師從教二十年來(lái)一直忘我地工作，他是當(dāng)之無(wú)愧的教書育人楷模?！敬鸢浮緾【詳解】考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于識(shí)別。正確；B.慷慨淋漓：形容說(shuō)話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。正確；C.馬革裹尸：用馬皮把尸體包起來(lái)。指在戰(zhàn)場(chǎng)上壯烈犧牲。不能形容毒販，色彩不當(dāng)；D.當(dāng)之無(wú)愧：完全當(dāng)?shù)闷穑瑳](méi)有可慚愧的地方。意思是接受某種榮譽(yù)或稱號(hào)等是完全夠條件的。正確；故選C。20．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A．生活中，總有一些人讓你崇敬，讓你感動(dòng)，這些人或偉大或平凡或家喻戶曉或鮮為人知。B．雖然這個(gè)特大傳銷集團(tuán)的案情撲朔迷離，但警察明察秋毫，終將傳銷團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。C．對(duì)于地球環(huán)境污染的加劇，仍有人不以為然，漠不關(guān)心。D．孔子被譽(yù)為“圣人”，在中國(guó)婦孺皆知?！敬鸢浮緾【詳解】考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。A.鮮為人知：很少有人知道。使用正確；B.撲朔迷離：原指把兔子耳朵提起，雄兔會(huì)撲騰不停，雌兔會(huì)瞇上眼睛，而在地上跑的時(shí)候雌雄難辨。后來(lái)形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。使用正確；C.不以為然：不認(rèn)為是正確的，表示不同意或否定。不符合“仍有人漠不關(guān)心”的語(yǔ)境，應(yīng)為“不以為意”；D.婦孺皆知：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。使用正確；故選C?！驹~性】21．對(duì)下列加點(diǎn)字或詞詞性判斷正確的一項(xiàng)是（

）我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。A．副詞

介詞

B．動(dòng)詞

介詞

C．副詞

連詞

D．動(dòng)詞

副詞【答案】A【詳解】本題考查對(duì)詞性的理解。“漸漸”的意思是：慢慢地?？尚揎椥稳菰~或限制形容詞和動(dòng)詞。在本句中修飾動(dòng)詞“明白”，故“漸漸”是一個(gè)副詞；“對(duì)”表示對(duì)象，引進(jìn)動(dòng)作的對(duì)象或事物的關(guān)系，在本句中，引出“一個(gè)不幸者”，故“對(duì)”是一個(gè)介詞；故選A。22．對(duì)于下面這句話中的“你”“沉痛”“里”“從”“因?yàn)椤薄罢嬲痹~性的判斷正確的一項(xiàng)是（

）希望你在此沉痛的日子里多從長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史角度去看稼先和你的一生，因?yàn)橹挥姓嬲篮愕牟攀怯袃r(jià)值的。A．名詞

形容詞

形容詞

動(dòng)詞

連詞

形容詞B．代詞

形容詞

名詞

介詞

動(dòng)詞

副詞C．名詞

副詞

形容詞

動(dòng)詞

連詞

形容詞D．代詞

形容詞

名詞

介詞

連詞

副詞【答案】D【詳解】考查詞性。你：人稱代詞。沉痛：深刻而令人痛心。形容詞。里：方位名詞。從：介詞，表范圍。因?yàn)椋哼B詞，表因果。真正：后面的“永恒”是一個(gè)形容詞，故“真正”是副詞。故選D。23．（2023下·浙江寧波·七年級(jí)校聯(lián)考期中）詞性判斷“誰(shuí)是最可愛(ài)的人”一句中“誰(shuí)”“是”“最”“可愛(ài)”詞性判斷正確的一項(xiàng)（

）A．副詞動(dòng)詞形容詞名詞

B．代詞動(dòng)詞副詞形容詞C．代詞副詞形容詞名詞

D．副詞動(dòng)詞介詞形容詞【答案】B【詳解】本題考查詞性?！罢l(shuí)”，哪個(gè)人或哪些人，為人稱代詞；“是”，表判斷的動(dòng)詞；“最”，表示某種屬性超過(guò)所有同類的人或事物，為副詞；“可愛(ài)”，令人喜愛(ài)的、討人喜歡的、深受熱愛(ài)的，為形容詞；故選B。24．揚(yáng)州是個(gè)好地方，好在名流輩出、詩(shī)文繁盛。這里有“天下三分明月夜，二分無(wú)賴是揚(yáng)州”的贊嘆，

也有“二十四橋仍在，波心蕩冷月無(wú)聲”的悵惘，更有梅花嶺下史公“數(shù)點(diǎn)梅花亡國(guó)淚，二分明月故臣心”的家國(guó)情懷。下列解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（

）A．本段劃?rùn)M線句標(biāo)點(diǎn)使用全部正確。B．本段運(yùn)用了排比、引用的修辭手法。C．本段中波浪線處的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)。D．本段中加點(diǎn)字的詞性分別是：動(dòng)詞、形容詞、形容詞、名詞?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。D.有誤。本語(yǔ)段中的加點(diǎn)字“在”為介詞，“悵惘”為名詞；故選D。25．（2023下·江蘇鎮(zhèn)江·七年級(jí)統(tǒng)考期中）對(duì)下面語(yǔ)境中加點(diǎn)詞語(yǔ)詞性分析正確的一項(xiàng)是（

