2024年《身邊的危險(xiǎn)》大班教案

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活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

一天我和小侄女看電視，這時(shí)她拿了一把小剪刀在插座旁邊玩耍。誰知她正在用小剪刀往插座里邊插，把我嚇了一大跳，我想萬一插進(jìn)去了后果真是不堪設(shè)想。我想小孩子的安全意識太單薄，因此我要教導(dǎo)小朋友要學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)自己，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的事情。

2、學(xué)習(xí)怎樣避免日常生活中常見意外事故的發(fā)生。

3、使幼兒懂得保護(hù)自己的常識，養(yǎng)成做事細(xì)心，注意安全的好習(xí)慣。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.、小朋友在無蓋的井旁玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)？

2、在馬路上踢球會(huì)有什么危險(xiǎn)？

3、給陌生人開門會(huì)有什么危險(xiǎn)？

4、在窗臺(tái)旁邊玩耍會(huì)有什么危險(xiǎn)？

5、玩火、鋒利的刀具等會(huì)有什么危險(xiǎn)？

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺(tái)上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)則出現(xiàn)交通事故、觸電或溺水造成死傷等。

2、教學(xué)掛圖一幅。

3、在小朋友們做游戲或玩耍時(shí)做的不正確的`姿勢打印出來讓小朋友門看。

活動(dòng)過程

1、展示日常生活中打印出來的有關(guān)意外事故的圖片資料，引導(dǎo)幼兒討論。

（1）、提問畫面上的人在干什么？發(fā)生了什么事情

（2）、問什么發(fā)生這些危險(xiǎn)的事情？應(yīng)該怎樣才能避免這些危險(xiǎn)的事故？

2、看教學(xué)掛圖，討論：我們身邊還有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么樣預(yù)防這些危險(xiǎn)的發(fā)生？

（1）教師引導(dǎo)孩子觀察掛圖畫面，讓孩子們說說自己發(fā)現(xiàn)圖中危險(xiǎn)的地方。

（2）教師告訴孩子圖中的危險(xiǎn)就存在我們身邊，讓小朋友們時(shí)刻注意危險(xiǎn)就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動(dòng)時(shí)猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開門等。

3、教師設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

（1）老師教幼兒認(rèn)識這些標(biāo)志，教幼兒避免危險(xiǎn)的發(fā)生，應(yīng)該怎么做。

（3）教師把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志粘貼到容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方，提醒幼兒這些地方危險(xiǎn)。

教學(xué)反思

教師編創(chuàng)自我保護(hù)反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險(xiǎn)，掌握避免危險(xiǎn)的方法，提高孩子的安全防范和自我保護(hù)意識。

《身邊的危險(xiǎn)》大班教案2

活動(dòng)目的：

1.知道幾個(gè)常用的急救電話號碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

2.教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件活動(dòng)過程：

一.播放幾種急救車的警報(bào)聲,請幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。

師：小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護(hù)車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?

聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法。

三、出示課件,請幼兒觀看火災(zāi)的原因。

1、玩火2、電器3、吸煙4、放鞭炮四、出示課件，請幼兒觀看自救常識。

1、撥打急救電話2、馬上開窗呼救3、用衣服壓住火苗4、立即披上用水打濕的衣服和被子五.請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對。

活動(dòng)結(jié)束：

小朋友一起探討。

活動(dòng)反思：

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的'經(jīng)驗(yàn)和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的.。但幼兒對“火”的認(rèn)識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解，教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對。因此這個(gè)活動(dòng)既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。

《身邊的危險(xiǎn)》大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的事情。學(xué)習(xí)避免日常生活中常見意外事故的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備

師生一起收集生活中危害人們的生命和安全的有關(guān)資料。如趴在陽臺(tái)或窗臺(tái)上往下看而失足、趴在樓梯扶手上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)則出現(xiàn)的交通事故、被動(dòng)物咬傷、觸電或溺水造成的死傷等。

活動(dòng)過程

展示日常生活中有關(guān)意外安全事故的`圖片資料，引導(dǎo)幼兒討論。

教師：畫面上的人在干什么？發(fā)生了什么事情？

教師：為什么會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)的事情？

教師：怎樣才能避免這些危險(xiǎn)事情的發(fā)生？

小組談話：我們身邊還有哪些危險(xiǎn)，如何預(yù)防這些危險(xiǎn)發(fā)生？

教師：在幼兒園哪些行為是有危險(xiǎn)的，如何預(yù)防？如趴在樓梯扶手上往下滑、上下樓梯不靠右行、在戶外活動(dòng)時(shí)猛跑、獨(dú)自離開幼兒園、倒著上滑梯或蹲著滑下、用筆尖、剪刀等對著他人等。

教師：外出時(shí)哪些行為是有危險(xiǎn)的，如何預(yù)防？如不遵守交通規(guī)則，坐車時(shí)將頭或手伸出窗外、外出時(shí)隨便亂跑等。

小組活動(dòng)：設(shè)計(jì)贅告標(biāo)志。

幼兒自選家庭、幼兒園、公共場所，設(shè)計(jì)安全標(biāo)志，請幼兒講講設(shè)計(jì)的標(biāo)志內(nèi)容、張貼的位置以及提示語。

請幼兒將設(shè)計(jì)的標(biāo)志粘貼在幼兒園和家中容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方。

活動(dòng)建議

活動(dòng)變式可以將本活動(dòng)分幾次進(jìn)行，如第一次活動(dòng)為“在幼兒園”，第二次活動(dòng)為“外出郊游”，第三次活動(dòng)為“設(shè)計(jì)警告標(biāo)志”。

活動(dòng)延伸師生一起，創(chuàng)編自我保護(hù)方面的兒歌、故事，表演給全園的小朋友看，提醒大家注意身邊的危險(xiǎn)，掌握避免危險(xiǎn)的方法，提高安全自護(hù)的意識。

《身邊的危險(xiǎn)》大班教案4

活動(dòng)目的：

1、知道幾個(gè)常用的急救電話號碼,并會(huì)正確撥打報(bào)急電話。

2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、播放幾種急救車的警報(bào)聲,請幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的

師：小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護(hù)車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的?

聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。

二、請幼兒發(fā)表自己的看法

三、出示課件,請幼兒觀看火災(zāi)的原因

1、玩火

2、電器

3、吸煙

4、放鞭炮

四、出示課件，請幼兒觀看自救常識

1、撥打急救電話

2、馬上開窗呼救

3、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

五、請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對

活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討。

活動(dòng)反思：

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的`事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。“火”在我們的日常生活