）A．花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。（“仿佛”和“滿”都是副詞。）B．那根很老的毛竹扁擔(dān)受了震動(dòng)，便“嘎嘰”地慘叫一聲，父親身子晃一晃，水便潑了一些在臺(tái)階上。（“很”是形容詞；“嘎嘰”是擬聲詞。）C．她由衷地贊嘆：“啊呀，簡(jiǎn)直是美極了！”（“啊呀”是擬聲詞；“簡(jiǎn)直”是副詞。）D．魯迅先生坐在那兒，和一個(gè)鄉(xiāng)下的安靜老人一樣。（“在”是介詞，“和”是連詞。）【答案】A【詳解】此題考查詞性。B.“很”是副詞，不是形容詞；C.“啊呀”是感嘆詞，不是擬聲詞；D.“和”是介詞，不是連詞；故選A。26.關(guān)于下列句中加點(diǎn)字，標(biāo)注詞性正確的一項(xiàng)是（

）春天是一年中最好的季節(jié)，微風(fēng)吹拂著柳枝，細(xì)雨染紅了桃花，人們沿著河邊散步，享受美好。A．介詞

助詞

形容詞

副詞

B．副詞

助詞

形容詞

介詞C．介詞

副詞

形容詞

助詞

D．副詞

介詞

形容詞

助詞【答案】B【詳解】考查詞性?！白睢笔歉痹~；“著”是助詞；“細(xì)”是形容詞；“沿”是介詞。故選B。27．（2023下·山東濱州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．小馬扎、小方桌、小火爐，淄博燒烤用一種成本最低的方式讓這個(gè)地?cái)偯朗郴貧w了它的本來(lái)面貌，也點(diǎn)燃了人們心中那久違的煙火氣。（此句中的“也”是表示比較的介詞）B．習(xí)近平主席此次訪俄是一次具有歷史意義的友誼之旅、合作之旅、和平之旅，是習(xí)近平外交思想的又一次成功實(shí)踐。（此句中運(yùn)用了排比的修辭手法。）C．“有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗”是時(shí)代賦予我們這一代人的使命，更是我們向未來(lái)做出的承諾。（此句中的“是……更是……”是連詞，表遞進(jìn)關(guān)系。）D．甲流是由甲型流感病毒感染引起的一種急性呼吸道傳染疾病。甲型流感與普通感冒相比，它的傳染性更強(qiáng)、癥狀更重、發(fā)燒持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)。（該句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。）【答案】A【詳解】考查基礎(chǔ)知識(shí)。A.有誤?！耙病保痹~，表示同樣、并行的意思；故選A。28．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的”中的“里”是名詞。B．“跑、跳、增加、出現(xiàn)”這四個(gè)詞都是動(dòng)詞。C．“精神、傳統(tǒng)、法律、愛(ài)情”這四個(gè)詞語(yǔ)是名詞，表示具體的事物。D．“當(dāng)我最后能正確地拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了！”中“能”是名詞?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詞性。D.“當(dāng)我最后能正確地拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了！”中“能”是能愿動(dòng)詞；故選D。29．選出對(duì)下列加點(diǎn)詞詞性的判斷正確的一項(xiàng)（

）鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，把中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。A．介詞

連詞

副詞

動(dòng)詞B．動(dòng)詞

連詞

介詞

名詞C．副詞

連詞

介詞

動(dòng)詞D．副詞

連詞

動(dòng)詞

名詞【答案】C【詳解】考查詞性。句中加點(diǎn)詞“始終”，根據(jù)“副詞是指在句子中表示行為或者狀態(tài)特征的詞，用以修飾動(dòng)詞、形容詞、其他副詞或全句，表示時(shí)間、地點(diǎn)、程度、方式等概念”可知，此處修飾“站”表時(shí)間，屬于時(shí)間副詞；“和”，根據(jù)“連詞是連接兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞、語(yǔ)或句，以表示其相互連絡(luò)關(guān)系的詞”可知，此處把“創(chuàng)造”和“研究”連接起來(lái)，構(gòu)成并列關(guān)系，是連詞；“把”，根據(jù)“介詞，一般用在代詞或名詞性質(zhì)的短語(yǔ)前面，和這些詞合起來(lái)組成介詞結(jié)構(gòu)，以表示處所、時(shí)間、狀態(tài)、方式、原因、目的、比較對(duì)象等的詞，去掉后原句意思改變”可知，此處與“中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器”構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)，表對(duì)象，屬于介詞；“引導(dǎo)”，根據(jù)“用詞一般用來(lái)表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞語(yǔ)”可知，此處表示“鄧稼先”動(dòng)作行為，屬于動(dòng)詞。故選C。30．（2023下·江蘇常州·七年級(jí)統(tǒng)考期中）下列選項(xiàng)中分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．嘆詞一般都是單用，獨(dú)立成句或單獨(dú)做句子成分，強(qiáng)化情感的表達(dá)。B．“把毯子卷得更緊些，把身子蜷起來(lái)，還是睡不著?！币痪渲小熬怼笔莿?dòng)詞，“還是”是連詞，“更”“把”都是介詞。C．“我一把就把車把扭過(guò)來(lái)了?！边@句話中加點(diǎn)字的詞性依次是量詞、介詞和名詞。D．“天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！”這句運(yùn)用了比喻的修辭手法?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查詞性和修辭。B.“卷”是動(dòng)詞，表動(dòng)作；“更”修飾“緊”，“緊”是形容詞，所以“更”是副詞；“還是”有“仍然”的意思，修飾“睡不著”，是副詞；“把”是介詞。故選B?！具x詞填空】31．（2023下·湖北十堰·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次填入下列語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）的漢字，你是否認(rèn)識(shí)？

的典籍，你讀過(guò)多少？諸子百家，經(jīng)千載

，仍字字珠璣，熠熠生輝；唐詩(shī)宋詞，任寒來(lái)暑往，猶氣韻生動(dòng)，聲聲入耳。中華文化，哺育心靈成長(zhǎng)，我們的精神世界。A．筆走龍蛇

浩瀚無(wú)垠

磨煉

構(gòu)建B．妙筆生花

浩瀚無(wú)垠

磨礪

構(gòu)筑C．筆走龍蛇

浩如煙海

磨礪

構(gòu)建D．妙筆生花

浩如煙海

磨煉

構(gòu)筑【答案】C【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用。第一空，筆走龍蛇：形容書法筆勢(shì)雄健活潑。妙筆生花：比喻出眾的寫作才能。形容的對(duì)象是漢字，因此應(yīng)選“筆走龍蛇”；第二空，浩瀚無(wú)垠：形容水勢(shì)或地域盛大遼闊，無(wú)邊無(wú)際。形容事物極其繁多。浩如煙海：廣大繁多如茫茫大海。多指書籍、文獻(xiàn)等數(shù)量多，極其豐富。形容的對(duì)象是典籍，因此應(yīng)選“浩如煙?！保坏谌?，磨煉：在艱難困苦的環(huán)境中鍛煉。磨礪：原意是把有尖、刃的金屬用道具磨銳利,比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉。根據(jù)“經(jīng)千載”語(yǔ)境，此處應(yīng)填“磨礪”；第四空，構(gòu)建：開始成立（常用于抽象事物）。構(gòu)筑：構(gòu)造建筑。“精神世界”是抽象事物，“構(gòu)建”與“精神世界”相搭配；故選C。32．（2023下·山東濰坊·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)_______的花海里，閃爍在京劇_______的臉譜中，跳動(dòng)在二胡_______的弓弦上，擂響在鑼鼓_______的聲音里，飄散在書法醇美的墨香中，傳揚(yáng)在詩(shī)歌浪漫的意境里。傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。A．繽紛

斑斕

凄美

鏗鏘B．繽紛

斑斕

鏗鏘

凄美C．斑斕

繽紛

凄美

鏗鏘D．斑斕

繽紛

鏗鏘

凄美【答案】A【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解及運(yùn)用。第一、二空，繽紛：繁多而雜亂。斑斕：意思是色彩燦爛絢麗的樣子，非常燦爛多彩。根據(jù)“花海”，可知第一空形容花朵繁多的樣子，應(yīng)填“繽紛”；根據(jù)“臉譜”，可知第二空形容臉譜的顏色非常燦爛，應(yīng)填“斑斕”；第三、四空，凄美：意思是一樣事物令人心痛卻又優(yōu)美清新。鏗鏘：容樂(lè)器聲音響亮有力，也用于形容人聲洪亮或深沉堅(jiān)定。二胡的聲音柔美抒情，讓人感到凄涼，故第三空應(yīng)填“凄美”；鼓聲是低沉響亮、雄壯有力的，所以第四空應(yīng)填“鏗鏘”；故選A。33依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）歷史悠久的書法藝術(shù)，_____________著中華文明的發(fā)展進(jìn)程，承載著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，_____________著豐厚的中華美學(xué)精神。無(wú)論是修長(zhǎng)勻稱的篆書、蠶頭燕尾的隸書，還是狂放灑脫的草書、方正規(guī)矩的楷書，都_____________了中華文化之美，具有以美育人、以美化人的重要作用。因此，經(jīng)典書法作品已成為學(xué)校開展德育、美育的重要載體。A．記錄

包含

顯露B．收錄

蘊(yùn)含

顯露C．記錄

蘊(yùn)含

體現(xiàn)D．收錄

包含

體現(xiàn)【答案】C【詳解】考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空：記錄：把聽(tīng)到的話或發(fā)生的事寫下來(lái)。收錄：編輯采用。根據(jù)后面的“發(fā)展進(jìn)程”可知，應(yīng)用：記錄。第二空：包含：包蘊(yùn)；含有。蘊(yùn)含：包含；內(nèi)含。根據(jù)后面的“精神”可知，應(yīng)用：蘊(yùn)含。第三空：顯露：明顯地現(xiàn)出。體現(xiàn)：某種性質(zhì)或現(xiàn)象在某一事物上具體表現(xiàn)出來(lái)。根據(jù)后面的“中華文化之美”可知，應(yīng)用：體現(xiàn)。故選C。34．（2023下·遼寧大連·七年級(jí)統(tǒng)考期中）依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）4月23日是世界讀書日。讀書給人的啟迪，不僅是知識(shí)的

，更是心胸的。你讀過(guò)的書會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)

你，讓你找準(zhǔn)自己在生活中的位置，逐漸明朗自己想要什么，應(yīng)該怎么做。閑暇時(shí)間，不妨借助書籍，去

更寬廣的世界。A．?dāng)U充

擴(kuò)展

滋潤(rùn)

引領(lǐng)B．?dāng)U展

擴(kuò)充

滋養(yǎng)

引領(lǐng)C．?dāng)U展

擴(kuò)充

滋潤(rùn)

領(lǐng)略D．?dāng)U充

擴(kuò)展

滋養(yǎng)

領(lǐng)略【答案】D【詳解】本題考查詞義辨析。第一、二空：“擴(kuò)充”指范圍放大，數(shù)量增多；“擴(kuò)展”指向外伸展、擴(kuò)大。二者比較，“擴(kuò)充”用于數(shù)量，“擴(kuò)展”用于范圍。第一空表示的是“知識(shí)”的增加，應(yīng)用“擴(kuò)充”；第二空表示的“心胸”變寬，應(yīng)用“擴(kuò)展”；第三空：“滋潤(rùn)”指不干燥，浸潤(rùn)；“滋養(yǎng)”指供給養(yǎng)分。此處表現(xiàn)的是讀書對(duì)人的影響，可理解為是書籍給人提供的營(yíng)養(yǎng)，重在“養(yǎng)”，而不僅僅是“潤(rùn)”，所以應(yīng)填寫“滋養(yǎng)”；第四空：“引領(lǐng)”指帶動(dòng)事物跟隨他或他們向某一方向運(yùn)動(dòng)、發(fā)展；“領(lǐng)略”指領(lǐng)會(huì)、理解，或是指欣賞、賞玩。此處表現(xiàn)的不是讀書可以起到帶領(lǐng)作用，而是讀書對(duì)開闊眼界的作用，應(yīng)是“領(lǐng)略”；故選D。35．依次填入下列空格處的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（

）今年我們的“研學(xué)行”活動(dòng)兼顧“五育融合”，選擇范圍可大了?？梢匀_____隱居的智者賢士，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神以及豁達(dá)的人生態(tài)度；可以去______神奇的自然現(xiàn)象，在欣賞美麗風(fēng)景的同時(shí)積淀豐富的科學(xué)知識(shí)；可以邀約愛(ài)好者們?nèi)_____未知或已知的動(dòng)物植物，在舒爽身體、一飽眼福的同時(shí)，______大自然的奧秘……。A．探訪

探險(xiǎn)

探究

探幽B．探訪

探秘

探尋

探索C．探望

探秘

探究

探索D．探望

探險(xiǎn)

探尋

探幽【答案】B【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。第一空：探訪和探望都有看望、拜訪的意思，區(qū)別在于使用對(duì)象不同，探訪可以用于人或地點(diǎn)，探望只能用于人；除此之外，探訪著重于到某地拜訪某人的過(guò)程，目的是為了了解某個(gè)人、某個(gè)地方；而探望則指單純的看望某人，著重于看望某人的過(guò)程；文段中指“學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神與豁達(dá)的人生態(tài)度”，本質(zhì)帶有一種了解某人的意思，故選“探訪”；第二空：探險(xiǎn)：指到?jīng)]有人去過(guò)或環(huán)境惡劣的地方去考察；探秘：重于“秘”，強(qiáng)調(diào)探的對(duì)象的自然性、神秘性，多是前人所不知道的事物或情況。結(jié)合后面“神奇的自然現(xiàn)象”可知應(yīng)該是去發(fā)現(xiàn)它的神秘性，故選“探秘”；第三空：探究：意思是探索追究或研究；探尋：意思是指探尋，指勘探、找尋；尋求。結(jié)合后面“未知或已知的動(dòng)物植物”可知是去探尋其中的奧秘，故選“探尋”；第四空：探幽：探尋幽深奇異的景物，多用于描畫優(yōu)雅精致的景色探尋。也表達(dá)詞人品味優(yōu)雅，多有孤芳自賞的含義；探索：指研究未知事物的精神，或指對(duì)事物進(jìn)行搜查的行為，或指多方尋求答案的過(guò)程。結(jié)合后面“大自然的奧秘”可知應(yīng)用“探索”。故選B。36．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）子曰“三人行，必有我?guī)熝伞?，從字面上講，說(shuō)的是三個(gè)人當(dāng)中，______有一個(gè)人有我可以學(xué)習(xí)的地方。______，世間萬(wàn)物，不管是有生命的還是無(wú)生命的，不管是動(dòng)物還是植物，不管是高貴還是______，都有值得學(xué)習(xí)的地方。一個(gè)人需要學(xué)習(xí)的不止是知識(shí)，還有修養(yǎng)、氣質(zhì)以及為人處世的______。世間萬(wàn)物都有其獨(dú)特的靈性，正是值得我們學(xué)習(xí)的地方。A．必定

推而廣之

謙卑

方式

B．必定

舉一反三

謙虛

方法C．必須

舉一反三

謙卑

方法

D．必須

推而廣之

謙虛

方式【答案】A【詳解】本題考查詞語(yǔ)的正確運(yùn)用。根據(jù)“三人行，必有我?guī)熝伞本湟狻罢f(shuō)的是三個(gè)人當(dāng)中，一定有一個(gè)人有我可以學(xué)習(xí)的地方”可知，表示的是一種判斷?！氨囟ā币馑紴椤氨硎九袛嗷蛲普摯_鑿無(wú)誤必然如此”；“必須”意思為“必要，一定要（多就事理、情理而言），根據(jù)兩個(gè)詞的意思及本句的句意，可知第一空應(yīng)填的詞語(yǔ)為“必定”。所以排除C、D選項(xiàng)；根據(jù)“世間萬(wàn)物，不管是有生命的還是無(wú)生命的，不管是動(dòng)物還是植物，不管是高貴還是______，都有值得學(xué)習(xí)的地方”可知，本句寫的是不只人有值得我們學(xué)習(xí)的地方，世上萬(wàn)物皆有我們學(xué)習(xí)的地方，由人推及到其它事物，故本空應(yīng)填“推而廣之”。所以排除B選項(xiàng)；故選A。37．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）通過(guò)閱讀，你能

空間之界、

時(shí)間之維，與最偉大的心靈對(duì)話、與最壯闊的歷史同行。博爾赫斯曾描繪過(guò)一座無(wú)限的圖書館，這座圖書館、無(wú)始無(wú)終。

能暢游書海，我們的人生就會(huì)變成他筆下那座神秘的花園，“時(shí)間永遠(yuǎn)分岔，通向無(wú)數(shù)將來(lái)”。A．穿梭

跨越

琳瑯滿目

如果

B．跨越

穿梭

包羅萬(wàn)象

如果C．穿梭

跨越

包羅萬(wàn)象

既然

D．跨越

穿梭

琳瑯滿目

既然【答案】B【詳解】考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一、二空，穿梭：像織布的梭子來(lái)回穿行?？缭剑撼^(guò)時(shí)期或地區(qū)之間的界限。根據(jù)第一空后面的“空間”可知，應(yīng)用“跨越”。根據(jù)第二空后面的“時(shí)間之維”可知，應(yīng)用“穿梭”；第三空，琳瑯滿目：比喻面前美好的東西很多。包羅萬(wàn)象：形容內(nèi)容豐富，無(wú)所不有。因?yàn)槭切稳輬D書館，所以應(yīng)用“包羅萬(wàn)象”；第四空，“如果”表假設(shè)，“既然”表因果，“能暢游書?！笔且环N假設(shè)成立的條件。故應(yīng)用“如果”；故選B。38．下列填入橫線上的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①他們像被判了刑似的失去希望，

地維續(xù)走著那一段到極點(diǎn)去的最后路程。②現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有法外之地，互聯(lián)網(wǎng)同樣沒(méi)有。

非法網(wǎng)站、打擊網(wǎng)絡(luò)暴力，是凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的需要，更是建立法治社會(huì)的需要。③

龍?jiān)谥袊?guó)人的心目中有著特殊的地位，________龍的中西方意象差異較大，容易產(chǎn)生誤解，所以?shī)W運(yùn)福娃的造型設(shè)計(jì)沒(méi)有采用龍的形象。④那沉默的樹，暗中伸展它的根，加大它所

的土地，一厘米一厘米地向外。A．悶悶不樂(lè)

調(diào)查

盡管

由于

庇護(hù)B.郁郁寡歡

查處

雖然

但是

庇護(hù)C．郁郁寡歡

調(diào)查

盡管

由于

蔭庇D．悶悶不樂(lè)

查處

雖然

但是

蔭庇【答案】D【詳解】本題考查詞語(yǔ)的理解和運(yùn)用。第一空，悶悶不樂(lè)：因有不如意的事而心里不快活。郁郁寡歡：心里苦悶，缺少快樂(lè)，不高興?！坝粲艄褮g”和“悶悶不樂(lè)”都表示“心中煩悶；不快樂(lè)”。但“悶悶不樂(lè)”偏重表示時(shí)間或長(zhǎng)或短的煩悶不快；“郁郁寡歡”偏重表示人的性格方面煩悶不快。結(jié)合語(yǔ)境，應(yīng)選“悶悶不樂(lè)”；第二空，查處：查明情況，進(jìn)行處理。調(diào)查：為了了解情況進(jìn)行考察(多指到現(xiàn)場(chǎng))。結(jié)合句中“非法網(wǎng)站”，宜用“查處”體現(xiàn)力度；第三、四空，“龍?jiān)谥袊?guó)人的心目中有著特殊的地位”和“龍的中西方意象差異較大，容易產(chǎn)生誤解”兩個(gè)分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，第三空和第四空應(yīng)選：雖然……但是……第五空，蔭庇：大樹枝葉遮蔽陽(yáng)光，宜于人們休息。庇護(hù)：袒護(hù)，保護(hù)。句中對(duì)象是樹，應(yīng)選“蔭庇”；故選D。39．選擇關(guān)聯(lián)詞填空，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）賽會(huì)＿＿＿不像現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國(guó)事，為當(dāng)局所禁止，＿＿＿婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書人即所謂的士子，也大抵不肯趕去看。＿＿＿游手好閑的閑人，才跑到廟前或衙門前去看熱鬧。A．因?yàn)?/p>

所以

只有

B．雖然

然而

所以C．雖然

然而

只有

D．因?yàn)?/p>

所以

所以【答案】C【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞使用。閱讀選文可知，文段描述的對(duì)象是賽會(huì)。由“不像現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國(guó)事，為當(dāng)局所禁止”和“婦孺?zhèn)兪遣辉S看的”可知，前后兩句是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此一空、二空選擇“雖然……然而”；“游手好閑”和“跑到廟前或衙門前去看熱鬧”兩句是條件關(guān)系的復(fù)句，因此三空選擇“只有”；故選C。40．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）語(yǔ)文世界風(fēng)光無(wú)限。在這里，我們__________跟隨朱自清尋覓到春天的蹤跡，欣賞到大自然的__________，__________聆聽(tīng)了“至圣先師”孔子的__________，品味了中華文化。有人說(shuō)，語(yǔ)文是一本讀不完的微型百科全書，是一個(gè)折射人生的多彩世界。A．不僅銀裝素裹還教訓(xùn)

B．不僅花團(tuán)錦簇還教誨C．因?yàn)殂y裝素裹所以教誨

D．因?yàn)榛▓F(tuán)錦簇所以教訓(xùn)【答案】B【詳解】本題考查關(guān)聯(lián)詞及成語(yǔ)熟語(yǔ)的詞義。根據(jù)材料“我們跟隨朱自清尋覓到春天的蹤跡”及“

聆聽(tīng)了‘至圣先師’孔子的

”分析，跟隨朱自清的蹤跡與聆聽(tīng)孔子應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系，故空①空③處應(yīng)填寫：不僅、還；花團(tuán)錦簇，形容五彩繽紛,十分鮮艷多彩的景象；銀裝素裹，指雪下過(guò)之后的場(chǎng)景或冬天雪后的美麗景色。根據(jù)“尋覓到春天的蹤跡”分析，句中指春天美好的自然風(fēng)景，故空②處應(yīng)填寫：花團(tuán)錦簇；教誨，指教導(dǎo)勸導(dǎo)；教訓(xùn)，指訓(xùn)誡或指從錯(cuò)誤、挫折中取得的經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)“聆聽(tīng)了‘至圣先師’孔子的”分析，句中指聽(tīng)取孔子的教導(dǎo)，故空④處應(yīng)填寫：教誨。故選B。1．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．參觀研究所時(shí)，科技人員謙遜的品格、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度給我留下了深刻印象。B．難道細(xì)致周到的工作，就意味著煩瑣和枯燥么？我想，不是這樣的。C．在命運(yùn)的打擊下，有人陷入了泥淖，有人卻不以為然，依然奮斗不息。D．周世康先生在南京圖書館內(nèi)，目不窺園，足不下樓，終于完成了63萬(wàn)字的巨著《海門傳》?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。A．謙遜：謙虛、不浮夸，不自大或不虛夸。使用正確；B．煩瑣：形容文章雜亂、說(shuō)話啰嗦。使用正確；C．不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意，多含輕視意。在此形容不把眼前的困難放在心上，使用有誤；應(yīng)使用“不以為意”；D．目不窺園：比喻埋頭鉆研，不為外事分心，形容專心致志，埋頭苦讀。使用正確；故選C。2．句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．2016年進(jìn)行首飛的“長(zhǎng)征五號(hào)”像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天。B．爸爸經(jīng)常自言自語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)“我們家的臺(tái)階太低”。C．嘗試不僅需要我們有鍥而不舍的精神，還要有變通的能力。D．六月的天，說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒就狂風(fēng)大雨，天氣變化真是撲朔迷離??！【答案】C【詳解】考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢(shì)很盛。不能用來(lái)形容“長(zhǎng)征五號(hào)”，用錯(cuò)對(duì)象；B.自言自語(yǔ)：指自己對(duì)自己說(shuō)話。詞義和“對(duì)我說(shuō)”矛盾；C.鍥而不舍：比喻有恒心有毅力。正確；D.撲朔迷離：形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。用來(lái)形容天氣變化不恰當(dāng)，望文生義；故選C。3．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．重慶市歌舞團(tuán)的《火鍋?zhàn)帏Q曲》亮相2022年央視春晚，舞動(dòng)虎年，熱辣結(jié)合，慷慨淋漓地向全球觀眾展示出巴蜀大地獨(dú)特的人文魅力。B．感動(dòng)中國(guó)2021年度人物——江夢(mèng)南，雖然半歲失聰，但好強(qiáng)的她克服了常人難以想象的困難，以優(yōu)異成績(jī)考上清華博士，她的事跡可歌可泣，感動(dòng)國(guó)人。C．現(xiàn)在很多中小學(xué)生喜歡使用電子產(chǎn)品，不注重書寫，書寫能力急劇下降，他們寫出來(lái)的字要么張牙舞爪、七歪八扭：要么密密麻麻，如群蟻排衙般不堪入目。D．網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，新媒體層出不窮，有人認(rèn)為，報(bào)紙必將消亡，紙質(zhì)閱讀也將退出歷史舞臺(tái)。對(duì)此觀點(diǎn)，小明不以為然。【答案】D【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A．“慷慨淋漓”形容說(shuō)話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。不能用來(lái)形容舞蹈，用錯(cuò)對(duì)象；B．“可歌可泣”值得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚。形容英勇悲壯的感人事跡。在這里用來(lái)形容“江夢(mèng)南的事跡”不恰當(dāng)；C．“群蟻排衙”指整齊地排列著。與“要么張牙舞爪、七歪八扭：要么密密麻麻”“不堪入目”語(yǔ)境不合；D．“不以為然”指不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意（多含輕視）。正確；故選D。4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．不少人覺(jué)得他個(gè)性張揚(yáng)，說(shuō)話咄咄逼人，很難相處。B．春天到了，小鳥們?cè)谥︻^呼朋引伴，嬉戲玩耍。C．國(guó)慶節(jié)期間，北京路上人聲鼎沸，各大商家趁機(jī)開展了各種打折促銷活動(dòng)。D．期末考試中，“學(xué)霸”小朋發(fā)揮穩(wěn)定，再次取得了優(yōu)秀的成績(jī)，這真讓他喜出望外。【答案】D【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A．咄咄逼人：氣勢(shì)洶洶，使人驚懼。使用正確；B．呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴；常用于鳥類招呼同伴。使用正確；C．人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。使用正確；D．喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高興。在此形容發(fā)揮穩(wěn)定，再次取得優(yōu)秀的成績(jī)的“學(xué)霸”，使用有誤；故選D。5．【詞語(yǔ)擂臺(tái)】某同學(xué)寫了下面語(yǔ)段，請(qǐng)你幫他選出加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）近年來(lái)，長(zhǎng)沙成為新晉網(wǎng)紅城市，人氣持續(xù)飆升，每到節(jié)假日，各地游客紛至沓來(lái)，南門口的臭豆腐、小龍蝦、糖油粑粑歷歷在目，岳麓山上的游人摩肩接踵，湘江兩岸的燈光秀更是令人目眩神迷，青年志愿者們活躍在每一條街巷，用心為每一個(gè)需要幫助的人提供服務(wù)……美食、美景、美人已成為網(wǎng)紅長(zhǎng)沙屹立不倒的名片。A．歷歷在目

B．摩肩接踵

C．目眩神迷

D．屹立【答案】A【詳解】A.歷歷在目：指遠(yuǎn)方的景物看得清清楚楚，或過(guò)去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。不能用來(lái)形容食品；B.摩肩接踵：肩碰肩，腳碰腳。形容來(lái)往的人很多，很擁擠。使用正確；C.目眩神迷：眼花繚亂，心神搖蕩。使用正確；D.屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。使用正確；故選A。6．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．大禹治水的故事早已家喻戶曉，而大禹精神的傳承在當(dāng)代社會(huì)顯得更為迫切。B．鄧稼先是中國(guó)核武器事業(yè)的奠基人和開拓者，“兩彈元?jiǎng)住钡姆Q號(hào)當(dāng)之無(wú)愧。C．做學(xué)問(wèn)最關(guān)鍵的是要有持之以恒、鍥而不舍的精神，如果見(jiàn)異思遷，終將一事無(wú)成。D．我想多踢一會(huì)兒足球，可是爸爸原形畢露，對(duì)我說(shuō)：“不抓緊做作業(yè)小心又要熬夜。”【答案】D【詳解】A．家喻戶曉：家家戶戶都知道，形容人所共知。在此形容大禹治水的故事家家戶戶都知道，使用正確；B．當(dāng)之無(wú)愧：擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無(wú)須感到慚愧。在此形容鄧稼先擔(dān)得起“兩彈元?jiǎng)住钡姆Q號(hào)，使用正確；C．見(jiàn)異思遷：看到別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意；指主意不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一。使用正確D．原形畢露：指本來(lái)面目完全暴露，指?jìng)窝b被徹底揭開。在此形容爸爸的教導(dǎo)，使用有誤；故選D。7．下面各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．雖然這個(gè)特大電信詐騙團(tuán)伙的案情撲朔迷離，但警察明察秋毫，終將詐騙團(tuán)伙一網(wǎng)打盡。B．黃河是我們的母親河，我們要有始有終、鍥而不舍地抓好黃河流域的生態(tài)保護(hù)工作。C．《奇跡男孩》講述了一位有面部缺陷的小男孩的勵(lì)志故事，是一部可歌可泣的電影。D．3球帶女足進(jìn)奧運(yùn)會(huì)！武漢姑娘王霜是當(dāng)之無(wú)愧的英雄，值得被所有球迷鐘愛(ài)?！敬鸢浮緾【詳解】A.撲朔迷離，比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。正確；B.鍥而不舍，不斷地鏤刻。比喻堅(jiān)持不懈。正確；C.可歌可泣，指值得歌頌，使人感動(dòng)得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動(dòng)。這里不合“有面部缺陷的小男孩的勵(lì)志故事”的語(yǔ)境。D.當(dāng)之無(wú)愧，完全當(dāng)?shù)闷穑瑳](méi)有慚愧和不足的地方。正確；故選C。8．下列各句中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．新冠肺炎疫情期間，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)生們妙手回春，治愈了眾多患者，讓他們重獲健康。B．媽媽經(jīng)常告誡我要向老師不恥下問(wèn)，不要有任何遺留的問(wèn)題。C．聞一多先生從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。D．袁隆平一生致力于發(fā)展雜交水稻，為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)，被授予“共和國(guó)助章”當(dāng)之無(wú)愧?！敬鸢浮緽【詳解】A.妙手回春：意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。這里形容抗疫一線的醫(yī)生們的醫(yī)術(shù)高超，使用恰當(dāng)；B.不恥下問(wèn)：指向地位、學(xué)問(wèn)不如自己的人請(qǐng)教而不感到丟面子。句中是媽媽要我向老師請(qǐng)教，對(duì)象錯(cuò)誤，使用不恰當(dāng)；C.兀兀窮年：用心勞苦地一年到頭這樣做。這里形容聞一多先生研究唐詩(shī)的勤勞不懈，使用恰當(dāng)；D.當(dāng)之無(wú)愧：意思是擔(dān)得起某種榮譽(yù)或某個(gè)職務(wù)，無(wú)須感到慚愧。這里是說(shuō)袁隆平被授予“共和國(guó)助章”完全當(dāng)?shù)闷穑褂们‘?dāng)；故選B。9．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．在兇險(xiǎn)的任務(wù)面前，戰(zhàn)士大無(wú)畏地沖進(jìn)掃雷區(qū)。B．有實(shí)力的運(yùn)動(dòng)員漫不經(jīng)心，不以為然地對(duì)待比賽，結(jié)果無(wú)緣獎(jiǎng)牌。C．部分國(guó)家和地區(qū)醫(yī)療資源緊缺，我國(guó)企業(yè)紛紛慷慨淋漓予以捐助。D．因嚴(yán)重違犯校紀(jì)，學(xué)校決定取締其“三好學(xué)生”稱號(hào)。【答案】A【詳解】A.大無(wú)畏：什么都不怕（指對(duì)于困難、艱險(xiǎn)等）。這里是形容戰(zhàn)士在兇險(xiǎn)的任務(wù)面前毫不害怕，使用恰當(dāng)；B.不以為然：不認(rèn)為是對(duì)的，表示不同意。用來(lái)形容對(duì)待比賽的態(tài)度，使用不恰當(dāng)；C.慷慨淋漓：形容情緒十分激動(dòng)，說(shuō)話、寫文章意氣昂揚(yáng)，言辭暢快。用來(lái)形容企業(yè)捐款的積極踴躍，使用不恰當(dāng)；D.取締：意思是明令取消、關(guān)閉，禁止，多用于書面語(yǔ)。是行政機(jī)關(guān)依法令所行管理監(jiān)督的行為，這里用于“三好學(xué)生”這一稱號(hào)，使用不恰當(dāng)；故選A。10．下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一句是（

）A．廣大群眾對(duì)社會(huì)上的各種不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象深惡痛絕。B．許多無(wú)名英雄為了建立新中國(guó)，拋頭顱，灑熱血，他們大無(wú)畏的事跡真是可歌可泣。C．森林防火安全宣傳，我們一定要做到家喻戶曉，人人皆知。D．北京冬奧會(huì)青年志愿者們勞累了一天，一回到營(yíng)地就暢快地酣然入夢(mèng)了?！敬鸢浮緿【詳解】A．深惡痛絕：指對(duì)某人或?qū)δ呈挛飬拹骸⑼春薜綐O點(diǎn)。使用正確；B．可歌可泣：得歌頌、贊美，使人感動(dòng)流淚，用于形容英勇悲壯的感人事跡。使用正確；C．家喻戶曉：家家戶戶都知道；形容人所共知。使用正確；D．酣然入夢(mèng)：很舒適地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?！昂ㄈ蝗雺?mèng)”與“暢快”語(yǔ)意重復(fù)，使用有誤；故選D。11．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）春天的土地是

的，它使萬(wàn)物萌生；夏天的土地則是

的，它使生命拔節(jié)；秋天的土地則是的，它用收獲證明著播種者的

。A．溫馨

誠(chéng)實(shí)

熱烈

品質(zhì)B．熱烈

溫馨

誠(chéng)實(shí)

性格C．溫馨

熱烈

誠(chéng)實(shí)

品質(zhì)D．誠(chéng)實(shí)

溫馨

熱烈

性格【答案】C【詳解】本題考查詞語(yǔ)辨析。溫馨：溫暖芳香；溫暖。熱烈：情緒高昂，興奮激動(dòng)。誠(chéng)實(shí)：誠(chéng)懇真實(shí)；言行一致。品質(zhì)：指人的行為和作風(fēng)所顯示的思想、品性、認(rèn)識(shí)等實(shí)質(zhì)，東西的質(zhì)量。品格：品性；性格，春天的土地讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，因此是溫馨溫暖的，故第一個(gè)空是“溫馨”；夏天的土地讓生命拔節(jié)生長(zhǎng)，因此是富有熱情的，故第二個(gè)空是“熱烈”；秋天的土地用實(shí)實(shí)在在的收獲證明播種者的品質(zhì)，因此是誠(chéng)實(shí)的，故第三個(gè)空是“誠(chéng)實(shí)”；而豐收的農(nóng)作物能夠證明播種者勤勞的品質(zhì)，品格更傾向于性格和人品，故第四個(gè)空選擇“品質(zhì)”。故選C。12．選出依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）其實(shí)，閱讀就像一段______，隨著年齡的增長(zhǎng)，親近文字慢慢會(huì)成為你的一種______的習(xí)慣。品讀細(xì)節(jié)______和書中人物心靈產(chǎn)生共鳴，_____真實(shí)的自己。這樣，你永遠(yuǎn)不會(huì)孤單，永遠(yuǎn)倍感踏實(shí)。A．旅游

不可或缺

就能

映照B．旅游

缺一不可

就能

映射C．旅程

缺一不可

才能

映射D．旅程

不可或缺

才能

映照【答案】D【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空：旅游：旅行游覽。旅程：旅行的路程。根據(jù)前面的“一段”可知，應(yīng)用：旅程。第二空：不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。缺一不可：少一樣也不行。根據(jù)前面的“一種”可知，此處并沒(méi)有多樣列舉，而是強(qiáng)調(diào)不能缺少親近文字這一習(xí)慣，應(yīng)用：不可或缺。第三空：“品讀細(xì)節(jié)”是“和書中人物心靈產(chǎn)生共鳴”的必要條件，應(yīng)用：才能。第四空：映照：照射。映射：照射。此處表達(dá)的語(yǔ)義是通過(guò)品讀細(xì)節(jié)照出真實(shí)的自己。應(yīng)用：映照。故選D。13．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）（1）傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，________出一片安靜而和平的夜。（2）黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得________。（3）我對(duì)他很________，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。（4）水________了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。A．襯托

燦爛

恭敬

呼喚B．烘托

爛漫

恭敬

喚醒C．襯托

爛漫

敬愛(ài)

喚醒D．烘托

燦爛

敬愛(ài)

呼喚【答案】B【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。第一空：襯托：為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯。烘托：國(guó)畫的一種畫法，用水墨或淡的色彩點(diǎn)染輪廓外部，使物象鮮明；寫作時(shí)先從側(cè)面描寫，然后再引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出；陪襯，使明顯突出。在此形容傍晚上燈時(shí)的氛圍，應(yīng)使用“烘托”；第二空：燦爛：形容光彩鮮明奪目，還可以形容色彩燦爛，光輝燦爛。爛漫：顏色鮮明而美麗；也指坦率自然，毫不做作。在此形容花顏色鮮明而美麗，強(qiáng)調(diào)花的顏色，應(yīng)使用“爛漫”；第三空：恭敬：對(duì)尊長(zhǎng)貴賓謙恭而有禮的；尊敬或尊重地對(duì)待。敬愛(ài)：尊敬和愛(ài)戴。在此形容對(duì)老師謙恭而有禮，應(yīng)使用“恭敬”；第四空：呼喚：呼喊，呼叫；召喚，差使等。喚醒：叫醒，使醒悟。在此運(yùn)用擬人的修辭手法，指被“叫醒”，應(yīng)使用“喚醒”；故選B。14．選出填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）自強(qiáng)不息的麥苗企盼生機(jī)勃勃的初春，它要用冬天______的力量期待那噴薄而出的瞬間；知知不休的鳴蟬迷戀驕陽(yáng)如火的盛夏，它要與過(guò)往訣別，用熱情迎接三個(gè)月的絢爛；暗香浮動(dòng)的桂花垂青秋高氣爽的九月，它要讓天地生靈在______的遼闊與豁達(dá)中嘆服感慨；傲霜踏雪的紅梅則______白雪皚皚的寒冬，它一定會(huì)用的態(tài)度去翻譯生命的另一種精彩。A．貯蓄

美不勝收

鐘情

與眾不同

B．潛藏

美不勝收

喜愛(ài)

判若兩人C．潛藏

美輪美奐

鐘情

判若兩人

D．貯蓄

美輪美奐

喜愛(ài)

與眾不同【答案】A【詳解】考查正確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力。第一空，貯蓄：儲(chǔ)存，積聚，指儲(chǔ)存的物品；潛藏：一指藏在隱蔽處；二指隱藏在顯露的外表之下。聯(lián)系句中“力量期待那噴薄而出的瞬間”的內(nèi)容和語(yǔ)境，應(yīng)選擇“貯蓄”；第二空，美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過(guò)來(lái)；美輪美奐：形容建筑物雄偉壯觀，富麗堂皇；也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。聯(lián)系句中“暗香浮動(dòng)的桂